《中班教案《一塊錢買一個(gè)夢(mèng)》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、中班教案《一塊錢買一個(gè)夢(mèng)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、有情趣地傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、懂得“金錢并非萬(wàn)能的”道理。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、繪本《一塊錢買一夢(mèng)》和課件

　　2、錢袋一個(gè)及各種面值的錢幣

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回憶買東西的經(jīng)驗(yàn)

　　——你們買過(guò)東西嗎?買東西要用什么?

　　——你用錢買過(guò)什么?

　　游戲：(導(dǎo)入：今天，楊老師也要給你們錢，讓你去買東西。)

　　——你拿了多少錢?想去買什么?

　　二、觀察畫面，理解故事情節(jié)。

　　1、觀察封面，引出故事。

　　——今天，有一只可愛(ài)的小松鼠，他也想去買東西。猜猜看，他想去買什么?

　　2、傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　1)觀看課件，教師分段講述故事。(1-10)

　　——故事的名字叫什么?

　　——小松鼠發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有做夢(mèng)，決定怎么辦?(決定去買夢(mèng))

　　(買到嗎?他都去問(wèn)誰(shuí)買了?咱們接著聽(tīng)故事)

　　2)觀看課件，教師講述故事。(11-14)

　　——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么問(wèn)的?大鯉魚是怎么回答的?

　　(——你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

　　(——我常常做夢(mèng)，可是我沒(méi)有辦法賣給你，你還是想想別的辦法吧!)

　　3)觀看課件，教師講述故事。(15-16)

　　——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么說(shuō)的?天鵝小姐是怎么回答的?

　　(——天鵝小姐，你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

　　(——不行吧?夢(mèng)好像是不能買，也不能賣的。)

　　4)觀看課件，教師講述故事。(17-18)

　　——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?小白兔是怎么回答的?

　　(——做夢(mèng)要靠自己，你不可能用錢買到夢(mèng)的!)

　　5)觀看課件，教師講述故事。(19-28)

　　——小松鼠最后得到了一個(gè)夢(mèng)，他是怎樣得到的?

　　總結(jié)：在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢買到了，但也有很多東西用錢買不到的，想一想，在我們生活中有哪些東西是錢買不到的，要怎樣才能得到?

附故事：

　　一塊錢買一個(gè)夢(mèng)

　　小松鼠住在一棵橡樹(shù)上，這里的果子很多，他的日子過(guò)得很快樂(lè)。有一天，飛來(lái)了一只小紅鳥(niǎo)，小紅鳥(niǎo)告訴小松鼠：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只五顏六色的大孔雀?！薄罢娴陌?會(huì)做夢(mèng)真好!”小松鼠羨慕地說(shuō)。

　　小紅鳥(niǎo)走后，小松鼠心想：“我今天晚上也要做一個(gè)夢(mèng)!”他很早就上床睡覺(jué)了，睡得好沉、好香、好舒服。天亮了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，小松鼠醒來(lái)后，摸著頭想：“我怎么沒(méi)有做夢(mèng)呢?”小松鼠非常地失望，想不通為什么自己沒(méi)有做夢(mèng)。

　　小松鼠決定去向別人買一個(gè)夢(mèng)。他打開(kāi)錢包，拿出一塊錢，高高興興地走出了家門，要去買一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。

　　小松鼠來(lái)到池塘邊，遇見(jiàn)了大鯉魚。小松鼠說(shuō)：“你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?”大鯉魚從水面探出頭來(lái)，奇怪地看著小松鼠。他這輩子第一次聽(tīng)說(shuō)有人要買夢(mèng)，他很客氣地對(duì)小松鼠說(shuō)：“我常常做夢(mèng)，可是我沒(méi)辦法賣給你，你還是想想別的辦法吧!”說(shuō)完，大鯉魚又潛入水中游走了。

　　小松鼠又遇到了天鵝，他急忙問(wèn)天鵝：“天鵝小姐，你能賣藝個(gè)夢(mèng)給我嗎?”“不行吧?夢(mèng)好像是不能買，也不能賣的。”天鵝說(shuō)完話，拍拍翅膀飛上了天空。

　　小松鼠買不到夢(mèng)，感到很沮喪。白天過(guò)去了，夜晚來(lái)臨了。小松鼠坐在床上想：“別人都會(huì)做夢(mèng)，為什么我不會(huì)呢?”

　　想著，想著，小松鼠累了，睡著了。突然間，他看見(jiàn)自己跟大鯉魚在水底游泳，水底的世界真的很漂亮，很特別。接著，他騎在天鵝的背上，跟著天鵝飛上高高的天空，四處去旅行。

　　喔喔喔——公雞叫著，天亮了。

　　清晨，暖暖的陽(yáng)光照在小松鼠身上，小松鼠醒了過(guò)來(lái)，心里好高興，因?yàn)樗隽艘粋€(gè)又長(zhǎng)又好玩的夢(mèng)。

2、中班教案《夢(mèng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能展開(kāi)豐富的想象，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的夢(mèng)。

　　2.初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來(lái)的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)境。

　　3.體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作多媒體課件PPT;輕音樂(lè);繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

　　1.PPT播放作品集 師：今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅油畫，想不想看?

　　2.師：這些畫漂亮嗎?那大家知不知道這些畫是誰(shuí)畫的?(畢加索爺爺)

　　3.師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡(jiǎn)單介紹畢加索)

　　二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》

　　師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么?畫了一個(gè)什么人?她在做什么?從哪兒看出來(lái)?(出示作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒欣賞名畫)

　　師：猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢?

　　小結(jié)：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著甜甜的夢(mèng)。

　　三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)

　　(一)PPT出示圖片藍(lán)色的夢(mèng)，幼兒猜想。

　　師：小朋友你們猜猜阿姨藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有什么呢?感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒展開(kāi)豐富的想象)

　　小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié)，有藍(lán)藍(lán)的寶石，有藍(lán)藍(lán)的天空，還有藍(lán)藍(lán)的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純，溫暖的感覺(jué)，特別的甜美。

　　(二)幼兒猜想，出示圖片綠色的夢(mèng)

　　1.師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì)做什么顏色的夢(mèng)呢?

　　2.師：大家來(lái)猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì)有什么呢?

　　小結(jié)：綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。

　　(三)PPT出示圖片黃色的夢(mèng)，幼兒猜測(cè)想象

　　師：剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng)，是誰(shuí)呢?請(qǐng)你舉起小手。你說(shuō)說(shuō)黃黃的夢(mèng)里有什么呢?黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì)有什么呢?這個(gè)夢(mèng)讓你感覺(jué)怎么樣?

　　小結(jié)：黃黃的夢(mèng)里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的......這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。

　　(四)通過(guò)賞析：體驗(yàn)夢(mèng)帶來(lái)的意境美，并講述自己的夢(mèng)

　　1.師：這么多五顏六色的夢(mèng)，真美!讓我們也一起來(lái)做美夢(mèng)吧!(播放輕音樂(lè))

　　2.師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng)，你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢?

　　小結(jié)：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢(mèng);有藍(lán)藍(lán)的，一望無(wú)邊的天空夢(mèng);有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng)，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢(mèng)......小朋友的夢(mèng)太神奇，太美了!

　　四、延伸活動(dòng)，幼兒作畫

　　師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng)，那我們把神奇的五顏六色的夢(mèng)畫下來(lái)，永遠(yuǎn)留在我們教室里吧。

3、中班美術(shù)教案《夢(mèng)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能展開(kāi)豐富的想象，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述自己的夢(mèng)。

　　2.初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來(lái)的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)境。

　　3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作多媒體課件PPT;輕音樂(lè);繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

　　1.PPT播放作品集 師：今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅油畫，想不想看?

　　2.師：這些畫漂亮嗎?那大家知不知道這些畫是誰(shuí)畫的?(畢加索爺爺)

　　3.師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡(jiǎn)單介紹畢加索)

　　二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》

　　師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么?畫了一個(gè)什么人?她在做什么?從哪兒看出來(lái)?(出示作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒欣賞名畫)

　　師：猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢?

　　小結(jié)：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著甜甜的夢(mèng)。

　　三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)

　　(一)PPT出示圖片藍(lán)色的夢(mèng)，幼兒猜想。

　　師：小朋友你們猜猜阿姨藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有什么呢?感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒展開(kāi)豐富的想象)

　　小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié)，有藍(lán)藍(lán)的寶石，有藍(lán)藍(lán)的天空，還有藍(lán)藍(lán)的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純，溫暖的感覺(jué)，特別的甜美。

　　(二)幼兒猜想，出示圖片綠色的夢(mèng)

　　1.師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì)做什么顏色的夢(mèng)呢?

　　2.師：大家來(lái)猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì)有什么呢?

　　小結(jié)：綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。

　　(三)PPT出示圖片黃色的夢(mèng)，幼兒猜測(cè)想象

　　師：剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng)，是誰(shuí)呢?請(qǐng)你舉起小手。你說(shuō)說(shuō)黃黃的夢(mèng)里有什么呢?黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì)有什么呢?這個(gè)夢(mèng)讓你感覺(jué)怎么樣?

　　小結(jié)：黃黃的夢(mèng)里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的......這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。

　　(四)通過(guò)賞析：體驗(yàn)夢(mèng)帶來(lái)的意境美，并講述自己的夢(mèng)

　　1.師：這么多五顏六色的夢(mèng)，真美!讓我們也一起來(lái)做美夢(mèng)吧!(播放輕音樂(lè))

　　2.師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng)，你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢?

　　小結(jié)：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢(mèng);有藍(lán)藍(lán)的，一望無(wú)邊的天空夢(mèng);有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng)，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢(mèng)......小朋友的夢(mèng)太神奇，太美了!

　　四、延伸活動(dòng)，幼兒作畫

　　師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng)，那我們把神奇的五顏六色的夢(mèng)畫下來(lái)，永遠(yuǎn)留在我們教室里吧。

活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中我用優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)合輕柔語(yǔ)言和肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感受《夢(mèng)》的輕松、舒適的感覺(jué)，結(jié)合自身體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)作品帶來(lái)的感受;其次利用PPT增加了幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢(mèng)地時(shí)候，通過(guò)引導(dǎo)孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢(mèng)，作品設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意?；顒?dòng)中如果將課件制作地更加精致

4、中班教案《如果我有一塊錢》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.看看、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜，理解故事內(nèi)容。

　　2.嘗試用“如果(現(xiàn)在)……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達(dá)能力。

　　3.體驗(yàn)三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂(lè)情感。

　　4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.故事PPT制作;

　　2.小熊圖片;

　　3.幼兒有去超市購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.森林里有三只小熊，他們總是一起生活，一起游戲，非?？鞓?lè)。每天晚上，他們都會(huì)悄悄來(lái)到一家很特別的商店門口，這家店叫做“一元店”。

　　2.你們知道什么叫“一元店”嗎?

　　二、閱讀理解，觀看ppt，觀察講述。

　　1.理解并學(xué)說(shuō)故事中小熊的話。

　　(1)三只熊透過(guò)商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些東西呢?你能用“怎樣的什么”來(lái)說(shuō)說(shuō)這些東西嗎?

　　(2)看到這些東西，小熊們感覺(jué)怎么樣?

　　(3)他們會(huì)說(shuō)什么呢?(播放錄音)第一只小熊是怎么說(shuō)的?

　　(4)用猜測(cè)——驗(yàn)證的方法學(xué)習(xí)第二、三只小熊的話。

　　(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎?如果你也有一塊錢，你最想買什么東西?那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢，我要買……”來(lái)試一試，好嗎?

　　2.運(yùn)用句式，仿編小熊的話。

　　(1)告訴你們一個(gè)好消息，有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢!三只小熊拿到錢以后會(huì)怎么樣呢?你是從哪里看出來(lái)的?

　　(2)老師逐一出示畫面，展示三只小熊想買的東西：

　　a)氣球可以怎么玩呢?

　　b)機(jī)器人有什么本領(lǐng)呢?

　　c)勺子有什么用呢?

　　(3)小熊以前玩游戲的時(shí)候說(shuō)“如果我有一塊錢”，現(xiàn)在有錢了，還能這么說(shuō)嗎?現(xiàn)在他們有一塊錢了，可以說(shuō)?

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察思考，運(yùn)用句式“現(xiàn)在……我要……”來(lái)仿編兒歌。

　　(4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式

　　3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。

　　(1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢?

　　(2)雪人拉拉碰到了什么問(wèn)題?三只小熊又會(huì)怎么做呢?

　　(3)現(xiàn)在三只小熊沒(méi)有了一塊錢，但他們還是很快樂(lè)，為什么呢?

　　小結(jié)：幫助別人就是一件快樂(lè)的事，朋友快樂(lè)了，自己就會(huì)很快樂(lè)!

　　三、閱讀結(jié)尾。

　　1.晚上三只熊又去干什么了?

　　2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲?

5、中班教案《一塊錢買一個(gè)夢(mèng)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、有情趣地傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、懂得“金錢并非萬(wàn)能的”道理。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、繪本《一塊錢買一夢(mèng)》和課件

　　2、錢袋一個(gè)及各種面值的錢幣

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回憶買東西的經(jīng)驗(yàn)

　　——你們買過(guò)東西嗎?買東西要用什么?

　　——你用錢買過(guò)什么?

　　游戲：(導(dǎo)入：今天，楊老師也要給你們錢，讓你去買東西。)

　　——你拿了多少錢?想去買什么?

　　二、觀察畫面，理解故事情節(jié)。

　　1、觀察封面，引出故事。

　　——今天，有一只可愛(ài)的小松鼠，他也想去買東西。猜猜看，他想去買什么?

　　2、傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　1)觀看課件，教師分段講述故事。(1-10)

　　——故事的名字叫什么?

　　——小松鼠發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有做夢(mèng)，決定怎么辦?(決定去買夢(mèng))

　　(買到嗎?他都去問(wèn)誰(shuí)買了?咱們接著聽(tīng)故事)

　　2)觀看課件，教師講述故事。(11-14)

　　——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么問(wèn)的?大鯉魚是怎么回答的?

　　(——你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

　　(——我常常做夢(mèng)，可是我沒(méi)有辦法賣給你，你還是想想別的辦法吧!)

　　3)觀看課件，教師講述故事。(15-16)

　　——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么說(shuō)的?天鵝小姐是怎么回答的?

　　(——天鵝小姐，你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

　　(——不行吧?夢(mèng)好像是不能買，也不能賣的。)

　　4)觀看課件，教師講述故事。(17-18)

　　——小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?小白兔是怎么回答的?

　　(——做夢(mèng)要靠自己，你不可能用錢買到夢(mèng)的!)

　　5)觀看課件，教師講述故事。(19-28)

　　——小松鼠最后得到了一個(gè)夢(mèng)，他是怎樣得到的?

　　總結(jié)：在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢買到了，但也有很多東西用錢買不到的，想一想，在我們生活中有哪些東西是錢買不到的，要怎樣才能得到?

附故事：

　　一塊錢買一個(gè)夢(mèng)

　　小松鼠住在一棵橡樹(shù)上，這里的果子很多，他的日子過(guò)得很快樂(lè)。有一天，飛來(lái)了一只小紅鳥(niǎo)，小紅鳥(niǎo)告訴小松鼠：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只五顏六色的大孔雀?！薄罢娴陌?會(huì)做夢(mèng)真好!”小松鼠羨慕地說(shuō)。

　　小紅鳥(niǎo)走后，小松鼠心想：“我今天晚上也要做一個(gè)夢(mèng)!”他很早就上床睡覺(jué)了，睡得好沉、好香、好舒服。天亮了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，小松鼠醒來(lái)后，摸著頭想：“我怎么沒(méi)有做夢(mèng)呢?”小松鼠非常地失望，想不通為什么自己沒(méi)有做夢(mèng)。

　　小松鼠決定去向別人買一個(gè)夢(mèng)。他打開(kāi)錢包，拿出一塊錢，高高興興地走出了家門，要去買一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。

　　小松鼠來(lái)到池塘邊，遇見(jiàn)了大鯉魚。小松鼠說(shuō)：“你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?”大鯉魚從水面探出頭來(lái)，奇怪地看著小松鼠。他這輩子第一次聽(tīng)說(shuō)有人要買夢(mèng)，他很客氣地對(duì)小松鼠說(shuō)：“我常常做夢(mèng)，可是我沒(méi)辦法賣給你，你還是想想別的辦法吧!”說(shuō)完，大鯉魚又潛入水中游走了。

　　小松鼠又遇到了天鵝，他急忙問(wèn)天鵝：“天鵝小姐，你能賣藝個(gè)夢(mèng)給我嗎?”“不行吧?夢(mèng)好像是不能買，也不能賣的?！碧禊Z說(shuō)完話，拍拍翅膀飛上了天空。

　　小松鼠買不到夢(mèng)，感到很沮喪。白天過(guò)去了，夜晚來(lái)臨了。小松鼠坐在床上想：“別人都會(huì)做夢(mèng)，為什么我不會(huì)呢?”

　　想著，想著，小松鼠累了，睡著了。突然間，他看見(jiàn)自己跟大鯉魚在水底游泳，水底的世界真的很漂亮，很特別。接著，他騎在天鵝的背上，跟著天鵝飛上高高的天空，四處去旅行。

　　喔喔喔——公雞叫著，天亮了。

　　清晨，暖暖的陽(yáng)光照在小松鼠身上，小松鼠醒了過(guò)來(lái)，心里好高興，因?yàn)樗隽艘粋€(gè)又長(zhǎng)又好玩的夢(mèng)。

6、中班語(yǔ)言活動(dòng)故事教案《一塊錢買一個(gè)夢(mèng)》含反思

【活動(dòng)目的】

　　1、有情趣地諦聽(tīng)故事，開(kāi)端明白故事內(nèi)容。

　　2、明白“款項(xiàng)并非全能的”原理。

　　3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動(dòng)預(yù)備】

　　1、繪本《一塊錢買一夢(mèng)》和課件

　　2、荷包一個(gè)及種種面值的貨幣

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、回想買工具的履歷

　　—你們買過(guò)工具嗎?買工具要用什么?

　　—你用錢買過(guò)什么?

　　游戲：(導(dǎo)入：本日，楊先生也要給你們錢，讓你去買工具。)

　　—你拿了幾多錢?想去買什么?

　　二、不雅察畫面，明白故事變節(jié)。

　　1、不雅察封面，引出故事。

　　—本日，有一只可愛(ài)的小松鼠，他也想去買工具。猜猜看，他想去買什么?

　　2、諦聽(tīng)故事，開(kāi)端明白故事內(nèi)容。

　　1)旁觀課件，西席分段報(bào)告故事。(1-10)

　　—故事的名字叫什么?

　　—小松鼠發(fā)明本身沒(méi)有做夢(mèng)，決議怎么辦?(決議去買夢(mèng))

　　(買到嗎?他都去問(wèn)誰(shuí)買了?咱們接著聽(tīng)故事)

　　2)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(11-14)

　　—小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么問(wèn)的?大鯉魚是怎么答復(fù)的?

　　(—你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

　　(—我經(jīng)常做夢(mèng)，但是我沒(méi)有措施賣給你，你照舊想想另外措施吧!)

　　3)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(15-16)

　　—小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?他是怎么說(shuō)的?天鵝蜜斯是怎么答復(fù)的?

　　(—天鵝蜜斯，你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?)

　　(—不可吧?夢(mèng)似乎是不克不及買，也不克不及賣的。)

　　4)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(17-18)

　　—小松鼠問(wèn)誰(shuí)買夢(mèng)?小白兔是怎么答復(fù)的?

　　(—做夢(mèng)要靠本身，你弗成能用錢買到夢(mèng)的!)

　　5)旁觀課件，西席報(bào)告故事。(19-28)

　　—小松鼠末了獲得了一個(gè)夢(mèng)，幼兒手工制作他是奈何獲得的?

　　總結(jié)：在我們的生存中有許多的工具是可以或許有錢買到了，但也有許多工具用錢買不到的，想一想，在我們生存中有哪些工具是錢買不到的，要奈何才氣獲得?

附故事：一塊錢買一個(gè)夢(mèng)

　　小松鼠住在一棵橡樹(shù)上，這里的果子許多，他的日子過(guò)得很快活。有一天，飛來(lái)了一只小紅鳥(niǎo)，小紅鳥(niǎo)報(bào)告小松鼠：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)本身釀成了一只五顏六色的大孔雀。”“真的啊!會(huì)做夢(mèng)真好!”小松鼠傾慕地說(shuō)。

　　小紅鳥(niǎo)走后，小松鼠心想：“我本日晚上也要做一個(gè)夢(mèng)!”他很早就上床睡覺(jué)了，睡得好沉、好噴鼻、好舒適。天亮了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，小松鼠醒來(lái)后，摸著頭想：“我怎么沒(méi)有做夢(mèng)呢?”小松鼠異常地掉望，想欠亨為什么本身沒(méi)有做夢(mèng)。

　　小松鼠決議去處別人買一個(gè)夢(mèng)。他打開(kāi)錢包，拿出一塊錢，高開(kāi)心興地走出了家門，要去買一個(gè)屬于本身的夢(mèng)。

　　小松鼠來(lái)到水池邊，碰見(jiàn)了大鯉魚。小松鼠說(shuō)：“你好，大鯉魚!你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎?”大鯉魚從水面探出面來(lái)，稀罕地看著小松鼠。他這輩子第一次傳聞?dòng)腥艘I夢(mèng)，他很虛心地對(duì)小松鼠說(shuō)：“我經(jīng)常做夢(mèng)，但是我沒(méi)措施賣給你，你照舊想想另外措施吧!”說(shuō)完，大鯉魚又潛入水中游走了。

　　小松鼠又碰到了天鵝幼兒園教案，他匆匆問(wèn)天鵝：“天鵝蜜斯，你能賣藝個(gè)夢(mèng)給我嗎?”“不可吧?夢(mèng)似乎是不克不及買，也不克不及賣的?！碧禊Z說(shuō)完話，拍拍黨羽飛上了天空。

　　小松鼠買不到夢(mèng)，感覺(jué)很沮喪。白晝已往了，夜晚到臨了。小松鼠坐在床上想：“別人都市做夢(mèng)，為什么我不會(huì)呢?”

　　想著，想著，小松鼠累了，睡著了。忽然間，他瞥見(jiàn)本身跟大鯉魚在水底泅水，水底的天下真的很美麗，很特殊。接著，他騎在天鵝的背上，隨著天鵝飛上高高的天空，到處去觀光。

　　喔喔喔—公雞叫著，天亮了。

　　清早，暖暖的陽(yáng)光照在小松鼠身上，小松鼠醒了過(guò)來(lái)，內(nèi)心好開(kāi)心，由于他做了一個(gè)又長(zhǎng)又好玩的夢(mèng)。

教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

7、中班教案《夢(mèng)姐姐的夢(mèng)》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解散文詩(shī)的內(nèi)容，大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)。

　　領(lǐng)會(huì)散文詩(shī)的寓意和哲理。

　　理解散文詩(shī)內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、各種顏色的花。

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)回憶經(jīng)驗(yàn)，直接導(dǎo)入。

　　1、你們做過(guò)夢(mèng)嗎?都?jí)舻搅耸裁?

　　(設(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，直接切入主題。)

　　2、是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)的呢?

　　(出示課件，并介紹夢(mèng)姐姐。)

　　原來(lái)是夢(mèng)姐姐讓我們做夢(mèng)的呀。

　　(二)欣賞散文。

　　1、欣賞散文詩(shī)。

　　提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)，都是誰(shuí)做夢(mèng)了?

　　(設(shè)計(jì)思路：為讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)種種顏色，體驗(yàn)多彩的世界，我采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，用課件展現(xiàn)逼真的色彩，讓幼兒通過(guò)視、聽(tīng)，多通道感受散文詩(shī)的夢(mèng)幻色彩、優(yōu)美意境。)

　　2、它們都?jí)舻搅耸裁?讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(第二遍：教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文)

　　(設(shè)計(jì)思路：本環(huán)節(jié)采取了開(kāi)放式的提問(wèn)，老師再次提供給幼兒充分表述的機(jī)會(huì)，并將小動(dòng)物圖片，以及夢(mèng)到的景物圖片一一按散文內(nèi)容的順序展示在黑板上，幫助幼兒記憶散文內(nèi)容。此時(shí)，我并不是在等待幼兒正確答案的出來(lái)，而是鼓勵(lì)幼兒盡可能的講述夢(mèng)的內(nèi)容，不強(qiáng)求答案的正確度、完整性。當(dāng)有些答案幼兒無(wú)法講出時(shí)，我給予了豐富知識(shí)的機(jī)會(huì)。)

　　3、它們的夢(mèng)真美啊，讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧。

　　(設(shè)計(jì)思路：在開(kāi)放式提問(wèn)的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起對(duì)散文進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對(duì)散文的內(nèi)容得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握，也使幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。)

　　(三)幼兒創(chuàng)編散文.

　　1、夢(mèng)可真美啊，老師也想來(lái)當(dāng)一回夢(mèng)姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢(mèng)，好嗎?

　　2、播放音樂(lè)?！皦?mèng)姐姐”為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢(mèng)。

　　3、請(qǐng)小朋友看看夢(mèng)姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做什么顏色的夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到些什么呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)說(shuō)的夢(mèng)最美，待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)跟夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答，用上優(yōu)美的詞匯。

　　5、小朋友做的夢(mèng)可真美啊，我們?cè)偃グ涯愕膲?mèng)說(shuō)給別的班的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

　　(設(shè)計(jì)思路：本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì)，讓幼兒告訴大家自己認(rèn)識(shí)的顏色或者夢(mèng)內(nèi)容，以及還有什么東西是這種顏色的。在老師的幫助下，幼兒能以散文中的形式來(lái)表述。在這里，開(kāi)放式的提問(wèn)能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維，同時(shí)也豐富了幼兒對(duì)各種色彩的認(rèn)識(shí)。)

活動(dòng)反思:

　　在學(xué)習(xí)解讀《指南》有關(guān)“幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)內(nèi)容”時(shí)，我們必須認(rèn)真思考幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的特點(diǎn)，根據(jù)兒童語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言教育環(huán)境，有效促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。我運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示散文詩(shī)的內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。而且，散文詩(shī)非常的優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中，我只是活動(dòng)的引導(dǎo)者，把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。

　　《指南》明確指出：“幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力?！庇變弘A段的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)首先是早期教育的活動(dòng)，具有符合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)規(guī)律的三個(gè)基本特征。1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。2、在游戲中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。3、在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 我讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高。

8、中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《如果我有一塊錢》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.看看、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜，理解故事內(nèi)容。

　　2.嘗試用“如果(現(xiàn)在)……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達(dá)能力。

　　3.體驗(yàn)三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂(lè)情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.故事PPT制作;

　　2.小熊圖片;

　　3.幼兒有去超市購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.森林里有三只小熊，他們總是一起生活，一起游戲，非?？鞓?lè)。每天晚上，他們都會(huì)悄悄來(lái)到一家很特別的商店門口，這家店叫做“一元店”。

　　2.你們知道什么叫“一元店”嗎?

　　二、閱讀理解，觀看ppt，觀察講述。

　　1.理解并學(xué)說(shuō)故事中小熊的話。

　　(1)三只熊透過(guò)商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些東西呢?你能用“怎樣的什么”來(lái)說(shuō)說(shuō)這些東西嗎?

　　(2)看到這些東西，小熊們感覺(jué)怎么樣?

　　(3)他們會(huì)說(shuō)什么呢?(播放錄音)第一只小熊是怎么說(shuō)的?

　　(4)用猜測(cè)——驗(yàn)證的方法學(xué)習(xí)第二、三只小熊的話。

　　(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎?如果你也有一塊錢，你最想買什么東西?那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢，我要買……”來(lái)試一試，好嗎?

　　2.運(yùn)用句式，仿編小熊的話。

　　(1)告訴你們一個(gè)好消息，有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢!三只小熊拿到錢以后會(huì)怎么樣呢?你是從哪里看出來(lái)的?

　　(2)老師逐一出示畫面，展示三只小熊想買的東西：

　　a)氣球可以怎么玩呢?

　　b)機(jī)器人有什么本領(lǐng)呢?

　　c)勺子有什么用呢?

　　(3)小熊以前玩游戲的時(shí)候說(shuō)“如果我有一塊錢”，現(xiàn)在有錢了，還能這么說(shuō)嗎?現(xiàn)在他們有一塊錢了，可以說(shuō)?

　　引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察思考，運(yùn)用句式“現(xiàn)在……我要……”來(lái)仿編兒歌。

　　(4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式

　　3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。

　　(1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢?

　　(2)雪人拉拉碰到了什么問(wèn)題?三只小熊又會(huì)怎么做呢?

　　(3)現(xiàn)在三只小熊沒(méi)有了一塊錢，但他們還是很快樂(lè)，為什么呢?

　　小結(jié)：幫助別人就是一件快樂(lè)的事，朋友快樂(lè)了，自己就會(huì)很快樂(lè)!

　　三、閱讀結(jié)尾。

　　1.晚上三只熊又去干什么了?

　　2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲?