《中班美術(shù)教案《葡萄》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班美術(shù)教案《葡萄》反思
活動目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)用手指點畫成串的葡萄,嘗試用點畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。
2.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.范畫、實物葡萄一串、圖片等。
2.紫色顏料,濕毛巾,以組為單位準(zhǔn)備
3.白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒參與活動的興趣。
“彎彎樹,彎彎藤,藤上掛串水晶鈴”
二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄,了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系,上大下小的關(guān)系。
“看,今天老師帶了什么水果來?”出示實物葡萄
1 . 仔細看看,葡萄是什么樣的?(紫色的,圓圓的)
2.再看看,一串葡萄是怎么長的?(上面多慢慢少最下面最少。)
三、出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的愿望
1 . “這幅畫是用什么畫的?猜猜用什么方法畫的?”先示范用手指蘸顏料點畫的步驟(右手的食指,在指腹的位置蘸上顏料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在顏料盒上面停一停,不滴水了就可以開始畫)
2 . “今天我們也用手指來畫葡萄,而且是一串葡萄。”提問:怎樣畫,畫出來的葡萄才是一串一串的呢?(上面畫的多一點,下面慢慢的少一點)看看一串葡萄的樣子像什么圖形?(三角形)
3 . 示范、講解:先從上面開始點畫,食指按一下變一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了,一個一個排下去;接著從第二排開始再畫葡萄,從上面兩粒葡萄的中間開始畫,一個一個往下,每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫,最下面最少,這樣就成一串葡萄了。
4.引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請個別幼兒上前嘗試,下面的幼兒檢查評價。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間,這樣才能慢慢的減少,到最后點畫最少。
2.你可以畫幾串,畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。
3 . 最后用綠色蠟筆畫上葉子,就更像一串葡萄了。
五、展示幼兒的作品
幼兒相互欣賞作品,邊等顏料干透,請部分幼兒交流作畫的感受
活動延伸:
“葡萄成熟了”,把幼兒的作品布置在墻面上,豐富主題環(huán)境。
活動反思:
在活動前,先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄,重點了解掌握“倒三角形”的特點,尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點,這也為后來顏料點畫奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點,比較獨立地進行繪畫,效果也比之前要好。最后,引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫上了葉子,使得畫面更加生動。
2、中班美術(shù)教案《葡萄》含反思
活動目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)用手指點畫成串的葡萄,嘗試用點畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。
2.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.范畫、實物葡萄一串、圖片等。
2.紫色顏料,濕毛巾,以組為單位準(zhǔn)備
3.白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒參與活動的興趣。
“彎彎樹,彎彎藤,藤上掛串水晶鈴”
二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄,了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系,上大下小的關(guān)系。
“看,今天老師帶了什么水果來?”出示實物葡萄
1 . 仔細看看,葡萄是什么樣的?(紫色的,圓圓的)
2.再看看,一串葡萄是怎么長的?(上面多慢慢少最下面最少。)
三、出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的愿望
1 . “這幅畫是用什么畫的?猜猜用什么方法畫的?”先示范用手指蘸顏料點畫的步驟(右手的食指,在指腹的位置蘸上顏料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在顏料盒上面停一停,不滴水了就可以開始畫)
2 . “今天我們也用手指來畫葡萄,而且是一串葡萄?!碧釂枺涸鯓赢?,畫出來的葡萄才是一串一串的呢?(上面畫的多一點,下面慢慢的少一點)看看一串葡萄的樣子像什么圖形?(三角形)
3 . 示范、講解:先從上面開始點畫,食指按一下變一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了,一個一個排下去;接著從第二排開始再畫葡萄,從上面兩粒葡萄的中間開始畫,一個一個往下,每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫,最下面最少,這樣就成一串葡萄了。
4.引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請個別幼兒上前嘗試,下面的幼兒檢查評價。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間,這樣才能慢慢的減少,到最后點畫最少。
2.你可以畫幾串,畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。
3 . 最后用綠色蠟筆畫上葉子,就更像一串葡萄了。
五、展示幼兒的作品
幼兒相互欣賞作品,邊等顏料干透,請部分幼兒交流作畫的感受
活動延伸:
“葡萄成熟了”,把幼兒的作品布置在墻面上,豐富主題環(huán)境。
活動反思:
在活動前,先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄,重點了解掌握“倒三角形”的特點,尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點,這也為后來顏料點畫奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點,比較獨立地進行繪畫,效果也比之前要好。最后,引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫上了葉子,使得畫面更加生動。
3、中班美術(shù)活動教案《葡萄》含反思
活動目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)用手指點畫成串的葡萄,嘗試用點畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。
2.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
3.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.范畫、實物葡萄一串、圖片等。
2.紫色顏料,濕毛巾,以組為單位準(zhǔn)備
3.白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入,引起幼兒參與活動的興趣。
“彎彎樹,彎彎藤,藤上掛串水晶鈴”
二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄,了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系,上大下小的關(guān)系。
“看,今天老師帶了什么水果來?”出示實物葡萄
1 . 仔細看看,葡萄是什么樣的?(紫色的,圓圓的)
2.再看看,一串葡萄是怎么長的?(上面多慢慢少最下面最少。)
三、出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的愿望
1 . “這幅畫是用什么畫的?猜猜用什么方法畫的?”先示范用手指蘸顏料點畫的步驟(右手的食指,在指腹的位置蘸上顏料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在顏料盒上面停一停,不滴水了就可以開始畫)
2 . “今天我們也用手指來畫葡萄,而且是一串葡萄?!碧釂枺涸鯓赢嫞嫵鰜淼钠咸巡攀且淮淮哪?(上面畫的多一點,下面慢慢的少一點)看看一串葡萄的樣子像什么圖形?(三角形)
3 . 示范、講解:先從上面開始點畫,食指按一下變一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了,一個一個排下去;接著從第二排開始再畫葡萄,從上面兩粒葡萄的中間開始畫,一個一個往下,每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫,最下面最少,這樣就成一串葡萄了。
4.引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請個別幼兒上前嘗試,下面的幼兒檢查評價。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間,這樣才能慢慢的減少,到最后點畫最少。
2.你可以畫幾串,畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。
3 . 最后用綠色蠟筆畫上葉子,就更像一串葡萄了。
五、展示幼兒的作品
幼兒相互欣賞作品,邊等顏料干透,請部分幼兒交流作畫的感受
活動延伸:
“葡萄成熟了”,把幼兒的作品布置在墻面上,豐富主題環(huán)境。
活動反思:
在活動前,先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄,重點了解掌握“倒三角形”的特點,尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點,這也為后<快思老師.教案網(wǎng)出處>來顏料點畫奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點,比較獨立地進行繪畫,效果也比之前要好。最后,引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫上了葉子,使得畫面更加生動。
4、中班美術(shù)教案《葡萄熟了》含反思
活動目標(biāo):
1、了解葡萄的特點,體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列制作成熟的葡萄,體驗制作的樂趣和美感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt課件,水果(葡萄)
2、范例1幅,布置在區(qū)域活動區(qū)。
3、托盤1個,橡皮泥1盒,與幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
一、導(dǎo)入
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié),許多水果都成熟了,有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。(出示ppt課件),提問:
1、好多的葡萄架啊,葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)
2、誰來說一說,葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種,有綠色的、有紫色的、有黑色的。)
3、老師特別想吃,誰能告訴我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)
4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)
二、出示實物葡萄
請小朋友品嘗葡萄,說一說葡萄的顏色、味道、形狀。
小結(jié):葡萄有許多種,有紫色的、有綠色的、還有黑色的,一串葡萄它的上面寬下面窄,上面密下面稀,像個倒放的三角形。
三、幼兒動手制作一串葡萄
幼兒自取一個托盤,先將橡皮泥掰成許多小塊,再將小塊橡皮泥放在手心里團成一個小圓球,如此反復(fù),把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生,不要把橡皮泥擺的很亂。
重點指導(dǎo)幼兒“團緊橡皮泥,讓葡萄粒緊挨在一起?!钡闹谱饕I(lǐng)。
四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)
大家一起分享制作經(jīng)驗,欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。
五、整理活動后的材料,工具,放回原處。
教學(xué)反思:
在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認識。
5、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《葡萄熟了》含反思
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄。
2.體會手工制作葡萄的樂趣和美感。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動材料:
1.豐收了的葡萄園圖片。
2.幾串葡萄實物。
3.皺紋紙若干。
4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。
核心要素:
嘗試、體驗、操作
活動過程:
1.導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié),許多水果都成熟了,有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等,今天,我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。
2. 誰來說一下,葡萄是什么顏色的?許多種:綠色、紫色、黑色等等
3.誰來說一下,葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的,一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起
整串葡萄看起來:上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。
4.師幼共同探討制作葡萄的方法
1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?
2)幼兒討論:怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。
3)教師示范制作葡萄,引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。
5.幼兒操作,教師指導(dǎo)
1)幼兒自取皺紋紙,團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團,用力把紙團緊,要從上往下粘。
2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘,葡萄串上面要緊,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)
6.作品展示
引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗豐收的喜悅。
活動延伸:
師幼共同把制作好的葡萄串用膠水或回形針固定在葡萄架上。
教學(xué)反思:
在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認識。
6、幼兒園中班美術(shù)教案《葡萄熟了》含反思
活動目標(biāo):
1、了解葡萄的特點,體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。
2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列制作成熟的葡萄,體驗制作的樂趣和美感。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt課件,水果(葡萄)
2、范例1幅,布置在區(qū)域活動區(qū)。
3、托盤1個,橡皮泥1盒,與幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié),許多水果都成熟了,有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。(出示ppt課件),提問:
1、好多的葡萄架啊,葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)
2、誰來說一說,葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種,有綠色的、有紫色的、有黑色的。)
3、老師特別想吃,誰能告訴我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)
4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)
二、出示實物葡萄:
請小朋友品嘗葡萄,說一說葡萄的顏色、味道、形狀。
小結(jié):葡萄有許多種,有紫色的、有綠色的、還有黑色的,一串葡萄它的上面寬下面窄,上面密下面稀,像個倒放的三角形。
三、幼兒動手制作一串葡萄
幼兒自取一個托盤,先將橡皮泥掰成許多小塊,再將小塊橡皮泥放在手心里團成一個小圓球,如此反復(fù),把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生,不要把橡皮泥擺的很亂。
重點指導(dǎo)幼兒“團緊橡皮泥,讓葡萄粒緊挨在一起?!钡闹谱饕I(lǐng)。
四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū),大家一起分享制作經(jīng)驗,欣賞“橡皮泥葡“萄”帶來的美感。
五、整理活動后的材料,工具,放回原處。
活動反思:
在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認識。
7、中班美術(shù)活動教案《葡萄熟了》含反思
活動目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)用撕、揉、團、粘的方法制作葡萄。
2. 鍛煉小肌肉的靈活性,體驗手工制作的樂趣和美感。
3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4. 會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1. 作品范例。
2. 小托盤,紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆。
活動過程:
1. 出示范例,請幼兒仔細觀察并說說:葡萄是怎么做成的?(本文.來源:快思.教案網(wǎng))需要哪些材料?
引導(dǎo)幼兒思考:怎樣把報紙變成許多小圓球?請幼兒展示自己的方法。
2. 幼兒自取一個托盤,先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團”的方法制作葡萄粒,并用膠棒進行粘貼,。
3. 教師巡回指導(dǎo)幼兒,重點指導(dǎo)幼兒“團緊報紙,適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。
4. 幼兒互相欣賞作品。
活動反思:
在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認識。
8、中班美術(shù)教案《粘貼葡萄》含反思
設(shè)計背景
孩子們的活動場所是活動室,要給孩子們多一些手工競技方面的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的動手能力,而且深受孩子們喜歡。
活動目標(biāo)
1、喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、讓幼兒學(xué)會用雙面膠。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
重點難點
重點:讓孩子們安全使用剪刀。
難點:通過操作來認識葡萄的形狀。
活動準(zhǔn)備
白張紙、海綿紙,雙面膠,若干份。
新鮮葡萄,葡萄圖片。
活動過程
1. 教師出示食物葡萄問幼兒:這是什么,是什么形狀?
教師小結(jié):葡萄是圓圓的,一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊的擁抱在一起。
2.你們見過哪些水果是圓的呢?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))
教師總結(jié):蘋果,西瓜等。
3.出示教師提前貼好的葡萄圖片,讓小朋友們觀察,教師示范,貼葡萄。
4.幼兒分組,動手能力好的剪圓,動手能力較差的貼葡萄。
5.教師巡回指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,鼓勵孩子貼葡萄
6. 作品展示。
活動結(jié)束
讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。
教學(xué)反思
手工課是幼兒最喜歡的一門課,手工課提高幼兒的想象能力,手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的能力。在活動中,我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察,通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性,培養(yǎng)幼兒的團隊精神。在活動中,幼兒動手操作,學(xué)會了合作,因此幼兒懂得了葡萄的形狀,有什么樣的規(guī)律。但部分動手能力較差的幼兒,在我要求觀察時注意力不集中,覺得有點難,高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工,我認為在上課的過程中把握的不是很好,沒有什么專業(yè)能力,以后我會再接再厲,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì) 。