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        中班社會教案《自己的事情自己做》反思

        《中班社會教案《自己的事情自己做》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班社會教案《自己的事情自己做》反思

        1、中班社會教案《自己的事情自己做》反思

          活動目標:

          1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

          2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

          3、發(fā)展幼兒的動手能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)

          人物:小不點,(請大班小朋友扮演)

          道具:錄音機(放起床音樂)

          活動過程:

          1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。<快思老師.教案網出處>問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)

          老師小結:自己的事自己做,小不點真能干。

          2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

          3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

          4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

          5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。

          6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

          活動反思:

          現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經受住挫折,也有益于今后的成長。

        2、小班社會教案《自己的事情自己做》含反思

        活動設計背景:

          由于小班的小朋友年齡特別小,在家做什么都是依賴父母,為了增強小朋友的獨立生活性,所以我設計了這堂教學活動。

        活動目標:

          1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。

          2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

          3、通過講述內容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

          5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

        教學重點、難點:

          重點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣。

          難點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。

        活動準備:

          1、知識經驗準備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

          2、環(huán)境準備:小(2)班

          3、材料準備:圖片《自己的事情自己做》及字卡

          錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)

        活動過程:

          (一)復習歌曲《小小手》,引入課題。

          1、邊唱歌邊做動作。

          2、教師提出要求,再唱一遍。

          3、可請個別幼兒進行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。

          (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內容,并說一說,及時出示字卡。

          1、出示圖片,引導幼兒說說錄象中有誰,她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

          2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說什么,(教案出自:快思老師教案網)我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,并勇敢地說出來)。

          3、出示錄象二、三:小朋友們可講衛(wèi)生了,你看,他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?

          (三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

          1、錄象里的小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?

          2、幼兒充分講述,教師適當調節(jié)。

          (四)結束活動

          我們小朋友真能干,會自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說說,能干的你,現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。

        教學反思:

          活動準備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演,然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

        3、幼兒園小班社會教案《自己的事情自己做》含反思

          一、設計意圖:

          現(xiàn)代社會獨生子女越來越普遍,一家子人圍著孩子團團轉,孩子都是父母手中的寶貝,很多家長在家里什么都不讓孩子做,而什么都又替孩子做好了,有些幼兒不會穿衣服,不會系鞋帶,不會自己吃飯,不會主動喝水,在這樣溺愛的環(huán)境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此,設計"自己的事情自己做"就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的,能做許多事情,盡而培養(yǎng)幼兒的責任感和獨立性,提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。

          二、活動目標:

          1.知道自己的事情應該自己做。

          2.體驗自我服務帶來的快樂。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

          三、活動準備:

          繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

          四、活動過程:

          1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。

          提問:你們自己都能做些什么事情?

          小結:原來寶寶們都是自己的事情自己做。

          2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。

          播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

          提問: 哪些事情小熊是自己做?

          小結: 搭積木、收玩具、洗手、“文章.出自快思老.師教.案網."吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

          3、體驗表達,進一步升華:

          游戲--穿衣小能手。

          比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。

          如有小朋友不會穿,教師進行教授:抓領子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。

          結束活動: 小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的新本領,我們回班上把這個本領告訴沒有學過的小朋友吧。

          活動反思:

          從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經受住挫折,也有益于今后的成長。

        4、中班教案《自己的事情自己做》含反思

        活動目標

          1. 通過情景表演動作,知道自己的事情自己做。

          2. 學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

          3. 學習詞語:小寶自己穿衣服,自己穿鞋。

          4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          5. 幼兒可以用完整的普通話進行交流。

        教學重點、難點

          重點:學會正確穿衣服

          難點:能分清鞋子的左右

        活動準備

          地點:午睡室(小床,椅子,桌子)

          人物:小寶(請大班小朋友扮演)

          起床音樂

        活動過程

          1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小寶),小不點在干什么?(解扣子)誰給小寶脫衣服、脫鞋子?幼兒答:小寶。問:衣服脫下來怎么放?鞋子脫下怎么放?這時放起床音樂。問:誰給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?幼兒答:小寶自己穿。老師小結:自己的事情自己做,小寶真能干。

          2、老師問小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個愛勞動的好孩子。

          3、由小寶帶領小朋友邊做動作邊說:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

          4、全班小朋友練習穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進行表演,老師給予幫助。

          5、送小寶回班,(練習禮貌用語)

          6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

        教學反思

          通過這節(jié)課,我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。

        5、中班社會活動教案反思《自己的事情自己做》

          活動目標:

          1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

          2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

          3、發(fā)展幼兒的動手能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)

          人物:小不點,(請大班小朋友扮演)

          道具:錄音機(放起床音樂)

          活動過程:

          1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。<快思老師.教案網出處>問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)

          老師小結:自己的事自己做,小不點真能干。

          2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

          3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

          4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

          5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。

          6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

          活動反思:

          現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經受住挫折,也有益于今后的成長。

        6、中班健康教案《自己的事情自己做》含反思

          活動設計背景

          我班的幼兒自理能力較差,每天都等著老師去給他們穿衣服,穿鞋子,我班的老師給他們穿好衣服都是滿頭大汗,我就結合社會領域里的(自己的事情自己做)設計的這節(jié)課。

          活動目標

          1. 通過情景表演動作,知道自己的事情自己做。

          2. 學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

          3. 學習詞語:小寶自己穿衣服,自己穿鞋。

          4. 發(fā)展幼兒的動手能力。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學重點、難點

          重點:學會正確穿衣服

          難點:能分清鞋子的左右

          活動準備

          地點:午睡室(小床,椅子,桌子)

          人物:小寶(請大班小朋友扮演)

          起床音樂

          活動過程

          1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小寶),小不點在干什么?(解扣子)誰給小寶脫衣服、脫鞋子?!來自快思老師教案.!幼兒答:小寶。問:衣服脫下來怎么放?鞋子脫下怎么放?這時放起床音樂。問:誰給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?幼兒答:小寶自己穿。老師小結:自己的事情自己做,小寶真能干。

          2、老師問小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個愛勞動的好孩子。

          3、由小寶帶領小朋友邊做動作邊說:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

          4、全班小朋友練習穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進行表演,老師給予幫助。

          5、送小寶回班,(練習禮貌用語)

          6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

          教學反思

          通過這節(jié)課,我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。

        7、中班社會優(yōu)秀教案《自己的事情自己做》含反思

          活動目標:

          1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

          2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

          活動準備:

          地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)

          人物:小不點,(請大班小朋友扮演)

          道具:錄音機(放起床音樂)

          活動過程:

          1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)

          老師小結:自己的事自己做,小不點真能干。

          2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

          3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

          4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

          5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。

          6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

          活動反思:

          現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經受住挫折,也有益于今后的成長。

        8、中班主題活動教案《自己的事情自己做》含反思

          活動目標:

          1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做,學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

          2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

          3、發(fā)展幼兒的動手能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)

          人物:小不點,(請大班小朋友扮演)

          道具:錄音機(放起床音樂)

          活動過程:

          1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?!.來源:快思老.師教案網!(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)

          老師小結:自己的事自己做,小不點真能干。

          2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

          3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

          4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

          5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。

          6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。

          活動反思:

          通過這節(jié)課,我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。