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        中班體育課教案《跳越彩虹》反思

        《中班體育課教案《跳越彩虹》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育課教案《跳越彩虹》反思

        1、中班體育課教案《跳越彩虹》反思

        【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作,初步掌握跳得又高又遠(yuǎn)的動作技巧。

          2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運動的樂趣。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、七條彩色皮筋,椅子14把,口哨、紅橙黃綠青藍(lán)紫手環(huán)若干。

          2、音樂、優(yōu)盤播放器。

        【活動過程】

          一、引發(fā)興趣,熱身運動。

          1、分配角色:我們是快樂的七色光,跟著媽媽出來玩嘍!

          2、熱身運動《韻律操》,主要活動下肢、膝關(guān)節(jié)。

          二、跳越光芒——學(xué)習(xí)助跑跨跳。

          1、找到和自己顏色一樣的光線,自由地玩一玩、跳一跳。

          2、拋出問題:我們要安全地越過光線,而不能被碰到,有沒有辦法?試一試!

          3、集體討論:哪種方法跳得更高、更遠(yuǎn)。

          4、學(xué)習(xí)動作——助跑跨跳

          (1)教師示范講解動作要領(lǐng)

          (2)幼兒空腳練習(xí)

          (3)個別嘗試

          (4)在自己一樣顏色的光線上自由練習(xí)

          5、高度大挑戰(zhàn)。

          (1)教師介紹并講解要求:挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰(zhàn),再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。

          (2)幼兒選擇高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。

          (3)集合,請個別幼兒示范,說說探索后的心得:怎樣才能跳得更高。

          6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度。

          (1)教師介紹并講解要求:

          第一關(guān):一次越過兩條矮光線

          第二關(guān):一次越過兩條高光線

          第三關(guān):一次越過三條高光線

          (2)幼兒自由選擇自己想挑戰(zhàn)的難度,進(jìn)行挑戰(zhàn)。

          三、循環(huán)游戲:彩虹終極挑戰(zhàn)。

          1、講解玩法:以教師闖關(guān)的形式示范。

          2、幼兒依次闖關(guān)游戲。

          3、簡單小結(jié),表揚(yáng)闖關(guān)成功的幼兒。

          四、放松活動。

          1、搭起兩條彩虹船回家。

          2、放松動作:敲腿、彈腿、劃船、捶背。

          3、停船上岸,一起整理活動器具,回活動室。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        2、中班體育課教案《袋鼠跳》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1.會雙腳向前跳躍,提高腿部肌肉力量。

          2.喜歡參與跳躍活動,體驗游戲的樂趣。

          3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          4.感受運動的快樂,愉悅身心。

        【活動準(zhǔn)備】

          跳袋若干、筐一個、場地布置。

        【活動過程】

          一、熱身運動

          1.熱身運動:今天袋鼠們要去參加森林運動會,那你們想不想去參加比賽?好,現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈?。為了取得更好的成績,讓我們一起來熱身運動吧。音樂聲音大,你們就在原地跑得快些,音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。(重點活動下肢的各個關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎?

          2.幼兒練習(xí)跳躍。

          二、基本部分

          1.導(dǎo)入:師:"現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"

          2.教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。

          你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒,是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。

          雙腳并攏,膝蓋稍微彎曲,用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時候,要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時,前面的腳掌先碰到地面,動作要輕點。

          3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。

          (1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動作要求:每次準(zhǔn)備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳,不要著急,防止摔倒。

          4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。

          袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎勵給們,想不想要?

          (出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

          雙手提著袋子的耳朵,一只腳踩進(jìn)來,另一只腳再踩進(jìn)來,然后拉緊小耳朵,用力往上跳。

          (1)請個別幼兒上來示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。

          (2)提問:"剛才老師看見許多小朋友都會站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了,可是還有些小朋友不大會跳,有的還差點摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好呢?'

          小結(jié):我們先將雙腳站在布袋中,再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手,將布袋拉直,雙腳并攏,腿稍微彎曲,用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢,那你們想不想再來試一試?

          提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲,身體前傾但不能傾得太厲害,避免摔倒。

          階段放松:針對腿部進(jìn)行捶、拍等放松。

          三、宣布游戲規(guī)則,分4人一組進(jìn)行競賽游戲聽,這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

          四、放松整理

          1.教師小結(jié),并帶領(lǐng)幼兒坐下,將跳袋收到筐中。

          2.師幼一起做放松運動。

        教學(xué)反思

          本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律,配合著進(jìn)行教學(xué)。

        3、中班體育課教案《小花鹿學(xué)跳溝》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法,鍛煉腿部肌肉的力量。

          2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則,相互不碰撞,初步建立自我保護(hù)意識。

          3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          4.感受運動的快樂,愉悅身心。

        【活動重難點】

          掌握助跑跨跳的正確方法。

          大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物,動作連貫,不碰到障礙物。

        【活動準(zhǔn)備】

          1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:能夠向指定方向連續(xù)跑。

          2.器械材料準(zhǔn)備:

          (1)地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境,寬度為40cm--60cm;設(shè)置成可不同方向跑。

          (2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝),鞋盒高度約為15cm左右。

          (3)足夠大的平整的活動場地。

        【活動過程】

          一、扮演角色,活動身體

          1.幼兒扮演小花鹿,教師扮演鹿媽媽,四散地在場地中央跑。

          2.念兒歌活動身體。

          小花鹿,真可愛。

          身穿梅花衣,頭上兩只腳。

          四條腿兒跑的快。

          跑一跑,跳一跳。

          跟著媽媽去吃草。

          二、集體運動

          1.小花鹿學(xué)跳溝

          價值取向:學(xué)習(xí)跨跳的方法,練習(xí)一定距離的跨跳。

          (1)師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁,請幼兒自由探索跳過小溝的方法。

          師:小花鹿們,這里有一條小水溝,誰能跳過去?

          (2)交流分享:你是用什么方法跳過去的?(請個別幼兒示范)

          小結(jié):有些寬寬的地方兩個腳不能跳過去,跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。

          (3)教師示范并講解助跑跨跳的方法,提醒幼兒要從一個方向出發(fā),不能撞到朋友。

          小結(jié):從起點線出發(fā),雙腳前后站,雙手握拳,往前跑時不能慢小來,眼睛看準(zhǔn),快到的時候,一個腳用力一蹬,另一個腳抬起跨過小溝。

          2.小花鹿本領(lǐng)大

          價值取向:嘗試一定高度的跨跳,鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。

          (1)引導(dǎo)幼兒自主選擇器械,嘗試助跑跨跳。

          師:小花鹿們,這里還有幾條比較深的“小水溝”,你們能跳過去嗎?

          (2)引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些,嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”。

          3.游戲:小花鹿去吃草

          價值取向:變化游戲情景,提高活動興趣,調(diào)節(jié)活動量

          (1)師:寶寶們玩得有點累了,肚子餓了,我們一起去找青草吃好嗎?

          (師帶領(lǐng)幼兒挖小溝,有的地方可以挖得深一點。)

          (2)幼兒跨過不同高度的小溝,去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)

          三、放松活動

          全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,跨過小溝、爬過山洞、跨過小河,找到青草吃個飽,四散回教室休息。

        活動反思:

          活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗,大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

        4、中班體育公開課教案《有趣的跳》含反思

        活動名稱:

          有趣的跳

        活動目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法,喜歡參與體育活動。

          2.有自我保護(hù)意識,不做危險動作,有初步的健康知識。

          3.積極勇敢地參與活動,有自信心。

          4.鍛煉幼兒腿部的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

        活動重難點:

          會用科學(xué)的方法縱跳觸物.

        活動過程:

          1.跳圈引入活動場地。

          2.準(zhǔn)備活動(韻律操)

          3.請幼兒找出場地上有什么新東西出現(xiàn)。

          4.幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

          5.在雪花塊上蹲下,請幼兒展現(xiàn)各種跳。

          6.和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

          7.和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。

          8.玩體育游戲:取海洋球.

        延伸活動:

          有趣的跳成為片區(qū)活動.

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        5、中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《跳越彩虹》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作,初步掌握跳得又高又遠(yuǎn)的動作技巧。

          2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運動的樂趣。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、七條彩色皮筋,椅子14把,口哨、紅橙黃綠青藍(lán)紫手環(huán)若干。

          2、音樂、優(yōu)盤播放器。

        【活動過程】

          一、引發(fā)興趣,熱身運動。

          1、分配角色:我們是快樂的七色光,跟著媽媽出來玩嘍!

          2、熱身運動《韻律操》,主要活動下肢、膝關(guān)節(jié)。

          二、跳越光芒——學(xué)習(xí)助跑跨跳。

          1、找到和自己顏色一樣的光線,自由地玩一玩、跳一跳。

          2、拋出問題:我們要安全地越過光線,而不能被碰到,有沒有辦法?試一試!

          3、集體討論:哪種方法跳得更高、更遠(yuǎn)。

          4、學(xué)習(xí)動作——助跑跨跳

          (1)教師示范講解動作要領(lǐng)

          (2)幼兒空腳練習(xí)

          (3)個別嘗試

          (4)在自己一樣顏色的光線上自由練習(xí)

          5、高度大挑戰(zhàn)。

          (1)教師介紹并講解要求:挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰(zhàn),再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。

          (2)幼兒選擇高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。

          (3)集合,請個別幼兒示范,說說探索后的心得:怎樣才能跳得更高。

          6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度。

          (1)教師介紹并講解要求:

          第一關(guān):一次越過兩條矮光線

          第二關(guān):一次越過兩條高光線

          第三關(guān):一次越過三條高光線

          (2)幼兒自由選擇自己想挑戰(zhàn)的難度,進(jìn)行挑戰(zhàn)。

          三、循環(huán)游戲:彩虹終極挑戰(zhàn)。

          1、講解玩法:以教師闖關(guān)的形式示范。

          2、幼兒依次闖關(guān)游戲。

          3、簡單小結(jié),表揚(yáng)闖關(guān)成功的幼兒。

          四、放松活動。

          1、搭起兩條彩虹船回家。

          2、放松動作:敲腿、彈腿、劃船、捶背。

          3、停船上岸,一起整理活動器具,回活動室。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        6、中班體育公開課教案及反思《青蛙戲水》含反思

          活動設(shè)計背景:

          中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動。

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)甩布塊,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2、體會集體合作游戲的快樂。

          3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          教學(xué)重點、難點:

          重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

          難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

          活動準(zhǔn)備:

          氣球10個、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機(jī)

          活動過程:

          1、開始:

          青蛙媽媽帶著孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動,一起律動。

          2、游戲:

          (1)、荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊,根據(jù)教師的游戲指令做布塊游戲。

          (2)、荷葉與露珠(氣球的游戲)教師將氣球放在布塊上(模擬露珠出現(xiàn)了),引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的大小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動。

          教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動。

          (3)、青蛙躲雨(躲在布塊下的游戲)師:“哎呀,下雨了,怎么辦啊?”

          引導(dǎo)幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

          3、活動結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點:有意性行為開始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動中學(xué)會交往;動作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

          2、對活動過程的反思:

         ?、艑τ變喊l(fā)展的反思,幼兒在活動中大部分能主動參與進(jìn)來,個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作,使得整個活動能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動中,孤僻的行為有所改觀。

          ⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于他們?nèi)雸@我就是班主任,所以對班上幼兒的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

          ⑶對師幼互動的反思,在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范,對個別不能達(dá)到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動,因此活動也得以順利開展。

          3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

          4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

        7、幼兒園中班體育活動《快樂跳跳跳》公開課教案反思

          設(shè)計意圖

          平時孩子們總愛蹦蹦跳跳的,但是他們四肢協(xié)調(diào)發(fā)展還不是很完善,落地的時候容易失去平衡,孩子們也比較容易摔倒。為了讓幼兒初步學(xué)習(xí)雙腳向上跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)快,所以我選擇了《快樂跳跳跳》這個內(nèi)容??紤]到單純的學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動作,孩子會覺得無聊。所隊我就通過讓小朋友們看籃球、箭頭、手勢牌、骰子來學(xué)習(xí)向上跳。

          活動目標(biāo)

          1、能按箭頭指示的方向進(jìn)行雙腳跳。

          2、愿意參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

          重點難點

          根據(jù)目標(biāo)我把活動重難點定位在讓幼兒按箭頭指示的方向進(jìn)行雙腳向上跳。

          活動準(zhǔn)備

          為了更好地開展活動,我分別做了經(jīng)驗準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識箭頭。

          材料準(zhǔn)備:籃球一只、自制箭頭四個、箭頭手勢牌一個、動物骰子大小各一個。

          活動過程

          一、聽音樂做熱身運動師:請小朋友到前面找一個小圓點站好,等一下我們要做游戲,讓我們先來活動一下身體。

          二、出示籃球?qū)霂煟航裉炖蠋熃o小朋友帶來了一個好玩的東西,我們看一看是什么? 幼:籃球師:對,籃球,你們看老師拍籃球,籃球會怎么樣呢? 幼:會跳師:現(xiàn)在請小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。

          三、出示箭頭,重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

          1、出示第一個箭頭。師:剛才我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細(xì)看看它還會往哪邊跳呢?師:瞧,這是什么?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢? 我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

          師:請小朋友到前面找一個小圓點站好,等一下我們要做游戲,讓我們先來活動一下身體。

          二、出示籃球?qū)?/p>

          師:今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西,我們看一看是什么? 幼:籃球

          師:對,籃球,你們看老師拍籃球,籃球會怎么樣呢? 幼:會跳

          師:現(xiàn)在請小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。

          三、出示箭頭,重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

          1、出示第一個箭頭。

          師:剛才我們看見了籃球會原地向上跳,它還會往不同的方向跳,請小朋友仔細(xì)看看它還會往哪邊跳呢?

          師:瞧,這是什么?對啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢? 我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看.

          2、出示第二個箭頭。

          師:想想看,籃球還會往哪邊跳呢?這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

          師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

          3、出示第三個箭頭。

          師:我這里還有一個箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來跳一跳。

          4、出示第四個箭頭。

          師:這次我不請小朋友說,你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)

          (同樣方式出示另三個箭頭)

          四、出示箭頭手勢牌,重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          師:老師這還有一個好玩的東西,看,這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪里指我就向哪里跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳?

          師:我要請一個小朋友來當(dāng)指揮員,請他來變換方向,其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

          五、模仿小動物跳(輕輕地跳)

          師:皮球會跳,小朋友會跳,那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳) 誰來學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

          六、出示大骰子,重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

          師:今天我還帶來了一個好玩的東西,叫動物骰子,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個小動物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

          (請兩個小朋友來扔一次)

          七、出示小骰子,重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師:這個游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個骰子出來。

          它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)

          師:上面有小動物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?

          師:這個游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院?,骰子落到地上,上面是哪只小動物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

          師:有月亮沒有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!

          師:請小朋友來扔一扔,我們一起來跳一跳。(請兩個小朋友扔一次) 九、聽音樂做放松動作結(jié)束。

          師:小朋友都玩累了,現(xiàn)在讓我們跟著音樂一起做一些放松活動吧。

          活動總結(jié):

          本次活動的開展立足于發(fā)展幼兒的基本動作,把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性很強(qiáng)的游戲活動中,適合小班幼兒的年齡特點。讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,大大激發(fā)了孩子們參與體育活動的興趣,也從不同層面使幼兒動作技能得到發(fā)展,取得了良好的教學(xué)效果。但是本節(jié)課的不足之處是在 幼兒按照箭頭方向跳的時候有的小朋友是轉(zhuǎn)過身體進(jìn)行向前跳。有的小朋友是在側(cè)跳,在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中我應(yīng)該在小結(jié)中講解后再讓幼兒練習(xí)側(cè)跳的方法,從而提升幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。