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        中班健康教案《我們的耳朵》反思

        《中班健康教案《我們的耳朵》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《我們的耳朵》反思

        1、中班健康教案《我們的耳朵》反思

        活動意圖:

          耳朵對每個人來說都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對耳朵有了初步的認(rèn)識和了解,但是對怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的,所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動健康《我們的耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗。

        活動目標(biāo):

          1、知道耳朵的用處,會用耳朵聽辨不同的聲音。

          2、懂得耳朵對人的重要性,初步了解保護(hù)耳朵的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

        活動特色:

          本課的特色主要以猜謎語、做游戲了解耳朵的重要性,以圖片加深對保護(hù)耳朵的理解。

        活動準(zhǔn)備:

          音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

        教學(xué)重點:

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

        活動流程:

          一、謎語導(dǎo)入

          師:小朋友,今天老師給你們請來一位客人,大家鼓掌把這位客人請出來吧。(出示課件圖片)老師請的這位客人是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長今天來到我們的幼兒園,要讓大家猜一個謎語,看看誰最聰明,能最先猜出謎底,誰猜出來,就舉手告訴老師好不好?

          師:“左邊一個3,右邊一個3,中間隔座山,從來不見面,一對3本領(lǐng)大,各種聲音聽得清”。

          引導(dǎo)孩子猜出謎底(耳朵)后,請小朋友回答問題。

          師:小朋友們真聰明,猜出老師給你們帶來的謎語了,請小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

          幼兒:像3。

          師:你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎?接下來,老師帶領(lǐng)大家做一個游戲,做完這個游戲,小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了?

          游戲:“ 小耳朵真有用”

          師:請幼兒把眼睛閉上,看看你們能不能猜出老師在干什么?

          師:放錄音機(jī)、撕報紙。(引導(dǎo)幼兒說出老師在干什么)

          師:咦,你們是怎么知道的?(幼兒回答)

          師:哦,原來你們是用耳朵聽的呀,那現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛,再把耳朵捂上,看還能猜出老師在干什么嗎?(敲鼓、拍手)這次你們知道老師干什么了呀?

          幼兒回答:不知道

          師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

          幼兒:耳朵捂住了,聽不見了,不知道老師干什么了。

          師:哦,原來是這樣,因為耳朵聽不見,所以猜不到,你們想知道老師剛才在干什么嗎?

          幼兒回答:

          師:那請你們把眼睛閉上(敲鼓、拍手,讓幼兒說出老師在干什么。)

          師:小朋友說的很對,那我們的耳朵除了能聽各種聲音以外,還有什么用處呢?

          幼兒回答:(戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán))

          師:請小朋友看看同伴的耳朵,你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎?

          幼兒回答

          師:出示課件(耳朵的構(gòu)造)

          二、和幼兒討論保護(hù)耳朵的辦法

          出示課件(游泳圖片)

          師:小朋友請看圖片,看一看這個小朋友在干什么?

          幼兒:在游泳。

          師:這樣做很危險,我們要在爸爸、媽媽的看護(hù)下才能下水游泳。

          師:如果我們游泳的時候耳朵進(jìn)水了怎么辦?

          幼兒:討論

          師:老師告訴大家,如果我們的左耳朵進(jìn)水了,單腳側(cè)身向左跳。如果右耳朵進(jìn)水了,我們就單腳向右跳。(老師做示范動作)

          出示課件(黃豆圖片)

          師:這是什么?

          幼兒:黃豆。

          師:如果老師把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵可以嗎?為什么?

          幼兒:不可以,塞進(jìn)耳朵會聽不見,

          師:小朋友說的很對,我們千萬不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里,那樣會很危險。

          出示課件(汽車?yán)葓D片、放鞭炮圖片、打雷圖片)

          幼兒觀察圖片,遇到這種強(qiáng)烈的聲音時應(yīng)該怎么做?

          師:遇到放鞭炮、汽車?yán)?、打雷這種強(qiáng)烈的聲音時,我們要張大嘴巴,捂住耳朵,以免傷害到耳朵。

          出示課件(冬天圖片)

          師:寒冷的冬天,我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒思考,回答。

          師:天冷時,我們要戴帽子、圍巾、耳罩,保護(hù)我們的耳朵不被凍傷。

          師:今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的方法,你們以后打算怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒:以后說話聲音小一點。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。

          師:小朋友說出來這么多保護(hù)耳朵的方法,你們肯定都會有一對健康的耳朵的。

          三、連一連

          師:出示課件(連線圖片)

          師:讓幼兒觀察圖片,遇到下列情況應(yīng)怎么辦?

          四、編兒歌

          小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的辦法,我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師讀一讀吧。

        兒歌

          游泳進(jìn)水別害怕,左耳進(jìn)水,向左跳一跳。右耳進(jìn)水,向右跳一跳。

          遇到強(qiáng)烈噪音不要怕,捂住耳朵張張嘴。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹,戴上耳罩不怕凍。

          小耳朵用處大,我們都要保護(hù)它。

        結(jié)束部分:

          今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

          幼兒:高興。

          師:今天我們認(rèn)識了我們的小耳朵,知道小耳朵對我們的重要性,并且還學(xué)會了怎樣保護(hù)我們的小耳朵。請小朋友跟老師到外邊去聽聽,去感受一下大自然的各種聲音吧。

        教學(xué)反思:

          活動我通過猜謎語游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗,加深幼兒對耳朵特征和功能的認(rèn)識,由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護(hù)耳朵,同時根據(jù)幼兒的交流,從中梳理形成一些幼兒自己保護(hù)耳朵的簡單方法。讓幼兒了解在日常的生活中,他們的一些壞習(xí)慣對耳朵造成的傷害。通過這樣的活動,強(qiáng)烈地激發(fā)起幼兒對保護(hù)耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護(hù)耳朵的行為,通過親身體驗、觀看視頻、傾聽等不同的方式,講講、議議保護(hù)耳朵的各種方法,積累經(jīng)驗,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。最后通過教師與幼兒共同創(chuàng)編兒歌,幫助幼兒梳理保護(hù)耳朵的方法,積累經(jīng)驗,使保護(hù)耳朵成為每一個幼兒自覺的意識和自覺的行動,相信通過今天的活動,孩子們都學(xué)會了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。

        不足之處:

          1、活動中孩子對保護(hù)耳朵的經(jīng)驗不夠,導(dǎo)致在討論時幼兒說不上來,老師說的多,幼兒表達(dá)的少一些。

          2、對于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒有處理好,教師只是一句帶過,沒有針對“聽聲音”進(jìn)行細(xì)細(xì)講解,讓孩子來存在一些疑問。所以在涉及認(rèn)識身體部位的活動時,教師可以再細(xì)化一些,滿足孩子的好奇心。

          3、幼兒的生活經(jīng)驗不足,對象聲詞的認(rèn)識不夠,以至于孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。

          整個活動比較活躍,孩子興致也很高,充分參與進(jìn)來了。活動使我受益匪淺,讓我認(rèn)識到了自己的不足。在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。

        2、中班健康活動教案《愛耳朵》含反思

        活動目標(biāo):

          1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

          2、會區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

        活動準(zhǔn)備:

          課件:耳朵的作用

        活動過程:

          一、導(dǎo)入出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

          二、展開

          1、分組討論耳朵的作用。

          2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

          (1)保護(hù)聽力,噪音大的場所盡可能少去

          (2)使用耳機(jī)、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的

          (3)聽的時候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個小時

          (4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時候,就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。

          (5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個限度,就視為噪聲。

          (6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

          所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

          (7)慎重用藥:

          一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

          所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

          (8)小心挖耳:

          挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染,導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

          (9)調(diào)整飲食:

          多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

          (10)切忌進(jìn)水:

          游泳或洗澡時,切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

          3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

          三、結(jié)束

          尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        3、中班健康教案《我們的耳朵》含反思

        活動意圖:

          耳朵對每個人來說都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對耳朵有了初步的認(rèn)識和了解,但是對怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的,所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動健康《我們的耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗。

        活動目標(biāo):

          1、知道耳朵的用處,會用耳朵聽辨不同的聲音。

          2、懂得耳朵對人的重要性,初步了解保護(hù)耳朵的方法。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

        活動特色:

          本課的特色主要以猜謎語、做游戲了解耳朵的重要性,以圖片加深對保護(hù)耳朵的理解。

        活動準(zhǔn)備:

          音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

        教學(xué)重點:

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

        活動流程:

          一、謎語導(dǎo)入

          師:小朋友,今天老師給你們請來一位客人,大家鼓掌把這位客人請出來吧。(出示課件圖片)老師請的這位客人是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長今天來到我們的幼兒園,要讓大家猜一個謎語,看看誰最聰明,能最先猜出謎底,誰猜出來,就舉手告訴老師好不好?

          師:“左邊一個3,右邊一個3,中間隔座山,從來不見面,一對3本領(lǐng)大,各種聲音聽得清”。

          引導(dǎo)孩子猜出謎底(耳朵)后,請小朋友回答問題。

          師:小朋友們真聰明,猜出老師給你們帶來的謎語了,請小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

          幼兒:像3。

          師:你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎?接下來,老師帶領(lǐng)大家做一個游戲,做完這個游戲,小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了?

          游戲:“ 小耳朵真有用”

          師:請幼兒把眼睛閉上,看看你們能不能猜出老師在干什么?

          師:放錄音機(jī)、撕報紙。(引導(dǎo)幼兒說出老師在干什么)

          師:咦,你們是怎么知道的?(幼兒回答)

          師:哦,原來你們是用耳朵聽的呀,那現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛,再把耳朵捂上,看還能猜出老師在干什么嗎?(敲鼓、拍手)這次你們知道老師干什么了呀?

          幼兒回答:不知道

          師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

          幼兒:耳朵捂住了,聽不見了,不知道老師干什么了。

          師:哦,原來是這樣,因為耳朵聽不見,所以猜不到,你們想知道老師剛才在干什么嗎?

          幼兒回答:

          師:那請你們把眼睛閉上(敲鼓、拍手,讓幼兒說出老師在干什么。)

          師:小朋友說的很對,那我們的耳朵除了能聽各種聲音以外,還有什么用處呢?

          幼兒回答:(戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán))

          師:請小朋友看看同伴的耳朵,你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎?

          幼兒回答

          師:出示課件(耳朵的構(gòu)造)

          二、和幼兒討論保護(hù)耳朵的辦法

          出示課件(游泳圖片)

          師:小朋友請看圖片,看一看這個小朋友在干什么?

          幼兒:在游泳。

          師:這樣做很危險,我們要在爸爸、媽媽的看護(hù)下才能下水游泳。

          師:如果我們游泳的時候耳朵進(jìn)水了怎么辦?

          幼兒:討論

          師:老師告訴大家,如果我們的左耳朵進(jìn)水了,單腳側(cè)身向左跳。如果右耳朵進(jìn)水了,我們就單腳向右跳。(老師做示范動作)

          出示課件(黃豆圖片)

          師:這是什么?

          幼兒:黃豆。

          師:如果老師把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵可以嗎?為什么?

          幼兒:不可以,塞進(jìn)耳朵會聽不見,

          師:小朋友說的很對,我們千萬不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里,那樣會很危險。

          出示課件(汽車?yán)葓D片、放鞭炮圖片、打雷圖片)

          幼兒觀察圖片,遇到這種強(qiáng)烈的聲音時應(yīng)該怎么做?

          師:遇到放鞭炮、汽車?yán)?、打雷這種強(qiáng)烈的聲音時,我們要張大嘴巴,捂住耳朵,以免傷害到耳朵。

          出示課件(冬天圖片)

          師:寒冷的冬天,我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒思考,回答。

          師:天冷時,我們要戴帽子、圍巾、耳罩,保護(hù)我們的耳朵不被凍傷。

          師:今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的方法,你們以后打算怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒:以后說話聲音小一點。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。

          師:小朋友說出來這么多保護(hù)耳朵的方法,你們肯定都會有一對健康的耳朵的。

          三、連一連

          師:出示課件(連線圖片)

          師:讓幼兒觀察圖片,遇到下列情況應(yīng)怎么辦?

          四、編兒歌

          小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的辦法,我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師讀一讀吧。

        兒歌

          游泳進(jìn)水別害怕,左耳進(jìn)水,向左跳一跳。右耳進(jìn)水,向右跳一跳。

          遇到強(qiáng)烈噪音不要怕,捂住耳朵張張嘴。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹,戴上耳罩不怕凍。

          小耳朵用處大,我們都要保護(hù)它。

        結(jié)束部分:

          今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

          幼兒:高興。

          師:今天我們認(rèn)識了我們的小耳朵,知道小耳朵對我們的重要性,并且還學(xué)會了怎樣保護(hù)我們的小耳朵。請小朋友跟老師到外邊去聽聽,去感受一下大自然的各種聲音吧。

        教學(xué)反思:

          活動我通過猜謎語游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗,加深幼兒對耳朵特征和功能的認(rèn)識,由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護(hù)耳朵,同時根據(jù)幼兒的交流,從中梳理形成一些幼兒自己保護(hù)耳朵的簡單方法。讓幼兒了解在日常的生活中,他們的一些壞習(xí)慣對耳朵造成的傷害。通過這樣的活動,強(qiáng)烈地激發(fā)起幼兒對保護(hù)耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護(hù)耳朵的行為,通過親身體驗、觀看視頻、傾聽等不同的方式,講講、議議保護(hù)耳朵的各種方法,積累經(jīng)驗,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。最后通過教師與幼兒共同創(chuàng)編兒歌,幫助幼兒梳理保護(hù)耳朵的方法,積累經(jīng)驗,使保護(hù)耳朵成為每一個幼兒自覺的意識和自覺的行動,相信通過今天的活動,孩子們都學(xué)會了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。

        不足之處:

          1、活動中孩子對保護(hù)耳朵的經(jīng)驗不夠,導(dǎo)致在討論時幼兒說不上來,老師說的多,幼兒表達(dá)的少一些。

          2、對于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒有處理好,教師只是一句帶過,沒有針對“聽聲音”進(jìn)行細(xì)細(xì)講解,讓孩子來存在一些疑問。所以在涉及認(rèn)識身體部位的活動時,教師可以再細(xì)化一些,滿足孩子的好奇心。

          3、幼兒的生活經(jīng)驗不足,對象聲詞的認(rèn)識不夠,以至于孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。

          整個活動比較活躍,孩子興致也很高,充分參與進(jìn)來了?;顒邮刮沂芤娣藴\,讓我認(rèn)識到了自己的不足。在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。

        4、中班健康活動教案詳案《有用的耳朵》含反思

          設(shè)計意圖:

          耳朵是小朋友熟悉的身體器官,同時也是時刻可以親身感受的身體器官,中班的小朋友對熟悉的事物充滿了興趣,所以選擇這一課,相信小朋友一定很想去探索。另外本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是認(rèn)識身體各部分,有前面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊,就會降低學(xué)習(xí)中的難度,小朋友掌握起來也更容易一些。

          活動目標(biāo):

          1.通過聽聽、說說、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。

          2.通過實際操作懂得保護(hù)耳朵的重要性,了解耳朵的特殊作用。

          3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          4.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          活動準(zhǔn)備:

          音頻文件、PPT

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入--猜謎語圓圓腦袋一座山,(教案出自:快思教案網(wǎng))兄弟兩個住兩邊,他們用來聽聲音,從小到老不想見。(耳朵)

          二、聽音小游戲

          (一)聽小喇叭藏了什么聲音。

          (二)悄悄話

          (三)捂住耳朵聽音

          (四)了解耳朵的其他作用總結(jié):我們的耳朵真有用,(教案出自:快思教案網(wǎng))不光可以聽到很大的聲音,還能聽到悄悄話,還能把我們變漂亮,所以我們一定要保護(hù)好我們的耳朵。

          三、找耳朵

          (一)教師:今天有幾個粗心的小伙伴把耳朵丟了,我們一起來幫幫他們找找耳朵吧!

          (二)個別操作找耳朵

          (三)幼兒進(jìn)行操作,為丟了耳朵的小動物找耳朵。

          四、總結(jié)

          我們?yōu)樾游飩冋业搅硕淇此麄兌嚅_心呀,我們一起去做游戲吧!

          教學(xué)反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對耳朵功能的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。

        5、中班健康教育活動教案《愛護(hù)自己的耳朵》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

          2、會區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          【活動準(zhǔn)備】

          課件:耳朵的作用

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入

          出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

          二、展開

          1、分組討論耳朵的作用。

          2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

          (1)保護(hù)聽力,噪音大的場所盡可能少去

          (2)使用耳機(jī)、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的

          (3)聽的時候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個小時

          (4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時候,

          就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。

          (5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個限度,就視為噪聲。

          (6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,

          引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

          所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

          (7)慎重用藥:

          一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

          所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

          (8)小心挖耳:

          挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染,

          導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,

          可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

          (9)調(diào)整飲食:

          多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;

          切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

          (10)切忌進(jìn)水:

          游泳或洗澡時,切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,

          喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

          3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

          【活動結(jié)束】

          尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

          教學(xué)反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。

        6、中班健康教案《保護(hù)耳朵》含反思

          活動意圖:

          幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷,耳朵對每個人來說都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動《保護(hù)耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗。

          活動目標(biāo):

          1、 了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。

          2、 知道耳朵可以聽見聲音, 知道保護(hù)耳朵的重要性。

          3、 初步了解健康的小常識。

          4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

          活動重點:

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

          活動過程:

          一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造

          1、 耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。

          2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩?,它象什?

          小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點像一個大大的“?”

          3、 提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

          小結(jié):人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

          二、了解耳朵的用處大

          人長得耳朵有什么用?

          過渡語:耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面,在每一個數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。

          眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

          耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

          音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

          小結(jié):耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,<來.源快思教.案網(wǎng)>讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。

          三、保護(hù)耳朵的重要性

          過渡語:耳朵是一個非常重要的器官,我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

          1、 小朋友聽故事

          2、 接線員聽電話

          3、 飛行員戴耳機(jī),接受地面上的命令

          4、 醫(yī)生戴聽診器,聽出人們健康還是有病

          提問:耳朵這么重要,我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?

          小結(jié):要保護(hù)好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個愛護(hù)耳朵的好孩子。

          活動延伸:

          剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

          教學(xué)反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。

        7、中班健康優(yōu)秀教案《保護(hù)耳朵》含反思

          活動意圖:

          幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷,耳朵對每個人來說都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動《保護(hù)耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗。

          活動目標(biāo):

          1、 了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。

          2、 知道耳朵可以聽見聲音,知道保護(hù)耳朵的重要性。

          3、 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

          活動重點:

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

          活動過程:

          一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造

          1、 耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。

          2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩洌笫裁?

          小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點像一個大大的“?”

          3、 提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?快思教案網(wǎng)(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

          小結(jié):人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

          二、了解耳朵的用處大

          人長得耳朵有什么用?

          過渡語:耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面,在每一個數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。

          眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

          耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

          音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

          小結(jié):耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。

          三、保護(hù)耳朵的重要性

          過渡語:耳朵是一個非常重要的器官,我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

          1、 小朋友聽故事

          2、 接線員聽電話

          3、 飛行員戴耳機(jī),接受地面上的命令

          4、 醫(yī)生戴聽診器,聽出人們健康還是有病

          提問:耳朵這么重要,我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?

          小結(jié):要保護(hù)好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個愛護(hù)耳朵的好孩子。

          活動延伸:

          剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

          教學(xué)反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。

        8、中班健康活動教案《我們的耳朵》含反思

          活動意圖:

          耳朵對每個人來說都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。中班的幼兒對耳朵有了初步的認(rèn)識和了解,但是對怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的,所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動健康《我們的耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗。

          活動目標(biāo):

          1、知道耳朵的用處,會用耳朵聽辨不同的聲音。

          2、懂得耳朵對人的重要性,初步了解保護(hù)耳朵的方法。

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動特色:

          本課的特色主要以猜謎語、做游戲了解耳朵的重要性,以圖片加深對保護(hù)耳朵的理解。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。

          教學(xué)重點:

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

          活動流程:

          一、謎語導(dǎo)入

          師:小朋友,今天老師給你們請來一位客人,大家鼓掌把這位客人請出來吧。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>(出示課件圖片)老師請的這位客人是誰呀?(慢羊羊村長)慢羊羊村長今天來到我們的幼兒園,要讓大家猜一個謎語,看看誰最聰明,能最先猜出謎底,誰猜出來,就舉手告訴老師好不好?

          師:“左邊一個3,右邊一個3,中間隔座山,從來不見面,一對3本領(lǐng)大,各種聲音聽得清”。

          引導(dǎo)孩子猜出謎底(耳朵)后,請小朋友回答問題。

          師:小朋友們真聰明,猜出老師給你們帶來的謎語了,請小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

          幼兒:像3。

          師:你們真棒!那你們知道我們的小耳朵有什么用嗎?接下來,老師帶領(lǐng)大家做一個游戲,做完這個游戲,小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了?

          游戲:“ 小耳朵真有用”

          師:請幼兒把眼睛閉上,看看你們能不能猜出老師在干什么?

          師:放錄音機(jī)、撕報紙。(引導(dǎo)幼兒說出老師在干什么)

          師:咦,你們是怎么知道的?(幼兒回答)

          師:哦,原來你們是用耳朵聽的呀,那現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛,再把耳朵捂上,看還能猜出老師在干什么嗎?(敲鼓、拍手)這次你們知道老師干什么了呀?

          幼兒回答:不知道

          師:剛才你們還能猜出老師干了什么,這次為什么不知道了呢?

          幼兒:耳朵捂住了,聽不見了,不知道老師干什么了。

          師:哦,原來是這樣,因為耳朵聽不見,所以猜不到,你們想知道老師剛才在干什么嗎?

          幼兒回答:

          師:那請你們把眼睛閉上(敲鼓、拍手,讓幼兒說出老師在干什么。)

          師:小朋友說的很對,那我們的耳朵除了能聽各種聲音以外,還有什么用處呢?

          幼兒回答:(戴眼鏡、口罩、戴耳環(huán))

          師:請小朋友看看同伴的耳朵,你們能看到耳朵的內(nèi)部嗎?

          幼兒回答

          師:出示課件(耳朵的構(gòu)造)

          二、和幼兒討論保護(hù)耳朵的辦法

          出示課件(游泳圖片)

          師:小朋友請看圖片,看一看這個小朋友在干什么?

          幼兒:在游泳。

          師:這樣做很危險,我們要在爸爸、媽媽的看護(hù)下才能下水游泳。

          師:如果我們游泳的時候耳朵進(jìn)水了怎么辦?

          幼兒:討論

          師:老師告訴大家,如果我們的左耳朵進(jìn)水了,單腳側(cè)身向左跳。如果右耳朵進(jìn)水了,我們就單腳向右跳。(老師做示范動作)

          出示課件(黃豆圖片)

          師:這是什么?

          幼兒:黃豆。

          師:如果老師把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵可以嗎?為什么?

          幼兒:不可以,塞進(jìn)耳朵會聽不見,

          師:小朋友說的很對,我們千萬不能把這些小東西塞進(jìn)我們的耳朵里,那樣會很危險。

          出示課件(汽車?yán)葓D片、放鞭炮圖片、打雷圖片)

          幼兒觀察圖片,遇到這種強(qiáng)烈的聲音時應(yīng)該怎么做?

          師:遇到放鞭炮、汽車?yán)?、打雷這種強(qiáng)烈的聲音時,我們要張大嘴巴,捂住耳朵,以免傷害到耳朵。

          出示課件(冬天圖片)

          師:寒冷的冬天,我們應(yīng)怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒思考,回答。

          師:天冷時,我們要戴帽子、圍巾、耳罩,保護(hù)我們的耳朵不被凍傷。

          師:今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的方法,你們以后打算怎樣保護(hù)耳朵呢?

          幼兒:以后說話聲音小一點。不要用力擤鼻涕。不隨便用硬東西掏耳朵。

          師:小朋友說出來這么多保護(hù)耳朵的方法,你們肯定都會有一對健康的耳朵的。

          三、連一連

          師:出示課件(連線圖片)

          師:讓幼兒觀察圖片,遇到下列情況應(yīng)怎么辦?

          四、編兒歌

          小朋友今天我們學(xué)了保護(hù)耳朵的辦法,我們把這些辦法編進(jìn)兒歌吧。和老師讀一讀吧。

          兒歌

          游泳進(jìn)水別害怕,左耳進(jìn)水,向左跳一跳。右耳進(jìn)水,向右跳一跳。

          遇到強(qiáng)烈噪音不要怕,捂住耳朵張張嘴。北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹,戴上耳罩不怕凍。

          小耳朵用處大,我們都要保護(hù)它。

          結(jié)束部分:

          今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲,你們玩得高興嗎?

          幼兒:高興。

          師:今天我們認(rèn)識了我們的小耳朵,知道小耳朵對我們的重要性,并且還學(xué)會了怎樣保護(hù)我們的小耳朵。請小朋友跟老師到外邊去聽聽,去感受一下大自然的各種聲音吧。

          教學(xué)反思:

          活動我通過猜謎語游戲喚起幼兒的已有經(jīng)驗,加深幼兒對耳朵特征和功能的認(rèn)識,由此引發(fā)幼兒思考該怎么保護(hù)耳朵,同時根據(jù)幼兒的交流,從中梳理形成一些幼兒自己保護(hù)耳朵的簡單方法。讓幼兒了解在日常的生活中,他們的一些壞習(xí)慣對耳朵造成的傷害。通過這樣的活動,強(qiáng)烈地激發(fā)起幼兒對保護(hù)耳朵的迫切性。再借助圖片引發(fā)幼兒自主分析、討論傷害和保護(hù)耳朵的行為,通過親身體驗、觀看視頻、傾聽等不同的方式,講講、議議保護(hù)耳朵的各種方法,積累經(jīng)驗,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。最后通過教師與幼兒共同創(chuàng)編兒歌,幫助幼兒梳理保護(hù)耳朵的方法,積累經(jīng)驗,使保護(hù)耳朵成為每一個幼兒自覺的意識和自覺的行動,相信通過今天的活動,孩子們都學(xué)會了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。

          不足之處:

          1、活動中孩子對保護(hù)耳朵的經(jīng)驗不夠,導(dǎo)致在討論時幼兒說不上來,老師說的多,幼兒表達(dá)的少一些。

          2、對于“耳朵的功能”環(huán)節(jié)沒有處理好,教師只是一句帶過,沒有針對“聽聲音”進(jìn)行細(xì)細(xì)講解,讓孩子來存在一些疑問。所以在涉及認(rèn)識身體部位的活動時,教師可以再細(xì)化一些,滿足孩子的好奇心。

          3、幼兒的生活經(jīng)驗不足,對象聲詞的認(rèn)識不夠,以至于孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。

          整個活動比較活躍,孩子興致也很高,充分參與進(jìn)來了?;顒邮刮沂芤娣藴\,讓我認(rèn)識到了自己的不足。在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。

        9、幼兒中班健康《保護(hù)耳朵》教案反思

          活動意圖:

          幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷,耳朵對每個人來說都非常重要,保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設(shè)計了本次活動《保護(hù)耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法,積累自我保護(hù)的經(jīng)驗。

          活動目標(biāo):

          1、 了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。

          2、 知道耳朵可以聽見聲音, 知道保護(hù)耳朵的重要性。

          3、 初步了解健康的小常識。

          4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          6、 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          7、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          PPT,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

          活動重點:

          養(yǎng)成好習(xí)慣,注意保護(hù)耳朵的健康。

          活動過程:

          一、了解耳朵的外形特征與簡單的構(gòu)造

          1、 耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。

          2、 (出示人的耳朵圖片)這是我們?nèi)祟惖亩?,它象什?

          小結(jié):看上去像數(shù)字3,也有點像一個大大的“?”

          3、 提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

          小結(jié):人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

          二、了解耳朵的用處大

          人長得耳朵有什么用?

          過渡語:耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面,在每一個數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。

          眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

          耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

          音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

          小結(jié):耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的作用,夾住許多的東西。

          三、保護(hù)耳朵的重要性

          過渡語:耳朵是一個非常重要的器官,我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

          1、 小朋友聽故事

          2、 接線員聽電話

          3、 飛行員戴耳機(jī),接受地面上的命令

          4、 醫(yī)生戴聽診器,聽出人們健康還是有病

          提問:耳朵這么重要,我們要不要保護(hù)耳朵呢?應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢?

          小結(jié):要保護(hù)好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個愛護(hù)耳朵的好孩子。

          活動延伸:

          剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

          教學(xué)反思:

          整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。