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        中班健康教案活動(dòng)《洗刷刷》反思

        《中班健康教案活動(dòng)《洗刷刷》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案活動(dòng)《洗刷刷》反思

        1、中班健康教案活動(dòng)《洗刷刷》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          "教育源自幼兒生活"。孩子們都經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)要愛(ài)護(hù)牙齒,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式,借助多媒體設(shè)計(jì)的課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣?;顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能;二、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛(ài)護(hù)牙齒;三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒?;顒?dòng)采用了了解原因、經(jīng)驗(yàn)交流、親身體驗(yàn)、表述總結(jié)等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡(jiǎn)單常識(shí),知道保護(hù)牙齒。

          2.掌握正確的刷牙方法。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

          活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)如何刷牙

          活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法,并知道如何保護(hù)自己的牙齒

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件。

          2.每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng):

          觀看動(dòng)畫(huà)片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

          師:今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片,我們一起來(lái)欣賞吧!

          1.看片斷(一)

          師提問(wèn):皮皮睡覺(jué)前都做了些什么?

          接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

          2.看片斷(二)

          師提問(wèn):你看到了什么?

          牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎?

          接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢?

          3.看片斷(三)

          師提問(wèn):牙齒為什么逃跑了?(因?yàn)椴凰⒀溃瑫?huì)齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

          沒(méi)有了牙齒,人會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)

          3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

          4.小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說(shuō)話(huà)清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

          (三)探究保護(hù)牙齒的方法

          1.小朋友們有蛀牙嗎?請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。

          2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。

          3.出示課件圖片,認(rèn)知齲齒。

          師:牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

          4.結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

          5.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂(lè)樂(lè)學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。

          6.看完動(dòng)畫(huà)課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

          (老師先示范,再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

          7.表演《刷牙歌》

          (四)活動(dòng)結(jié)束:

          1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

          2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。

          教學(xué)反思:

          今天在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友操作的積極性比較高,但是我在引導(dǎo)這一塊做的并不夠,應(yīng)該讓幼兒四個(gè)方向充分想象思考,讓他們多說(shuō)一些,多想一些,然后選1-2個(gè)添畫(huà)一下,在過(guò)程中我也可以用引導(dǎo)語(yǔ)“哪里添畫(huà)上什么,會(huì)更像什么”來(lái)充分引導(dǎo)幼兒,效果會(huì)更好。最后講評(píng)環(huán)節(jié)我只是帶領(lǐng)小朋友看一看他們變得是什么,缺少一個(gè)講評(píng)小結(jié)。

        2、小班音樂(lè)教案《水果洗刷刷》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快、輕松的旋律。

          2、體驗(yàn)情景游戲帶來(lái)的愉悅。

          3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          水果每人一個(gè),音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、“我是水果”律動(dòng)導(dǎo)入

          ⒈水果寶寶們,跟著媽媽一起來(lái)跳舞好嗎?

         ?、搽S音樂(lè)律動(dòng)(我是,我是一個(gè)香蕉……)

          二、理解、學(xué)唱歌曲

          1.我們每次吃水果之前都要做什么?(教師動(dòng)作提示)為什么?

          小結(jié):因?yàn)樗厦嬗屑?xì)菌、農(nóng)藥等等,所以一定要把水果洗干凈

          2.今天,水果媽媽就要來(lái)給我們的寶寶洗個(gè)澡,先請(qǐng)水果寶寶聽(tīng)聽(tīng)媽媽在洗水果的時(shí)候發(fā)出了什么好聽(tīng)的聲音?(教師范唱)

          3.有沒(méi)有水果寶寶聽(tīng)到媽媽在洗水果的時(shí)候發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音?(學(xué)“啊嗚”“哦哦哦哦哦”)

          4.請(qǐng)水果寶寶聽(tīng)聽(tīng)水果媽媽喜歡什么樣的水果?(教師清唱)

          5.我喜歡什么樣的水果?(香香甜甜的水果)

          6.現(xiàn)在水果媽媽就要來(lái)給寶寶們洗澡咯!媽媽一邊唱一遍來(lái)洗水果好嗎?[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]我看哪個(gè)水果寶寶跟媽媽一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音唱(教師邊唱邊表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱)

          7.我聽(tīng)到這個(gè)寶寶唱得聲音很好聽(tīng),我們請(qǐng)他來(lái)為我們洗水果。(請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)給其他寶寶洗澡)

          8.還有沒(méi)有哪個(gè)水果寶寶來(lái)給大家洗澡?(要求幼兒大聲、好聽(tīng)的聲音)

          三、創(chuàng)編歌詞

         ?、苯裉鞁寢屵€帶來(lái)了一個(gè)水果箱,猜猜這里有什么呢?(自由講述)

          ⒉我摸到一個(gè)圓圓的、光滑的,是什么呀?蘋(píng)果寶寶在哪里?

          ⒊我們所有的寶寶一起把蘋(píng)果寶寶唱到我們的歌曲里面去。(教師引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編)

         ?、磩?chuàng)編葡萄(一顆一顆的)和草莓(上面有一粒一粒的)

          四、歌表演

          剛才我們把所有的水果寶寶都唱到歌里去了,那接下來(lái)我們就一起來(lái)洗水果,把自己都洗的干干凈凈的!(邊唱邊洗兩遍)

          洗不到怎么辦?那我們找一個(gè)好朋友幫你洗好嗎?(邊唱邊結(jié)束)

          2/4 1=C

          1 1|61 1│1 1│61 1|35|6 1|6 1 6 5|33|2-|12|35 32|

          啊嗚 大水果啊嗚大水果我們喜歡香香甜甜 的水果 喜歡香香甜甜

          12|1-|35|6165|33|2-|3212|1-|

          的水果 喜歡香香甜甜的水果,哦哦哦哦哦。

          (五)活動(dòng)反思《洗刷刷》教學(xué)活動(dòng)選材來(lái)自于幼兒的生活,因此幼兒對(duì)活動(dòng)較感興趣?;顒?dòng)中采用了靜動(dòng)交替,師生活動(dòng)等教學(xué)方式,自然地進(jìn)行有效整合,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)部分是和孩子們一起探索并發(fā)現(xiàn)生活中還有各種各樣的刷子,不同的刷子有著不同的作用,同時(shí)要借助肢體語(yǔ)言伴隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)刷子使用時(shí)的動(dòng)態(tài)。我采用了生活中富有情趣的音樂(lè)素材“嘻唰唰”,旋律鮮明的節(jié)奏,音樂(lè)歡快節(jié)奏明確,好讓幼兒在表現(xiàn)刷子的特征中,更利于幼兒想象力以及表現(xiàn)欲的發(fā)揮。

        3、小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《洗刷刷》含反思

          (一)活動(dòng)目標(biāo)

          (1)感受歌曲旋律,學(xué)習(xí)搓的動(dòng)作,有節(jié)奏地隨歌曲做動(dòng)作。

          (2)體驗(yàn)與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          (3)能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          (4)能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

          沐浴球若干,墊子若干。

          (三)活動(dòng)過(guò)程

          (1)復(fù)習(xí)律動(dòng)《洗衣服》。老師:“寶寶們,媽媽有一大堆的臟衣服還沒(méi)洗呢,你們幫媽媽一起來(lái)洗衣服吧!”聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

          (2)感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》。老師:“洗衣服好累啊,媽媽的臉上都是汗了,怎么辦呢?”

          (3)欣賞教師示范,感受歌曲旋律。教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動(dòng)作。老師:“媽媽是怎么洗臉的呀?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)媽媽?”“真舒服啊,媽媽還想再洗一次,你們和媽媽一起來(lái)洗吧?!?學(xué)習(xí)搓的動(dòng)作)“媽媽用什么動(dòng)作表示真舒服啊?”

          (4)遷移生活經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。老師:“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢?”"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"(頭、手、腳、脖、胸等)分別聽(tīng)音樂(lè)洗小手、洗小腳、洗前胸等。

          (5)集體表演歌曲,感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。老師:“今天天氣真熱呀,寶寶跟媽媽一起來(lái)洗個(gè)澡吧!”拿好沐浴球,做一遍?!扒懊嫦锤蓛袅?,后面的背還沒(méi)洗干凈,怎么辦呢?”“媽媽有個(gè)好辦法,我們轉(zhuǎn)過(guò)身去,互相幫助著洗洗,跟旁邊的好朋友說(shuō):‘請(qǐng)幫我一下吧!’”集體表演一次。

          (四)結(jié)束

          “讓媽媽聞聞,恩,真香!讓媽媽看看,恩,真白!我們都是干干凈凈的好寶寶!寶寶們,我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧?!?/p>

          (五)活動(dòng)反思

          《洗刷刷》教學(xué)活動(dòng)選材來(lái)自于幼兒的生活,因此幼兒對(duì)活動(dòng)較感興趣?;顒?dòng)中采用了靜動(dòng)交替,師生活動(dòng)等教學(xué)方式,自然地進(jìn)行有效整合,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)部分是和孩子們一起探索并發(fā)現(xiàn)生活中還有各種各樣的刷子,不同的刷子有著不同的作用,同時(shí)要借助肢體語(yǔ)言伴隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)刷子使用時(shí)的動(dòng)態(tài)。我采用了生活中富有情趣的音樂(lè)素材“嘻唰唰”,旋律鮮明的節(jié)奏,音樂(lè)歡快節(jié)奏明確,好讓幼兒在表現(xiàn)刷子的特征中,更利于幼兒想象力以及表現(xiàn)欲的發(fā)揮。

        4、中班教案《洗刷刷》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用蔬果顏料進(jìn)行刷畫(huà)、想象,并添畫(huà)或完整的物體形象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          2、愿意向同伴介紹自己的想法,樂(lè)意與人交流。

          3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          牙刷、圖畫(huà)模板、白紙、提前布置廚房環(huán)境、果汁

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、鍋碗瓢盆洗刷刷

          1、導(dǎo)入

          教師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入

          教師:小朋友,我們今天來(lái)到了哪里呢?(大屏幕出現(xiàn)廚房的圖片)

          幼:廚房

          師:那我們一起到廚房來(lái)洗刷刷吧!

          教師和幼兒一起跳洗刷刷的舞蹈(跳舞時(shí)提醒幼兒散開(kāi),找個(gè)空地方,不碰撞)

          2、舞蹈結(jié)束,教師請(qǐng)小朋友到前面椅子上

          師:原來(lái)廚房里有那么多的鍋碗瓢盆需要我們洗,有些什么東西?(大屏幕出照片示)

          幼:碗,杯子,筷子。。。

          師:哇,原來(lái)有這么多東西要洗呢,那平時(shí)媽媽和奶奶洗碗的時(shí)候會(huì)用到什么啊?你見(jiàn)過(guò)的洗潔精是什么樣子的呢?(透明的,沒(méi)有顏色的)

          師(出示各種蔬果洗潔精):今天繆老師帶來(lái)了很特別的洗潔精,看看是什么顏色的呢?這紅色的洗潔精,可能是什么材料做出來(lái)的呢?(可讓幼兒聞一聞)黃色的是用什么材料做出來(lái)的呢?綠色的呢?

          總結(jié):原來(lái)不單是顏料和蠟筆有顏色,我們平時(shí)生活中也有許許多多的顏色。

          3、教師示范作畫(huà)

          師:今天,我們的這些鍋碗瓢盆就要用這些彩色洗潔精來(lái)洗一洗,洗出來(lái)會(huì)是什么樣子的呢?我們先來(lái)看看,繆老師今天洗的是什么東西啊?(碗或勺子筷子)那我們要用什么來(lái)洗呢?(小牙刷)(師示范,念兒歌:小牙刷,手中拿,盆中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),紙上刷一刷,左刷刷,右刷刷,上刷刷,下刷刷,我們接下來(lái)用什么顏色來(lái)刷呢?第三遍與幼兒一起刷,提醒幼兒把鍋碗瓢盆都刷干凈)刷好的鍋碗瓢盆會(huì)是什么樣子的呢?我們來(lái)看一看,刷好的XX我們把它放在桌子上晾干,小朋友,你想來(lái)刷一刷嗎?你刷的時(shí)候要注意一定要把這些鍋碗瓢盆都刷上洗潔精,要小心刷到衣服上,什么顏色的牙刷呀要放到什么顏色的盆子里,刷好了之后,把上面的白紙拿掉,下面的白紙呢,放在桌子上晾干,刷好了以后,請(qǐng)小朋友坐到前面來(lái),看,那邊還有很多的鍋碗瓢盆都是臟的,小朋友可以幫忙把它們刷干凈嗎?那你可以選你喜歡的一樣廚房用具來(lái)幫它洗一洗,刷一刷,輕輕的走到下面去把他們刷干凈吧!

          4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

          教師指導(dǎo)幼兒作畫(huà),對(duì)不會(huì)拿刷子的幼兒做特別指導(dǎo)

          二、鍋碗瓢盆變一變

          1、集中幼兒,提問(wèn):

          小朋友們的鍋碗瓢盆啊都已經(jīng)刷干凈了,現(xiàn)在讓它們晾晾干,那先來(lái)看看繆老師的,看看這些勺子像什么呢?他可以變成什么?哪里像XX,哪里像XX?那如果添上XX是不是會(huì)更像呢?還像什么?(幼兒看不出)那我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),再看看呢?

          (教師把幼兒說(shuō)的用圖畫(huà)記錄下來(lái),示范兩到三個(gè))

          小朋友想不想把你的鍋碗瓢盆來(lái)變一變呢?小朋友等一會(huì)拿到你的畫(huà),把你的畫(huà)先怎么樣?(看一看)看一看它像什么,最后,跟老師一樣,用添畫(huà)的方法讓你的化變得更漂亮。

          2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

          指導(dǎo)幼兒將刷出來(lái)的圖形進(jìn)行想象,變出事物,變好后

          3、評(píng)價(jià)活動(dòng)

          師:畫(huà)好的小朋友快把你的畫(huà)給客人老師和別的小朋友看看吧,你也可以去看看別的小朋友的畫(huà),去跟別人說(shuō)一說(shuō)你變的是什么?

          幼個(gè)別到前面介紹自己變出來(lái)的東西

          師:接下來(lái)我們拿著畫(huà)跟教室里的小朋友去講一講吧!

        活動(dòng)反思:

          今天在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友操作的積極性比較高,但是我在引導(dǎo)這一塊做的并不夠,應(yīng)該讓幼兒四個(gè)方向充分想象思考,讓他們多說(shuō)一些,多想一些,然后選1-2個(gè)添畫(huà)一下,在過(guò)程中我也可以用引導(dǎo)語(yǔ)“哪里添畫(huà)上什么,會(huì)更像什么”來(lái)充分引導(dǎo)幼兒,效果會(huì)更好。最后講評(píng)環(huán)節(jié)我只是帶領(lǐng)小朋友看一看他們變得是什么,缺少一個(gè)講評(píng)小結(jié)。

        5、中班健康教案活動(dòng)《洗刷刷》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          "教育源自幼兒生活"。孩子們都經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)要愛(ài)護(hù)牙齒,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式,借助多媒體設(shè)計(jì)的課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣?;顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能;二、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛(ài)護(hù)牙齒;三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒?;顒?dòng)采用了了解原因、經(jīng)驗(yàn)交流、親身體驗(yàn)、表述總結(jié)等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡(jiǎn)單常識(shí),知道保護(hù)牙齒。

          2.掌握正確的刷牙方法。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

          活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)如何刷牙

          活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法,并知道如何保護(hù)自己的牙齒

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件。

          2.每人小鏡子一面??诒?、牙刷一副。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng):

          觀看動(dòng)畫(huà)片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

          師:今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片,我們一起來(lái)欣賞吧!

          1.看片斷(一)

          師提問(wèn):皮皮睡覺(jué)前都做了些什么?

          接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

          2.看片斷(二)

          師提問(wèn):你看到了什么?

          牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎?

          接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢?

          3.看片斷(三)

          師提問(wèn):牙齒為什么逃跑了?(因?yàn)椴凰⒀?,?huì)齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

          沒(méi)有了牙齒,人會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)

          3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

          4.小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說(shuō)話(huà)清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

          (三)探究保護(hù)牙齒的方法

          1.小朋友們有蛀牙嗎?請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。

          2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。

          3.出示課件圖片,認(rèn)知齲齒。

          師:牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

          4.結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

          5.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂(lè)樂(lè)學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。

          6.看完動(dòng)畫(huà)課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

          (老師先示范,再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

          7.表演《刷牙歌》

          (四)活動(dòng)結(jié)束:

          1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

          2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。

          教學(xué)反思:

          今天在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友操作的積極性比較高,但是我在引導(dǎo)這一塊做的并不夠,應(yīng)該讓幼兒四個(gè)方向充分想象思考,讓他們多說(shuō)一些,多想一些,然后選1-2個(gè)添畫(huà)一下,在過(guò)程中我也可以用引導(dǎo)語(yǔ)“哪里添畫(huà)上什么,會(huì)更像什么”來(lái)充分引導(dǎo)幼兒,效果會(huì)更好。最后講評(píng)環(huán)節(jié)我只是帶領(lǐng)小朋友看一看他們變得是什么,缺少一個(gè)講評(píng)小結(jié)。

        6、中班健康教案《洗刷刷》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          “教育源自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)要愛(ài)護(hù)牙齒,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式,借助多媒體設(shè)計(jì)的課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能;二、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛(ài)護(hù)牙齒;三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了了解原因、經(jīng)驗(yàn)交流、親身體驗(yàn)、表述總結(jié)等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡(jiǎn)單常識(shí),知道保護(hù)牙齒。

          2.掌握正確的刷牙方法。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)如何刷牙

          活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法,并知道如何保護(hù)自己的牙齒

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件。

          2.每人小鏡子一面??诒?、牙刷一副。

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng):

          觀看動(dòng)畫(huà)片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

          師:今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片,我們一起來(lái)欣賞吧!

          1.看片斷(一)

          師提問(wèn):皮皮睡覺(jué)前都做了些什么?

          接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

          2.看片斷(二)

          師提問(wèn):你看到了什么?

          牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎?

          接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢?

          3.看片斷(三)

          師提問(wèn):牙齒為什么逃跑了?(因?yàn)椴凰⒀?,?huì)齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

          沒(méi)有了牙齒,人會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)

          3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

          4.小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說(shuō)話(huà)清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

          (二)探究保護(hù)牙齒的方法

          1.小朋友們有蛀牙嗎?請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。

          2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。

          3.出示課件圖片,認(rèn)知齲齒。

          師:牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

          4.結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

          5.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂(lè)樂(lè)學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。

          6.看完動(dòng)畫(huà)課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

          (老師先示范,再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

          7.表演《刷牙歌》

          (三)活動(dòng)結(jié)束:

          1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

          2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。

        教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        7、中班美術(shù)教案《洗刷刷》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用蔬果顏料進(jìn)行刷畫(huà)、想象,并添畫(huà)或完整的物體形象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          2、愿意向同伴介紹自己的想法,樂(lè)意與人交流。

          3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

          4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          牙刷、圖畫(huà)模板、白紙、提前布置廚房環(huán)境、果汁

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、鍋碗瓢盆洗刷刷

          1、導(dǎo)入

          教師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入

          教師:小朋友,我們今天來(lái)到了哪里呢?(大屏幕出現(xiàn)廚房的圖片)

          幼:廚房

          師:那我們一起到廚房來(lái)洗刷刷吧!

          教師和幼兒一起跳洗刷刷的舞蹈(跳舞時(shí)提醒幼兒散開(kāi),找個(gè)空地方,不碰撞)

          2、舞蹈結(jié)束,教師請(qǐng)小朋友到前面椅子上

          師:原來(lái)廚房里有那么多的鍋碗瓢盆需要我們洗,有些什么東西?(大屏幕出照片示)

          幼:碗,杯子,筷子。。。

          師:哇,原來(lái)有這么多東西要洗呢,那平時(shí)媽媽和奶奶洗碗的時(shí)候會(huì)用到什么啊?你見(jiàn)過(guò)的洗潔精是什么樣子的呢?(透明的,沒(méi)有顏色的)

          師(出示各種蔬果洗潔精):今天繆老師帶來(lái)了很特別的洗潔精,看看是什么顏色的呢?這紅色的洗潔精,可能是什么材料做出來(lái)的呢?(可讓幼兒聞一聞)黃色的是用什么材料做出來(lái)的呢?綠色的呢?

          總結(jié):原來(lái)不單是顏料和蠟筆有顏色,我們平時(shí)生活中也有許許多多的顏色。

          3、教師示范作畫(huà)

          師:今天,我們的這些鍋碗瓢盆就要用這些彩色洗潔精來(lái)洗一洗,洗出來(lái)會(huì)是什么樣子的呢?我們先來(lái)看看,繆老師今天洗的是什么東西啊?(碗或勺子筷子)那我們要用什么來(lái)洗呢?(小牙刷)(師示范,念兒歌:小牙刷,手中拿,盆中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),紙上刷一刷,左刷刷,右刷刷,上刷刷,下刷刷,我們接下來(lái)用什么顏色來(lái)刷呢?第三遍與幼兒一起刷,提醒幼兒把鍋碗瓢盆都刷干凈)刷好的鍋碗瓢盆會(huì)是什么樣子的呢?我們來(lái)看一看,刷好的XX我們把它放在桌子上晾干,小朋友,你想來(lái)刷一刷嗎?你刷的時(shí)候要注意一定要把這些鍋碗瓢盆都刷上洗潔精,要小心刷到衣服上,什么顏色的牙刷呀要放到什么顏色的盆子里,刷好了之后,把上面的白紙拿掉,下面的白紙呢,放在桌子上晾干,刷好了以后,請(qǐng)小朋友坐到前面來(lái),看,那邊還有很多的鍋碗瓢盆都是臟的,小朋友可以幫忙把它們刷干凈嗎?那你可以選你喜歡的一樣廚房用具來(lái)幫它洗一洗,刷一刷,輕輕的走到下面去把他們刷干凈吧!

          4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

          教師指導(dǎo)幼兒作畫(huà),對(duì)不會(huì)拿刷子的幼兒做特別指導(dǎo)

          二、鍋碗瓢盆變一變

          1、集中幼兒,提問(wèn):

          小朋友們的鍋碗瓢盆啊都已經(jīng)刷干凈了,現(xiàn)在讓它們晾晾干,那先來(lái)看看繆老師的,看看這些勺子像什么呢?他可以變成什么?哪里像XX,哪里像XX?那如果添上XX是不是會(huì)更像呢?還像什么?(幼兒看不出)那我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),再看看呢?

          (教師把幼兒說(shuō)的用圖畫(huà)記錄下來(lái),示范兩到三個(gè))

          小朋友想不想把你的鍋碗瓢盆來(lái)變一變呢?小朋友等一會(huì)拿到你的畫(huà),把你的畫(huà)先怎么樣?(看一看)看一看它像什么,最后,跟老師一樣,用添畫(huà)的方法讓你的化變得更漂亮。

          2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

          指導(dǎo)幼兒將刷出來(lái)的圖形進(jìn)行想象,變出事物,變好后

          3、評(píng)價(jià)活動(dòng)

          師:畫(huà)好的小朋友快把你的畫(huà)給客人老師和別的小朋友看看吧,你也可以去看看別的小朋友的畫(huà),去跟別人說(shuō)一說(shuō)你變的是什么?

          幼個(gè)別到前面介紹自己變出來(lái)的東西

          師:接下來(lái)我們拿著畫(huà)跟教室里的小朋友去講一講吧!

        活動(dòng)反思:

          今天在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友操作的積極性比較高,但是我在引導(dǎo)這一塊做的并不夠,應(yīng)該讓幼兒四個(gè)方向充分想象思考,讓他們多說(shuō)一些,多想一些,然后選1-2個(gè)添畫(huà)一下,在過(guò)程中我也可以用引導(dǎo)語(yǔ)“哪里添畫(huà)上什么,會(huì)更像什么”來(lái)充分引導(dǎo)幼兒,效果會(huì)更好。最后講評(píng)環(huán)節(jié)我只是帶領(lǐng)小朋友看一看他們變得是什么,缺少一個(gè)講評(píng)小結(jié)。

        8、中班健康優(yōu)秀教案《洗刷刷》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          "教育源自幼兒生活"。孩子們都經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)要愛(ài)護(hù)牙齒,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式,借助多媒體設(shè)計(jì)的課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。

          一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能;

          二、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛(ài)護(hù)牙齒;

          三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒?;顒?dòng)采用了了解原因、經(jīng)驗(yàn)交流、親身體驗(yàn)、表述總結(jié)等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡(jiǎn)單常識(shí),知道保護(hù)牙齒。

          2.掌握正確的刷牙方法。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          理解故事內(nèi)容,知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)如何刷牙

          活動(dòng)難點(diǎn):

          掌握正確的刷牙方法,并知道如何保護(hù)自己的牙齒

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件。

          2.每人小鏡子一面??诒?、牙刷一副。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入活動(dòng):

          觀看動(dòng)畫(huà)片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

          師:今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫(huà)片,我們一起來(lái)欣賞吧!

          1.看片斷(一)

          師提問(wèn):皮皮睡覺(jué)前都做了些什么?

          接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

          2.看片斷(二)

          師提問(wèn):你看到了什么?

          牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎?

          接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢?

          3.看片斷(三)

          師提問(wèn):牙齒為什么逃跑了?(因?yàn)椴凰⒀?,?huì)齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

          沒(méi)有了牙齒,人會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)

          3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

          4.小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說(shuō)話(huà)清楚;讓我們變得漂亮。。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);所以,小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

          (三)探究保護(hù)牙齒的方法

          1.小朋友們有蛀牙嗎?請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說(shuō)說(shuō)。

          2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。

          3. 出示課件圖片,認(rèn)知齲齒。

          師:牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

          4. 結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

          5. 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂(lè)樂(lè)學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫(huà)一起學(xué)刷牙。

          6.看完動(dòng)畫(huà)課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

          (老師先示范,再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

          7.表演《刷牙歌》

          (四)活動(dòng)結(jié)束:

          1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

          2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。

          活動(dòng)反思:

          此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。