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        中班體育游戲教案《送小動(dòng)物回家》反思

        《中班體育游戲教案《送小動(dòng)物回家》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育游戲教案《送小動(dòng)物回家》反思

        1、中班體育游戲教案《送小動(dòng)物回家》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過游戲送小動(dòng)物回家,鍛煉幼兒跳躍能力。

          2、通過游戲送小動(dòng)物回家,讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶來的樂趣。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備;

          1、幼兒園器材旺仔易拉罐

          2、場地

          游戲玩法;

          1、講解游戲規(guī)則;

          將幼兒分為紅、黃兩隊(duì),每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體,"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”,兩人雙手舉起“小動(dòng)物”,跳過“小水溝”,越過平行的易拉罐”,將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”,

          2、次老師在旁觀察。

          3、在進(jìn)行討論,再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則

          4、在一次的進(jìn)行游戲

          5.結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

        2、中班體育游戲教案《營救小動(dòng)物》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。

          2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          布置活動(dòng)場地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。

        【活動(dòng)過程】

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

          1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地,聽音樂做律動(dòng):活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。

          2、基本動(dòng)作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀們練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。

          二、麻雀戰(zhàn)士營救小動(dòng)物。

          1、創(chuàng)造情節(jié),麻雀隊(duì)長接到麻雀司令的一個(gè)電話,山谷那里發(fā)生了地震,許多動(dòng)物都困在山谷里,啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應(yīng)該怎樣做?

          2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)

          3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物,過小橋,從高處往下跳去營救小動(dòng)物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作,救了動(dòng)物從老鼠洞回去。

          4、幼兒自選路線過橋去營救小動(dòng)物。

          三、小麻雀找食。

          1、小動(dòng)物被營救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們該怎么辦?

          2、請幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。

          四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長做放松動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        3、中班體育公開課教案《給小動(dòng)物送食物》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨(dú)門獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動(dòng)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。不但讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)他人,也達(dá)到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)等。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠聽口令,準(zhǔn)確找出終點(diǎn)小動(dòng)物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點(diǎn)給小動(dòng)物送食物。

          2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動(dòng)物的生活習(xí)性。

          3、培養(yǎng)勇敢愛護(hù)關(guān)心小動(dòng)物的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動(dòng)物形象。

          2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

          3、設(shè)置好有障礙的跑道。

        活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          模仿小動(dòng)物走路。

          幼兒圍著教師站一個(gè)圈,教師說高個(gè)進(jìn)來,孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個(gè)子進(jìn)來,孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進(jìn)來,孩子們匍匐進(jìn)來;教師說小鴨進(jìn)來,孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說小兔進(jìn)來,孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。

          二、情景游戲。

          1、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:冬天到了,一些動(dòng)物都準(zhǔn)備好足夠的食物過冬了??墒?,有幾只小動(dòng)物因?yàn)樨澩鎯和洔?zhǔn)備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?

          幼兒積極討論,教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動(dòng)物送食物。

          2、介紹玩法和游戲規(guī)則。

          師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物??墒侨バ?dòng)物家的路上有很多障礙,我們要勇敢地繞過障礙,把小動(dòng)物愛吃的食物送到小動(dòng)物的家。

          (1)請個(gè)別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯(cuò)了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時(shí)要踩在石板上,不能掉進(jìn)河里。)

          (2)請兩個(gè)孩子來比一比,看誰送的又快又好。

          3、給小動(dòng)物送食物。

          將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          師:今天我們幫助了那么多小動(dòng)物,給他們送去了愛吃的食物,小動(dòng)物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!

        教學(xué)反思:

          回顧準(zhǔn)備這一次公開課的經(jīng)歷,我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì),對課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn),對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識(shí)。

        4、中班體育游戲教案《小動(dòng)物過橋》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          在體育活動(dòng)中,平衡能力的訓(xùn)練是一個(gè)比較重要的項(xiàng)目。因?yàn)樵谌粘I钪?,人的身體為了適應(yīng)各種活動(dòng),必須不斷的變換各種姿勢,保持身體的平衡。因此有必要通過集體活動(dòng)來訓(xùn)練幼兒的平衡能力。基于上面的考慮,我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材,例如:平衡臺(tái)、竹梯、木條凳等,鼓勵(lì)孩子們因人而宜,自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法,充分調(diào)動(dòng)他們自主活動(dòng)的積極性,提高他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上,考慮到一味的平衡訓(xùn)練會(huì)使幼兒感到單調(diào)乏味,因而我以幼兒最感興趣的小動(dòng)物過小橋來貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒在有趣的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),發(fā)展平衡能力。

          2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競爭能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

          2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。

          3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)

          活動(dòng)過程:

          (一)請幼兒扮演角色、活動(dòng)身體教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

          (二)熟悉器材、探索玩法

          1、教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)。"今天我們小動(dòng)物來玩過小橋的游戲,大家先來搭橋吧"

          2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰走得又快又穩(wěn)。

          3、幼兒分散活動(dòng),老師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽走過平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。

          (三)交流分享、重點(diǎn)練習(xí)

          1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?

          2、請多名幼兒演示,大家評議。

          3、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法"小動(dòng)物們,下面我們來做過橋表演的游戲好嗎?過橋時(shí)你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作,看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋,能表演各種動(dòng)作"

          (1)教師做動(dòng)作演示:一手側(cè)平舉,一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨(dú)木橋。

          (2)幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋。

          (3)教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。

          (4)請幼兒輪流演示,師生評議。

          (四)放松身體、整理收拾器材

          1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗。

          2、表揚(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。

          3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具。

          活動(dòng)延伸:科學(xué)活動(dòng)"小動(dòng)物的腳"

          活動(dòng)反思:

          本教案設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動(dòng)物模仿操;教師和幼兒一起動(dòng)手搬運(yùn)器材做成小橋;自己選擇拿玩具;走怎樣的小橋;到幼兒按自己喜歡的動(dòng)作方法過橋,無不體現(xiàn)了“在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒最大限度地自主運(yùn)動(dòng),使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運(yùn)動(dòng)器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。

          在本節(jié)活動(dòng)《小動(dòng)物過橋》的游戲中,我給孩子們準(zhǔn)備了多種玩具器材,我不再給孩子們一個(gè)單一的平衡木當(dāng)橋,而是讓孩子們在了解了游戲內(nèi)容和規(guī)則后,讓孩子們自由選擇我給他們準(zhǔn)備的各種器材自己搭建小橋,孩子們非常開心,也非常配合我。我選出三個(gè)能力比較強(qiáng)的幼兒當(dāng)小組長,每個(gè)幼兒都戴上小動(dòng)物的頭飾,由每組的組長帶領(lǐng)他們走過自己搭建的小橋。

          孩子們非常聰明,積極動(dòng)腦,有的組把塑料盆翻過來當(dāng)小橋,有的組把梅花樁一字排開當(dāng)成小橋,有的組把平衡木抬來當(dāng)小橋,由于橋的數(shù)量增多,每個(gè)孩子也不再為等待過橋而發(fā)生打鬧、跑開的現(xiàn)象,整節(jié)活動(dòng)孩子們的興趣都非常高,活動(dòng)井然有序進(jìn)行得非常順利,我也覺得輕松愉快。

          在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材,例如:平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵(lì)孩子們自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法,充分調(diào)動(dòng)他們自主活動(dòng)的積極性,提高他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上,考慮到一味的平衡訓(xùn)練會(huì)使幼兒感到單調(diào)乏味,因而我給幼兒戴上他們喜歡的動(dòng)物頭飾,以小動(dòng)物過橋來貫穿整節(jié)活動(dòng),使幼兒在有趣的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲。體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)合理安排十分重要,并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動(dòng)的,各個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì),科學(xué)安排,全方位重視,才能更好發(fā)揮體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康的實(shí)際功能。

        5、中班體育活動(dòng)教案《給小動(dòng)物送食物》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨(dú)門獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動(dòng)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。不但讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)他人,也達(dá)到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)等。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠聽口令,準(zhǔn)確找出終點(diǎn)小動(dòng)物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點(diǎn)給小動(dòng)物送食物。

          2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動(dòng)物的生活習(xí)性。

          3、培養(yǎng)勇敢愛護(hù)關(guān)心小動(dòng)物的情感。

          4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

          5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動(dòng)物形象。

          2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

          3、設(shè)置好有障礙的跑道。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          模仿小動(dòng)物走路。

          幼兒圍著教師站一個(gè)圈,教師說高個(gè)進(jìn)來,孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個(gè)子進(jìn)來,孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進(jìn)來,孩子們匍匐進(jìn)來;教師說小鴨進(jìn)來,孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說小兔進(jìn)來,孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。

          二、情景游戲。

          1、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:冬天到了,一些動(dòng)物都準(zhǔn)備好足夠的食物過冬了??墒?,有幾只小動(dòng)物因?yàn)樨澩鎯和洔?zhǔn)備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?

          幼兒積極討論,教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動(dòng)物送食物。

          2、介紹玩法和游戲規(guī)則。

          師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物??墒侨バ?dòng)物家的路上有很多障礙,我們要勇敢地繞過障礙,把小動(dòng)物愛吃的食物送到小動(dòng)物的家。

          (1)請個(gè)別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯(cuò)了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時(shí)要踩在石板上,不能掉進(jìn)河里。)

          (2)請兩個(gè)孩子來比一比,看誰送的又快又好。

          3、給小動(dòng)物送食物。

          將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          師:今天我們幫助了那么多小動(dòng)物,給他們送去了愛吃的食物,小動(dòng)物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!

          教學(xué)反思:

          回顧準(zhǔn)備這一次公開課的經(jīng)歷,我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì),對課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn),對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識(shí)。

        6、中班體育游戲優(yōu)秀教案《送小動(dòng)物回家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過游戲送小動(dòng)物回家,鍛煉幼兒跳躍能力。

          2、通過游戲送小動(dòng)物回家,讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶來的樂趣。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備;

          1、幼兒園器材旺仔易拉罐

          2、場地

          游戲玩法;

          1、講解游戲規(guī)則;

          將幼兒分為紅、黃兩隊(duì),每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體,"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”,兩人雙手舉起“小動(dòng)物”,跳過“小水溝”,越過平行的易拉罐”,將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”,

          2、次老師在旁觀察。

          3、在進(jìn)行討論,再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則

          4、在一次的進(jìn)行游戲

          5.結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

        7、幼兒園中班體育公開課教案《給小動(dòng)物送食物》反思

          現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨(dú)門獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉

          幼兒園中班體育公開課教案《給小動(dòng)物送食物》

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨(dú)門獨(dú)戶,因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動(dòng)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。不但讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)他人,也達(dá)到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)等。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠聽口令,準(zhǔn)確找出終點(diǎn)小動(dòng)物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點(diǎn)給小動(dòng)物送食物。

          2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動(dòng)物的生活習(xí)性。

          3、培養(yǎng)勇敢愛護(hù)關(guān)心小動(dòng)物的情感。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

          5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動(dòng)物形象。

          2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

          3、設(shè)置好有障礙的跑道。

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          模仿小動(dòng)物走路。

          幼兒圍著教師站一個(gè)圈,教師說高個(gè)進(jìn)來,孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個(gè)子進(jìn)來,孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進(jìn)來,孩子們匍匐進(jìn)來;教師說小鴨進(jìn)來,孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說小兔進(jìn)來,孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。

          二、情景游戲。

          1、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:冬天到了,一些動(dòng)物都準(zhǔn)備好足夠的食物過冬了??墒?,有幾只小動(dòng)物因?yàn)樨澩鎯和洔?zhǔn)備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?

          幼兒積極討論,教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動(dòng)物送食物。

          2、介紹玩法和游戲規(guī)則。

          師:小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們,去給它們送食物??墒侨バ?dòng)物家的路上有很多障礙,我們要勇敢地繞過障礙,把小動(dòng)物愛吃的食物送到小動(dòng)物的家。

          (1)請個(gè)別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯(cuò)了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時(shí)要踩在石板上,不能掉進(jìn)河里。)

          (2)請兩個(gè)孩子來比一比,看誰送的又快又好。

          3、給小動(dòng)物送食物。

          將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          師:今天我們幫助了那么多小動(dòng)物,給他們送去了愛吃的食物,小動(dòng)物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!

          教學(xué)反思:

          回顧準(zhǔn)備這一次公開課的經(jīng)歷,我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會(huì),對課堂的駕馭有了更多的體驗(yàn),對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識(shí)。