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        中班健康教案《我們的耳朵》反思

        《中班健康教案《我們的耳朵》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《我們的耳朵》反思

        1、中班健康教案《我們的耳朵》反思

        活動(dòng)意圖:

          耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對(duì)耳朵有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,但是對(duì)怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的,所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)健康《我們的耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道耳朵的用處,會(huì)用耳朵聽(tīng)辨不同的聲音。

          2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,初步了解保護(hù)耳朵的方法。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

        活動(dòng)特色:

          本課的特色主要以猜謎語(yǔ)、做游戲了解耳朵的重要性,以圖片加深對(duì)保護(hù)耳朵的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

        教學(xué)重點(diǎn):

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

        活動(dòng)流程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

          師:小朋友,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)一位客人,大家鼓掌把這位客人請(qǐng)出來(lái)吧。(出示課件圖片)老師請(qǐng)的這位客人是誰(shuí)呀?(慢羊羊村長(zhǎng))慢羊羊村長(zhǎng)今天來(lái)到我們的幼兒園,要讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明,能最先猜出謎底,誰(shuí)猜出來(lái),就舉手告訴老師好不好?

          師:“左邊一個(gè)3,右邊一個(gè)3,中間隔座山,從來(lái)不見(jiàn)面,一對(duì)3本領(lǐng)大,各種聲音聽(tīng)得清”。

          引導(dǎo)孩子猜出謎底(耳朵)后,請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題。

          師:小朋友們真聰明,猜出老師給你們帶來(lái)的謎語(yǔ)了,請(qǐng)小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

          幼兒:像3。

          師:你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎?接下來(lái),老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,做完這個(gè)游戲,小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了?

          游戲:“ 小耳朵真有用”

          師:請(qǐng)幼兒把眼睛閉上,看看你們能不能猜出老師在干什么?

          師:放錄音機(jī)、撕報(bào)紙。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師在干什么)

          師:咦,你們是怎么知道的?(幼兒回答)

          師:哦,原來(lái)你們是用耳朵聽(tīng)的呀,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛,再把耳朵捂上,看還能猜出老師在干什么嗎?(敲鼓、拍手)這次你們知道老師干什么了呀?

          幼兒回答:不知道

          師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

          幼兒:耳朵捂住了,聽(tīng)不見(jiàn)了,不知道老師干什么了。

          師:哦,原來(lái)是這樣,因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn),所以猜不到,你們想知道老師剛才在干什么嗎?

          幼兒回答:

          師:那請(qǐng)你們把眼睛閉上(敲鼓、拍手,讓幼兒說(shuō)出老師在干什么。)

          師:小朋友說(shuō)的很對(duì),那我們的耳朵除了能聽(tīng)各種聲音以外,還有什么用處呢?

          幼兒回答:(戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán))

          師:請(qǐng)小朋友看看同伴的耳朵,你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎?

          幼兒回答

          師:出示課件(耳朵的構(gòu)造)

          二、和幼兒討論保護(hù)耳朵的辦法

          出示課件(游泳圖片)

          師:小朋友請(qǐng)看圖片,看一看這個(gè)小朋友在干什么?

          幼兒:在游泳。

          師:這樣做很危險(xiǎn),我們要在爸爸、媽媽的看護(hù)下才能下水游泳。

          師:如果我們游泳的時(shí)候耳朵進(jìn)水了怎么辦?

          幼兒:討論

          師:老師告訴大家,如果我們的左耳朵進(jìn)水了,單腳側(cè)身向左跳。如果右耳朵進(jìn)水了,我們就單腳向右跳。(老師做示范動(dòng)作)

          出示課件(黃豆圖片)

          師:這是什么?

          幼兒:黃豆。

          師:如果老師把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵可以嗎?為什么?

          幼兒:不可以,塞進(jìn)耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn),

          師:小朋友說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里,那樣會(huì)很危險(xiǎn)。

          出示課件(汽車(chē)?yán)葓D片、放鞭炮圖片、打雷圖片)

          幼兒觀察圖片,遇到這種強(qiáng)烈的聲音時(shí)應(yīng)該怎么做?

          師:遇到放鞭炮、汽車(chē)?yán)?、打雷這種強(qiáng)烈的聲音時(shí),我們要張大嘴巴,捂住耳朵,以免傷害到耳朵。

          出示課件(冬天圖片)

          師:寒冷的冬天,我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒思考,回答。

          師:天冷時(shí),我們要戴帽子、圍巾、耳罩,保護(hù)我們的耳朵不被凍傷。

          師:今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的方法,你們以后打算怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒:以后說(shuō)話聲音小一點(diǎn)。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。

          師:小朋友說(shuō)出來(lái)這么多保護(hù)耳朵的方法,你們肯定都會(huì)有一對(duì)健康的耳朵的。

          三、連一連

          師:出示課件(連線圖片)

          師:讓幼兒觀察圖片,遇到下列情況應(yīng)怎么辦?

          四、編兒歌

          小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的辦法,我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師讀一讀吧。

        兒歌

          游泳進(jìn)水別害怕,左耳進(jìn)水,向左跳一跳。右耳進(jìn)水,向右跳一跳。

          遇到強(qiáng)烈噪音不要怕,捂住耳朵張張嘴。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹,戴上耳罩不怕凍。

          小耳朵用處大,我們都要保護(hù)它。

        結(jié)束部分:

          今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

          幼兒:高興。

          師:今天我們認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵,知道小耳朵對(duì)我們的重要性,并且還學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)我們的小耳朵。請(qǐng)小朋友跟老師到外邊去聽(tīng)聽(tīng),去感受一下大自然的各種聲音吧。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)我通過(guò)猜謎語(yǔ)游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)耳朵特征和功能的認(rèn)識(shí),由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護(hù)耳朵,同時(shí)根據(jù)幼兒的交流,從中梳理形成一些幼兒自己保護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單方法。讓幼兒了解在日常的生活中,他們的一些壞習(xí)慣對(duì)耳朵造成的傷害。通過(guò)這樣的活動(dòng),強(qiáng)烈地激發(fā)起幼兒對(duì)保護(hù)耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護(hù)耳朵的行為,通過(guò)親身體驗(yàn)、觀看視頻、傾聽(tīng)等不同的方式,講講、議議保護(hù)耳朵的各種方法,積累經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。最后通過(guò)教師與幼兒共同創(chuàng)編兒歌,幫助幼兒梳理保護(hù)耳朵的方法,積累經(jīng)驗(yàn),使保護(hù)耳朵成為每一個(gè)幼兒自覺(jué)的意識(shí)和自覺(jué)的行動(dòng),相信通過(guò)今天的活動(dòng),孩子們都學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。

        不足之處:

          1、活動(dòng)中孩子對(duì)保護(hù)耳朵的經(jīng)驗(yàn)不夠,導(dǎo)致在討論時(shí)幼兒說(shuō)不上來(lái),老師說(shuō)的多,幼兒表達(dá)的少一些。

          2、對(duì)于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒(méi)有處理好,教師只是一句帶過(guò),沒(méi)有針對(duì)“聽(tīng)聲音”進(jìn)行細(xì)細(xì)講解,讓孩子來(lái)存在一些疑問(wèn)。所以在涉及認(rèn)識(shí)身體部位的活動(dòng)時(shí),教師可以再細(xì)化一些,滿足孩子的好奇心。

          3、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)象聲詞的認(rèn)識(shí)不夠,以至于孩子沒(méi)東西可說(shuō),如果在課前對(duì)各種象聲詞先豐富一下,可能效果會(huì)好一點(diǎn)。

          整個(gè)活動(dòng)比較活躍,孩子興致也很高,充分參與進(jìn)來(lái)了?;顒?dòng)使我受益匪淺,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。

        2、中班健康活動(dòng)教案《愛(ài)耳朵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

          2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件:耳朵的作用

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

          二、展開(kāi)

          1、分組討論耳朵的作用。

          2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

          (1)保護(hù)聽(tīng)力,噪音大的場(chǎng)所盡可能少去

          (2)使用耳機(jī)、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的

          (3)聽(tīng)的時(shí)候音量不要太大,能聽(tīng)清就行,每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)

          (4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽(tīng)清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。

          (5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽(tīng)覺(jué)所能承受的極限是90分貝,超過(guò)這個(gè)限度,就視為噪聲。

          (6)噪聲對(duì)聽(tīng)力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽(tīng)覺(jué)衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

          所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

          (7)慎重用藥:

          一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

          所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)或向醫(yī)生詢(xún)問(wèn),嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

          (8)小心挖耳:

          挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染,導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

          (9)調(diào)整飲食:

          多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽(tīng)力減退;切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類(lèi)食物,勿暴飲暴食。

          (10)切忌進(jìn)水:

          游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

          3、記住每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。

          三、結(jié)束

          尋找周?chē)膬?yōu)美聲音和刺耳的噪音。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        3、中班健康教案《我們的耳朵》含反思

        活動(dòng)意圖:

          耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對(duì)耳朵有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,但是對(duì)怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的,所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)健康《我們的耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道耳朵的用處,會(huì)用耳朵聽(tīng)辨不同的聲音。

          2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,初步了解保護(hù)耳朵的方法。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

        活動(dòng)特色:

          本課的特色主要以猜謎語(yǔ)、做游戲了解耳朵的重要性,以圖片加深對(duì)保護(hù)耳朵的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

        教學(xué)重點(diǎn):

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

        活動(dòng)流程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

          師:小朋友,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)一位客人,大家鼓掌把這位客人請(qǐng)出來(lái)吧。(出示課件圖片)老師請(qǐng)的這位客人是誰(shuí)呀?(慢羊羊村長(zhǎng))慢羊羊村長(zhǎng)今天來(lái)到我們的幼兒園,要讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明,能最先猜出謎底,誰(shuí)猜出來(lái),就舉手告訴老師好不好?

          師:“左邊一個(gè)3,右邊一個(gè)3,中間隔座山,從來(lái)不見(jiàn)面,一對(duì)3本領(lǐng)大,各種聲音聽(tīng)得清”。

          引導(dǎo)孩子猜出謎底(耳朵)后,請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題。

          師:小朋友們真聰明,猜出老師給你們帶來(lái)的謎語(yǔ)了,請(qǐng)小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

          幼兒:像3。

          師:你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎?接下來(lái),老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,做完這個(gè)游戲,小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了?

          游戲:“ 小耳朵真有用”

          師:請(qǐng)幼兒把眼睛閉上,看看你們能不能猜出老師在干什么?

          師:放錄音機(jī)、撕報(bào)紙。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師在干什么)

          師:咦,你們是怎么知道的?(幼兒回答)

          師:哦,原來(lái)你們是用耳朵聽(tīng)的呀,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛,再把耳朵捂上,看還能猜出老師在干什么嗎?(敲鼓、拍手)這次你們知道老師干什么了呀?

          幼兒回答:不知道

          師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

          幼兒:耳朵捂住了,聽(tīng)不見(jiàn)了,不知道老師干什么了。

          師:哦,原來(lái)是這樣,因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn),所以猜不到,你們想知道老師剛才在干什么嗎?

          幼兒回答:

          師:那請(qǐng)你們把眼睛閉上(敲鼓、拍手,讓幼兒說(shuō)出老師在干什么。)

          師:小朋友說(shuō)的很對(duì),那我們的耳朵除了能聽(tīng)各種聲音以外,還有什么用處呢?

          幼兒回答:(戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán))

          師:請(qǐng)小朋友看看同伴的耳朵,你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎?

          幼兒回答

          師:出示課件(耳朵的構(gòu)造)

          二、和幼兒討論保護(hù)耳朵的辦法

          出示課件(游泳圖片)

          師:小朋友請(qǐng)看圖片,看一看這個(gè)小朋友在干什么?

          幼兒:在游泳。

          師:這樣做很危險(xiǎn),我們要在爸爸、媽媽的看護(hù)下才能下水游泳。

          師:如果我們游泳的時(shí)候耳朵進(jìn)水了怎么辦?

          幼兒:討論

          師:老師告訴大家,如果我們的左耳朵進(jìn)水了,單腳側(cè)身向左跳。如果右耳朵進(jìn)水了,我們就單腳向右跳。(老師做示范動(dòng)作)

          出示課件(黃豆圖片)

          師:這是什么?

          幼兒:黃豆。

          師:如果老師把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵可以嗎?為什么?

          幼兒:不可以,塞進(jìn)耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn),

          師:小朋友說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里,那樣會(huì)很危險(xiǎn)。

          出示課件(汽車(chē)?yán)葓D片、放鞭炮圖片、打雷圖片)

          幼兒觀察圖片,遇到這種強(qiáng)烈的聲音時(shí)應(yīng)該怎么做?

          師:遇到放鞭炮、汽車(chē)?yán)?、打雷這種強(qiáng)烈的聲音時(shí),我們要張大嘴巴,捂住耳朵,以免傷害到耳朵。

          出示課件(冬天圖片)

          師:寒冷的冬天,我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒思考,回答。

          師:天冷時(shí),我們要戴帽子、圍巾、耳罩,保護(hù)我們的耳朵不被凍傷。

          師:今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的方法,你們以后打算怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒:以后說(shuō)話聲音小一點(diǎn)。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。

          師:小朋友說(shuō)出來(lái)這么多保護(hù)耳朵的方法,你們肯定都會(huì)有一對(duì)健康的耳朵的。

          三、連一連

          師:出示課件(連線圖片)

          師:讓幼兒觀察圖片,遇到下列情況應(yīng)怎么辦?

          四、編兒歌

          小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的辦法,我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師讀一讀吧。

        兒歌

          游泳進(jìn)水別害怕,左耳進(jìn)水,向左跳一跳。右耳進(jìn)水,向右跳一跳。

          遇到強(qiáng)烈噪音不要怕,捂住耳朵張張嘴。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹,戴上耳罩不怕凍。

          小耳朵用處大,我們都要保護(hù)它。

        結(jié)束部分:

          今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

          幼兒:高興。

          師:今天我們認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵,知道小耳朵對(duì)我們的重要性,并且還學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)我們的小耳朵。請(qǐng)小朋友跟老師到外邊去聽(tīng)聽(tīng),去感受一下大自然的各種聲音吧。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)我通過(guò)猜謎語(yǔ)游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)耳朵特征和功能的認(rèn)識(shí),由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護(hù)耳朵,同時(shí)根據(jù)幼兒的交流,從中梳理形成一些幼兒自己保護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單方法。讓幼兒了解在日常的生活中,他們的一些壞習(xí)慣對(duì)耳朵造成的傷害。通過(guò)這樣的活動(dòng),強(qiáng)烈地激發(fā)起幼兒對(duì)保護(hù)耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護(hù)耳朵的行為,通過(guò)親身體驗(yàn)、觀看視頻、傾聽(tīng)等不同的方式,講講、議議保護(hù)耳朵的各種方法,積累經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。最后通過(guò)教師與幼兒共同創(chuàng)編兒歌,幫助幼兒梳理保護(hù)耳朵的方法,積累經(jīng)驗(yàn),使保護(hù)耳朵成為每一個(gè)幼兒自覺(jué)的意識(shí)和自覺(jué)的行動(dòng),相信通過(guò)今天的活動(dòng),孩子們都學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。

        不足之處:

          1、活動(dòng)中孩子對(duì)保護(hù)耳朵的經(jīng)驗(yàn)不夠,導(dǎo)致在討論時(shí)幼兒說(shuō)不上來(lái),老師說(shuō)的多,幼兒表達(dá)的少一些。

          2、對(duì)于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒(méi)有處理好,教師只是一句帶過(guò),沒(méi)有針對(duì)“聽(tīng)聲音”進(jìn)行細(xì)細(xì)講解,讓孩子來(lái)存在一些疑問(wèn)。所以在涉及認(rèn)識(shí)身體部位的活動(dòng)時(shí),教師可以再細(xì)化一些,滿足孩子的好奇心。

          3、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)象聲詞的認(rèn)識(shí)不夠,以至于孩子沒(méi)東西可說(shuō),如果在課前對(duì)各種象聲詞先豐富一下,可能效果會(huì)好一點(diǎn)。

          整個(gè)活動(dòng)比較活躍,孩子興致也很高,充分參與進(jìn)來(lái)了?;顒?dòng)使我受益匪淺,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。

        4、中班健康活動(dòng)教案詳案《有用的耳朵》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          耳朵是小朋友熟悉的身體器官,同時(shí)也是時(shí)刻可以親身感受的身體器官,中班的小朋友對(duì)熟悉的事物充滿了興趣,所以選擇這一課,相信小朋友一定很想去探索。另外本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是認(rèn)識(shí)身體各部分,有前面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊,就會(huì)降低學(xué)習(xí)中的難度,小朋友掌握起來(lái)也更容易一些。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。

          2.通過(guò)實(shí)際操作懂得保護(hù)耳朵的重要性,了解耳朵的特殊作用。

          3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音頻文件、PPT

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入--猜謎語(yǔ)圓圓腦袋一座山,(教案出自:快思教案網(wǎng))兄弟兩個(gè)住兩邊,他們用來(lái)聽(tīng)聲音,從小到老不想見(jiàn)。(耳朵)

          二、聽(tīng)音小游戲

          (一)聽(tīng)小喇叭藏了什么聲音。

          (二)悄悄話

          (三)捂住耳朵聽(tīng)音

          (四)了解耳朵的其他作用總結(jié):我們的耳朵真有用,(教案出自:快思教案網(wǎng))不光可以聽(tīng)到很大的聲音,還能聽(tīng)到悄悄話,還能把我們變漂亮,所以我們一定要保護(hù)好我們的耳朵。

          三、找耳朵

          (一)教師:今天有幾個(gè)粗心的小伙伴把耳朵丟了,我們一起來(lái)幫幫他們找找耳朵吧!

          (二)個(gè)別操作找耳朵

          (三)幼兒進(jìn)行操作,為丟了耳朵的小動(dòng)物找耳朵。

          四、總結(jié)

          我們?yōu)樾?dòng)物們找到了耳朵看他們多開(kāi)心呀,我們一起去做游戲吧!

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)耳朵功能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

        5、中班健康教育活動(dòng)教案《愛(ài)護(hù)自己的耳朵》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

          2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          課件:耳朵的作用

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入

          出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

          二、展開(kāi)

          1、分組討論耳朵的作用。

          2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

          (1)保護(hù)聽(tīng)力,噪音大的場(chǎng)所盡可能少去

          (2)使用耳機(jī)、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的

          (3)聽(tīng)的時(shí)候音量不要太大,能聽(tīng)清就行,每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)

          (4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽(tīng)清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,

          就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。

          (5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽(tīng)覺(jué)所能承受的極限是90分貝,超過(guò)這個(gè)限度,就視為噪聲。

          (6)噪聲對(duì)聽(tīng)力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,

          引起聽(tīng)覺(jué)衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

          所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

          (7)慎重用藥:

          一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

          所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)或向醫(yī)生詢(xún)問(wèn),嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

          (8)小心挖耳:

          挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染,

          導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,

          可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

          (9)調(diào)整飲食:

          多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽(tīng)力減退;

          切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類(lèi)食物,勿暴飲暴食。

          (10)切忌進(jìn)水:

          游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,

          喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

          3、記住每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。

          【活動(dòng)結(jié)束】

          尋找周?chē)膬?yōu)美聲音和刺耳的噪音。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

        6、中班健康教案《保護(hù)耳朵》含反思

          活動(dòng)意圖:

          幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話,這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷,耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《保護(hù)耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。

          2、 知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音, 知道保護(hù)耳朵的重要性。

          3、 初步了解健康的小常識(shí)。

          4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂(lè)盒。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、了解耳朵的外形特征與簡(jiǎn)單的構(gòu)造

          1、 耳朵謎語(yǔ):圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽(tīng)見(jiàn),從小到老不見(jiàn)面。

          2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟?lèi)的耳朵,它象什么?

          小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點(diǎn)像一個(gè)大大的“?”

          3、 提問(wèn):看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

          小結(jié):人的耳朵是長(zhǎng)在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

          二、了解耳朵的用處大

          人長(zhǎng)得耳朵有什么用?

          過(guò)渡語(yǔ):耳朵的作用就躲在這3個(gè)數(shù)字的后面,在每一個(gè)數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。

          眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

          耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

          音樂(lè)盒——聽(tīng)聲音的作用——聽(tīng)聽(tīng)各種各樣的聲音

          小結(jié):耳朵的作用可真大啊,不但可以聽(tīng)聲音,還有裝飾的作用,<來(lái).源快思教.案網(wǎng)>讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。

          三、保護(hù)耳朵的重要性

          過(guò)渡語(yǔ):耳朵是一個(gè)非常重要的器官,我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)耳朵(出示圖片)

          1、 小朋友聽(tīng)故事

          2、 接線員聽(tīng)電話

          3、 飛行員戴耳機(jī),接受地面上的命令

          4、 醫(yī)生戴聽(tīng)診器,聽(tīng)出人們健康還是有病

          提問(wèn):耳朵這么重要,我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?

          小結(jié):要保護(hù)好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個(gè)愛(ài)護(hù)耳朵的好孩子。

          活動(dòng)延伸:

          剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩(shī)散文詩(shī)《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

        7、中班健康優(yōu)秀教案《保護(hù)耳朵》含反思

          活動(dòng)意圖:

          幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話,這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷,耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《保護(hù)耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。

          2、 知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音,知道保護(hù)耳朵的重要性。

          3、 培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

          4、 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂(lè)盒。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、了解耳朵的外形特征與簡(jiǎn)單的構(gòu)造

          1、 耳朵謎語(yǔ):圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽(tīng)見(jiàn),從小到老不見(jiàn)面。

          2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟?lèi)的耳朵,它象什么?

          小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點(diǎn)像一個(gè)大大的“?”

          3、 提問(wèn):看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?快思教案網(wǎng)(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

          小結(jié):人的耳朵是長(zhǎng)在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

          二、了解耳朵的用處大

          人長(zhǎng)得耳朵有什么用?

          過(guò)渡語(yǔ):耳朵的作用就躲在這3個(gè)數(shù)字的后面,在每一個(gè)數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。

          眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

          耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

          音樂(lè)盒——聽(tīng)聲音的作用——聽(tīng)聽(tīng)各種各樣的聲音

          小結(jié):耳朵的作用可真大啊,不但可以聽(tīng)聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。

          三、保護(hù)耳朵的重要性

          過(guò)渡語(yǔ):耳朵是一個(gè)非常重要的器官,我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)耳朵(出示圖片)

          1、 小朋友聽(tīng)故事

          2、 接線員聽(tīng)電話

          3、 飛行員戴耳機(jī),接受地面上的命令

          4、 醫(yī)生戴聽(tīng)診器,聽(tīng)出人們健康還是有病

          提問(wèn):耳朵這么重要,我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?

          小結(jié):要保護(hù)好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個(gè)愛(ài)護(hù)耳朵的好孩子。

          活動(dòng)延伸:

          剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩(shī)散文詩(shī)《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。

        8、中班健康活動(dòng)教案《我們的耳朵》含反思

          活動(dòng)意圖:

          耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對(duì)耳朵有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,但是對(duì)怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的,所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)健康《我們的耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道耳朵的用處,會(huì)用耳朵聽(tīng)辨不同的聲音。

          2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,初步了解保護(hù)耳朵的方法。

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)特色:

          本課的特色主要以猜謎語(yǔ)、做游戲了解耳朵的重要性,以圖片加深對(duì)保護(hù)耳朵的理解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

          教學(xué)重點(diǎn):

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

          活動(dòng)流程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

          師:小朋友,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)一位客人,大家鼓掌把這位客人請(qǐng)出來(lái)吧。<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>(出示課件圖片)老師請(qǐng)的這位客人是誰(shuí)呀?(慢羊羊村長(zhǎng))慢羊羊村長(zhǎng)今天來(lái)到我們的幼兒園,要讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰明,能最先猜出謎底,誰(shuí)猜出來(lái),就舉手告訴老師好不好?

          師:“左邊一個(gè)3,右邊一個(gè)3,中間隔座山,從來(lái)不見(jiàn)面,一對(duì)3本領(lǐng)大,各種聲音聽(tīng)得清”。

          引導(dǎo)孩子猜出謎底(耳朵)后,請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題。

          師:小朋友們真聰明,猜出老師給你們帶來(lái)的謎語(yǔ)了,請(qǐng)小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

          幼兒:像3。

          師:你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎?接下來(lái),老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,做完這個(gè)游戲,小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了?

          游戲:“ 小耳朵真有用”

          師:請(qǐng)幼兒把眼睛閉上,看看你們能不能猜出老師在干什么?

          師:放錄音機(jī)、撕報(bào)紙。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師在干什么)

          師:咦,你們是怎么知道的?(幼兒回答)

          師:哦,原來(lái)你們是用耳朵聽(tīng)的呀,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛,再把耳朵捂上,看還能猜出老師在干什么嗎?(敲鼓、拍手)這次你們知道老師干什么了呀?

          幼兒回答:不知道

          師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

          幼兒:耳朵捂住了,聽(tīng)不見(jiàn)了,不知道老師干什么了。

          師:哦,原來(lái)是這樣,因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn),所以猜不到,你們想知道老師剛才在干什么嗎?

          幼兒回答:

          師:那請(qǐng)你們把眼睛閉上(敲鼓、拍手,讓幼兒說(shuō)出老師在干什么。)

          師:小朋友說(shuō)的很對(duì),那我們的耳朵除了能聽(tīng)各種聲音以外,還有什么用處呢?

          幼兒回答:(戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán))

          師:請(qǐng)小朋友看看同伴的耳朵,你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎?

          幼兒回答

          師:出示課件(耳朵的構(gòu)造)

          二、和幼兒討論保護(hù)耳朵的辦法

          出示課件(游泳圖片)

          師:小朋友請(qǐng)看圖片,看一看這個(gè)小朋友在干什么?

          幼兒:在游泳。

          師:這樣做很危險(xiǎn),我們要在爸爸、媽媽的看護(hù)下才能下水游泳。

          師:如果我們游泳的時(shí)候耳朵進(jìn)水了怎么辦?

          幼兒:討論

          師:老師告訴大家,如果我們的左耳朵進(jìn)水了,單腳側(cè)身向左跳。如果右耳朵進(jìn)水了,我們就單腳向右跳。(老師做示范動(dòng)作)

          出示課件(黃豆圖片)

          師:這是什么?

          幼兒:黃豆。

          師:如果老師把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵可以嗎?為什么?

          幼兒:不可以,塞進(jìn)耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn),

          師:小朋友說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里,那樣會(huì)很危險(xiǎn)。

          出示課件(汽車(chē)?yán)葓D片、放鞭炮圖片、打雷圖片)

          幼兒觀察圖片,遇到這種強(qiáng)烈的聲音時(shí)應(yīng)該怎么做?

          師:遇到放鞭炮、汽車(chē)?yán)取⒋蚶走@種強(qiáng)烈的聲音時(shí),我們要張大嘴巴,捂住耳朵,以免傷害到耳朵。

          出示課件(冬天圖片)

          師:寒冷的冬天,我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒思考,回答。

          師:天冷時(shí),我們要戴帽子、圍巾、耳罩,保護(hù)我們的耳朵不被凍傷。

          師:今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的方法,你們以后打算怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒:以后說(shuō)話聲音小一點(diǎn)。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。

          師:小朋友說(shuō)出來(lái)這么多保護(hù)耳朵的方法,你們肯定都會(huì)有一對(duì)健康的耳朵的。

          三、連一連

          師:出示課件(連線圖片)

          師:讓幼兒觀察圖片,遇到下列情況應(yīng)怎么辦?

          四、編兒歌

          小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的辦法,我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師讀一讀吧。

          兒歌

          游泳進(jìn)水別害怕,左耳進(jìn)水,向左跳一跳。右耳進(jìn)水,向右跳一跳。

          遇到強(qiáng)烈噪音不要怕,捂住耳朵張張嘴。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹,戴上耳罩不怕凍。

          小耳朵用處大,我們都要保護(hù)它。

          結(jié)束部分:

          今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

          幼兒:高興。

          師:今天我們認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵,知道小耳朵對(duì)我們的重要性,并且還學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)我們的小耳朵。請(qǐng)小朋友跟老師到外邊去聽(tīng)聽(tīng),去感受一下大自然的各種聲音吧。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)我通過(guò)猜謎語(yǔ)游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)耳朵特征和功能的認(rèn)識(shí),由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護(hù)耳朵,同時(shí)根據(jù)幼兒的交流,從中梳理形成一些幼兒自己保護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單方法。讓幼兒了解在日常的生活中,他們的一些壞習(xí)慣對(duì)耳朵造成的傷害。通過(guò)這樣的活動(dòng),強(qiáng)烈地激發(fā)起幼兒對(duì)保護(hù)耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護(hù)耳朵的行為,通過(guò)親身體驗(yàn)、觀看視頻、傾聽(tīng)等不同的方式,講講、議議保護(hù)耳朵的各種方法,積累經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。最后通過(guò)教師與幼兒共同創(chuàng)編兒歌,幫助幼兒梳理保護(hù)耳朵的方法,積累經(jīng)驗(yàn),使保護(hù)耳朵成為每一個(gè)幼兒自覺(jué)的意識(shí)和自覺(jué)的行動(dòng),相信通過(guò)今天的活動(dòng),孩子們都學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。

          不足之處:

          1、活動(dòng)中孩子對(duì)保護(hù)耳朵的經(jīng)驗(yàn)不夠,導(dǎo)致在討論時(shí)幼兒說(shuō)不上來(lái),老師說(shuō)的多,幼兒表達(dá)的少一些。

          2、對(duì)于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒(méi)有處理好,教師只是一句帶過(guò),沒(méi)有針對(duì)“聽(tīng)聲音”進(jìn)行細(xì)細(xì)講解,讓孩子來(lái)存在一些疑問(wèn)。所以在涉及認(rèn)識(shí)身體部位的活動(dòng)時(shí),教師可以再細(xì)化一些,滿足孩子的好奇心。

          3、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)象聲詞的認(rèn)識(shí)不夠,以至于孩子沒(méi)東西可說(shuō),如果在課前對(duì)各種象聲詞先豐富一下,可能效果會(huì)好一點(diǎn)。

          整個(gè)活動(dòng)比較活躍,孩子興致也很高,充分參與進(jìn)來(lái)了?;顒?dòng)使我受益匪淺,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。

        9、幼兒中班健康《保護(hù)耳朵》教案反思

          活動(dòng)意圖:

          幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說(shuō)話,這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷,耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《保護(hù)耳朵》。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。

          2、 知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音, 知道保護(hù)耳朵的重要性。

          3、 初步了解健康的小常識(shí)。

          4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          6、 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          7、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂(lè)盒。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、了解耳朵的外形特征與簡(jiǎn)單的構(gòu)造

          1、 耳朵謎語(yǔ):圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽(tīng)見(jiàn),從小到老不見(jiàn)面。

          2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟?lèi)的耳朵,它象什么?

          小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點(diǎn)像一個(gè)大大的“?”

          3、 提問(wèn):看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

          小結(jié):人的耳朵是長(zhǎng)在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

          二、了解耳朵的用處大

          人長(zhǎng)得耳朵有什么用?

          過(guò)渡語(yǔ):耳朵的作用就躲在這3個(gè)數(shù)字的后面,在每一個(gè)數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。

          眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

          耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

          音樂(lè)盒——聽(tīng)聲音的作用——聽(tīng)聽(tīng)各種各樣的聲音

          小結(jié):耳朵的作用可真大啊,不但可以聽(tīng)聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。

          三、保護(hù)耳朵的重要性

          過(guò)渡語(yǔ):耳朵是一個(gè)非常重要的器官,我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)耳朵(出示圖片)

          1、 小朋友聽(tīng)故事

          2、 接線員聽(tīng)電話

          3、 飛行員戴耳機(jī),接受地面上的命令

          4、 醫(yī)生戴聽(tīng)診器,聽(tīng)出人們健康還是有病

          提問(wèn):耳朵這么重要,我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?

          小結(jié):要保護(hù)好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個(gè)愛(ài)護(hù)耳朵的好孩子。

          活動(dòng)延伸:

          剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩(shī)散文詩(shī)《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。