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        中班游戲教案《沙堆里的寶藏》反思

        《中班游戲教案《沙堆里的寶藏》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《沙堆里的寶藏》反思

        1、中班游戲教案《沙堆里的寶藏》反思

        【活動目標】

          1、在游戲中,初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。

          2、通過“大帶小”的合作形式,體驗互相合作,互相幫助的樂趣。

          3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

        【活動準備】

          1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

          2、各種動物胸飾每種2個。

          3、磁帶,錄音機。

        【活動過程】

          一、游戲《找朋友》

          在音樂聲中,找到與自己相同動物胸飾的小朋友。

          二、游戲《找寶藏》

          1、老師講解規(guī)則,幼兒找寶藏。

          要求:找到了寶藏,大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。

          2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

          3、幼兒找寶藏

          要求:找到了寶藏,小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。

          三、游戲:《快樂的舞會》

          “我們今天打扮得那么漂亮,一起來開個舞會吧!”

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        2、中班音樂游戲教案《池塘里的小青蛙》含反思

        【活動目標】

          1、借助圖譜理解歌詞,能用愉快的聲音演唱歌曲。

          2、能唱準切分音符,感受歌唱活動的樂趣。

          3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

          4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

        【活動準備】

          圖譜、ppt。

        【活動過程】

          一、小青蛙導(dǎo)入。

          1、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場。(PPT呈現(xiàn)池塘場景)

          師:小青蛙們看,這是哪里啊?

          2、師:池塘里的小青蛙玩得很開心,還唱起了歌。請你仔細聽聽,小青蛙唱了些什么?

          二、理解歌曲。

          (一)完整欣賞。

          1、完整欣賞歌曲。

          2、提問:小青蛙是怎樣唱歌的?(咕呱)

          3、師:對了,小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的!它唱了些什么呢?我們再來聽一遍。

          (二)難點“節(jié)奏”。

          1、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節(jié)奏,教師示范唱節(jié)奏。

          2、借助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的叫聲。

          難點:叫聲不同;節(jié)奏不同;節(jié)奏中的切分音符。

          解決策略:圖譜。

          3、師:我們一起來學(xué)小青蛙唱一唱吧。(唱準節(jié)奏)

          (三)歌詞理解。

          1、小青蛙在池塘里為什么這么開心,我們再來聽聽歌曲里怎么唱的?

          2、教師完整演唱歌曲。

          3、師:歌曲里是怎么唱的?根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜,并一起唱一唱。

          重點:理解、記憶歌詞。

          難點:切分音符。

          解決策略:圖譜、范唱比較。

          三、完整演唱。

          1、我們一起來唱一唱這首《池塘里的小青蛙》。

          完整演唱第一遍。

          2、“你覺得哪里有些難?”或者“這里是怎樣唱的?”進一步解決歌唱中的難點:切分音符。

          完整演唱第二遍。(唱準切分音符)

          3、小青蛙在池塘里玩得這么開心,它的歌聲應(yīng)該也是怎樣的?(開心、快樂)

          我們用開心的聲音唱出池塘里小青蛙的快樂。

          完整演唱第三遍。(愉快的聲音演唱)

          4、我們也來學(xué)小青蛙,一起唱唱小青蛙的歌。(視時間而定)

          完整演唱第四遍。(加動作演唱)

          5、小結(jié):小青蛙是我們的好朋友,它幫助莊稼消滅了害蟲,我們一定要保護它們!

        教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        3、中班優(yōu)秀游戲教案《沙堆里的寶藏》含反思

        【活動目標】

          1、在游戲中,初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。

          2、通過“大帶小”的合作形式,體驗互相合作,互相幫助的樂趣。

          3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

        【活動準備】

          1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

          2、各種動物胸飾每種2個。

          3、磁帶,錄音機。

        【活動過程】

          一、游戲《找朋友》

          在音樂聲中,找到與自己相同動物胸飾的小朋友。

          二、游戲《找寶藏》

          1、老師講解規(guī)則,幼兒找寶藏。

          要求:找到了寶藏,大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。

          2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

          3、幼兒找寶藏

          要求:找到了寶藏,小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。

          三、游戲:《快樂的舞會》

          “我們今天打扮得那么漂亮,一起來開個舞會吧!”

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        4、中班體育游戲教案反思《運水》含反思

          目標:

          1.練習(xí)持物在障礙物上走的時候,保持身體平衡。

          2.能選用合適的工具,把水運到目的地。

          3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

          4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          準備:盛滿水的大桶三只,空桶三只,運水的工具。

          過程:

          1.熱身運動

          師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。

          掃地---上肢運動拖地-----腹背運動檫窗戶

          2.練習(xí)走障礙物

          (1)請幼兒試走每一種路,感覺有什么不同。

          (2)小結(jié):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。

          3.游戲:運水

          (1)介紹游戲玩法:

          先把空碗在有水的桶里盛點水,然后走小橋,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)把碗里的水送到終點的空桶里,然后回來把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運的水多。

          (2)提出游戲要求:

          自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿一碗水。

          (3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)

          (4)再玩一次,提出要求:

          走的時候要注意平衡。

          4.游戲結(jié)束,放松活動

          反思

          工作這么多年以來,第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個活動下來,好象還是不盡人意,心里也有幾點感悟:

          首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了,本次活動的重點是“平衡”,但活動進行到后來,好象又回到“科學(xué)”上去了,我問:為什么人一樣多,而運過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多,有的少,其實這是對的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個球拋過來了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想,我或許應(yīng)該說:“你說的很對,但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點,而不要再繞彎子。

          其次要注意體育活動的常規(guī),幾次活動下來,有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”,本次的教學(xué)目標是否達到才是硬道理。

          雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進做了很多思考,但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考,以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題,然后再去改進,相信,下次會比這次更好!

        5、中班優(yōu)秀游戲教案活動《沙堆里的寶藏》含反思

        【活動目標】

          1、在游戲中,初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。

          2、通過“大帶小”的合作形式,體驗互相合作,互相幫助的樂趣。

          3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          4、大膽說出自己的理解。

        【活動準備】

          1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

          2、各種動物胸飾每種2個。

          3、磁帶,錄音機。

        【活動過程】

          一、游戲《找朋友》

          在音樂聲中,找到與自己相同動物胸飾的小朋友。

          二、游戲《找寶藏》

          1、老師講解規(guī)則,幼兒找寶藏。

          要求:找到了寶藏,大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。

          2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

          3、幼兒找寶藏

          要求:找到了寶藏,小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。

          三、游戲:《快樂的舞會》

          “我們今天打扮得那么漂亮,一起來開個舞會吧!”

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        6、幼兒園中班主題教案《金色的房子》表演游戲教案反思

          活動目標:

          1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話,發(fā)展幼兒口語表達能力

          2.能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征,發(fā)展的想象力。

          3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

          5.體會集體合作游戲的快樂。

          6.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          7.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準備:

          1.知識準備:幼兒已學(xué)過故事《金色的房子》

          2.表演道具2套:動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          師:小朋友,下午好!我是個小小劇場的負責(zé)人?,F(xiàn)在小小劇場就要開始演出了,請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?(實習(xí)的老師布置場景、表演)

          二、幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情

          1.表演結(jié)束后,教師根據(jù)故事提問:

          (1)小朋友都看完表演了,請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?

          (2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?

          (3)小朋友都說得很好,你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢?幼兒回答

          2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事

          師:好,讓我們一起來復(fù)習(xí)下這個故事。在復(fù)習(xí)這個故事之前,老師提個要求老實在復(fù)速故事的時候,請小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對話。比如,小羊跑過來說:"小姑娘你早,你那金色的房子真好,紅的墻,。綠的窗,金色的頂亮堂堂"這時小朋友就要和老師一起說。

          教師開始復(fù)述故事,讓幼兒與老師學(xué)說角色對話

          3.根據(jù)幼兒座位成八字型,將幼兒分成左右兩邊,分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍。教師在**說時,將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。

          師:現(xiàn)在啊,我要請這一半的小朋友說小動物的對話,(手勢示意),請這一半小朋友說小姑娘的對話,(手勢示意)。輪到小動物時,這一半的小朋友說小動物說的話:輪到小姑娘時,這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習(xí)了)

          小朋友表現(xiàn)的不錯,現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習(xí))

          4.師:小朋友的角色對話都練習(xí)的不錯,要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。

          哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?

          誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?

          小姑娘采花時心情是怎樣的?(臉上的表情是開心、高興)誰能上來表演小姑娘采花的動作?

          5.幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》

          三、活動評價

          幼兒表演的狀況:動作、表情進行評價。

          教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        7、教案中班體育游戲《小擔(dān)架》教案反思

          活動目標:

          1、運用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運球以及鉆等基本動作。

          2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          6、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          7、感受運動的快樂,愉悅身心。

          活動準備:

          小擔(dān)架、皮球若干。

          活動過程:

          (一)熱身活動

          幼兒兩人面對面手拉手,跟著老師進行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉,以及踢腿、繞腳踝等熱身運動。

          (二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

          1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

          2、游戲:運西瓜

          以幫助農(nóng)民伯伯運西瓜的情節(jié),練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運動技能。

          3、游戲:過隧道

          幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。

          (三)放松運動

          1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

          2、以集體合作的形式進行放松活動。

          幼兒分小組豎排站好,后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進行合作放松。

          活動反思:

          針對器械“小擔(dān)架”的特點,以及運動技能練習(xí)的目標,活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進行的,特別是熱身運動和放松運動采取合作的方式,孩子喜歡,情緒也特別地快樂,而且運動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲,讓孩子進行運動技能的練習(xí),孩子始終保持高漲的興趣,游戲的運動技能的練習(xí)在設(shè)計上能遵循循序漸進的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進行第二游戲前,應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題,要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后,再進行下一個游戲。

          另外,重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠,在競賽時,很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時幫助孩子學(xué)會遵守規(guī)則,保證游戲的有秩序地進行。

        8、獲獎教案幼兒園中班游戲教案《抱樹》反思

          活動目標

          1.能掌握行進間跳的方法。

          2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。

          3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的快樂。

          4.參加游戲活動并學(xué)會自我保護。

          5.能遵守規(guī)則玩游戲。

          6.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          7.提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動重難點

          能掌握行進間跳的方法

          能聽到信號后快速做出反應(yīng)

          活動準備

          物質(zhì)準備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗準備:兒歌《抱樹》

          活動過程

          一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動

          二、基本部分

          1.教師請出樹朋友,引出活動主題師:"小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌,現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

          2.玩游戲《抱樹》

          (1)教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內(nèi),幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

          游戲規(guī)則:

          a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

          b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

          (2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

          教師總結(jié)

          三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

          教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        9、幼兒園中班主題教案游戲教案《紙箱游戲》反思

          設(shè)計意圖:

          孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲,根據(jù)孩子們的這一愛好設(shè)計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體,既增強孩子們的環(huán)保意識,又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力,增強幼兒對體育活動的興趣。

          活動目標:

          1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

          2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

          3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          7、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          活動準備:

          1、每人一只紙箱(蘋果箱)

          2、地雷(用報紙團成)

          3、紙簍(4只)

          活動過程:

          —、紙箱連接成小火車,幼兒隨音樂進入場地

          1、 師:今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。

          2、 幼兒聽音樂進行隊列訓(xùn)練。

          3、輔助練習(xí):①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

          二、紙箱游戲的練習(xí)

          1、 背好行李(蘋果箱)出去演習(xí)。

          2、 第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。

          ①你們看這里有條河很深,我們怎么過河呢?

         ?、谡堄變鹤杂缮塘?,教師進行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

         ?、塾變簤浩郊埾浯畛蓸颉?/p>

         ?、苷堄變鹤鍪痉叮處煼治鰟幼?,提出指導(dǎo)要點,(兩手撐地,兩膝著地,手腳協(xié)調(diào))幼兒進行練習(xí)二次。

          3、 第二次演習(xí)

          ①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

         ?、诮處熤笇?dǎo):腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走,幼兒練習(xí)二次。

          4、 第三次綜合演習(xí)(排地雷)

          ①剛才我們進行了演習(xí),現(xiàn)在有一個任務(wù),沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>

         ?、谟變合朕k法排地雷要求不能掉到沼澤地下去,站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”,爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

         ?、塾變哼M行比賽,彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。

          三、放松活動:

          1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅,教師對幼兒進行表揚與鼓勵。

          2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

          延伸活動:

          在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱,讓幼兒進行各種動作及體能的練習(xí)。

          教學(xué)反思:

          整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當,預(yù)防幼兒在活動受傷。