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        中班教案《九大行星》

        《中班教案《九大行星》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《九大行星》

        1、中班教案《九大行星》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道太陽(yáng)系九大行星的名稱,并認(rèn)知相關(guān)漢字。

          2、按照離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的關(guān)系排序。

          3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          將九大行星排序

          探索排序關(guān)系是離太陽(yáng)距離遠(yuǎn)近決定的

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)準(zhǔn)備:先期知道九大行星的名稱,初步認(rèn)識(shí)相關(guān)漢字

          實(shí)物準(zhǔn)備:大卡片(漢字)小卡片兩套(紅藍(lán)兩套字)磁帶(歌曲錄音)星空?qǐng)D片(幻燈)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出主題,引起興趣。

          1、一起唱《小星星》

          猜謎語(yǔ):高高掛在天空中,一閃一閃亮晶晶,好象許多小眼睛。

          快聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?展示圖片1

          2、過(guò)渡到主題

          你知道這首歌叫什么名字嗎?其實(shí)我們也住在一顆星星上面,你知道它叫什么嗎?(將地球的圖片粘貼到版面上)

          二、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)到的內(nèi)容,介紹九大行星的名稱。

          1、你知道地球是誰(shuí)的寶寶嗎?(粘貼太陽(yáng))你還知道誰(shuí)也是太陽(yáng)媽媽的寶寶?(教師分別粘貼,如遇到說(shuō)大天海冥,就播放錄音,請(qǐng)幼兒尋找,并粘貼。)

          2、太陽(yáng)媽媽一共有幾個(gè)寶寶?數(shù)一數(shù)。

          3、總結(jié),太陽(yáng)媽媽一共有9個(gè)寶寶,它們加在一起就叫“九大行星”。展示圖片2

          三、深化知識(shí)內(nèi)容,做排序游戲。

          1、介紹九大行星的排列

          太陽(yáng)媽媽說(shuō),九大行星你們太難為情啦,見(jiàn)到那么多聰明的小朋友,連隊(duì)也排不好,離我最近的是水星,離我最遠(yuǎn)的是害羞的冥王星,那中間應(yīng)該怎么排呢?

          2、以兒歌的方式排序,教師并用大卡片排序示范,幼兒可以輕聲跟讀一遍

          3、兩組以情景形式進(jìn)行排序游戲

          (1)請(qǐng)你在桌面上找一張卡片,看看星寶寶的漢字是什么顏色的?紅色漢字的小朋友來(lái)給紅色漢字的星寶寶排排隊(duì)。

          (2)聽(tīng)錄音,以表演的方式來(lái)排序

          我們來(lái)扮演太陽(yáng)媽媽和星寶寶,看誰(shuí)表演的最好!

          (3)蘭色漢字星寶寶排序

          看看蘭色漢字的星寶寶能不能又快又好的排好隊(duì)

          4、結(jié)束

          和星寶寶一起唱歌。

        2、大班教案《太陽(yáng)系九大行星》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 鞏固認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的九大行星,并通過(guò)游戲,學(xué)習(xí)九大行星的排列位置。

          2、 大膽想象、動(dòng)手制作飛船,愿意在集體面前展示并講述句型:我駕著飛船飛到×星上,因?yàn)椤?/p>

          3、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)各行星的特征。

          4、 培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的情感。

          5、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          6、 培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī);

          2、 地球照片;

          3、 太陽(yáng)系照片;

          4、 太陽(yáng)系軌道圖;

          5、 事先在教室里劃好軌道;

          6、 各星球字卡及圖片;

          7、 板上布置好星空背景圖,圖上畫(huà)有行星;

          8、 收集的紙盒若干(保證每個(gè)幼兒有5個(gè)盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣。

          1、 請(qǐng)幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。

          師:唉!我國(guó)有個(gè)航天英雄,他是我們國(guó)家第一個(gè)載人航天飛行取得圓滿成功的航天員,他駕的飛船叫做什么?(神舟五號(hào))他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),長(zhǎng)大要成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。結(jié)果,他實(shí)現(xiàn)了他的理想,做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),將來(lái)也做一個(gè)有用的人,好不好?

          楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片,你們看,這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號(hào)的機(jī)艙里拍的,漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以,我們要愛(ài)我們的城市我們的家--廣州!愛(ài)我們的地球,保護(hù)它、珍愛(ài)它,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。他還告訴我們,地球有一個(gè)很美麗、很大的家,它的家叫做太陽(yáng)系,地球在這個(gè)家里排行第三,她有九個(gè)兄弟姐妹。

          哪九個(gè)呢?

          2、 提出問(wèn)題:你想知道這九個(gè)兄弟姐妹在太陽(yáng)系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。

          二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)著扮演行星的特征。

          1、 觀看圖片:太陽(yáng)系。向幼兒介紹九大行星,并指出它們的所在位置。

          太陽(yáng):是這個(gè)家的媽媽,是主宰太陽(yáng)系的中心天體,在太陽(yáng)系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動(dòng),是地球的生命之源。

          水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動(dòng)作最慢,是距離太陽(yáng)媽媽最近的行星。

          金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最愛(ài)干凈的一個(gè)。

          地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個(gè)天體。

          火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。

          木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽(yáng)系九兄弟中最胖的一個(gè),其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

          土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

          天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個(gè)。

          海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢。

          冥王星:是九大行星中個(gè)子最小,離太陽(yáng)媽媽最遠(yuǎn)的一個(gè),只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。

          2、 看圖片,玩游戲,找位置,進(jìn)一步鞏固行星的位置。

          (1)玩游戲。

          A、請(qǐng)小朋友看圖上的圖片,扮演行星找出相應(yīng)的位置。

          B、師:讓我們扮演這些可愛(ài)的行星,一起玩游戲吧。先由我來(lái)扮演太陽(yáng)系的天體媽媽--太陽(yáng),找到我的位置站好。請(qǐng)其他小朋友分別扮演九大行星,根據(jù)圖片上的行星軌道,找出它們所在的位置,并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己:我是××,我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動(dòng)手、動(dòng)腦,設(shè)計(jì)出別具特色的飛船或火箭。

          (2)出示火箭、飛船的照片,開(kāi)發(fā)幼兒的想象。

          利用照片,向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計(jì)的飛船,并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。

          (3)請(qǐng)小朋友自由創(chuàng)作,利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來(lái)做成飛船或火箭。作品完成后,和本組老師、同伴共同商量,一起飛到喜歡的行星上,大膽展示給客人老師觀賞,并把準(zhǔn)備好的句子講出來(lái),例如:我駕著飛船飛到土星上,因?yàn)橥列鞘亲蠲利惖男行?,她戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

        3、大班科學(xué)活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系、八大行星》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的八大行星名稱,學(xué)習(xí)八大行星的排列位置。

          2、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 地球圖片,八大行星的嵌板、 太陽(yáng)系圖片; 各星球字卡及圖片

          2、 黑板上布置好星空背景圖、太陽(yáng)系軌道圖

          3、太陽(yáng)系軌道運(yùn)轉(zhuǎn)視頻。

          4、家長(zhǎng)和孩子共同查閱太陽(yáng)系資料的前經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、走線活動(dòng):播放舒緩的走線音樂(lè),幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。

          二、在線上活動(dòng):談話---我生活的地球

          三、蒙氏工作內(nèi)容---認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系、八大行星

          1、觀看地球的照片——美麗的地球。

          (1)出示地球圖片, 這是什么?地球上有什么?我們應(yīng)該怎么做?地球的家在哪里?師 :對(duì)了,我們要保護(hù)它、珍愛(ài)它,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。 地球有一個(gè)很美麗、很大的家,它的家叫做太陽(yáng)系,地球在這個(gè)家里排行第三,她有八個(gè)兄弟姐妹。哪八個(gè)呢?

          (2)師:你想知道這九個(gè)兄弟姐妹在太陽(yáng)系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。

          2、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系 及排列順序。

          (1) 看太陽(yáng)系軌道運(yùn)轉(zhuǎn)視頻。師:太陽(yáng)系有哪幾個(gè)兄弟姐妹?!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!他們有什么特點(diǎn)?分別在什么位置?

          (2)師出示黑板上布置好星空背景圖;依次向幼兒介紹八大行星,并出示相應(yīng)的圖片和字卡,指出它們的所在位置。

          太陽(yáng):是這個(gè)家的媽媽,是主宰太陽(yáng)系的中心天體,在太陽(yáng)系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動(dòng),是地球的生命之源。

          水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動(dòng)作最慢,是距離太陽(yáng)媽媽最近的行星。

          金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最愛(ài)干凈的一個(gè)。

          地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個(gè)天體。

          火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。

          木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽(yáng)系九兄弟中最胖的一個(gè),其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

          土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

          天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個(gè)。

          海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢?

          3、出示八大行星的嵌板四個(gè),請(qǐng)幼兒分四組給嵌板上的八大行星配上字卡,初步學(xué)習(xí)八大行星的位置。

          師:這是八大行星的軌道圖,請(qǐng)小朋友看一看 八大行星的位置,把字卡放在相應(yīng)的位置,比一比哪組最快?

          4、整理教具,放回教具柜。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng),幼兒多動(dòng);教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習(xí),在合作中培養(yǎng)分工意識(shí)。這樣的教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程,也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過(guò)程。

        4、大班科學(xué)優(yōu)秀教案《太陽(yáng)系九大行星》含反思

          設(shè)計(jì)構(gòu)想:

          隨著神舟五號(hào)的順利登空,吸引著世界各國(guó)的關(guān)注目光,楊利偉,這個(gè)本來(lái)陌生的名字,現(xiàn)已變得耳熟能詳。神秘的太空、美麗的地球,使孩子們發(fā)生了濃烈的興趣。因此,我便萌生了這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的念頭。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 鞏固認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的九大行星,并通過(guò)游戲,學(xué)習(xí)九大行星的排列位置;

          2、 大膽想象、動(dòng)手制作飛船,愿意在集體面前展示并講述句型:我駕著飛船飛到×星上,因?yàn)椤?/p>

          3、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)各行星的特征。

          4、 培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī);

          2、 地球照片;

          3、 太陽(yáng)系照片;

          4、 太陽(yáng)系軌道圖;

          5、 事先在教室里劃好軌道;

          6、 各星球字卡及圖片;

          7、 板上布置好星空背景圖,圖上畫(huà)有行星;

          8、 收集的紙盒若干(保證每個(gè)幼兒有5個(gè)盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣。

          1、 請(qǐng)幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。

          師:唉!我國(guó)有個(gè)航天英雄,他是我們國(guó)家第一個(gè)載人航天飛行取得圓滿成功的航天員,他駕的飛船叫做什么?(神舟五號(hào))他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),長(zhǎng)大要成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。結(jié)果,他實(shí)現(xiàn)了他的理想,做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),將來(lái)也做一個(gè)有用的人,好不好?

          楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片,你們看,這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號(hào)的機(jī)艙里拍的,漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以,我們要愛(ài)我們的城市我們的家--廣州!愛(ài)我們的地球,保護(hù)它、珍愛(ài)它,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。他還告訴我們,地球有一個(gè)很美麗、很大的家,它的家叫做太陽(yáng)系,地球在這個(gè)家里排行第三,她有九個(gè)兄弟姐妹。

          哪九個(gè)呢?

          2、 提出問(wèn)題:你想知道這九個(gè)兄弟姐妹在太陽(yáng)系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。

          二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)著扮演行星的特征。

          1、 觀看圖片:太陽(yáng)系。向幼兒介紹九大行星,并指出它們的所在位置。

          太陽(yáng):是這個(gè)家的媽媽,是主宰太陽(yáng)系的中心天體,(教案出自:快思老師教案網(wǎng).)在太陽(yáng)系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動(dòng),是地球的生命之源。

          水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動(dòng)作最慢,是距離太陽(yáng)媽媽最近的行星。

          金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最愛(ài)干凈的一個(gè)。

          地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個(gè)天體。

          火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。

          木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽(yáng)系九兄弟中最胖的一個(gè),其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

          土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

          天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個(gè)。

          海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢。

          冥王星:是九大行星中個(gè)子最小,離太陽(yáng)媽媽最遠(yuǎn)的一個(gè),只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。

          2、 看圖片,玩游戲,找位置,進(jìn)一步鞏固行星的位置。

          (1)玩游戲。

          A、請(qǐng)小朋友看圖上的圖片,扮演行星找出相應(yīng)的位置。

          B、師:讓我們扮演這些可愛(ài)的行星,一起玩游戲吧。先由我來(lái)扮演太陽(yáng)系的天體媽媽--太陽(yáng),找到我的位置站好。請(qǐng)其他小朋友分別扮演九大行星,根據(jù)圖片上的行星軌道,找出它們所在的位置,并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己:我是××,我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動(dòng)手、動(dòng)腦,設(shè)計(jì)出別具特色的飛船或火箭。

          (2)出示火箭、飛船的照片,開(kāi)發(fā)幼兒的想象。

          利用照片,向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計(jì)的飛船,并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。

          (3)請(qǐng)小朋友自由創(chuàng)作,利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來(lái)做成飛船或火箭。作品完成后,和本組老師、同伴共同商量,一起飛到喜歡的行星上,大膽展示給客人老師觀賞,并把準(zhǔn)備好的句子講出來(lái),例如:我駕著飛船飛到土星上,因?yàn)橥列鞘亲蠲利惖男行?,她戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。

          教學(xué)反思

          本堂課成功之處是能充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)探索宇宙的興趣。不足之處是在用三棱鏡觀察太陽(yáng)光時(shí),幼兒對(duì)顏色辨別不清。如果重新上這節(jié)課,我會(huì)先放碟片讓幼兒觀察雨后彩虹的顏色,然后融入太陽(yáng)光顏色的辨別,這樣就更好了。

        5、中班教案《八大行星》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個(gè)行星上。

          2、懂得辨識(shí)八大行星,并說(shuō)出它的典型特征。

          3、懂得為八大行星正確排序。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示圖片、認(rèn)識(shí)八大行星。

          引導(dǎo)語(yǔ):在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識(shí)八大行星的外貌以及它典型的特征)

          小結(jié):太陽(yáng)系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

          二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。

          引導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真聽(tīng)歌謠,聽(tīng)聽(tīng)里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。

          小結(jié):原來(lái)歌謠里寫(xiě)的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

          三、火眼金睛辨真假,營(yíng)救八大行星。

          引導(dǎo)語(yǔ):太空里來(lái)了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

          小結(jié):小朋友們都很善良,積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒(méi)有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來(lái)。

        【活動(dòng)延伸】

          在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

          附歌謠:八大行星

          水金地火木,水金地火木,

          大家都很酷;大家都很酷;

          土天王海王,土天王海王,

          木星是大王;木星是大王;

          水星你最小,地球有人住,

          金星你最亮,火星飄大霧,

          土星套著泳圈浮水上;天王最冷不???,

          惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,

          吹得自己最顯著。

        6、中班主題教案《認(rèn)識(shí)八大行星》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個(gè)行星上。

          2、懂得辨識(shí)八大行星,并說(shuō)出它的典型特征。

          3、懂得為八大行星正確排序。

          4、大膽說(shuō)出自己的理解。

          5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示圖片、認(rèn)識(shí)八大行星。

          引導(dǎo)語(yǔ):在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識(shí)八大行星的外貌以及它典型的特征)

          小結(jié):太陽(yáng)系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

          二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。

          引導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真聽(tīng)歌謠,聽(tīng)聽(tīng)里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。

          小結(jié):原來(lái)歌謠里寫(xiě)的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

          三、火眼金睛辨真假,營(yíng)救八大行星。

          引導(dǎo)語(yǔ):太空里來(lái)了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

          小結(jié):小朋友們都很善良,積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒(méi)有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來(lái)。

        【活動(dòng)延伸】

          在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

        附歌謠:八大行星

          水金地火木,水金地火木,

          大家都很酷;大家都很酷;

          土天王海王,土天王海王,

          木星是大王;木星是大王;

          水星你最小,地球有人住,

          金星你最亮,火星飄大霧,

          土星套著泳圈浮水上;天王最冷不???,

          惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,

          吹得自己最顯著。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng),幼兒多動(dòng);教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂(lè)于探究八大行星、勤于動(dòng)手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

        7、中班教案《九大行星》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道太陽(yáng)系九大行星的名稱,并認(rèn)知相關(guān)漢字。

          2、按照離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的關(guān)系排序。

          3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          將九大行星排序

          探索排序關(guān)系是離太陽(yáng)距離遠(yuǎn)近決定的

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          知識(shí)準(zhǔn)備:先期知道九大行星的名稱,初步認(rèn)識(shí)相關(guān)漢字

          實(shí)物準(zhǔn)備:大卡片(漢字)小卡片兩套(紅藍(lán)兩套字)磁帶(歌曲錄音)星空?qǐng)D片(幻燈)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引出主題,引起興趣。

          1、一起唱《小星星》

          猜謎語(yǔ):高高掛在天空中,一閃一閃亮晶晶,好象許多小眼睛。

          快聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?展示圖片1

          2、過(guò)渡到主題

          你知道這首歌叫什么名字嗎?其實(shí)我們也住在一顆星星上面,你知道它叫什么嗎?(將地球的圖片粘貼到版面上)

          二、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)到的內(nèi)容,介紹九大行星的名稱。

          1、你知道地球是誰(shuí)的寶寶嗎?(粘貼太陽(yáng))你還知道誰(shuí)也是太陽(yáng)媽媽的寶寶?(教師分別粘貼,如遇到說(shuō)大天海冥,就播放錄音,請(qǐng)幼兒尋找,并粘貼。)

          2、太陽(yáng)媽媽一共有幾個(gè)寶寶?數(shù)一數(shù)。

          3、總結(jié),太陽(yáng)媽媽一共有9個(gè)寶寶,它們加在一起就叫“九大行星”。展示圖片2

          三、深化知識(shí)內(nèi)容,做排序游戲。

          1、介紹九大行星的排列

          太陽(yáng)媽媽說(shuō),九大行星你們太難為情啦,見(jiàn)到那么多聰明的小朋友,連隊(duì)也排不好,離我最近的是水星,離我最遠(yuǎn)的是害羞的冥王星,那中間應(yīng)該怎么排呢?

          2、以兒歌的方式排序,教師并用大卡片排序示范,幼兒可以輕聲跟讀一遍

          3、兩組以情景形式進(jìn)行排序游戲

          (1)請(qǐng)你在桌面上找一張卡片,看看星寶寶的漢字是什么顏色的?紅色漢字的小朋友來(lái)給紅色漢字的星寶寶排排隊(duì)。

          (2)聽(tīng)錄音,以表演的方式來(lái)排序

          我們來(lái)扮演太陽(yáng)媽媽和星寶寶,看誰(shuí)表演的最好!

          (3)蘭色漢字星寶寶排序

          看看蘭色漢字的星寶寶能不能又快又好的排好隊(duì)

          4、結(jié)束

          和星寶寶一起唱歌。

        8、幼兒園中班主題教案《認(rèn)識(shí)八大行星》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個(gè)行星上。

          2、懂得辨識(shí)八大行星,并說(shuō)出它的典型特征。

          3、懂得為八大行星正確排序。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大張八大行星同時(shí)在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示圖片、認(rèn)識(shí)八大行星。

          引導(dǎo)語(yǔ):在太陽(yáng)外圍這一圈圈的軌道加上太陽(yáng)和8大行星就叫做太陽(yáng)系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認(rèn)識(shí)八大行星的外貌以及它典型的特征)

          小結(jié):太陽(yáng)系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

          二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。

          引導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真聽(tīng)歌謠,聽(tīng)聽(tīng)里面都說(shuō)了些什么。想想歌詞里都說(shuō)的是什么意思。

          小結(jié):原來(lái)歌謠里寫(xiě)的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

          三、火眼金睛辨真假,營(yíng)救八大行星。

          引導(dǎo)語(yǔ):太空里來(lái)了個(gè)外星人,它們把八大行星都抓進(jìn)它的大黑袋里了。它想考驗(yàn)我們班上的男生和女生,看看你們誰(shuí)能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

          小結(jié):小朋友們都很善良,積極營(yíng)救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒(méi)有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來(lái)。

          【活動(dòng)延伸】

          在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

          附歌謠:八大行星

          水金地火木,水金地火木,

          大家都很酷;大家都很酷;

          土天王海王,土天王海王,

          木星是大王;木星是大王;

          水星你最小,地球有人住,

          金星你最亮,火星飄大霧,

          土星套著泳圈浮水上;天王最冷不??幔?/p>

          惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,

          吹得自己最顯著。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng),幼兒多動(dòng);教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、樂(lè)于探究八大行星、勤于動(dòng)手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

        9、中班健康《洗手大作戰(zhàn)》繪本《根本就不臟嘛》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出:“幼兒園要與家長(zhǎng)配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力?!币虼耍鳛橛變簣@教師我們應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。

          現(xiàn)實(shí)生活中,大多數(shù)幼兒對(duì)完整、正確的洗手方法的認(rèn)識(shí)仍有缺失,也仍存在不明白為什么要洗手等一系列問(wèn)題。為幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),用幼兒感興趣的方式方法教會(huì)幼兒正確的洗手步驟,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,理解洗手的原因。以繪本故事的形式導(dǎo)入話題,吸引幼兒,引發(fā)幼兒主動(dòng)思考,來(lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)洗手的正確認(rèn)知。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能學(xué)會(huì)用七步洗手法洗手;

          2、知道勤洗手、講衛(wèi)生;

          3、體驗(yàn)繪本和律動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣;

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣;

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本《根本就不臟嘛》PPT課件,正確洗手的流程圖片,情景圖;

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中,幼兒已有洗手的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、提問(wèn)導(dǎo)入

          出示繪本封面、引發(fā)幼兒猜想。

          師:小朋友們好,今天我們又要一起學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了,你們高興嗎?今天呀,還會(huì)有一個(gè)新朋友跟我們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng),他是誰(shuí)呢?讓我們一起認(rèn)識(shí)一下她吧!【出示書(shū)的封面】,咦,這是誰(shuí)啊,你們認(rèn)識(shí)她嗎?那她在干什么呢? 我們來(lái)猜一猜她為什么一直看著自己的手啊,難道手上有東西么,她的手上有什么?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小女孩是怎么說(shuō)的。

          二、理解感知

          (一)第一段:師幼共讀、感知與理解畫(huà)面內(nèi)容。

          師:教師提問(wèn)幼兒“為什么每天都要做些很無(wú)聊的事情呢?”她認(rèn)為哪些事是無(wú)聊的事?

          師:小女孩兒認(rèn)為:只有手真的很臟時(shí),我們才需要洗手,可是這種情況是很少見(jiàn)的哦!

          師:我們看一看,她覺(jué)得什么時(shí)候是手臟的時(shí)候?(我要玩泥巴的時(shí)候,手才真的很臟)

          師:可是手臟了,她又是怎么做的呢?(可我在裙子上蹭蹭不就干凈了嗎?)

          師:小臟手在衣服上蹭一蹭真的就干凈了嗎?(這樣做只能把衣服弄臟,而且小手也不會(huì)干凈。

          師:在畫(huà)面上我們看一看,小女孩兒還有沒(méi)有其他的壞習(xí)慣?你把手過(guò)到嘴里過(guò)嗎?

          (二)第二段

          師:“每時(shí)每刻都要洗手,我真的很煩,因?yàn)槲业氖指揪筒慌K嘛!”小女孩兒這樣說(shuō)“比如,我剛剛摸了只小兔子它白白的、軟軟的、怎么會(huì)臟呢?玩水的時(shí)候摸摸小魚(yú),就不用洗手了啊!”那小白兔白白的就能證明它不臟嗎?(看看活潑的小白兔可是在地上跑來(lái)跑去的啊)

          師:“比如,在吃飯前,媽媽叫我一定要洗手,可是我一直用餐具吃飯啊!怎么會(huì)臟呢?”小女孩兒又發(fā)問(wèn)了:“只有吃豌豆的時(shí)候才需要用手抓,可是我壓根就不吃豌豆?!?/p>

          (三)第三段

          師:小女孩兒總是不愛(ài)洗手,媽媽告訴她:你手上其實(shí)有好多好多的細(xì)菌!她盯著手看來(lái)看去。小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎?細(xì)菌無(wú)處不在,成群結(jié)隊(duì)的生長(zhǎng)在你的手紋里、手縫中間還有手掌心里。

          師:接下來(lái),會(huì)發(fā)生什么事呢?

          師:寶寶生病了,媽媽是最著急的人,他一定會(huì)叫來(lái)醫(yī)生叔叔!這意味著什么?

          師:吃最苦的藥湯,接受最痛苦的檢查,會(huì)在胃里面找到那些小細(xì)菌嗎?天啊,他真的在身體里生活著啊!打針、吃藥、這些一點(diǎn)都不好玩,寶寶們,你們是要洗手還是要去醫(yī)院呢?

          三、練習(xí)鞏固

          讓幼兒知道勤洗手、講衛(wèi)生的重要,再次問(wèn)幼兒知道如何正確洗手嗎?并展示出正確洗手的方法(出示七步洗手法的圖片),讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣正確的洗手。

          附:七步洗手法 第一步,五指并攏,掌心擦掌心;

          第二步,手指交錯(cuò),掌心擦手背;

          第三步,手指交錯(cuò),掌心擦掌心;

          第四步,兩手互握,互擦指背;

          第五步,拇指在掌中旋轉(zhuǎn);

          第六步,指尖摩擦掌心;

          第七步,洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂

          并用律動(dòng)的方式學(xué)習(xí)鞏固洗手方法,同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)洗手的興趣。

          附:洗手童謠《小猴爬大山》

          手心手心,搓一搓,搓一搓,

          手心手背,搓一搓,搓一搓, (左右手各搓一次)

          一只小猴來(lái)爬山,爬,爬,爬,爬 ,

          噗通,掉進(jìn)了山谷里,

          跳呀跳,跳呀跳

          終于跳出山谷了。

          四、總結(jié)提升

          師:聽(tīng)了這個(gè)故事,做了這個(gè)小律動(dòng),你想對(duì)自己說(shuō)什么呢?小朋友都學(xué)會(huì)了正確洗手,那我們?cè)谟變簣@里要做到勤洗手、正確的洗手,回到家里后也要保持這樣的好習(xí)慣,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。那老師現(xiàn)在想看看小朋友到底是不是真的掌握了今天我們要學(xué)的本領(lǐng),知道什么時(shí)候要洗手了,我們一起來(lái)做個(gè)小游戲吧!(教師出示上完廁所,吃飯前,玩玩具后,摸過(guò)小動(dòng)物后等等一系列圖片),引導(dǎo)幼兒判斷是不是要洗手,如果是就要做出相應(yīng)的洗手動(dòng)作加以鞏固。

          五、延伸活動(dòng)

          將繪本《根本就不臟嘛》放進(jìn)圖書(shū)區(qū),引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書(shū)區(qū)繼續(xù)深入閱讀,發(fā)現(xiàn)小女孩除了有不洗手的壞毛病以外還有什么不好的習(xí)慣。將洗手流程圖放進(jìn)生活區(qū)和盥洗室,引導(dǎo)兒童在生活區(qū)邊觀察邊強(qiáng)化洗手的方法。

          教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

        10、中班主題教案《大菠蘿》教案教學(xué)反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在的孩子,大多都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)總有種把什么好的都留給孩子,養(yǎng)成了孩子有什么不會(huì)想到父母的現(xiàn)象。結(jié)合幼兒園主題式課程的《小小廚房》,讓幼兒從中感受小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài),從而學(xué)習(xí)它那種愛(ài)媽媽的情感。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解菠蘿的簡(jiǎn)單特征,食用方法和用途。

          2.理解故事《小刺猬和大菠蘿》,體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。

          3.學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),嘗試為媽媽做一件事。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          7.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。

          難點(diǎn):能用自己的方式向媽媽表達(dá)愛(ài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.實(shí)物大菠蘿一個(gè),用鹽水泡過(guò)的菠蘿。

          2.故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶,幼兒用書(shū)《菠蘿》,教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、活動(dòng)導(dǎo)入:謎語(yǔ)導(dǎo)入

          謎語(yǔ):頭上生綠葉,身上方格格,全身長(zhǎng)滿刺,全身黃顏色

          二、活動(dòng)指導(dǎo)

          (一)認(rèn)識(shí)菠蘿

          1、教師出示實(shí)物菠蘿,讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)菠蘿。

          2、閱讀幼兒用書(shū)《菠蘿》,讓幼兒認(rèn)識(shí)菠蘿的食用方法及用途。

          (二)欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》

          1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》,教師根據(jù)錄音演講的順序出示教

          學(xué)掛圖,幼兒欣賞。

          2、討論,讓幼兒從討論中感受小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。從中教育幼兒要向小刺猬學(xué)習(xí),要愛(ài)自己的媽媽。

          (三)討論:我是怎樣愛(ài)我的媽媽

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要怎樣愛(ài)自己的媽媽。

          2、說(shuō)說(shuō)自己要為媽媽做的一件事。

          三、活動(dòng)結(jié)束:

          教師進(jìn)行課時(shí)內(nèi)容總結(jié)。

          教學(xué)反思

          上完這節(jié)課,我覺(jué)得我設(shè)計(jì)這節(jié)課還是挺有用的,幼兒對(duì)課時(shí)內(nèi)容較感興趣,幼兒能從多方面來(lái)認(rèn)識(shí)菠蘿,知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)的表現(xiàn),想到自己的媽媽,想到自己也應(yīng)該要像小刺猬一樣的愛(ài)自己的媽媽。這節(jié)課,幼兒能理解我這個(gè)故事的內(nèi)容,感受小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。并從與同伴的交流中,知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達(dá)方法,很多孩子也很想學(xué)習(xí)同伴一樣的為媽媽做一些事,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。這節(jié)課中,我能給幼兒足夠的討論空間,讓幼兒能互相交流意見(jiàn),教師能起到指導(dǎo)者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課,能達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),突破重難點(diǎn)。

        11、中班主題教案《動(dòng)物大聯(lián)想》教案教學(xué)反思

          活動(dòng)意圖:

          環(huán)境問(wèn)題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),環(huán)境的日趨破壞和人類的廝殺捕捉,使動(dòng)物遭到嚴(yán)重的威脅,為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的愿望,結(jié)合10月4日世界動(dòng)物日,生成了“動(dòng)物行動(dòng)周”這個(gè)主題活動(dòng)。而喜歡動(dòng)物似乎是每個(gè)孩子的天性,在這個(gè)活動(dòng)中,小動(dòng)物不時(shí)地出現(xiàn)在好聽(tīng)的故事里,有趣的兒歌里,好玩的游戲里,它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。而“保護(hù)地球上最后的大象”又是孩子們關(guān)注的熱門(mén)話題,孩子們收集大象的圖片資料,畫(huà)大象的圖畫(huà),玩游戲,和它成了好朋友。在活動(dòng)中我注重讓幼兒去直接感知和體驗(yàn),以多種形式,通過(guò)不同的途徑讓幼兒感知并積累了有關(guān)常見(jiàn)小動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),懂得了要保護(hù)動(dòng)物,樹(shù)立了初步的了環(huán)保意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          2.嘗試運(yùn)用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)與動(dòng)物相關(guān)的事物。

          3.進(jìn)一步產(chǎn)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、和動(dòng)物交朋友的情感。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          6.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          7.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (1)動(dòng)物行動(dòng)周展板一塊。

          (2)操作材料:作畫(huà)工具,各種蔬果,廢舊材料,彩泥、剪刀、固體膠等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示“動(dòng)物行動(dòng)周”展板,介紹最新活動(dòng)。

          前段時(shí)間,在“動(dòng)物行動(dòng)周”里,我們開(kāi)展了許多 有趣的活動(dòng),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

          二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法,創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)物形象。

          1.看到你喜歡的動(dòng)物朋友,你會(huì)想到什么呢?和好朋友討論討論?(幼兒自由討論后回答)

          2.小朋友的想法真棒,有創(chuàng)意。那我們一起來(lái)開(kāi)展“動(dòng)物大聯(lián)想”活動(dòng)吧!

          有“盒子大拼盤(pán)”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“創(chuàng)想長(zhǎng)卷畫(huà)”,開(kāi)始行動(dòng)吧!

          三、幼兒選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

          幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)卷畫(huà)的小朋友能創(chuàng)造性地作畫(huà))

          四、幼兒自由欣賞交流創(chuàng)作的作品,共同體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          小朋友把你聯(lián)想的動(dòng)物朋友介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓幼兒在自由、自主的氛圍中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂(lè)于交流。從而滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與創(chuàng)作的欲望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升,發(fā)揮幼兒的想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。