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        中班游戲教案《營(yíng)救喜羊羊》反思

        《中班游戲教案《營(yíng)救喜羊羊》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《營(yíng)救喜羊羊》反思

        1、中班游戲教案《營(yíng)救喜羊羊》反思

        [游戲目標(biāo)]

          1、鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物主要特征的認(rèn)識(shí),并能根據(jù)動(dòng)物的主要特征想出營(yíng)救小羊的各種方法,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

          2、圍繞話(huà)題積極參與討論,大膽表述不同的營(yíng)救方法,提高完整表述能力。

          3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        [游戲準(zhǔn)備]

          動(dòng)物剪影八個(gè),完整背景圖一幅,局部背景圖每組一幅。

        [游戲過(guò)程]

          一、運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察,鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí))

          1、情境導(dǎo)入

          2、觀(guān)察動(dòng)物剪影,根據(jù)主要特征猜動(dòng)物。

          3、觀(guān)察動(dòng)物編號(hào),引導(dǎo)幼兒有意觀(guān)察記憶。

          二、營(yíng)救喜羊羊(重點(diǎn):在情境討論中,大膽完整地講述自己的不同方法)

          1、情境變幻(喜羊羊缺席)讓幼兒猜測(cè)可能的原因(鼓勵(lì)想象)

          2、揭示原因:背景展示:幼兒講述處出現(xiàn)的場(chǎng)景(引導(dǎo)幼兒完整表述)如:XXX被灰太郎"吊"在樹(shù)上,"關(guān)"在籠子里……(豐富動(dòng)詞)

          3、布置任務(wù):怎么辦?誰(shuí)去營(yíng)救他們,怎么救,誰(shuí)去最合適?

          4、分組續(xù)編故事(鼓勵(lì)幼兒人人參與)

          5、小組交流分享(引導(dǎo)幼兒完整講述,安靜地傾聽(tīng),小組成員可以補(bǔ)充)

          三、羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)(重點(diǎn):體驗(yàn)救出喜羊羊之后的快樂(lè))

        教學(xué)反思:

          游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

        2、中班教案《營(yíng)救小動(dòng)物》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難.

          2 . 培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

          3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          5、提高幼兒思維的敏捷性。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn);學(xué)習(xí)過(guò)高橋。

          教學(xué)難點(diǎn):過(guò)高橋。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂(lè)塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑洞。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、活動(dòng)引入

          1、黑貓警長(zhǎng)(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報(bào)告:有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里,需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

          2、提出營(yíng)救要求:警長(zhǎng)征尋意見(jiàn)“我們?nèi)ゲ蝗ァ?“路上會(huì)碰到許多困難,我們?cè)趺崔k”?路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難,都不要怕,要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,一切聽(tīng)黑貓警長(zhǎng)指揮,才能安全救出小動(dòng)物。出發(fā)——!!!

          二、解救小動(dòng)物。

          1、翻過(guò)山坡:鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(guò)(攀登架、圓塑筒)。

          2、過(guò)高橋:鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過(guò)橋。

          3、過(guò)小河:鼓勵(lì)幼兒討論、商議、如何過(guò)小河,引導(dǎo)嘗試使用周?chē)奈锲?木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂(lè)塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過(guò)河。

          4、鉆黑洞營(yíng)救小動(dòng)物:鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理,大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營(yíng)救。

          三、慶祝黑貓警隊(duì)營(yíng)救動(dòng)物成功:

          黑貓警士們真勇敢,過(guò)山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會(huì)想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動(dòng)物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——!!

          四、隨黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)自由放松,離開(kāi)場(chǎng)地。

        教學(xué)反思

          1.內(nèi)容選材方面:切合主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)扮演救護(hù)隊(duì)員救小動(dòng)物需要學(xué)本領(lǐng)的情景,讓幼兒掌握了走平衡木和過(guò)河的技巧,從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來(lái)看,這個(gè)活動(dòng)還是比較適合中班幼兒開(kāi)展的,孩子們比較感興趣,基本能跟著我的口令有序的進(jìn)行的活動(dòng),有靜有動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度也很適合幼兒,活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)也都在活動(dòng)中突破了。

          2.活動(dòng)反思;在健康活動(dòng)教學(xué)中,只要是在孩子們能力范圍內(nèi)的挑戰(zhàn),孩子們就會(huì)感興趣。就如此次的走平衡木,畢竟是第一次,有的孩子難免會(huì)不敢走,于是老師的手把手引導(dǎo)是本次活動(dòng)的關(guān)鍵。在活動(dòng)中,練習(xí)我采用幼兒喜歡的卡通動(dòng)物形式,鼓勵(lì)幼兒,吸引幼兒的注意力,使孩子更好的關(guān)注到,為他們掌握要領(lǐng)更有效的練習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的鞏固環(huán)節(jié),借助游戲,進(jìn)一步練習(xí)、鞏固走平衡木的要領(lǐng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不敢過(guò)平衡木時(shí),我并不急于介入,而是走近幼兒去聽(tīng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)孩子們是那樣的專(zhuān)注和投入、那樣的積極和主動(dòng),而這些都是有利于幼兒終身發(fā)展的主要因素。所以,我讓孩子們有充分的自主探究時(shí)間和空間,而不盲目地介入,我充分地支持和肯定每一個(gè)孩子的探索和發(fā)現(xiàn),而不去過(guò)分張揚(yáng)其中的任何一個(gè)。這樣做可以讓孩子放心地去探究自己感興趣的點(diǎn),而無(wú)需為迎合老師的贊揚(yáng)而放棄自己的興趣。另外,與孩子對(duì)話(huà),不僅僅是指有聲的語(yǔ)言,還包括眼神的交流、表情的訴說(shuō)、情感的傳遞等,將多種方式整合應(yīng)用才會(huì)取得更好的效果。

          3. 本次活動(dòng),我扮演的角色是救護(hù)隊(duì)長(zhǎng),但是在活動(dòng)中我沒(méi)有很好的扮演自己的角色,主要體現(xiàn)在語(yǔ)句表達(dá)上,可能有一點(diǎn)點(diǎn)的小緊張,我說(shuō)引導(dǎo)語(yǔ)時(shí)老是在“老師”和“救護(hù)隊(duì)長(zhǎng)”之間反復(fù),活動(dòng)中總是要忘記是隊(duì)長(zhǎng)的身份,說(shuō)話(huà)也應(yīng)該是隊(duì)長(zhǎng)的口氣,這一點(diǎn)我做的明顯不足,需要改進(jìn)。

          4.雖然活動(dòng)結(jié)束了,但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得輕松。有許多的地方還值得我進(jìn)一步去考慮,如準(zhǔn)備教具時(shí)需要考慮的地方,背景圖太花,教師在演示教具時(shí)的每一動(dòng)作等等都要考慮清楚。對(duì)于怎樣上好一個(gè)活動(dòng),實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。一個(gè)活動(dòng)雖然結(jié)束了但另一個(gè)活動(dòng)才剛剛起步。今后我會(huì)更加努力,平時(shí)上課,仔細(xì)分析教案,研究教案,多與其他老師交流溝通,不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        3、中班體育游戲教案《營(yíng)救小動(dòng)物》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。

          2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

          1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng):活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。

          2、基本動(dòng)作探索:讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩,繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。

          二、麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物。

          1、創(chuàng)造情節(jié),麻雀隊(duì)長(zhǎng)接到麻雀司令的一個(gè)電話(huà),山谷那里發(fā)生了地震,許多動(dòng)物都困在山谷里,啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應(yīng)該怎樣做?

          2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋,有幾條山路沒(méi)有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)

          3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物,過(guò)小橋,從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作,救了動(dòng)物從老鼠洞回去。

          4、幼兒自選路線(xiàn)過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。

          三、小麻雀找食。

          1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了,可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了,我們?cè)撛趺崔k?

          2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。

          四、小麻雀邊聽(tīng)音樂(lè)《鳥(niǎo)飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

        4、中班游戲教案《喜羊羊和灰太狼》含反思

        幼兒園中班游戲教案:

          喜羊羊和灰太狼

        活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

          根據(jù)我園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)課程的主導(dǎo)思想,鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),豐富幼兒生活,提高幼兒身體活動(dòng)的靈活性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒愛(ài)好體育游戲活動(dòng)的興趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品質(zhì)。根據(jù)我班幼兒發(fā)展情況,設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的游戲活動(dòng)。并且結(jié)合幼兒生活實(shí)際,對(duì)“喜羊羊和灰太狼”動(dòng)畫(huà)的喜愛(ài),對(duì)喜羊羊聰明、勇敢、正直、可愛(ài)的向往和對(duì)灰太狼討厭的思想感情,把活動(dòng)名稱(chēng)設(shè)計(jì)為“喜羊羊和灰太狼”,以期獲得幼兒情感共鳴,取得活動(dòng)的更好效果。運(yùn)動(dòng)課基本都在自然環(huán)境中實(shí)施,讓幼兒在自然環(huán)境尋找游戲的快樂(lè),讓幼兒在自然環(huán)境中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)處不在。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、投擲的活動(dòng),鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。

          3、培養(yǎng)幼兒喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和參加集體游戲活動(dòng)的興趣。

          4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、喜羊羊圖片用毛線(xiàn)套在幼兒脖子上。

          2、灰太狼頭飾一個(gè)、尾巴一條,小白兔頭飾一個(gè),口哨一個(gè)。

          3、錄音機(jī)、磁帶《幼兒廣播體操》、《小動(dòng)物走》。

          4、用廢紙團(tuán)捏成的“手榴彈”,師生總數(shù)的2倍以上。

          5、場(chǎng)地布置:寬闊平整的操場(chǎng),用粉筆在地上畫(huà)兩條距離35—45厘米寬的平行線(xiàn)(小溝),搭建20—25厘米高、10米左右長(zhǎng)的平衡木(小橋),鋪5米左右長(zhǎng)的地毯,上面放大型鉆爬塑膠玩具(山洞),設(shè)置灰太狼的家。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

          全體幼兒聽(tīng)口令成兩路縱隊(duì)入場(chǎng)。進(jìn)行齊步走、切斷分隊(duì)走,走成六路縱隊(duì)。成操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布。

          2、熱身運(yùn)動(dòng)

          教師:小朋友們喜歡看《喜羊羊和灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片嗎?那你們最喜歡誰(shuí)?最討厭誰(shuí)?哦!灰太狼是一個(gè)令人討厭的壞家伙,專(zhuān)門(mén)做壞事的。來(lái),讓我們一起活動(dòng)活動(dòng),去打敗灰太狼。

          3、師幼聽(tīng)錄音做《喜羊羊廣播體操》

          4、教師拌小白兔慌慌張張跑來(lái)說(shuō):灰太狼又要出門(mén)欺負(fù)小動(dòng)物了。喜羊羊趕緊準(zhǔn)備出發(fā)去打灰太狼。

          二、游戲:喜羊羊打灰太狼

          游戲過(guò)程:

          1、交代游戲任務(wù)

          師:在去打灰太狼的路上,喜羊羊要跑過(guò)一片草地,跳過(guò)一條水溝,走過(guò)一段很窄、很長(zhǎng)的山路,爬過(guò)一個(gè)很小、很長(zhǎng)的山洞,才能找到灰太狼。找到灰太狼時(shí),會(huì)發(fā)生什么樣的事?你們想怎樣對(duì)付灰太狼呢?

          師:對(duì),把手榴彈投擲在灰太狼身上,打敗他。

          師:你們害怕么?想去嗎?

          幼兒:不害怕!想去!

          教師:走,我們出發(fā)!

          2、幼兒在老師帶領(lǐng)下,成兩路縱隊(duì)前進(jìn):跑過(guò)“草地”、跳過(guò)“水溝”、平衡走過(guò)又窄又長(zhǎng)的“山路”、爬過(guò)又小又長(zhǎng)的山洞、找到“灰太狼”,把“手榴彈”投擲在灰太狼身上。

          “灰太狼”:“喜羊羊,求求你們別打我了,我再也不欺負(fù)小動(dòng)物,不做壞事了!”

          師幼歡呼:我打到灰太狼了……灰太狼被我們打敗了!

          3、教師:我們打敗了灰太狼,灰太狼再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)勇敢、能干的喜羊羊。

          4、教師:灰太狼被我們打敗了,我們要把手榴彈收拾起來(lái),如果有哪個(gè)大壞蛋敢欺負(fù)小動(dòng)物,我們又去打敗他,好嗎?師幼收拾“手榴彈”。

          三、放松活動(dòng)

          師:小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)灰太狼被打敗了,很高興,全都到草地上來(lái)慶祝,看一看是誰(shuí)來(lái)了。幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小動(dòng)物走》自由放松,在草地上模仿喜歡的小動(dòng)物做動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

        5、中班體育活動(dòng)教案《營(yíng)救動(dòng)物》含反思

        教學(xué)理念:

          由于目前獨(dú)生子女普遍,來(lái)自家庭及生活中的包辦代替、過(guò)分關(guān)懷、溺愛(ài)問(wèn)題非常嚴(yán)重,導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力,表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴(lài),這不利于幼兒形成健康的人格,不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,通過(guò)攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,樹(shù)立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),體驗(yàn)成功的喜悅。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

          2、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

        活動(dòng)形式:

          形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。

          木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂(lè)塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑洞。

        活動(dòng)時(shí)間:

          25分

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)引入

          1、黑貓警長(zhǎng)(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報(bào)告:有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里,需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

          2、提出營(yíng)救要求:警長(zhǎng)征尋意見(jiàn)“我們?nèi)ゲ蝗ァ?“路上會(huì)碰到許多困難,我們?cè)趺崔k”?路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難,都不要怕,要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,一切聽(tīng)黑貓警長(zhǎng)指揮,才能安全救出小動(dòng)物。出發(fā)——!!!

          二、解救小動(dòng)物。

          1、翻過(guò)山坡:鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(guò)(攀登架、圓塑筒)。

          2、過(guò)高橋:鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過(guò)橋。

          3、過(guò)小河:鼓勵(lì)幼兒討論、商議、如何過(guò)小河,引導(dǎo)嘗試使用周?chē)奈锲?木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂(lè)塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過(guò)河。

          4、鉆黑洞營(yíng)救小動(dòng)物:鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理,大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營(yíng)救。

          三、慶祝黑貓警隊(duì)營(yíng)救動(dòng)物成功:黑貓警士們真勇敢,過(guò)山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會(huì)想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動(dòng)物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——!!

          四、隨黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)自由放松,離開(kāi)場(chǎng)地。

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        6、中班優(yōu)秀游戲教案《營(yíng)救喜羊羊》含反思

        [游戲目標(biāo)]

          1、鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物主要特征的認(rèn)識(shí),并能根據(jù)動(dòng)物的主要特征想出營(yíng)救小羊的各種方法,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

          2、圍繞話(huà)題積極參與討論,大膽表述不同的營(yíng)救方法,提高完整表述能力。

          3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        [游戲準(zhǔn)備]

          動(dòng)物剪影八個(gè),完整背景圖一幅,局部背景圖每組一幅。

        [游戲過(guò)程]

          一、運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察,鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí))

          1、情境導(dǎo)入

          2、觀(guān)察動(dòng)物剪影,根據(jù)主要特征猜動(dòng)物。

          3、觀(guān)察動(dòng)物編號(hào),引導(dǎo)幼兒有意觀(guān)察記憶。

          二、營(yíng)救喜羊羊(重點(diǎn):在情境討論中,大膽完整地講述自己的不同方法)

          1、情境變幻(喜羊羊缺席)讓幼兒猜測(cè)可能的原因(鼓勵(lì)想象)

          2、揭示原因:背景展示:幼兒講述處出現(xiàn)的場(chǎng)景(引導(dǎo)幼兒完整表述)如:XXX被灰太郎"吊"在樹(shù)上,"關(guān)"在籠子里……(豐富動(dòng)詞)

          3、布置任務(wù):怎么辦?誰(shuí)去營(yíng)救他們,怎么救,誰(shuí)去最合適?

          4、分組續(xù)編故事(鼓勵(lì)幼兒人人參與)

          5、小組交流分享(引導(dǎo)幼兒完整講述,安靜地傾聽(tīng),小組成員可以補(bǔ)充)

          三、羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)(重點(diǎn):體驗(yàn)救出喜羊羊之后的快樂(lè))

        教學(xué)反思:

          游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

        7、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《營(yíng)救公主》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道數(shù)字4可以分成幾和幾,會(huì)做4以?xún)?nèi)數(shù)的加法運(yùn)算。

          2.能根據(jù)數(shù)字發(fā)揮想象力畫(huà)出正確數(shù)目的任意圖形。

          3.在游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

          4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件,一分鐘白雪公主導(dǎo)入視頻,一首律動(dòng)音樂(lè),4張紅蘋(píng)果卡片,6張像木板的卡片

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.設(shè)置情景,播放一分鐘視頻,激起幼兒興趣,引出下文。

          小朋友們好!......老師想問(wèn)問(wèn)你們,喜歡白雪公主嗎?......那現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于白雪公主的小片段,看看白雪公主到底發(fā)生了什么?(看完視頻)白雪公主怎么啦?......對(duì),白雪公主被惡毒的皇后迫害陷入困境了,現(xiàn)在需要我們?nèi)I(yíng)救,你們?cè)敢饣碛赂业男?zhàn)士去就白雪公主嗎?......當(dāng)然在營(yíng)救白雪公主的路上設(shè)有重重困難,需要闖過(guò)一道道關(guān)卡,你們有信心嗎?......現(xiàn)在進(jìn)入第一關(guān)。

          2.第一關(guān):通往城堡的小路,復(fù)習(xí)4的分和組成。

          這是一條蜿蜒的小路,路的兩旁有結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù),看,這里有一些蘋(píng)果,(貼上蘋(píng)果)一共有多少個(gè)啊,一起來(lái)數(shù)一數(shù)1234。我們的第一個(gè)任務(wù)就是將這四個(gè)蘋(píng)果分成兩份,你想怎么分?誰(shuí)想上來(lái)試一試?

          (在你想分的位置畫(huà)條分隔線(xiàn))奧,你是這樣分的,來(lái),告訴大家,你分的左邊有幾個(gè),右邊有幾個(gè).......嗯可以的,回到座位上,還有哪位上來(lái)分一分...再請(qǐng)位小朋友.......

          總結(jié):在xxx三個(gè)小朋友的努力下,4個(gè)蘋(píng)果可以被分成--大家一起說(shuō)......還可以分成--還可以分成--,好第一關(guān)闖關(guān)成功,下面進(jìn)入第二關(guān)。

          3.第二關(guān):城堡大門(mén),看算式畫(huà)相應(yīng)數(shù)目的任意圖形。

          哇,是城堡,可城堡的大門(mén)上有密碼,要想進(jìn)入城堡,必須按對(duì)密碼才行。

          看這些就是密碼,我們的任務(wù)是在數(shù)字下面畫(huà)出相對(duì)應(yīng)數(shù)目的圖形,發(fā)揮你們的想象力想畫(huà)什么畫(huà)什么,只要個(gè)數(shù)是對(duì)的就行。

          總結(jié):大家一起來(lái)檢查檢查吧。.......所有的密碼都已輸入正確,城堡大門(mén)打開(kāi),現(xiàn)在我們可以進(jìn)去咯。

          4.第三關(guān):根據(jù)指示牌,修橋過(guò)河增加木板,得出相應(yīng)的答案。

          現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入到最后一關(guān)了,白雪公主就在河的對(duì)面,但是過(guò)河的小橋被皇后破壞了,木板殘缺不全,大家需要根據(jù)指示牌上的算式補(bǔ)全木板,然后告訴我最終得數(shù)。

          現(xiàn)在我想先請(qǐng)一位小朋友上來(lái)補(bǔ)一下,(把木板紙片貼在橋上)底下的小朋友要幫忙看他貼的對(duì)不對(duì)........嗯可以的回去吧,還有誰(shuí)來(lái)補(bǔ)一下..........最后一座橋了哈,再請(qǐng)一位,哪位?........

          總結(jié):小橋已經(jīng)全部補(bǔ)好了,一起來(lái)看看補(bǔ)的對(duì)不對(duì),牢不牢?...............嗯小朋友們都很善良勇敢,并且很積極地參與營(yíng)救白雪公主,在我們的努力下,已經(jīng)通過(guò)了所有的關(guān)卡,現(xiàn)在白雪公主被解救出來(lái)咯。

          5. 第四關(guān):打敗皇后。教師口說(shuō)幾加幾等于,下面的幼兒算出等于幾就拍手幾下,(圍繞4以?xún)?nèi)的任意加法運(yùn)算進(jìn)行)速度逐漸加快。

        活動(dòng)延伸

          公主很開(kāi)心,邀請(qǐng)我們一起跳舞呢。來(lái)--全體起立,跟著跳哦。播放背景音樂(lè)做律動(dòng)。

          結(jié)束:好--今天啊,在闖關(guān)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了分蘋(píng)果,根據(jù)數(shù)字畫(huà)自己喜歡的圖形以及做4以?xún)?nèi)的加法,積極勇敢的你們表現(xiàn)都很不錯(cuò),你們開(kāi)心嗎?.......那我們下節(jié)課再一起玩,小朋友們?cè)僖?jiàn)。

        教學(xué)反思:

          通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        8、中班游戲課教案詳案《營(yíng)救小兔(迷宮)》含反思

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          “迷宮”是孩子愛(ài)玩的游戲,它通過(guò)迷路的解決來(lái)鍛煉與發(fā)展孩子的觀(guān)察力和思維能力,培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì),使孩子更加聰明。孩子隨著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,不僅僅只停留在怎樣走出迷宮,更需要有刺激、探險(xiǎn),因此在本次活動(dòng)中,我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的“大灰狼和小兔子”,在營(yíng)救小兔子的途中,設(shè)置了教育活動(dòng)“區(qū)別食草和食肉動(dòng)物”,讓幼兒在迷宮游戲中,不但享受到了游戲的樂(lè)趣,還鞏固了幼兒所學(xué)知識(shí)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。

          2、在迷宮中體會(huì)方位的靈活性和多變性。

          3、培養(yǎng)觀(guān)察力和分析判斷能力,感受活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

          4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、小羊、馬、長(zhǎng)頸鹿、、牛等食草動(dòng)物圖片。

          2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動(dòng)物圖片。

          3、大象的圖片分為四片,分別放在食草動(dòng)物的家中。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、尋找小動(dòng)物(熟悉迷宮)

          小朋友,森林里的小動(dòng)物們正在迷宮里玩呢,剛才老師聽(tīng)說(shuō)大灰狼正在迷宮找吃的呢,我們趕快把它們找回來(lái)好嗎?(幼兒自由到迷宮里尋找小動(dòng)物,進(jìn)行熟悉迷宮的活動(dòng)。)

          二、小白兔被捉。

          咱們趕緊看一看,小動(dòng)物們都回來(lái)了沒(méi)有?(找回來(lái)的動(dòng)物全是食草動(dòng)物)壞了,還有小兔子沒(méi)有回來(lái)??隙ㄊ潜淮蠡依亲饺チ?。怎么辦?咱們找回來(lái)的小動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎?為什么?大灰狼愛(ài)吃小兔子,是什么動(dòng)物?你還知道哪些是食肉動(dòng)物?食草動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎?

          三、尋找小秘密。

          到底誰(shuí)能救小兔子呢?秘密就藏在食草動(dòng)物家中,只要你找到食草動(dòng)物的家,就能找出小秘密,看見(jiàn)食肉動(dòng)物,要趕快躲開(kāi),否則里面兇猛的食肉動(dòng)物會(huì)吃掉我們。小朋友要小心兇惡的大灰狼,他肚子餓極了,正在找吃的呢,如果你碰到大灰狼,要馬上躲到食草動(dòng)物的家中,這樣大灰狼就不可以抓到我們了,找到一個(gè)秘密后,一有機(jī)會(huì)趕快從出口跑出來(lái),看到底是什么秘密。

          四、營(yíng)救小白兔。

          (找到秘密后)小朋友終于找到了小秘密,我們來(lái)看看是誰(shuí)能救出小兔子。哦,是大象啊。你們想不想也和大象一起去救小兔子呢?那好,大象施展魔法,我們身上都有了大象的力氣,看見(jiàn)大灰狼,就可以趕跑它了,我們一起去迷宮中營(yíng)救小兔子吧。

          五、為下一次活動(dòng)布置任務(wù),再次熟悉迷宮。

          太好了,小兔子被救出來(lái)了,高不高興?小兔子在迷宮中餓了好長(zhǎng)時(shí)間了,我們給它種胡蘿卜吧,要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方,防止害蟲(chóng)吃掉。走,種蘿卜啦!

        教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

        9、中班游戲課教案《營(yíng)救小動(dòng)物》含反思

          教學(xué)理念:

          由于目前獨(dú)生子女普遍,來(lái)自家庭及生活中的包辦代替、過(guò)分關(guān)懷、溺愛(ài)問(wèn)題非常嚴(yán)重,導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力,表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴(lài),這不利于幼兒形成健康的人格,不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求"提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,(教案出自:快思教案網(wǎng))不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,通過(guò)攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,樹(shù)立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

          2、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

          4、了解多與少的相對(duì)性。

          活動(dòng)形式:

          形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合。

          教學(xué)準(zhǔn)備:錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。

          木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂(lè)塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑貓警長(zhǎng)

          活動(dòng)時(shí)間:25分

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)引入

          1、黑貓警長(zhǎng)(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報(bào)告:有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里,需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

          2、提出營(yíng)救要求:警長(zhǎng)征尋意見(jiàn)"我們?nèi)ゲ蝗??"路上會(huì)碰到許多困難,我們?cè)趺崔k"?路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難,(教案出自:快思教案網(wǎng))都不要怕,要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,一切聽(tīng)黑貓警長(zhǎng)指揮,才能安全救出小動(dòng)物。出發(fā)--!!!

          二、解救小動(dòng)物。

          1、翻過(guò)山坡:鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(guò)(攀登架、圓塑筒)。

          2、過(guò)高橋:鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過(guò)橋。

          3、過(guò)小河:鼓勵(lì)幼兒討論、商議、如何過(guò)小河,引導(dǎo)嘗試使用周?chē)奈锲?木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂(lè)塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過(guò)河。

          4、鉆黑洞營(yíng)救小動(dòng)物:鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理,大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營(yíng)救。

          三、慶祝黑貓警隊(duì)營(yíng)救動(dòng)物成功:黑貓警士們真勇敢,過(guò)山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會(huì)想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動(dòng)物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼--!!

          四、隨黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)自由放松,離開(kāi)場(chǎng)地。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

        10、中班優(yōu)秀音樂(lè)游戲教案《喜羊羊與灰太狼》含反思

          設(shè)計(jì)理念:《綱要》指出幼兒園音樂(lè)教育重視幼兒音樂(lè)能力及幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好的培養(yǎng),而音樂(lè)游戲的方式更能培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)。音樂(lè)游戲《喜羊羊與灰太狼》我是根據(jù)傳統(tǒng)的體育游戲《木頭人》改編而成的。我發(fā)現(xiàn)在日常的生活中,幼兒都很喜歡玩《木頭人》這個(gè)游戲,而且百玩不厭。于是我尋找一些合適的音樂(lè)融入到木頭人這個(gè)游戲中,把它變成了一個(gè)適合中班幼兒的音樂(lè)游戲。為了使幼兒對(duì)這個(gè)音樂(lè)游戲更加感興趣,我就把游戲的情境設(shè)為幼兒最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》中的情節(jié)。我讓幼兒來(lái)扮演小羊和灰太狼進(jìn)行音樂(lè)游戲。音樂(lè)游戲中音樂(lè)的選擇至關(guān)重要。我挑選的音樂(lè)非常符合游戲的情景,幼兒一聽(tīng)到輕快、活潑的音樂(lè),就想象到了小羊們?cè)诓菰峡鞓?lè)地玩耍,而聽(tīng)到低沉的音樂(lè),幼兒第一反應(yīng)就是灰太狼出現(xiàn)了。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒感受音樂(lè)的詼諧和有趣。

          2、幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編出各種動(dòng)作。

          3、遵守音樂(lè)游戲的規(guī)則,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

          5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

          活動(dòng)重點(diǎn):幼兒感受音樂(lè),并用各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

          活動(dòng)難點(diǎn):遵守音樂(lè)游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂(lè)。

          2、灰太狼圖片一個(gè)。

          3、場(chǎng)景布置:草叢。

          活動(dòng)流程

          設(shè)計(jì)意圖

          一、角色扮演,激發(fā)興趣

          今天的天氣真好啊!小羊們,我們一起去青青草原玩好嗎?幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

          二、發(fā)揮想象,創(chuàng)編動(dòng)作

          1、青青草原到了,我們先坐下來(lái),欣賞一段音樂(lè)吧!

          2、聽(tīng)了音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?

          3、聽(tīng)到這么開(kāi)心、愉快的音樂(lè),你們想要干什么呢?

          4、讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧!

          5、你的動(dòng)作真棒!我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,大家跟學(xué)。

          5、這么多好看、有趣、可愛(ài)的動(dòng)作,我們一起做出來(lái)好嗎?

          三、情節(jié)貫穿,講解玩法

          1、聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?哎呀!灰太狼來(lái)了,我們?cè)撛趺崔k呀?

          2、對(duì)了,大家不要著急,離開(kāi)羊村的時(shí)候,慢羊羊村長(zhǎng)給了我一瓶“變身水”,村長(zhǎng)說(shuō)了,只要噴上“變身水”,灰太狼來(lái)的時(shí)候,我們變成一樣不會(huì)動(dòng)的東西,那么他就找不到我們了。千萬(wàn)不能動(dòng)哦!你一動(dòng),“變身水”就沒(méi)有效果了,那么就會(huì)被灰太狼抓走的。等灰太狼走了以后,我們又可以快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)了。

          四、小羊與狼,快樂(lè)游戲

          1、請(qǐng)一位老師扮演灰太狼,進(jìn)行游戲。

          2、第二次、第三次游戲的時(shí)候,請(qǐng)幼兒來(lái)扮灰太狼。

          五、游戲結(jié)束。

          小羊們!今天玩得開(kāi)心嗎?天快要黑了,我們一起回羊村吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

          讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)。發(fā)揮想象,創(chuàng)編動(dòng)作

          在情節(jié)中,使幼兒了解游戲的玩法與規(guī)則角色扮演,幼兒愉快地游戲

          教學(xué)反思

          在本次活動(dòng)中,我能夠抓住當(dāng)前流行的元素發(fā)揮自己的想象開(kāi)展活動(dòng),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)出有新意的活動(dòng),是孩子們的積極性和活動(dòng)的參與度大幅度上升?;顒?dòng)的教學(xué)形式較為開(kāi)放,和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無(wú)比的親近和諧,活動(dòng)氛圍營(yíng)造的很具有親和力。在活動(dòng)中采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力,使幼兒在體驗(yàn)音樂(lè)美的同時(shí),達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德 和諧統(tǒng)一。

          從現(xiàn)場(chǎng)的效果來(lái)看,我有一些地方并沒(méi)有把握好:如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說(shuō)話(huà)聲音效果會(huì)更好。

        11、中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《營(yíng)救外星人》含反思

          動(dòng)作建議

          動(dòng)作1.前奏,教師預(yù)令"準(zhǔn)備出發(fā)"

          動(dòng)作2.隨樂(lè)雙手抱拳左右擺臂,共4拍,擺臂四次動(dòng)作。

          動(dòng)作3.小胳膊臂立起來(lái),五指并攏伸直,左右胳膊一個(gè)指尖向下,另一個(gè)指尖向上。四拍定一個(gè)動(dòng)作。

          動(dòng)作4.原地碎步小跑,胳膊自然擺臂。

          動(dòng)作5.雙手收賂膊臂,指尖朝上。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在營(yíng)救外星人的故事中感受音樂(lè)A、B兩段旋律的不同,并能在圖片范例的啟發(fā)下創(chuàng)編外星人造型,并且隨樂(lè)表演。

          2.在范例的啟發(fā)下,學(xué)習(xí)在B段音樂(lè)中隨樂(lè)進(jìn)行互動(dòng)游戲,并愿意在故事情境的推動(dòng)下主動(dòng)投入游戲中,觀(guān)察與傾聽(tīng)。

          3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)冰棍消化的游戲

          材料準(zhǔn)備:外星人圖片音樂(lè)AB段音樂(lè)B段

          活動(dòng)過(guò)程

          一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          二、完整的感受音樂(lè),熟悉音樂(lè)旋律。(2-3)

          1、教師示范固定形動(dòng)作,幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)、觀(guān)察動(dòng)作。

          2、教師與幼兒共同完整合樂(lè),幼兒感受節(jié)奏型。

          3、教師再次與幼兒完整合樂(lè),鞏固節(jié)奏型。

          三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片自由創(chuàng)編A段外星人動(dòng)作(2-3遍)。

          1、請(qǐng)幼兒觀(guān)察外星人圖片

          2、幼兒原地站立完整合樂(lè),做出不同造型的外星人。

          3、引導(dǎo)幼兒中間進(jìn)行律動(dòng),根據(jù)創(chuàng)編完整合音樂(lè)一次。

          4、幼兒根據(jù)要求完整合樂(lè)進(jìn)行一次。

          四、現(xiàn)固加深B段音樂(lè),"快思老師.教.案網(wǎng)出處"游戲規(guī)則的練習(xí)(跟音樂(lè)擊掌傳魔法)。

          1、幼兒座椅子教師一對(duì)多進(jìn)行示范2次。

          2、教師退出請(qǐng)幼兒多對(duì)多進(jìn)行示范

          3、幼兒扮演外星人,教師中間示范B段音樂(lè)動(dòng)作,明確加深游戲規(guī)則。

          五、累加游戲:小朋友們出發(fā)營(yíng)救外星人。

          活動(dòng)反思

          通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè)的殿堂,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和情感, 在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。讓教師示范固定形動(dòng)作, 使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的表演能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

        12、中班健康教案《營(yíng)救小動(dòng)物》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,通過(guò)攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,樹(shù)立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

          2、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。

          木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂(lè)塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的黑洞

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)引入

          1、黑貓警長(zhǎng)(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報(bào)告:有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里,需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

          2、提出營(yíng)救要求:警長(zhǎng)征尋意見(jiàn)“我們?nèi)ゲ蝗ァ?“路上會(huì)碰到許多困難,我們?cè)趺崔k”?路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難,都不要怕,要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,一切聽(tīng)黑貓警長(zhǎng)指揮,才能安全救出小動(dòng)物。出發(fā)——!!!

          二、解救小動(dòng)物。

          1、翻過(guò)山坡:鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(guò)(攀登架、圓塑筒)。

          2、過(guò)高橋:鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過(guò)橋。!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"

          3、過(guò)小河:鼓勵(lì)幼兒討論、商議、如何過(guò)小河,引導(dǎo)嘗試使用周?chē)奈锲?木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂(lè)塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過(guò)河。

          4、鉆黑洞營(yíng)救小動(dòng)物:鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理,大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營(yíng)救。

          三、慶祝黑貓,警隊(duì)營(yíng)救動(dòng)物成功:黑貓警士們真勇敢,過(guò)山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會(huì)想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動(dòng)物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——!!

          四、隨黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)自由放松,離開(kāi)場(chǎng)地。

          活動(dòng)反思:

          切合主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)扮演救護(hù)隊(duì)員救小動(dòng)物需要學(xué)本領(lǐng)的情景,讓幼兒掌握了走平衡木和過(guò)河的技巧,從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來(lái)看,這個(gè)活動(dòng)還是比較適合中班幼兒開(kāi)展的,孩子們比較感興趣,基本能跟著我的口令有序的進(jìn)行的活動(dòng),有靜有動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度也很適合幼兒,活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)也都在活動(dòng)中突破了。

        13、中班主題優(yōu)秀教案《喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思

          一、活動(dòng)的產(chǎn)生

          從開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在,幼兒來(lái)園時(shí)所帶的書(shū)和玩具都是與" 喜羊羊和灰太狼"有關(guān)的,甚至,幼兒說(shuō)的是" 喜羊羊和灰太狼"的話(huà),模仿" 喜羊羊和灰太狼"的動(dòng)作。在孩子的交談中,我在一旁問(wèn)道:"那你們知道喜羊羊們都在做哪些運(yùn)動(dòng)呢?""乒乓球、舉重、游泳……"一下子教室里炸開(kāi)了鍋,他們興奮的談?wù)撝?,?duì)運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。

          體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一?!吨改稀分赋觯号囵B(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,是幼兒園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)課程的重要目標(biāo)。新《綱要》指出:" 開(kāi)展體育活動(dòng)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,來(lái)吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。"根據(jù)《指南》和《綱要》這一理念,我在活動(dòng)中并借" 喜羊羊和灰太狼"這幼兒感興趣的形象貫穿整個(gè)活動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。因此結(jié)合我園特色編織,在中班生成了《喜羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)》這一主題活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣,加深家園情、師生情、親子情。

          2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

          3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          三、主要措施

          1、配合,共同收集,做好知識(shí)準(zhǔn)備

          家長(zhǎng)與孩子共同收集有關(guān)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的圖片、音像資料,使幼兒對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)大致的了解,做好知識(shí)的準(zhǔn)備工作。

          2、活動(dòng),激發(fā)熱情,獲得知識(shí),掌握技能。

          圍繞體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),特別是健康活動(dòng),使孩子對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有一個(gè)較系統(tǒng)的了解,從而激發(fā)他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

          3、戶(hù)外活動(dòng)中應(yīng)用、一日活動(dòng)中貫穿中延伸

          把學(xué)到的知識(shí)、技能在活動(dòng)中應(yīng)用,使孩子對(duì)于活動(dòng)更感興趣,形成規(guī)則意識(shí),能夠有針對(duì)性的進(jìn)行鍛煉,并在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造。

          4、運(yùn)動(dòng)會(huì),家園協(xié)作,共同提高

          召開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),把學(xué)到的運(yùn)動(dòng)加以整合、創(chuàng)編,形成一個(gè)個(gè)親子運(yùn)動(dòng),既融洽了親子關(guān)系,又強(qiáng)化了家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)全員鍛煉。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒及家長(zhǎng)著親子運(yùn)動(dòng)裝,穿運(yùn)動(dòng)鞋。

          2、球(若干個(gè))、喜羊羊頭飾(數(shù)量與家長(zhǎng)、幼兒人數(shù)相等)、灰太狼和小豬頭飾(各4個(gè))、小推車(chē)4輛、塑料筐8只。

          3、場(chǎng)地布置:障礙物(小椅子8張)、50厘米~60厘米的平行線(xiàn)。

          4、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

          五、活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分

          (1)幼兒和媽媽扮演羊村的羊羊們,教師扮演老村長(zhǎng),羊羊們?cè)诼?tīng)到森林播音員播完老村長(zhǎng)的邀請(qǐng)后,小羊們開(kāi)著火車(chē)到場(chǎng)地中間。

          (2)老村長(zhǎng)請(qǐng)小羊們一起來(lái)活動(dòng)身體,小羊們跟著老村長(zhǎng)做小動(dòng)物模仿操。

          (評(píng)析:這一環(huán)節(jié),以幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》中的人物,來(lái)提高孩子活動(dòng)的興趣。既達(dá)到了熱身的效果,又提高了幼兒興趣的前奏曲,更為后面的正式活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

          2、基本部分。

          (1)老村長(zhǎng):今天的天氣真好啊!我剛聽(tīng)喜羊羊報(bào)告說(shuō):"我們的倉(cāng)庫(kù)已經(jīng)沒(méi)有糧食了,讓我們到小豬家去運(yùn)一些糧食。";來(lái)源;快思老師教案網(wǎng);小羊們你們?cè)敢鈫?可是,小豬家很遠(yuǎn),要繞過(guò)灰太狼的家、走過(guò)小橋才能到達(dá),你們怕不怕?

          (2)老村長(zhǎng)指導(dǎo)小羊們練習(xí)繞障礙物、走小橋。

          A:障礙物。老村長(zhǎng):"快看,這里是灰太狼的家,我們要怎樣過(guò)去呢?"(繞)

          B:直線(xiàn)。老村長(zhǎng):"這里有個(gè)小河,這回我們應(yīng)該用什么方法過(guò)這個(gè)小河呢?"(走直線(xiàn))

          (評(píng)析:教師集體講解并示范,便于幼兒做些休整;而在分散練習(xí)中,幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí),能相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。)

          (3)介紹游戲"喜羊羊運(yùn)貨"的玩法。

          每個(gè)家庭一組,分別請(qǐng)四個(gè)家庭,一個(gè)小羊(媽媽)站在起跑線(xiàn)后,一個(gè)小羊(幼兒)站在起跑線(xiàn)上。老村長(zhǎng)發(fā)出運(yùn)貨口令,小羊(幼兒)推起小車(chē)?yán)@過(guò)灰太狼的家、走過(guò)小橋,來(lái)到小豬(爸爸)家。小豬拿起一個(gè)皮球放在小車(chē)?yán)?,小?幼兒)從原路返回,然后小羊(媽媽)把皮球放在塑料筐里,小羊(幼兒)繼續(xù)運(yùn)貨。在規(guī)定的時(shí)間里看誰(shuí)運(yùn)得多為勝。游戲重新開(kāi)始時(shí),可把皮球送回原處。

          (評(píng)析:剛要中指出:幼兒園的體育教育活動(dòng)應(yīng)該以健康第一、并提出"身心和諧"的價(jià)值取向。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),游戲是幼兒的天性。而如何使體育游戲真正發(fā)揮其教育價(jià)值是一門(mén)難題。在本節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上我做了一番精心編排。我主要將目標(biāo)定位于學(xué)習(xí)繞障礙物、走過(guò)寬50厘米~60厘米的平行線(xiàn)來(lái)發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性與創(chuàng)造性。各環(huán)節(jié)清晰、明了,過(guò)度自然。)

          (4)介紹游戲規(guī)則。

         ?、俦仨毨@過(guò)障礙物、走過(guò)小橋。

         ?、诿總€(gè)小羊只能拿一個(gè)皮球。

          (5)親子共同游戲。

          (評(píng)析:以幼兒為中心,在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用生動(dòng)、豐富的教學(xué)內(nèi)涵去調(diào)動(dòng)幼兒參與體育的熱情和激情,幼兒都能積極主動(dòng)的參與活動(dòng),充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于幼兒自始至終處于自主地位,因而積極性很高,參與性較強(qiáng),練習(xí)效果也較好,不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),也提高幼兒合作的能力和身體協(xié)調(diào)性,促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)

          3、結(jié)束活動(dòng)。

          (1)在音樂(lè)聲中,放松身體各部位。

          (2)小羊們整理體育器械回教室。

          (評(píng)析:在抒情的慢三拍音樂(lè)中,幼兒悠閑地和老師一起做放松運(yùn)動(dòng),幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。)

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)的靈感來(lái)自我們班的幼兒,在活動(dòng)的制定目標(biāo)上我緊緊抓住三個(gè)維度,兼顧情感態(tài)度,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力。本次活動(dòng)貼近幼兒的實(shí)際生活和現(xiàn)有發(fā)展水平。首次開(kāi)展這樣的體育活動(dòng),幼兒和家長(zhǎng)都格外興奮,活動(dòng)氣氛熱烈,總體效果還不錯(cuò),達(dá)到了增進(jìn)幼兒和父母增進(jìn)親子關(guān)系的效果,也使家長(zhǎng)和幼兒意識(shí)到了鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)的重要性。在活動(dòng)過(guò)程中老師的人手不太夠,我臨時(shí)找了幾位家長(zhǎng)分別擔(dān)任了照相和維持會(huì)場(chǎng)秩序的工作,也增強(qiáng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。如果讓我重新再來(lái)開(kāi)展這次活動(dòng),我會(huì)增加一些師生互動(dòng)的小游戲,讓師生之間多些交流,使師生關(guān)系更融洽。時(shí)間充裕的話(huà)再增加一些幼兒之間合作類(lèi)型的游戲,培養(yǎng)孩子與同伴之間團(tuán)結(jié)合作的精神。并且要細(xì)化活動(dòng)的規(guī)則和口令,總之,要使活動(dòng)更加完善。