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        中班社會教案《安全乘車》反思

        《中班社會教案《安全乘車》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班社會教案《安全乘車》反思

        1、中班社會教案《安全乘車》反思

        【設計意圖】

          在幼兒教育里面,安全教育是很重要的,特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū),認為乘車時抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢,對于乘車的認知還少,不知道如何乘車是安全的,所以我設計了這一個活動,增強幼兒對乘車安全的意識,提升他們的自我保護意識。

        【活動目標】

          1.初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

          2.教育幼兒注意安全,樹立自我保護意識。

          3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        【活動準備】

          教學PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個

        【活動過程】

          一、導入

          1.出示玩具,引入話題師:今天老師給你們帶來了一個玩具,你們看一看認不認識它?生活中的它是用來干什么的?有誰能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回答)

          二、播放教學PPT

          1.觀看動畫,激發(fā)幼兒安全意識師:你們覺得這樣做對嗎?那接下來我們就一起來看部動畫片吧!

          師:在這個動畫片中你們看到了什么?(幼兒舉手回答)小結:哇,你們太棒了!這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲,而且她還想要在車上吃東西,她這樣的行為是不對的,我們小朋友乘車時千萬不要這樣,這樣是會受傷的。

          2.教師逐步講解PPT圖片師:有很多小朋友都不知道如何乘車,不知道怎么樣保護自己,老師這里帶來了很多圖片,我們一起來看一看他們做得對不對?

          小結:小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面,在車上不要玩耍打鬧,一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時要排隊,不要擁擠,不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急,排好隊下車,遵循交通秩序。

          三、結束部分播放PPT中乘車安全視頻

        【活動延伸】

          請小朋友把今天學到的乘車安全知識向父母轉達。

        教學反思:

          首先,通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

        2、中班安全教案反思《我會乘車》

          活動目標:

          1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

          2、激發(fā)幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。

          3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          活動準備:

          教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

          活動過程:

          一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

          在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

          "小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

          "公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

          "公交車前排座位是留給誰做的?

          "我們在乘車時需要注意什么呢?

          二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

          (1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          三、教師小結:

          我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。

          四、幼兒繪畫,教師指導。

          引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內容。

          活動延伸:

          1、展示幼兒作品,講述作品內容。

          2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

          活動反思:

          在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,(教案出自:快思教案網(wǎng))這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則?;顒有〗Y時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:"以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

        3、中班教案《安全乘車》含反思

        活動目的:

          1、知道安全乘車的道理。

          2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、初步了解乘車的小常識。

        活動重難點:

          活動重點

          能讓幼兒知道安全乘車的道理。

          活動難點

          能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

        活動準備:

          安全掛圖、公共汽車圖片。

        活動過程:

          一、出示汽車圖片,談話引出內容。

          你坐過汽車嗎?坐車時應注意什么?

          二、出示掛圖。

          引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。

          三、總結,教育幼兒乘車應注意安全。

          問:那么,在乘車時,怎樣做才是安全的?

          1、引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

          2、教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

        活動反思:

          今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《安全乘車》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

        4、中班安全教案《安全乘車》含反思

        活動目的:

          1、知道安全乘車的道理。

          2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

          3、初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

          4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動重點難點:

          重點:能讓幼兒知道安全乘車的道理。

          難點:能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

        活動準備:

          安全掛圖、公共汽車圖片。

        活動過程:

          一、出示汽車圖片,談話引出內容。

          你坐過汽車嗎?坐車時應注意什么?

          二、出示掛圖。

          引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。

          三、總結,教育幼兒乘車應注意安全。

          問:那么,在乘車時,怎樣做才是安全的?

          1、引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

          2、教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

        活動反思:

          今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

        5、中班安全教案《我會乘車》含反思

        活動目標:

          1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

          2、激發(fā)幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。

          3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

        活動準備:

          教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

        活動過程:

          一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

          在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

          "小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

          "公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

          "公交車前排座位是留給誰做的?

          "我們在乘車時需要注意什么呢?

          二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

          (1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          三、教師小結:

          我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。

          四、幼兒繪畫,教師指導。

          引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內容。

        活動延伸:

          1、展示幼兒作品,講述作品內容。

          2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

        活動反思:

          在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則?;顒有〗Y時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:"以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

        6、中班安全活動教案《交通安全乘車小常識》含反思

        設計意圖:

          交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育,成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強自我保護意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動,讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系,懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

        活動目標:

          1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

          2、激發(fā)幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。

          3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        活動準備:

          教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

        活動過程:

          一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

          ——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

          ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

          ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

          ——“公交車前排座位是留給誰做的?

          ——“我們在乘車時需要注意什么呢?

          二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

          (1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

          ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

          ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

          ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          三、教師小結:

          我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

          四、幼兒繪畫,教師指導。

          引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內容。

        活動延伸:

          1、展示幼兒作品,講述作品內容。

          2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

        活動反思:

          首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

          在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。

          活動小結時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!?/p>

          在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內容,還需要更多的啟發(fā)、引導。

          通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

        7、中班優(yōu)秀社會教案《安全乘車》含反思

        【設計意圖】

          在幼兒教育里面,安全教育是很重要的,特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū),認為乘車時抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢,對于乘車的認知還少,不知道如何乘車是安全的,所以我設計了這一個活動,增強幼兒對乘車安全的意識,提升他們的自我保護意識。

        【活動目標】

          1.初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

          2.教育幼兒注意安全,樹立自我保護意識。

          3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        【活動準備】

          教學PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個

        【活動過程】

          一、導入

          1.出示玩具,引入話題師:今天老師給你們帶來了一個玩具,你們看一看認不認識它?生活中的它是用來干什么的?有誰能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回答)

          二、播放教學PPT

          1.觀看動畫,激發(fā)幼兒安全意識師:你們覺得這樣做對嗎?那接下來我們就一起來看部動畫片吧!

          師:在這個動畫片中你們看到了什么?(幼兒舉手回答)小結:哇,你們太棒了!這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲,而且她還想要在車上吃東西,她這樣的行為是不對的,我們小朋友乘車時千萬不要這樣,這樣是會受傷的。

          2.教師逐步講解PPT圖片師:有很多小朋友都不知道如何乘車,不知道怎么樣保護自己,老師這里帶來了很多圖片,我們一起來看一看他們做得對不對?

          小結:小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面,在車上不要玩耍打鬧,一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時要排隊,不要擁擠,不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急,排好隊下車,遵循交通秩序。

          三、結束部分播放PPT中乘車安全視頻

        【活動延伸】

          請小朋友把今天學到的乘車安全知識向父母轉達。

        教學反思:

          首先,通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

        8、中班安全優(yōu)秀教案《乘車安全要牢記》含反思

          活動目標:

          知曉安全乘車的道理,掌握一些必要的自我保護的方法。

          活動準備:

          教學掛圖《乘車安全要牢記》

          活動過程:

          1、提出問題:

          ——“過幾天 ,我們要去春游了,路上需要乘車。那么,乘車時要注意哪些安全問題呢?”

          1、感知討論:

          出示反映有關兒童乘車時不安全行為的圖片,引起幼兒關注討論:

          ——“大家看,圖片上的小朋友做的對不對?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"為什么?有什么危險?”

          2、歸納總結:

          ——“在乘車時怎樣做才是安全的呢?”

          出示反映有關兒童乘車時安全行為的圖片。

          組織幼兒討論,鼓勵幼兒想辦法。

          3、延伸活動:

          幼兒帶著圖片到小班幼兒處進行宣傳活動。

          建議與提示:

          1、可結合外出活動,讓幼兒在生活情景中學習、了解安全乘車。

          2、活動以后,教師可將圖片貼在教室的墻上,作為宣傳用。

          活動反思:

          在活動中,幼兒的積極性很高,因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題,只是語言表達能力不是很完整,在老師的提醒下,有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯,需要進一步的調整。

        9、中班安全教案及教學反思《乘車安全》

          活動目標:

          1、知道安全乘車的道理。

          2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

          3、加強幼兒的安全意識。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動重點難點:

          活動重點:

          能讓幼兒知道安全乘車的道理。

          活動難點:

          能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

          活動準備:

          安全掛圖、公共汽車圖片。

          活動過程:

          一、出示汽車圖片,談話引出內容。

          你坐過汽車嗎?坐車時應注意什么?

          二、出示掛圖。

          引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。

          三、總結,教育幼兒乘車應注意安全。

          問:那么,在乘車時,怎樣做才是安全的?

          1、引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

          2、教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

          活動反思:

          今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。(文章出自.快思教案網(wǎng))為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

        10、中班社會教案《文明乘車》含反思

          活動背景:

          晨間活動時,小朋友正開心地玩著游戲,帆帆一走進教室便大聲地說:“我今天坐公交車來的?!痹捯魟偮?,孩子們七嘴八舌地議論了起來:“我下鄉(xiāng)也是乘公交車的,還給一位老奶奶讓座呢!”、“那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外”、“我跑得快,每次都能搶到座位”……聽著孩子們的交談,我思索著:乘車是生活中很常見的事兒,多數(shù)孩子都有乘坐公交車的經(jīng)驗,那怎樣讓他們學會文明乘車、做個文明乘客呢?于是設計了本次活動,旨在讓他們在輕松愉快的游戲情境中,學習文明乘車禮儀,感受文明乘車的樂趣。

          活動目標:

          1.回憶經(jīng)驗,了解乘車中的文明守序行為。

          2.嘗試根據(jù)圖片編唱歌曲,強化文明乘車的意識。

          3.樂意做文明小乘客,并愿意積極維護文明乘車秩序。

          4.加強幼兒的安全意識。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          乘車圖片四幅‘道具:領帶、紅領巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤;磁帶、錄音機

          活動過程:

          一、通過談話,了解文明乘車行為

          1.共同回憶乘車經(jīng)歷。

          師:小朋友,你乘過公交車嗎? 你乘公交車去過什么地方?

          幼:我乘公交車去鄉(xiāng)下外婆家;我去步行街是坐公交車的……

          師:平時,我們在什么地方乘公交車?

          幼:汽車站、路邊的站臺。

          2.運用圖片再現(xiàn)場景。

          師:你是怎樣乘公交車的?上了車需要做什么?

          幼:要投幣;要刷卡;找個位置坐下來。

          教師根據(jù)幼兒的回答出示圖1,并小結:小朋友要記牢,上汽車隊排好,主動投幣和買票。

          師:在公交車上,你們都碰到過哪些事情?

          幼:有乘客主動給老人讓座;有小朋友在車上大聲喊叫;有人搶座位……

          師:那怎樣的行為才是文明的呢?

          幼兒回答時教師出示圖2、3,并小結:上了車不亂跑,有座位不爭搶,老人孕婦照顧好。(文.章出自快思教.案網(wǎng))車廂里不大叫,講衛(wèi)生懂禮貌,安安靜靜秩序好。

          師:車到站了,你是怎么做的?

          幼:下車的時候不要擠;先讓別人下車再走。

          出示圖4,小結:下車時不擁擠,先下后上不忘掉,做個文明的好寶寶。

          二、填入歌詞,學唱文明乘車歌曲

          1.師:小朋友都知道了怎樣做一個文明的乘客,怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來做一個文明的乘客呢?

          幼:說給爸爸媽媽聽;做給他們看;看到他們有不文明的行為,我們要提醒他們。

          2.引導幼兒根據(jù)圖片內容為歌曲填詞。

          師:想不想用唱歌的方法提醒他們呢?

          (1)教師示范編唱第一段,幼兒了解填詞方式并學唱。

          (2)引導幼兒根據(jù)圖片內容填詞,并演唱。

          (3)用多種方式完整演唱歌曲。

          (4)用錄音機錄下幼兒歌聲。

          三、角色扮演,體驗文明乘車樂趣

          師:嘀,汽車開過來啦!

          幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。

          師:我們都到站臺上來準備上車吧。

          師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的游戲。將讓座行為滲透到游戲中去。

          (乘車路線:文峰大世界→上海城→外國語學校→人民醫(yī)院→市政府)

          活動反思:

          旋律活潑,朗朗上口的經(jīng)典童謠《我是小司機》是一首留存于我們記憶的老歌,它運用在本次活動中,成為一個貫穿于活動始末的閃閃亮點。

          在這次活動中,當談話“說文明”一段時間后,幼兒參與活動的積極性可能會下降,這時自然引入“唱文明”,無疑會激發(fā)了幼兒的學習興趣。在“唱”的環(huán)節(jié)中,先由老師范唱,吸引幼兒注意力;接著老師領唱,幼兒跟唱,進行嘗試和體驗;中間加入韻律說唱,既避免枯燥又調節(jié)情緒;最后齊唱錄音,幼兒得到了情感滿足。豐富多變的形式,讓幼兒“走一步,跨一步,學中探,探中學”,經(jīng)典歌曲《我是小司機》巧妙地翻唱成了《文明乘車歌》,歌曲中前后的反復句式,為幼兒記憶提供了方便。這一系列的“靜態(tài)”學習過后,幼兒又在這歡快的旋律中,搭建了“8路公交車”,選擇了自己喜愛的角色玩乘車游戲,體驗了做“文明乘客”的樂趣。

          排隊上車、主動投幣、主動讓座、講衛(wèi)生、有禮貌……通過說、唱、玩、做,文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。

          當然,文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動來實現(xiàn),它更需要我們教師、家長、社會的共同努力:讓文明意識注進幼小心靈,讓文明行為代代傳承,讓文明之風沐浴整個社會。

          附:創(chuàng)編歌詞

          文明乘車歌

          小朋友,要記牢,上汽車,隊排好,主動投幣和買票。

          上了車,不亂跑,有座位,不爭搶,老人孕婦照顧好。

          車廂里,不大叫,講衛(wèi)生,懂禮貌,安安靜靜秩序好。

          下車時,不擁擠,先下后上不忘掉,做個文明好寶寶。

        11、中班安全教案《乘車小常識》含反思

          活動目標:

          1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

          2、激發(fā)幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。

          3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

          活動過程:

          一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

          ——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

          ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

          ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

          ——“公交車前排座位是留給誰做的?

          ——“我們在乘車時需要注意什么呢?

          二、教師出示教學圖片

          與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

          1、出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

          ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          2、出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

          ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          3、出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

          ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          三、教師小結

          我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

          四、幼兒繪畫,教師指導。

          引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內容。

          活動延伸:

          1、展示幼兒作品,講述作品內容。

          2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

          活動反思:

          首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……,鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

          在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。

          活動小結時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!?/p>

          在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內容,還需要更多的啟發(fā)、引導。

          通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。