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        中班教案《環(huán)境與污染》反思

        《中班教案《環(huán)境與污染》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《環(huán)境與污染》反思

        1、中班教案《環(huán)境與污染》反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染,了解這些環(huán)境污染的危害性。

          2、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護(hù)環(huán)境的方法。

          2、認(rèn)識(shí)廢水、廢氣和廢物。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

        活動(dòng)過程

          一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

          1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

          2、討論:清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受,被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

          二、比較分析,認(rèn)識(shí)廢水、廢氣、廢物

          1、觀察比較清水和污水,使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水,比較它們的氣味,顏色有什么不同。

          將污水倒入清水里,再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

          2、觀察廢氣,使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境,讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色,再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

          教師燃燒柴物,讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

          將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上,讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

          3、介紹垃圾污染

          組織幼兒看圖片:許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

          教師:是什么東西把蒼蠅引來了?

          小潔:垃圾的臭味把蒼蠅引來了,讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

          三、組織引導(dǎo)幼兒討論

          1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處?

          2、保護(hù)環(huán)境的重要性。

          3、我們?nèi)绾伪Wo(hù)好環(huán)境?

          四、總結(jié)。

        教學(xué)反思

          教學(xué)活動(dòng),以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中,通過小實(shí)驗(yàn),讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來體驗(yàn),從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn),再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

        2、中班教案《環(huán)境與污染》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染,了解這些環(huán)境污染的危害性。

          2、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護(hù)環(huán)境的方法。

          2、認(rèn)識(shí)廢水、廢氣和廢物。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

        活動(dòng)過程

          一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

          1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

          2、討論:清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受,被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

          二、比較分析,認(rèn)識(shí)廢水、廢氣、廢物

          1、觀察比較清水和污水,使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水,比較它們的氣味,顏色有什么不同。

          將污水倒入清水里,再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

          2、觀察廢氣,使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境,讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色,再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

          教師燃燒柴物,讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

          將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上,讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

          3、介紹垃圾污染

          組織幼兒看圖片:許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

          教師:是什么東西把蒼蠅引來了?

          小潔:垃圾的臭味把蒼蠅引來了,讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

          三、組織引導(dǎo)幼兒討論

          1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處?

          2、保護(hù)環(huán)境的重要性。

          3、我們?nèi)绾伪Wo(hù)好環(huán)境?

          四、總結(jié)。

        教學(xué)反思

          教學(xué)活動(dòng),以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中,通過小實(shí)驗(yàn),讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來體驗(yàn),從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn),再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

        3、中班主題教案《環(huán)境與污染》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染,了解這些環(huán)境污染的危害性。

          2、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、增強(qiáng)思維的靈活性。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護(hù)環(huán)境的方法。

          2、認(rèn)識(shí)廢水、廢氣和廢物。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

        活動(dòng)過程

          一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

          1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

          2、討論:清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受,被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

          二、比較分析,認(rèn)識(shí)廢水、廢氣、廢物

          1、觀察比較清水和污水,使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水,比較它們的氣味,顏色有什么不同。

          將污水倒入清水里,再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

          2、觀察廢氣,使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境,讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色,再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

          教師燃燒柴物,讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

          將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上,讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

          3、介紹垃圾污染

          組織幼兒看圖片:許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

          教師:是什么東西把蒼蠅引來了?

          小潔:垃圾的臭味把蒼蠅引來了,讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

          三、組織引導(dǎo)幼兒討論

          1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處?

          2、保護(hù)環(huán)境的重要性。

          3、我們?nèi)绾伪Wo(hù)好環(huán)境?

          四、總結(jié)。

        教學(xué)反思

          教學(xué)活動(dòng),以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中,通過小實(shí)驗(yàn),讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來體驗(yàn),從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn),再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

        4、中班社會(huì)教案《環(huán)境與污染》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          環(huán)境與人類的生存有著十分密切的關(guān)系,隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的發(fā)展,廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球,保護(hù)環(huán)境的教育日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染,了解這些環(huán)境污染的危害性。

          2、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護(hù)環(huán)境的方法。

          2、認(rèn)識(shí)廢水、廢氣和廢物。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

        活動(dòng)過程

          一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

          1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

          2、討論:清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受,被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

          二、比較分析,認(rèn)識(shí)廢水、廢氣、廢物

          1、觀察比較清水和污水,使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水,比較它們的氣味,顏色有什么不同。

          將污水倒入清水里,再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

          2、觀察廢氣,使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境,讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色,再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

          教師燃燒柴物,讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

          將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上,讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

          3、介紹垃圾污染

          組織幼兒看圖片:許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

          教師:是什么東西把蒼蠅引來了?

          小潔:垃圾的臭味把蒼蠅引來了,讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

          三、組織引導(dǎo)幼兒討論

          1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處?

          2、保護(hù)環(huán)境的重要性。

          3、我們?nèi)绾伪Wo(hù)好環(huán)境?

          四、總結(jié)。

        教學(xué)反思

          教學(xué)活動(dòng),以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中,通過小實(shí)驗(yàn),讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來體驗(yàn),從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn),再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

        5、中班社會(huì)公開課教案《白色污染危害大》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋,泡沫用品對(duì)環(huán)境造成的污染及危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白色污染的幻燈片、白色污染物實(shí)物、小粘貼。

          配套課件:中班社會(huì)課件《白色垃圾污染大》PPT課件

          下載地址:www.banzhuren.cn/ppt/2580.html

          活動(dòng)過程:

          中班社會(huì)教案及反思《白色污染危害大》含PPT課件

          (引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。)

          2、出示幻燈片,討論塑料制品帶來的危害。

          在我們的周圍,拍到了幾張照片,我們一起來看看,發(fā)生了什么事情呢?

          ①到處是塑料袋:

          師:你們看到了什么?

          幼:垃圾、塑料袋師:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?

          那你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒有這樣的行為啊?(把吃完的雪糕紙亂扔)我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì)怎樣啊?

          那我們一起來聽聽環(huán)保小博士是怎么說的呢!

          師:呀!小博士在問我們大家呢,你們趕快把你們的做法告訴他吧!"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"來說說你們平時(shí)是怎么做的?

         ?、谒芰系啬煟捍蠹铱纯?,這些人在干什么呀?

          他們?yōu)槭裁匆@樣做?

          師:為了促進(jìn)莊稼的快速生長(zhǎng),許多農(nóng)民出,自:qu.lao.shi教,案網(wǎng)在早春播種的時(shí)候就會(huì)蒙上地膜,種子在地膜的保護(hù)下,有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長(zhǎng)大??墒沁@些地膜用完之后會(huì)怎樣呢?幼兒討論,組織幼兒看看聽聽環(huán)保小博士的講話:

          原來廢舊地膜也會(huì)造成污染啊,那小朋友等回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶,提醒他們用完地膜要及時(shí)的清理干凈。

         ?、鬯芰现破肺廴竞恿?

          教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?

          教師引導(dǎo):看到這樣的小河、大海,你有什么感覺?

          教師引導(dǎo):這樣會(huì)發(fā)生什么事呢?

          師:那我們來看看環(huán)保小博士還會(huì)告訴我們什么呢?

          師:呀!太可怕了,原來污染有這么大的危害,聽了小博士的話,我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實(shí)、不容易腐爛,如果人們用后到處亂丟,就會(huì)形成一種白色污染,污染著社會(huì)環(huán)境,影響著人的健康,污染嚴(yán)重的甚至?xí):θ说纳S捎谶@些東西大多是白色,所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染“。寶貝們你們記住了嗎?

          3、發(fā)散幼兒思維,找找說說還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染,還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?

          4、討論:如何減少白色污染,引出“限塑令”錄象。

          看了剛才的錄象,我們小朋友要從我們自身做起,去買東西可以從家里拿著袋子,使用環(huán)保的袋子來減少污染,并要時(shí)刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人,我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境好嗎?

          5、游戲:白色污染哪里逃活動(dòng)延伸發(fā)散幼兒思維,了解其他的污染。

          教學(xué)反思:

          1、在請(qǐng)幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

          2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。

        6、中班社會(huì)公開課教案《向白色污染宣戰(zhàn)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其它是形成危害人們健康的白色污染。

          2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容和要求,培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)和不污染環(huán)境的自覺習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種塑料生活用品、塑料制品、塑料袋、條幅、小紅旗多面、課件、錄音機(jī)、塑料飲料瓶、裝滿東西的塑料袋

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解塑料不易腐爛等特點(diǎn),以及對(duì)環(huán)境造成的污染。

          活動(dòng)難點(diǎn):調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性與監(jiān)督性,認(rèn)識(shí)向白色污染宣戰(zhàn)的意義。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備一個(gè)亂的塑料制品現(xiàn)場(chǎng),讓幼兒感受這樣的環(huán)境是不適合生活、學(xué)習(xí)的。

          孩子們,跟我來。哎呀,這里可真亂呀,這樣怎么能上課呢?該怎么辦?我們先來收拾一下吧!(提示:這里都有些什么東西呀?)

          二、基本部分

          1、提問:你撿到的是什么?用什么做的?可以用它來做什么?(啟發(fā)幼兒完整表達(dá))

          2、這么多東西都是用塑料來做的,塑料的用途可真大。

          (拿起塑料袋)我們管它叫什么?它還有什么名字?為什么?

          摸摸看,有什么感覺(輕與重)?通過演示,引導(dǎo)幼兒了解塑料袋的特點(diǎn):結(jié)識(shí)、不漏水、不易破碎、美觀、輕便。

          有這么多好處,你都用它做過什么?(幼兒討論回答)

          3、這些塑料袋給我們的生活帶來了很大的方便,用過的、破的你是怎么處理的(幼兒說)?可是在街上卻發(fā)生了這樣的事情(放課件,塑料袋垃圾堆在一塊,樹上飄著塑料袋)

          4、教師講解:白色的塑料袋看上去比較干凈,所以平時(shí)用的多是白色的。這些白色的塑料袋造成的污染我們管它叫白色污染。這些白色垃圾不僅把我們生活的環(huán)境弄得很臟,而且它不容易腐爛,埋在地下需要100多年才能化解。在這樣的地上種莊稼,莊稼也長(zhǎng)不好,很容易枯死、爛掉,種不出糧食來,我們?nèi)祟惓允裁囱?白色污染的危害太大了。所以人們提出了“向白色污染宣戰(zhàn)”的口號(hào),為什么要這樣做呢?。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。我們先來聽聽科學(xué)家是怎么說的吧!(放課件,全面了解)

          5、聽了科學(xué)家的介紹,我們知道了更多關(guān)于白色污染的知識(shí),你都學(xué)到了什么?我們以后該怎做呢?(從簡(jiǎn)單的日常生活環(huán)節(jié)入手,引導(dǎo)幼兒拒絕白色污染。放課件。)

          6、向幼兒滲透垃圾的去向、利用價(jià)值,以及大城市里垃圾分類裝的知識(shí)。提醒幼兒將課上撿的東西分分類,將問題拋給孩子。

          三、延伸

          1、除了塑料袋造成的白色污染,還有哪些污染給我們生活的環(huán)境造成了破壞?(大氣污染、水污染等等)

          2、成立“環(huán)保護(hù)衛(wèi)隊(duì)”,呼吁全社會(huì)的人都來關(guān)注我們的環(huán)保事業(yè)。(兩個(gè)條幅:保護(hù)環(huán)境;愛地球、愛我家。幼兒拿宣傳語、小紅旗上街宣傳,放音樂)活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          1. 通過這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

          2. 在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

          3. 作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        7、中班社會(huì)教案《綠色的皇冠》環(huán)保-環(huán)境污染教案

          設(shè)計(jì)意圖:

          地球是人類共同的家園,環(huán)境是需要我們共同去保護(hù)的,因此,如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是至關(guān)重要的問題,作為教師是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接人,更要引導(dǎo)幼兒融入到保護(hù)環(huán)境的大家庭里,本次活動(dòng)將地球媽媽生病的情景貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,啟發(fā)幼兒,所以設(shè)計(jì)了關(guān)于綠色皇冠的社會(huì)活動(dòng)。

          活動(dòng)名稱:《綠色的皇冠》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道環(huán)境污染的危害,感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

          2.認(rèn)識(shí)人類行為與環(huán)境的關(guān)系。

          3.愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,環(huán)保行為圖片等。

          活動(dòng)過程:

          一、以地球媽媽生病引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          —森林里的小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)地球媽媽生病了,長(zhǎng)頸鹿把地球媽媽生病了的消息告訴了獅子大王,獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我們趕緊去看看地球媽媽怎么樣了?

          二、播放課件《地球媽媽生病了》,引導(dǎo)幼兒觀察。

          1.提問:小朋友們,你們聽到地球說了什么?我們的地球怎么了?(生病了)到底是因?yàn)槭裁丛蚰?我們一起看看?

          2.依次播放環(huán)境受污染圖片

          —這是什么污染?

          —它會(huì)造成怎樣的危害呢?

          3.教師小結(jié)。

          三、了解環(huán)境破壞的原因以及污染的危害。

          1.討論:我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣?

          提問:地球媽媽為什么會(huì)生病呢?

          2.教師小結(jié)。

          四、大象伯伯的奇妙商店,讓垃圾變廢為寶。

          1.獅子大王也知道了地球媽媽生病的原因,也希望森林的小動(dòng)物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士,你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個(gè)“奇妙商店”它說:"只要你交給我一個(gè)不需要的垃圾或者廢品,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興,看誰來到了商店?

          2.出示小狐貍、核桃的圖片,引導(dǎo)幼兒思考。

          師:小猴拿著桃核大象伯伯會(huì)把桃核皮變成什么禮物呢?

          (出示用桃核做的小船)

          3.出示小猴子、葡萄籽的圖片,引導(dǎo)幼兒思考。

          師:小猴子想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)

          4.出示小鵝,一團(tuán)紙的圖片,引導(dǎo)幼兒思考。

          師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風(fēng)車,并請(qǐng)幼兒上來玩一玩。

          5.教師小結(jié)

          —自從大象伯伯開了奇妙商店以后,現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔垃圾了,小朋友想一想你們有沒有什么好辦法幫助地球使地球變得更干凈呢?

          五、交流分享環(huán)保的好方法,并播放環(huán)保的圖片。

          1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?

          2.讓幼兒知道幾種簡(jiǎn)單保護(hù)環(huán)境的好方法。

          3.讓幼兒知道植樹節(jié)的意義。

          4.教師小結(jié)。

          六、播放課件音頻,教師總結(jié)活動(dòng)結(jié)束。

          師:地球媽媽最后對(duì)我們說了什么?(幼兒回答)

          小結(jié):剛才地球媽媽說的愿望讓我們一起幫助它實(shí)現(xiàn),現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,小動(dòng)物們感到非常幸福,它們也希望我們小朋友用實(shí)際行動(dòng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士,愛地球保護(hù)地球。

          七、活動(dòng)延伸。

          —收集關(guān)于環(huán)保的圖片,師幼共同制作環(huán)保宣傳海報(bào)。

        8、中班主題教案《環(huán)境與污染》教學(xué)反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          環(huán)境與人類的生存有著十分密切的關(guān)系,隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的發(fā)展,廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球,保護(hù)環(huán)境的教育日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染,了解這些環(huán)境污染的危害性。

          2、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

          3、發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          7、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護(hù)環(huán)境的方法。

          2、認(rèn)識(shí)廢水、廢氣和廢物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

          活動(dòng)過程

          一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

          1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

          2、討論:清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受,被污染的環(huán)境給我們帶來什么感受。

          二、比較分析,認(rèn)識(shí)廢水、廢氣、廢物

          1、觀察比較清水和污水,使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水,比較它們的氣味,顏色有什么不同。

          將污水倒入清水里,再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

          2、觀察廢氣,使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境,讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色,再氣空氣放出來聞一聞是否有氣味。

          教師燃燒柴物,讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

          將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上,讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

          3、介紹垃圾污染

          組織幼兒看圖片:許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

          教師:是什么東西把蒼蠅引來了?

          小潔:垃圾的臭味把蒼蠅引來了,讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

          三、組織引導(dǎo)幼兒討論

          1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處?

          2、保護(hù)環(huán)境的重要性。

          3、我們?nèi)绾伪Wo(hù)好環(huán)境?

          四、總結(jié)。

          教學(xué)反思

          教學(xué)活動(dòng),以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中,通過小實(shí)驗(yàn),讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來體驗(yàn),從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn),再到集體討論,幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

        9、教案幼兒園中班游戲教案《蹴鞠與足球》反思

          中班游戲教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步了解“鞠” 的制作方法及發(fā)展過程,知道“鞠”是古代人們的一種游戲活動(dòng)。

          2、嘗試踢足球,感受玩球的樂趣,樹立初步的規(guī)則意識(shí)。

          3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          7、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          “鞠”的實(shí)物一個(gè),“鞠”的不同樣式的照片,“蹴鞠”的球門照片,“蹴鞠”的場(chǎng)景照片,足球一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          一、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物“鞠”:

          1、幼兒猜測(cè)“鞠”的制作方法;

          2、教師介紹真正的制作方法:“鞠”是用皮縫制成的,里面塞滿了毛發(fā),形狀像球形。

          新問題:

          1、“鞠”里面為什么塞毛發(fā)?

          2、為什么要把“鞠”縫得像球形?

          3、“鞠”為什么有不同的縫制方法?

          小結(jié):“鞠”里面塞毛發(fā)是為了讓它輕巧而且更有彈性,玩起來更方便;把“鞠”縫得像球形使它更加容易滾動(dòng);不同樣式說明“鞠”在不斷發(fā)展、變化,人們?cè)谕娴倪^程中根據(jù)需要不斷的改進(jìn)它,讓它越來越適合踢踏,所以就有了不同的樣式,直到現(xiàn)在發(fā)展成足球的樣式,“蹴鞠”成為世界足球運(yùn)動(dòng)的起源。

          二、初步了解“鞠”的發(fā)展史:

          最早的“鞠”使用四塊皮縫制而成,有點(diǎn)像橄欖球:

          后來發(fā)展到由六塊皮縫制而成更像球體了:

          再后來變成四周有六塊皮、上下各有一塊六邊形的皮縫制而成 ,越來越接近球體:

          慢慢的變成了現(xiàn)在的足球樣子,由若干塊五邊形的皮縫制而成,只是顏色還是皮的顏色土黃色,而且縫的時(shí)候線在里面,外面已經(jīng)看不到線:

          這是現(xiàn)代的足球,有黑白兩種顏色,由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的,球里面也不再塞毛發(fā),而是充氣。

          今年的世界杯足球比賽中足球又變顏色了,由黑、白、金三色組成而且球的表面沒有了接縫。

          小結(jié):古代的“鞠”根據(jù)人們的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,在不斷的改進(jìn),越來越好用。后來“鞠”傳到西方國(guó)家得到了更快的發(fā)展,成為足球運(yùn)動(dòng),還有了統(tǒng)一的比賽規(guī)則。

          三、將“鞠”與足球進(jìn)行比較:

          1、從顏色方面比較:“鞠”是一種顏色——土黃色;足球是多種顏色。

          2、從形狀方面比較:“鞠”近似球體,有點(diǎn)橢球體;足球是標(biāo)準(zhǔn)的球體。

          3、從填充物上比較:“鞠”是塞毛發(fā);足球是充氣。

          討論:為什么“鞠”塞毛發(fā)而不充氣呢?用毛發(fā)好還是充氣好?為什么?

          小結(jié):古代的科學(xué)技術(shù)不夠發(fā)達(dá),還沒有制造出標(biāo)準(zhǔn)的球體及充氣工具——?dú)馔?,也沒有辦法把氣保存在球里面,氣筒充氣省時(shí)省力又方便,充氣的足球更輕巧更有彈性!

          四、了解蹴鞠:

          1、什么是“蹴鞠”?

          “蹴”是踢踏的意思,蹴鞠是古代的人喜歡的一種游戲活動(dòng)。從皇帝到老百姓都喜歡蹴鞠。

          2、“蹴鞠”怎么玩?

          古代的蹴鞠比賽規(guī)則各不相同,沒有統(tǒng)一的規(guī)則,雙方隊(duì)員人數(shù)相同但數(shù)量沒有統(tǒng)一規(guī)定,球門有的設(shè)在中間位置,雙方共用,有的還設(shè)立多個(gè)球門。必須從橢圓形的洞踢進(jìn)才算進(jìn)球。

          活動(dòng)延伸

          1、踢

          足球,體驗(yàn)玩球的樂趣,樹立初步的規(guī)則意識(shí):

          首先了解足球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則:雙方隊(duì)員各11名,其中雙方都有一名隊(duì)員當(dāng)守門員,雙方各有一個(gè)球門,將球踢進(jìn)對(duì)方的球門,進(jìn)球多的為勝利方。用手搶球,用手推人、打人就犯規(guī),要用黃牌警告或者紅牌罰下場(chǎng)進(jìn)行懲罰。

          其次與幼兒一起商討安全事項(xiàng),提醒幼兒注意自我保護(hù),以免受傷。在玩球過程中,幼兒的規(guī)則意識(shí)較差,有的用手推人,有的用手搶球,影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。我和孩子們又一次坐下來,一齊討論:要不要遵守規(guī)則,為什么?犯規(guī)了怎么辦?并針對(duì)日常生活中幼兒的違紀(jì)現(xiàn)象制定了“兩次黃牌警告、紅牌罰下”的懲罰辦法,因?yàn)槭谴蠹乙黄鹬贫ǖ囊?guī)則,孩子們都很認(rèn)真地遵守,效果非常好!

          2、美工活動(dòng):繪畫——“足球樂”,泥工——“踢足球”。

          3、蒙氏工作:蹴鞠三步卡、足球三步卡、縫“鞠”、足球的發(fā)展史排序。

          活動(dòng)結(jié)束

          又一個(gè)豐碩果實(shí)!小朋友一起吃點(diǎn)心。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課為中班體育課,我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計(jì)一些游戲,提高孩子的興趣,會(huì)更能快速的學(xué)會(huì)接球的技能。