《中班體育教案《會變的小輪胎》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、中班體育教案《會變的小輪胎》反思
使用材料：
廢舊小輪胎、小木棍、鐵絲等
適合班級：
(中、大班)
6種玩法：
舉重、挑擔、開汽車、穿山林、捉害蟲、小兵等。
活動目標：
1、用幼兒感興趣的方式(小小運動員、開汽車、穿山林、小兵)發(fā)展幼兒推舉跳、跑、匍匐前進的能力，提高幼兒動作的協(xié)調性，靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
1、廢舊小輪胎、小木棍、鐵絲等制作的杠鈴。(每位幼兒一套)。
2、音樂伴奏帶等。
活動過程：
1、談話、導入課題
師：誰知道奧運會是幾月幾日舉行?
幼:8月8日舉行。
師：奧運會快要到了，你想怎樣為它加油助威呢?
幼A：我做了許多小旗…………
幼B：我為他們多畫幾幅畫…………
幼C：我要努力學唱歌為他們加油!
幼D：我現(xiàn)在天天鍛煉身體…………
師：孩子真?zhèn)兪翘袅耍枷霝閵W運會增光添彩，好讓我們從現(xiàn)在開始行動起來吧，天天鍛煉身體!
2、隨著音樂玩小輪胎。
a、運動員進場，聽運動員進行曲，手推玩具進入運動場地。
b、舉重：聽音樂拍手，然后手抓杠桿做舉重動作
c、挑擔：隨音樂把玩具放在右肩上，走顫步，圍圓圈做挑擔狀。
d、開汽車：讓玩具立起來，右腳踩下面的輪胎，模仿剎車，雙手握上面輪胎，做開汽車狀。
e、穿山林：玩具原地不動，幼兒一個跟一個繞杠鈴跑穿越山林。練習障礙跑。
f、捉害蟲：玩具并排橫放在廣場上，讓孩子練習跳躍動作，摸擬小青蛙捉害蟲。
g、小兵：隨《小兵》音樂槍，幼兒可騎左杠桿上，也可趴在輪胎上做槍架，做打槍狀，有的依托玩具作掩護，扔手榴彈，(教案出自：快思教案網(wǎng))也有的越過杠桿匍匐前進或從杠桿下爬過，整個活動豐富多彩。
3、結束部分：
孩子們，今天玩得特棒， 希望您們從現(xiàn)在堅持天天鍛煉身體，長大后成為一名真正的運動員，在奧運會上為祖國爭光。聽著歡快的音樂，離開活動場地。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
2、中班體育教案《玩輪胎》含反思
活動目標：
1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
輪胎若干、音樂
活動重難點：
練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓練。
活動過程：
1、導入
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準備活動
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習
(1)用輪胎擺橋
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助
4、滾動練習
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動結束
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。
只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
活動反思：
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
3、中班體育活動教案《玩輪胎》含反思
活動內容：
玩輪胎
活動目標：
1、練習平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備：
輪胎若干 音樂 場地的擺放 口哨
活動重點：
練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量
活動難點：
上肢動作和力量的訓練
活動過程：
開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內，并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))
1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。
2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)
3、平衡練習：用輪胎擺橋(兩組比賽)
4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞(兩組比賽)
5、滾動練習：過完了小橋，現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。(教案出自：快思教案網(wǎng)) 一定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運過來
6、翻滾練習：小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭
7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，(教案出自：快思教案網(wǎng))看看誰是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。
結束部分： (放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"活動效果”。
教學反思：
從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
4、中班體育游戲教案《玩輪胎》含反思
活動目標：
1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
輪胎若干音樂
活動重難點：
練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓練。
活動過程：
1、導入
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準備活動
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習
(1)用輪胎擺橋
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助
4、滾動練習
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動結束
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
活動反思：
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
5、中班體育教案《輪胎》含反思
設計意圖：
體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養(yǎng)健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。(文.章出自快思教.案網(wǎng))體育活動不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內容，我們發(fā)動家長搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設計了大班體育活動：輪胎花樣游戲《闖關取寶》
活動目標：
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
活動過程：
一、準備活動
1、隊形練習：
2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
二、探索活動：
導入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎?
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?
(1)、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
(3)、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物，到達終點后直線返回。
(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
(5)、小小搬運工：圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據(jù)輪胎的大小計分，在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。
3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐活動：
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。)
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關取寶》
游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。
(教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。)
3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
四、結束活動
1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。
活動評價：
幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
有趣的輪胎突出了一個“趣”字，全活動密度適度;活動練習能循序漸進地展開;借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。
通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
教學反思：
從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
6、中班體育活動教案《玩轉輪胎》含反思
設計意圖
體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養(yǎng)健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。輪胎在幼兒的生活中很常見，孩子對輪胎很感興趣。在本次活動中，從安全的角度出發(fā)，我把輪胎作為載體，讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主性、創(chuàng)造性。適當?shù)钠餍?，不但能發(fā)展孩子身體的協(xié)調性、還能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。因此，我利用幼兒園現(xiàn)有的材料--輪胎和孩子們一起玩，由此設計了中班體育活動《玩轉輪胎》。
活動目標
1.練習幼兒平衡、走、跑的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量。
2.培養(yǎng)幼兒團結合作意識，增強注意力和模仿能力，在活動中體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備
人手一個輪胎
活動過程
一、開始部分
(一)導入：師：小朋友們，今天老師給你們每人請來了一位好朋友，你們看是誰?(輪胎)小朋友有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小朋友一起來玩輪胎，在玩輪胎之前，我們下來活動活動我們的身體。
(二)熱身運動踩輪胎、 摸輪胎、饒輪胎、提輪胎
二、基本部分
(一)幼兒自由玩輪胎，教師巡回觀察、指導。
師：剛才你們告訴老師，你們都玩過了輪胎，現(xiàn)在請你們用自己的方法玩輪胎，可以學學別人，可以自己想，讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?
師：玩輪胎的時候要注意什么?
師：對了，大家在玩輪胎時要注意安全，不要讓輪胎壓到別人了，還有聽到老師的口哨聲時，要立刻停止活動，并快速回到剛才的位置。
小結：剛才我看到小朋友們玩輪胎的方法有很多，有的小朋友在輪胎上跳進跳出、有的小朋友在轉輪胎、有的小朋友在滾輪胎……等。小朋友們真聰明!把掌聲送給自己。接下來我們和輪胎做游戲。
(二)師幼共同玩輪胎——繞輪胎
師：你們用自己的身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?
師：一只腳站在輪胎里面，一只腳站在輪胎外面，兩只手打開側平舉保持身體平衡，繞著輪胎快速走，走得越快越好。(正、反方向練習一遍)
師：兩只腳站在輪胎里，身體面向地板彎下，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。
師：兩只腳站在輪胎里，身體面向天空，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。如果全部動作完成，接下來我們來做橋。
(三)用身體和輪胎做橋——搭橋
師：小朋友們都見過什么樣的橋?現(xiàn)在你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(教師范動作，幼兒模仿練習)
師：你們能撐多久?(教師計時，讓幼兒堅持撐1分鐘)
師：這次不計時，前提是保持剛才的動作，但是我會用我的手往下按，試試你們的力，(教案出自：快思.教案網(wǎng))你們要頂住我的力，如果沒有被我壓下去，說明你的橋做得很扎實。
師：這次我要考考你們的勇氣，你們搭好橋，我要從你們搭的橋上跳過去，你們敢不敢?
師：大家非常棒，非常勇敢，而且越撐越好!剛才我們很很多動作都是在地上做的，現(xiàn)在我們站在輪胎上做拱橋，然后在輪胎上轉。接下去我們的輪胎變成一個房子，也就是我們的家。
(四)游戲“找家”
師：接下來我們來玩“找家“的游戲 ，怎么玩呢?跟著我走，只要我口哨一吹，你們每人就趕快找到一個輪胎坐下，就表示你們找到了家。
師：剛才我們是一人一個家，現(xiàn)在我們的房子少了一半，只能兩個人共同找一個家，如果你在找家的過程中發(fā)現(xiàn)別人家已經住進兩個人了，你就要趕快去找只住了一個人的家。
師：現(xiàn)在我們只有四座房子了，卻要住進那么多人，怎么辦呢?我們來挑戰(zhàn)一下，到底我們的家能住下幾個人?
三、結束部分
放松活動：兩個好朋友互相捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲腳。把輪胎送回家。
活動反思
這節(jié)中班健康活動《好玩的輪胎》的活動目標是
1.練習幼兒平衡、走、跑的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量。
2.培養(yǎng)幼兒團結合作意識，增強注意力和模仿能力，在活動中體驗合作游戲的快樂。這節(jié)活動的重點是練習平衡、走、跑的基本技能，為了解決本次活動的重難點，我設計了以下環(huán)節(jié)：第一是讓幼兒自由玩輪胎;第二個環(huán)節(jié)是繞輪胎;第三個環(huán)節(jié)是搭橋;第四個環(huán)節(jié)是找家。每個環(huán)節(jié)都圍繞著教學重難點來進行。
在讓幼兒玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我提出了明確的注意事項，游戲規(guī)則，安全的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進行了簡單的總結。
在進入第一個環(huán)節(jié)“讓幼兒自由玩輪胎”讓幼兒在玩輪胎的過程中時，我明確提出了滾輪胎應該注意的事項及安全要求;在進入第二環(huán)節(jié)“繞輪胎”時，由于繞輪胎時頭會暈，我及時調整教學方法，讓幼兒盡快適應活動，使幼兒的平衡能力得到了鍛煉 ;在第三個環(huán)節(jié)搭橋，為了讓幼兒的手臂力量得到較好的練習，通過讓幼兒沖關能堅持長時間;第四關找家，在這個環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)幼兒的合作能力，由于時間關系，只進行了兩次活動。但總的來說較好的完成了課前制定的活動目標，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣。
7、中班優(yōu)秀體育教案《會變的小輪胎》含反思
使用材料：
廢舊小輪胎、小木棍、鐵絲等
適合班級：
(中、大班)
6種玩法：
舉重、挑擔、開汽車、穿山林、捉害蟲、小兵等。
活動目標：
1、用幼兒感興趣的方式(小小運動員、開汽車、穿山林、小兵)發(fā)展幼兒推舉跳、跑、匍匐前進的能力，提高幼兒動作的協(xié)調性，靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
1、廢舊小輪胎、小木棍、鐵絲等制作的杠鈴。(每位幼兒一套)。
2、音樂伴奏帶等。
活動過程：
1、談話、導入課題
師：誰知道奧運會是幾月幾日舉行?
幼:8月8日舉行。
師：奧運會快要到了，你想怎樣為它加油助威呢?
幼A：我做了許多小旗…………
幼B：我為他們多畫幾幅畫…………
幼C：我要努力學唱歌為他們加油!
幼D：我現(xiàn)在天天鍛煉身體…………
師：孩子真?zhèn)兪翘袅?，都想為奧運會增光添彩，好讓我們從現(xiàn)在開始行動起來吧，天天鍛煉身體!
2、隨著音樂玩小輪胎。
a、運動員進場，聽運動員進行曲，手推玩具進入運動場地。
b、舉重：聽音樂拍手，然后手抓杠桿做舉重動作
c、挑擔：隨音樂把玩具放在右肩上，走顫步，圍圓圈做挑擔狀。
d、開汽車：讓玩具立起來，右腳踩下面的輪胎，模仿剎車，雙手握上面輪胎，做開汽車狀。
e、穿山林：玩具原地不動，幼兒一個跟一個繞杠鈴跑穿越山林。練習障礙跑。
f、捉害蟲：玩具并排橫放在廣場上，讓孩子練習跳躍動作，摸擬小青蛙捉害蟲。
g、小兵：隨《小兵》音樂槍，幼兒可騎左杠桿上，也可趴在輪胎上做槍架，做打槍狀，有的依托玩具作掩護，扔手榴彈，(教案出自：快思教案網(wǎng))也有的越過杠桿匍匐前進或從杠桿下爬過，整個活動豐富多彩。
3、結束部分：
孩子們，今天玩得特棒， 希望您們從現(xiàn)在堅持天天鍛煉身體，長大后成為一名真正的運動員，在奧運會上為祖國爭光。聽著歡快的音樂，離開活動場地。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
8、中班體育游戲優(yōu)秀教案《玩輪胎》含反思
活動目標：
1、練習平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
活動準備：
輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨
活動重點：
練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量
活動難點：
上肢動作和力量的訓練
活動過程：
開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內，并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))
1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。
2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)
3、平衡練習：用輪胎擺橋(兩組比賽)
4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞(兩組比賽)
5、滾動練習：過完了小橋，現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。 一定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運過來
6、翻滾練習：小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭
7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，看看誰是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。
結束部分：
(放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"
教學反思：
從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
9、中班體育活動《好玩的輪胎》教案反思
▲活動名稱：好玩的輪胎
▲年齡段和領域：中班體育活動
▲活動目標：
1.在玩輪胎的過程中根據(jù)不同難度要求，想出合適的辦法完成任務，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協(xié)調性。
3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
▲活動重點：在玩輪胎的過程中根據(jù)不同難度要求，想出合適的辦法完成任務，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
▲難點：通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動作的協(xié)調性，培養(yǎng)幼兒克服困難和相互合作的精神?；顒訙蕚洌狠喬ト舾伞龅?/p>
▲活動過程：
■一、熱身(放音樂健康歌)小朋友
今天馬老師要帶著我們班的小朋友用輪胎來玩一個闖關的游戲，你們想不想?yún)⒓印Ｔ陉J關之前讓我們跟著音樂一起來活動活動我們的身體，讓我們的身體變得更加靈活一些!仔細聽音樂開始!(播放音樂)(現(xiàn)在我們的身體都已經活動開了)下面我們來進行闖關游戲。
■二、闖關活動
我們第一個闖關游戲是
(一)搶占輪胎
闖關要求：每一個小朋友聽音樂走輪胎、繞輪胎、跨走輪胎，音樂結束后聽到幾聲哨聲，輪胎上就站幾個小朋友，要求站穩(wěn)。
1.請個別幼兒分享在輪胎上是怎樣站穩(wěn)的?
小結：雙腳分開、相互合作、手拉手，可以使我們的身體保持平衡。
(二)運輪胎
闖關要求：用不同的辦法把輪胎運到對面的線上。
1.幼兒分享用什么辦法把輪胎運過去的?請個別小朋友示范方法。
練習翻這個方法。
2.加大難度，用其他辦法運輪胎，探索運輪胎的辦法。
3.教師示范翻這個方法，幼兒練習。
(三)疊輪胎
闖關要求：請小朋友根據(jù)教師的指令疊放輪胎，輪胎疊放得穩(wěn)又高。
1.小朋友分組合作疊放輪胎，看哪一組疊放得穩(wěn)又高。
2.合作把所有輪胎疊放在一起。
■三、放松活動
今天小朋友太厲害了三關都挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在老師獎勵你們坐在地上曬曬太陽錘錘腿、捏捏胳膊、曬曬肚子、曬曬屁股、閉上眼睛休息一下，想一想我們今天玩的游戲，收拾整理輪胎放回原來位置。
活動反思：
輪胎既是孩子們在日常生活中常見的，又是孩子們不容易玩到的材料，也是幼兒比較感興趣的一種玩具。幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，"好玩的輪胎"活動是根據(jù)幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)了多種玩法。在活動中我創(chuàng)設了一個游戲情境，老師假扮"孫悟空"，幼兒當"徒弟"，讓幼兒充分投入游戲中探究、想像，孩子們創(chuàng)造出多種玩法：鉆進輪胎，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。培養(yǎng)了幼兒勇敢、團結合作的品質，使整個活動獨具特色。
10、中班體育游戲優(yōu)質課教案《轱轆轱轆變輪胎》教學反思
教學領域健康
年齡段/班中班
設計意圖
通過對孩子在戶外活動時用到懸垂、攀爬、投擲等上肢動作游戲時，發(fā)現(xiàn)幼兒存在上肢力量較弱的現(xiàn)象，而家庭中一些包辦代替的現(xiàn)狀致使孩子鍛煉上肢力量的機會較少。而在全園體能測試中，我班多名幼兒在通過平衡木測試中較為膽怯不能順利通過或是用時較長。幼兒園的輪胎是較為常見的游戲材料，孩子們也比較喜歡，結合中二班孩子們的興趣及發(fā)展現(xiàn)狀，我充分把握孩子的年齡特點，將正在開展的主題活動《瘋狂動物城》的情景融入活動中，通過情景的創(chuàng)設、模仿動作幼兒在游戲中發(fā)展上肢力量、平衡能力、以及運用數(shù)學經驗解決問題的綜合能力。
活動目標
1、能大膽探索輪胎的多種玩法。
2、通過滾、抬、推的動作移動輪胎，游戲中通過調整身體重心保持平衡。
3、能與他人合作解決游戲中遇到的問題。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
重點難點
1、重點：探索多人合作玩輪胎的方法。
2、難點：探索通過調整身體重心保持平衡的方法。
活動準備
1、經驗準備：幼兒有玩輪胎、走平衡木的經驗。
2、物質準備：活動音樂、空曠場地、輪胎、輪胎圖卡、分隊動物標記。
活動過程
(一)開始部分：
熱身運動：老師和幼兒一起模仿小動物動作，聽《瘋狂動物城》音樂，一路縱隊跑步入場，聽口令變四路縱隊，利用輪胎練習平衡、縱跳等。
(二)基本部分：
1、引出“動物城”情境，探索輪胎多種玩法。
師：接下來廣播一條重要通知，今天我要從瘋狂動物城里，挑選出幾位本領最強的動物朋友到我的警察局當教官，下面你們將面臨第一項挑戰(zhàn)：看誰的辦法多(機智)。地面上有很多輪胎，不知道哪個小動物想出來的玩法最多呢?活動重點：教師發(fā)現(xiàn)較有代表性的平衡動作，并小結動作要領。
2、引出“賽前訓練”情境，探索通過輪胎時保持平衡的方法。
(1)第二項是勇氣的考驗。想要成為動物城的教官，除了有聰明的頭腦，還要有足夠的勇氣，面
對困難絕不退縮，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?
教師帶領幼兒用滾、抬、推、拖等動作將輪胎移動至“基地”，按地面標記將輪胎對應擺成多條路線。每條路線難易程度不同(順接、曲線、間隔、架空)，幼兒根據(jù)自身能力自主選擇，并探索多種通過方法。教師鼓勵平衡能力較弱幼兒，引導幼兒發(fā)現(xiàn)降低身體重心、增加腳與輪胎接觸面積能夠幫助身體調整平衡的辦法并請個別幼兒進行示范。
(2)難度升級，初次體驗雙人合作通過輪胎橋。
恭喜你們通過了“機智”和“勇氣”的任務考驗，最后一項是“合作”。幼兒自愿結隊兩兩一組，面對面，手拉手通過并列的兩排輪胎。請速度較快，順利通過的小組分享經驗，教師小結。
(3)難度再升級，嘗試雙人拉手通過有較大空隙、高度不同等難度的輪胎橋。
(三)、游戲部分
“教官選拔賽”針對上一環(huán)節(jié)中等難度的路線作為比賽路線。幼兒自愿分成兩隊，與本組隊員兩兩一組手拉手快速通過，中途掉下需返回起點重新開始。所有隊員全部通過最快的一隊計 1 分。最先得到 5 分的一隊為勝。教師引導幼兒在每輪比賽后小結取勝策略(如結隊要注意強弱搭配、兩人步調要一致等)
(四)、結束部分：
1、為獲勝的隊鼓掌慶賀，落后的隊根據(jù)比分差異進行追分彌補(彌補方法如差兩分就想出兩個除了面對面手拉手通過以外的其它合作形式)也為第二名隊的好辦法進行鼓勵。
2、小動物們要回家休息了，每個幼兒取一個輪胎，跟隨舒緩的音樂在輪胎上做全身放松整理后退場。
活動反思
本活動主要是充分利用輪胎，創(chuàng)設活動情景，利用游戲的方式組織孩子進行體育活動鍛煉，活動中我比較注重孩子的個性發(fā)展和能力基礎，尊重孩子的能力差異和動作發(fā)展的不同層次，尊重孩子的自主性和選擇性。
通過游戲使幼兒初步掌握滾、推、抬、拖輪胎的動作以及單人、雙人走輪胎的動作要領。在活動中能敢于嘗試不同的方式進行玩輪胎，能在自己原有的基礎上有所提高，發(fā)展基本活動能力。通過活動，使孩子喜歡參加體育活動，在活動中不怕困難，學會團結合作，形成初步的競賽意識。
考慮到體育活動本身的特點和中班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展水平，本次活動主要采用了以下集中教學方法：
(一)提問法：在活動中采用提問方法鼓勵幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法。通過提問有助于集中幼兒的注意力，在提問的過程中引導幼兒了解動作技能，幫助幼兒解決活動的重難點。
(二)小結法：通過每個環(huán)節(jié)的簡短小結，引導幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法，積累游戲的經驗，支持完成本次活動的重難點。
(二)、情境創(chuàng)設法：在活動中創(chuàng)設“動物教官”情境，激發(fā)幼兒參與熱情的同時增加了游戲的趣味性?；顒忧皠?chuàng)設情境激發(fā)幼兒參與熱情，活動中照顧個別幼兒的能力差異設計不同難度的路線，準確把握孩子希望被關注，不甘落后的心理特點鼓勵幼兒在原有水平上挑戰(zhàn)稍高一點的難度。
此外，我還采用了自主探索法、示范法對整個活動加以整合，使幼兒在練習和游戲的過程中獲得技能的提升和愉悅的經驗?；顒又泻⒆訁⑴c活動的意識是主動的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，孩子們的探索能力和合作能力得到進一步提高。本次活動的目標和動作技能基本實現(xiàn)。
11、中班體育活動教案《玩輪胎》反思
▲活動目標：
1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
▲活動準備：
輪胎若干音樂
▲活動重點：
練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
▲活動難點：
上肢動作和力量的訓練。
▲活動過程：
■1、導入
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
■2、準備活動
師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
■3、平衡練習
(1)用輪胎擺橋
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助
■4、滾動練習
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運到老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
■5、翻滾練習
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
■6、搬運練習及翻越練習
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
■7、活動結束
活動反思：
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
12、教案中班體育游戲《小擔架》教案反思
活動目標：
1、運用“小擔架”練習兩人協(xié)調速度走、跑運球以及鉆等基本動作。
2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調能力和合作能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
6、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
7、感受運動的快樂，愉悅身心。
活動準備：
小擔架、皮球若干。
活動過程：
(一)熱身活動
幼兒兩人面對面手拉手，跟著老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。
(二)嘗試“小擔架”的多種玩法
1、兩人一組練習抬擔架的基本方法。
2、游戲：運西瓜
以幫助農民伯伯運西瓜的情節(jié)，練習兩人合作協(xié)調速度走跑的運動技能。
3、游戲：過隧道
幼兒舉起小擔架成“隧道”練習手部力量和鉆的技能。
(三)放松運動
1、按要求收放好“小擔架”。
2、以集體合作的形式進行放松活動。
幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放松。
活動反思：
針對器械“小擔架”的特點，以及運動技能練習的目標，活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進行的，特別是熱身運動和放松運動采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲，讓孩子進行運動技能的練習，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運動技能的練習在設計上能遵循循序漸進的學習過程。但在增加難度進行第二游戲前，應該小結第一游戲中技能練習存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習技能的基本方法后，再進行下一個游戲。
另外，重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠，在競賽時，很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應該及時幫助孩子學會遵守規(guī)則，保證游戲的有秩序地進行。