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        中班體育游戲教案《好玩的小布袋》反思

        《中班體育游戲教案《好玩的小布袋》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育游戲教案《好玩的小布袋》反思

        1、中班體育游戲教案《好玩的小布袋》反思

          【活動目標】

          1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。

          2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

          3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。

          4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

          5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          【活動準備】

          1、布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子,音響。

          2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

          【活動過程】

          一、開始部分(熱身運動)

          寶貝們,來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲,走,背上布袋出發(fā)吧!

          [突然雷聲響,聽,什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇,太陽出來了,剛才好大的雨呀,我們來把小傘上的水來抖一抖吧!

          二、基礎(chǔ)部分

          小布袋的本領(lǐng)可真大,能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?

          [布袋一物多玩]

          *來,蓋在身上,起床咯!疊被子,媽媽也來變變變,對折對折再對折,再把布袋團一團,變成一個小布球。哦,你也變好了???,媽媽的布球想去找太陽公公做游戲,向上拋,接住!(個別指導變布球),自由拋,接住。再來一次,比比看,誰的小布球拋得高。

          (小結(jié):小朋友們真能干,把布球拋得真高!)

          *看,媽媽的布袋要變了,變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬,爬過來爬過去;

          *媽媽的布袋要變了,胖子變瘦子,(布袋對折),那個寶寶變好了?(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)我們學小青蛙來跳一跳,跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床,學一學小兔跳上去!跳一跳,看誰跳得高?(真能干,個別輔導,幫助)。

          *蹦蹦床可真有趣,媽媽的袋子越來越瘦(布袋再對折),再折疊一次,變成小小獨木橋。走一走(雙臂打開,小心點),幫助個別幼兒;

          *我們的小橋太短了;現(xiàn)在,你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋,好不好?來,把你的獨木橋拿到媽媽這里來,我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來),連好了,來媽媽這里站隊,我們來走走長長的橋,小心點,別掉到河里去了(幼兒可以反復(fù)兩三次,或給同伴加油)。

          [學習套袋手膝著地爬]

          1、兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶。

          (來,寶貝們,大布袋,真好玩,還有兩個小耳朵,鋪在地上穿一穿,小腳小腳鉆進去,(像穿褲子、裙子一樣),把耳朵套在肩膀上。)

          2、蟲寶寶自由手膝著地爬,練習快爬。音樂

          呀,真美呀,轉(zhuǎn)個圈變一變,地上滾一滾,變成毛毛蟲。(放音樂,注意每個幼兒的穿著情況)

          來,到媽媽這里來,快快爬,比賽看誰爬的最快。好累呀,我們來休息休息吧。

          3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂

          毛毛蟲睡著了,睡了好久好久,它會變成什么呀?對,變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲,脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來了,放音樂。

          三、結(jié)束部分——游戲運球

          寶貝們,剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現(xiàn)的太棒了,媽媽給你們準備了小禮物!是什么呀?媽媽先來裝一個,咦?怎么樣了?再來一次,呦,布袋兩頭是空的!是不是?(來,找到兩個小疙瘩,小小疙瘩使勁拉,拉呀拉呀變緊了,變成了神奇的小口袋。)變緊了沒有?來,開口朝上,我們裝禮物吧!

          布袋布袋真好玩,裝好禮物回家喔!

          活動反思:

          我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗貧乏,創(chuàng)造了力有限,使其玩法單一,興趣不持久。因此,我針對小班幼兒特點,設(shè)計了此活動《好玩的布袋》,增強幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展身體的靈活性和動作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬,發(fā)展身體的靈活性?!吨改稀分薪】殿I(lǐng)域子領(lǐng)域動作發(fā)展的目標之一是 具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對小班幼兒的要求是1.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2. 能雙腳靈活交替上下樓梯。3. 能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4.四散跑時能躲避他人的碰撞。5.能雙手向上拋球。

          本節(jié)活動的目標為1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。 2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。 3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。難點是探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。本節(jié)活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線,布球向上拋,并嘗試用手接住;變成地毯進行爬行;變成蹦蹦床進行雙腳跳躍;變成獨木橋練習平衡,練習走小路;最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行,增加了活動的趣味性,激發(fā)了孩子的好奇心,讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié),毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發(fā)展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力,在這些環(huán)節(jié)中,我注意把主動權(quán)交給孩子,讓他們想怎么玩就怎么玩,最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性,在結(jié)尾設(shè)計了送禮物—運球,這一環(huán)節(jié),讓孩子們高興的把球裝進口袋,自然的結(jié)束活動。

          幼兒參與情況:1、開始部分,我交代的不夠清楚,幼兒覺得有點突然,顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好,導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環(huán)節(jié)中,幼兒都參與很好,表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動,問他為什么時候,他說他在檢查別的小朋友是不是在爬,他要看著他們,經(jīng)過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲,只是一一在跳過小河時能力稍弱,不會雙腳跳,而是跨過去,經(jīng)過幼兒示范,老師講解動作后還是不能很好的完成,活動中為了讓孩子體驗成功的快樂,我沒有過多的干預(yù)。在日常生活中我也會有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟,幼兒都是有個體差異的,能力發(fā)展的快慢也是不同的,我們要允許他慢慢成長,不能過激訓練,保證孩子健康的發(fā)展。

        2、中班體育游戲教案《好玩的呼啦圈》含反思

          活動目標:

          1.探索呼啦圈的多種玩法,學習滾圈的動作。

          2.體驗游戲的快樂。

          3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          活動準備:

          1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

          2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

          3.音樂、障礙物。

          活動重難點:

          在幼兒進行滾圈游戲時,教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。

          活動過程:

          一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入活動場地,并進行熱身運動。

          二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。

          1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。

          2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。

          3.幼兒再次嘗試。

          三、玩游戲"汽車司機",學習在一定距離內(nèi)滾圈走的動作,并能繞過障礙物。

          1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。

          2.師:我們都是小汽車司機,來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。

          3.教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領(lǐng):小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運到對面后第二個小朋友接著運。

          4.幼兒站兩排,進行練習,教師在旁邊進行指導。

          5.幼兒分兩組進行比賽。

          四、放松活動。

          師:我們的輪胎修好了,小司機們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

          活動反思:

          本次教學內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。

        3、中班體育游戲教案《好玩的報紙》含反思

        【設(shè)計思路】

          這次活動嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,讓幼兒自己組合,然后進行小組討論,從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神,充分體現(xiàn)“一物多玩”。把科學教學活動中所學的知識經(jīng)驗融合到體育活動的游戲中,達到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定,從而增強幼兒的自信心以及參與活動的積極性。

        【活動目標】

          1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

          2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

        【活動重點】

          廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

        【活動準備】

          許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。

        【活動流程】

          活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束

          1、活動身體,為活動做好準備

          把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。

          2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

          (1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

          (2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

          3、集體游戲,增加難度

          請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。

        教學反思:

          從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

        4、中班體育游戲教案《好玩的地墊》含反思

        【活動目標】

          1、體驗一物多玩的樂趣。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

          3、探索地墊的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

          4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

        【活動準備】

          教師提供地墊與幼兒人數(shù)相等。

        【活動過程】

          一、導入游戲:

          出示地墊讓幼兒觀察,說出他的名稱,小朋友這是什么?(地墊)你們在哪里見過?

          二、引導幼兒探索玩法:

          1、今天我們和地墊一起做游戲好不好?(好)

          在和它做游戲的時候要注意安全,做動作的時候注意一下旁邊的小朋友,不要碰到別的小朋友,小朋友之間要相互謙讓。

          2、請小朋友想一想地墊可以怎么玩呢?(跳遠、背著跑、夾跳、當小床,當帽子、當飛盤,當扇子……)請幼兒示范玩法,教師講解。

          3、請小朋友想一想兩人合作地墊又可以怎么玩呢?(過河走一塊拿一塊、跨欄、當小船劃呀劃、夾背心跑)請個別幼兒講解示范玩法,教師在講解并示范玩法。

          4、將幼兒分成5組,請小朋友探索六人合作將墊子合起來怎么玩?

          (幾個墊子合起來鉆洞、蹦蹦跳跳、墊子合起來拼成“S”老師引導提示:怎樣能把地墊變成一條長長的小路?怎么把地墊立起來,使障礙物變得更高呢?)請幼兒示范玩法,教師講解并示范玩法,幼兒自由創(chuàng)新玩法。

          5、游戲結(jié)束。

          幼兒在地墊上放松整理,教師進行評價。

        教學反思:

          戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳??粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動,他們在探索中玩得很開心,也學到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能,活動量足夠。但活動時間過長,熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊,安全和衛(wèi)生做得不好,體現(xiàn)在:幼兒沒脫鞋在墊子上跳,又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起,相碰撞。在以后的體育活動中,我將結(jié)合安全衛(wèi)生,讓幼兒進行更好的體能鍛煉。

        5、中班體育游戲教案《好玩的小布袋》含反思

          【活動目標】

          1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。

          2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

          3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。

          4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

          5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          【活動準備】

          1、布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子,音響。

          2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

          【活動過程】

          一、開始部分(熱身運動)

          寶貝們,來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲,走,背上布袋出發(fā)吧!

          [突然雷聲響,聽,什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇,太陽出來了,剛才好大的雨呀,我們來把小傘上的水來抖一抖吧!

          二、基礎(chǔ)部分

          小布袋的本領(lǐng)可真大,能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?

          [布袋一物多玩]

          *來,蓋在身上,起床咯!疊被子,媽媽也來變變變,對折對折再對折,再把布袋團一團,變成一個小布球。哦,你也變好了???,媽媽的布球想去找太陽公公做游戲,向上拋,接住!(個別指導變布球),自由拋,接住。再來一次,比比看,誰的小布球拋得高。

          (小結(jié):小朋友們真能干,把布球拋得真高!)

          *看,媽媽的布袋要變了,變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬,爬過來爬過去;

          *媽媽的布袋要變了,胖子變瘦子,(布袋對折),那個寶寶變好了?(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)我們學小青蛙來跳一跳,跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床,學一學小兔跳上去!跳一跳,看誰跳得高?(真能干,個別輔導,幫助)。

          *蹦蹦床可真有趣,媽媽的袋子越來越瘦(布袋再對折),再折疊一次,變成小小獨木橋。走一走(雙臂打開,小心點),幫助個別幼兒;

          *我們的小橋太短了;現(xiàn)在,你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋,好不好?來,把你的獨木橋拿到媽媽這里來,我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來),連好了,來媽媽這里站隊,我們來走走長長的橋,小心點,別掉到河里去了(幼兒可以反復(fù)兩三次,或給同伴加油)。

          [學習套袋手膝著地爬]

          1、兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶。

          (來,寶貝們,大布袋,真好玩,還有兩個小耳朵,鋪在地上穿一穿,小腳小腳鉆進去,(像穿褲子、裙子一樣),把耳朵套在肩膀上。)

          2、蟲寶寶自由手膝著地爬,練習快爬。音樂

          呀,真美呀,轉(zhuǎn)個圈變一變,地上滾一滾,變成毛毛蟲。(放音樂,注意每個幼兒的穿著情況)

          來,到媽媽這里來,快快爬,比賽看誰爬的最快。好累呀,我們來休息休息吧。

          3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂

          毛毛蟲睡著了,睡了好久好久,它會變成什么呀?對,變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲,脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來了,放音樂。

          三、結(jié)束部分——游戲運球

          寶貝們,剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現(xiàn)的太棒了,媽媽給你們準備了小禮物!是什么呀?媽媽先來裝一個,咦?怎么樣了?再來一次,呦,布袋兩頭是空的!是不是?(來,找到兩個小疙瘩,小小疙瘩使勁拉,拉呀拉呀變緊了,變成了神奇的小口袋。)變緊了沒有?來,開口朝上,我們裝禮物吧!

          布袋布袋真好玩,裝好禮物回家喔!

          活動反思:

          我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗貧乏,創(chuàng)造了力有限,使其玩法單一,興趣不持久。因此,我針對小班幼兒特點,設(shè)計了此活動《好玩的布袋》,增強幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展身體的靈活性和動作的協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬,發(fā)展身體的靈活性。《指南》中健康領(lǐng)域子領(lǐng)域動作發(fā)展的目標之一是 具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對小班幼兒的要求是1.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2. 能雙腳靈活交替上下樓梯。3. 能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4.四散跑時能躲避他人的碰撞。5.能雙手向上拋球。

          本節(jié)活動的目標為1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。 2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。 3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。難點是探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。本節(jié)活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線,布球向上拋,并嘗試用手接住;變成地毯進行爬行;變成蹦蹦床進行雙腳跳躍;變成獨木橋練習平衡,練習走小路;最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行,增加了活動的趣味性,激發(fā)了孩子的好奇心,讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié),毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發(fā)展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力,在這些環(huán)節(jié)中,我注意把主動權(quán)交給孩子,讓他們想怎么玩就怎么玩,最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性,在結(jié)尾設(shè)計了送禮物—運球,這一環(huán)節(jié),讓孩子們高興的把球裝進口袋,自然的結(jié)束活動。

          幼兒參與情況:1、開始部分,我交代的不夠清楚,幼兒覺得有點突然,顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好,導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環(huán)節(jié)中,幼兒都參與很好,表現(xiàn)的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動,問他為什么時候,他說他在檢查別的小朋友是不是在爬,他要看著他們,經(jīng)過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲,只是一一在跳過小河時能力稍弱,不會雙腳跳,而是跨過去,經(jīng)過幼兒示范,老師講解動作后還是不能很好的完成,活動中為了讓孩子體驗成功的快樂,我沒有過多的干預(yù)。在日常生活中我也會有目的的發(fā)展他的跳躍能力。畢竟,幼兒都是有個體差異的,能力發(fā)展的快慢也是不同的,我們要允許他慢慢成長,不能過激訓練,保證孩子健康的發(fā)展。

        6、中班體育游戲教案《好玩的籃球》含反思

          活動目標:

          1.發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

          2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。

          活動準備:

          一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

          活動過程:

          1、將幼兒分成幾個小組。

          2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

          3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然后跳起來投籃。

          4、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

          5、第二名幼兒接到球后,"來;自.屈;老師;教.案;重復(fù)第一名幼兒的動作。

          6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結(jié)束任務(wù)。

          7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

          注意事項:

          活動過程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當心。應(yīng)多做提醒!

          活動反思:

          小小的一個籃球活動讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

        7、中班體育游戲教案《好玩的床單》含反思

          活動目標:

          1、通過花樣玩床單,豐富幼兒身體運動體驗,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。

          2、通過游戲,讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

          活動準備:

          1、床單若干(幼兒人數(shù)一半,長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單

          2、一個配合做魚婆婆的教師。

          3、音樂2首。

          活動過程:

          一、開始部分:花樣玩床單

          1、教師:“小朋友,準備好了嗎?開好你們的小車,我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組,用床單模仿成小車狀,隨輕快音樂繞場一周。

          2、教師:“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車,現(xiàn)在可以想一想,床單還可以怎么玩?”

          背景音樂響起,幼兒結(jié)伴自由活動,教師可引導幼兒用多種方法游戲,如:跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作,鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。

          二、基本部分:游戲“小魚和浪花”

          教師:“剛才,每對好朋友都盡情地玩了床單,大家都開動小腦筋,玩出了許多新花樣,玩得也很開心。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"現(xiàn)在,老師要來考驗考驗每對好朋友,遇到困難能不能一起想辦法去克服,好嗎?

          1、游戲一:好朋友

          教師:“大家都知道,小魚和浪花是一對好朋友,它們一起生活在大海里,不管風浪有多大,總是相親相愛,從不分開的?,F(xiàn)在我們把床單當做浪花,你們當小魚和浪花,我來當風婆婆。:起風啦! “呼!呼!”海面上刮起了一級風。好舒服啊,小魚們在浪花里游來游去。“呼!呼!呼!”風大起來了,已吹到三級了,小魚和浪花做起了游戲,玩的更高興了。

          2、游戲二:保護好朋友

          教師:“噓!魚婆婆來了,她想要抓小魚回去做魚卷,小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來,魚婆婆來了就抓不到小魚了?!?鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下,盡量縮得小些。

          (魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明,魚婆婆一條小魚也沒抓到,灰溜溜地走了。

          3、反復(fù)游戲3—5次,教師捕魚數(shù)次,直至把所有魚兒全抓走。

          4、游戲四:做魚卷

          教師:“魚婆婆捕到了這么多的小魚,好開心喏!她哼著歌兒,做起了魚卷?!?/p>

          教師示范做“魚卷”:做、做、做魚卷,攤平魚卷皮兒,放條小魚兒,卷一卷、滾一滾,一個魚卷做好啦!

          教師:做“魚卷”真好玩呀,我們也來做“魚卷”吧!

          幼兒兩個好朋友互相合作,一個躺在床單上抓住一邊滾動,做成魚卷后,另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。

          三、結(jié)束部分:放松動作

          教師:今天,我們做了好多游戲,有點累了,讓我們坐下來休息一會兒,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。

          讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。

          活動反思:

          此次活動非常成功,孩子們在玩的同時學會了開動腦筋,互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點,最受孩子喜歡,最后部分做“魚卷”,讓孩子們在說說做做中體驗了床單的多樣性。

          要說不太成功的地方,就是開始部分,說一說床單有哪幾種玩法時,有個別孩子不積極,只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩,在玩了之后才會有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計活動時,應(yīng)先讓孩子有了生活體驗,才能把活動進行的更好!

        8、幼兒園中班體育游戲教案《好玩的手榴彈》反思

          活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

          2.培養(yǎng)幼兒投擲、跑、跳等方位技能的練習。

          3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,引導幼兒利用“手榴彈”一物多玩。

          4.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,享受運動游戲帶來的快樂。

          5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          6.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          7.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          活動準備:

          1.材料準備:“手榴彈”13個。

          2.場地設(shè)置:前樓塑膠場地,設(shè)有小河,小河對面有四只大灰狼。

          規(guī)則與要求:

          聽好老師的口令,在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,及時整理好自己的活動狀態(tài),能夠做到收放自如。

          游戲過程:

          1.導入。

          (出示“手榴彈’)師:今天楊老師給你們帶來了一個好玩的東西,你們覺得它像什么?

          2.利用“手榴彈”自主游戲。

          (1)可以怎樣玩呢?請幼兒說一說?大家的想法真多。

          (2)那現(xiàn)在請小朋友每人拿一個自己去玩一玩。(可以拋、滾、投擲、頂在頭上,夾在腿的中間跳,抱著跑。)

          (3)請你說說,你是怎么玩的,我們一起學一學。

          3.練習投擲手榴彈。

          (1)集體活動。

          師:剛才還有一個小朋友是怎么玩的,我們一起來看一看。原來,他是把它當成了手榴彈往遠處扔。我們站在這條線上一起來學一學,要把兩腳一前一后站好,側(cè)身,手榴彈放在肩上,向前上方投擲出去。

          (2)分組練習。

          4..游戲:“炸死大灰狼”

          師:我們小朋友今天都很棒,都學會了投擲手榴彈,小朋友看,在我們的河對面有一只專門欺負小動物的大灰狼,我們?nèi)グ阉麄冋ㄋ?,好不?(集體投擲)

          5..小結(jié)。

          師:小朋友今天都很棒,利用“手榴彈”想出了多種玩法,還炸死了河對面的大灰狼,真的很能干,表揚一下自己。

          6.放松活動。

          師:寶貝們累不累,拍拍你的腿,拍拍你的手臂,放松一下,現(xiàn)在我們把“手

          榴彈”送回家吧。

          活動反思:

          1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預(yù)定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高。

          2.本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,通過探索“手榴彈”的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)活動的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

          3.我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預(yù)定的教學目標。