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        中班教案《糖梅仙子》

        《中班教案《糖梅仙子》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《糖梅仙子》

        1、中班教案《糖梅仙子》

        目標(biāo):

          1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。

          2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。

          3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

          4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

          5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

        準(zhǔn)備:

          “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。

        過程:

          一、出示圖一,用故事引入活動(dòng),欣賞ABA段。

          教師:你們知道我是誰嗎?我是從精靈王國來的糖梅仙子,昨天精靈國王過生日,我和小精靈們都去給國王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會(huì)上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來告訴你們吧!聽!(教師徒手做動(dòng)作,不唱,幼兒欣賞)

          二、欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)

          三、出示圖譜二,放音樂唱A段(教師點(diǎn)譜)

          四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導(dǎo)。(送了幾次糖果)

          五、聽A段音樂學(xué)做動(dòng)作。

          六、聽A段音樂教師帶幼兒站起來做動(dòng)作。

          七、接龍游戲“送糖果”

          每個(gè)幼兒說出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡,送給你。(第一名幼兒“送”給下一位同伴。)

          八、聽ABA段音樂,站起來給朋友們送禮物。

          九、出示圖譜,教師指圖譜,著重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下。

          十、學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

          1、精靈國王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的那么小,我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下?最小的泡泡吹了幾下?還有一些吹了幾下?

          2、聽B段音樂,教師指圖譜,幼兒做動(dòng)作。

          你們想不想學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

          十一、完整感受音樂

          好玩嗎?我這啊還有許多糖果,誰愿意把這些糖果送給更多的朋友?

          十二、結(jié)束活動(dòng):送糖果。

        2、大班音樂游戲教案《糖梅仙子》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。

          2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。

          3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

          4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

          5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          "糖梅仙子"的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。

        活動(dòng)過程:

          一、出示圖一,用故事引入活動(dòng),欣賞ABA段。

          教師:你們知道我是誰嗎?我是從精靈王國來的糖梅仙子,昨天精靈國王過生日,我和小精靈們都去給國王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會(huì)上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來告訴你們吧!聽!(教師徒手做動(dòng)作,不唱,幼兒欣賞)

          二、欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)

          三、出示圖譜二,放音樂唱A段(教師點(diǎn)譜)

          四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導(dǎo)。(送了幾次糖果)

          五、聽A段音樂學(xué)做動(dòng)作。

          六、聽A段音樂教師帶幼兒站起來做動(dòng)作。

          七、接龍游戲"送糖果"每個(gè)幼兒說出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡,送給你。(第一名幼兒"送"給下一位同伴。)

          八、聽ABA段音樂,站起來給朋友們送禮物。

          九、出示圖譜,教師指圖譜,著重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下。

          十、學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

          1.精靈國王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的那么小,我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下?最小的泡泡吹了幾下?還有一些吹了幾下?

          2.聽B段音樂,教師指圖譜,幼兒做動(dòng)作。你們想不想學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

          十一、完整感受音樂好玩嗎?我這啊還有許多糖果,誰愿意把這些糖果送給更多的朋友?

          十二、結(jié)束活動(dòng):送糖果。

        3、中班教案《棉花糖》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容,能說出故事中的主要角色。

          2.有興趣投入故事情節(jié)中,初步感受故事中與朋友分享的快樂。

          3.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.故事課件。

          2.材料:三只大小不同的老鼠,幼兒熟悉的水果和動(dòng)物等圖像。

          3.實(shí)物:一團(tuán)棉花,棉花糖。

        活動(dòng)過程:

          一、激發(fā)興趣

          出示棉花糖提問:

          1.今天老師帶來一樣很好吃的東西,我們一起來看看這是什么呀?(棉花糖)

          2.棉花糖看上去像什么呀?(幼兒個(gè)別講述)

          二、欣賞理解故事

          1.關(guān)于棉花糖老師還有一個(gè)有趣的故事呢!出示課件,老師講述故事。

          2.回憶故事內(nèi)容。

          三、體驗(yàn)故事情節(jié)

          1.三只小老鼠在樹林里一起做云朵棉花糖,(出示云朵棉花糖)。他們在云朵里加了糖和許多的水果,會(huì)加哪些水果呢?

          2.水果寶寶都在小朋友的小椅子后面,我們一起來看看你拿到的是什么水果?它是什么樣的?吃起來是什么味道?(討論)。

          3.(教師示范)我送紅紅的甜甜的蘋果。

          4.我們幫助小老鼠加了那么多水果味道,棉花糖散發(fā)出一陣一陣的香味,香味飄到了樹林里,哪些動(dòng)物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?(小朋友講述,出示動(dòng)物圖片)。

          5.動(dòng)物朋友來想干什么呀?三只小老鼠會(huì)怎么做呢?

          6.教師示范送棉花糖(小熊小熊請你吃棉花糖!)

          7.幼兒操作:用棉花為大家模擬分棉花糖。

          共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點(diǎn)棉花糖,談?wù)摚核麄冊趺催€是那么開心呀?(他們招待了誰,朋友多不多?)體會(huì)大家一起吃好熱鬧好開心。他們有了許多的朋友,非??鞓贰J笮⌒≌f明天我們還要做云朵棉花糖。

          8.三只小老鼠也為我們做了朵云朵棉花糖,他們知道我們?nèi)撕芏嗑退偷郊庸S加工成一個(gè)個(gè)小棉花糖讓我們分享,我們謝謝小老鼠!

        活動(dòng)延伸:

          我們也來一起分享棉花糖。

        4、中班音樂教案《糖梅仙子》

        目標(biāo):

          通過不同的形式感應(yīng)音樂的曲式。

          積極參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

          嘗試仿編歌詞,樂意說說《糖梅仙子》意思。

          通過肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):通過不同的形式感應(yīng)音樂的曲式。

          難點(diǎn):積極參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

          解決重難點(diǎn)的方法:

          1、是通過傾聽、肢體感應(yīng)、樂器的演奏。最后通過分組的模擬演奏來完成本節(jié)課重點(diǎn)的曲式感應(yīng)。

          2、通過教師的肢體語言、表情、情境、好玩的游戲激發(fā)孩子積極參與活動(dòng),并且體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,從而解決本節(jié)課的難點(diǎn)。

          3、整體的設(shè)置主要事為了解決這節(jié)課重點(diǎn),難點(diǎn)則貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

        隊(duì)形及樂器的擺放:

          1、隊(duì)形的順序:

          隊(duì)形一:分散在老師的周圍(入場) 附(圖1)

          隊(duì)形二:半圓(課堂),分三組。 附(圖2)

          2、樂器的擺放:擺放在凳子的下方。 附(圖3)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂CD 、 錄音機(jī) 、 響板 、鈴鼓 、手搖鈴。

          2、幼兒游戲書、 故事圖片、樂器圖片(鋼片琴、管樂)、凳子(半圓圍好)

        音樂過程:

          1、這首曲子是柴可夫斯基《胡桃夾子組曲》之《糖梅仙子》,是屬于音樂欣賞。曲子是屬于ABA曲式。 2、曲子的由來:

          柴科夫斯基:[胡桃夾子]芭蕾舞?。?/p>

          糖梅仙子之舞

          阿什肯納吉指揮皇家愛樂管弦樂團(tuán)

          這兩首是著名的芭蕾舞劇[胡桃夾子]中的第二幕的兩首舞曲。

          背景是圣誕節(jié)的夜晚,劇中的小女孩夢見自己的圣誕禮物胡桃夾子,

          正和老鼠軍隊(duì)大戰(zhàn),正當(dāng)老鼠快要獲勝的時(shí)候,小女孩拿拖鞋向老鼠丟過去,因而打敗老鼠軍。這時(shí)候胡桃夾子也變成一位英俊的王子。王子為了答謝小女孩的救命之恩,就帶她到由各種糖果做成的[糖梅仙國]宮殿中,享受可口的糖果。[糖梅仙子之舞]是小仙子們歡迎小女孩所跳的舞。

          3、已有的經(jīng)驗(yàn):

          早在小班下學(xué)期的時(shí)候就已經(jīng)接觸過音樂欣賞,是在主題《花兒的宴會(huì)》之《小草的春天》,它是來自海頓的《驚愕交響曲》。曲子的曲式是ABA’B’.

          4、本節(jié)課有模擬演奏,曲子里曾出現(xiàn)的樂器有:鋼片琴(A段)、大提琴(前奏)、管樂吹奏(B段)

        5、中班教案《糖梅仙子》

        目標(biāo):

          1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。

          2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。

          3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

          4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

          5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

        準(zhǔn)備:

          “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。

        過程:

          一、出示圖一,用故事引入活動(dòng),欣賞ABA段。

          教師:你們知道我是誰嗎?我是從精靈王國來的糖梅仙子,昨天精靈國王過生日,我和小精靈們都去給國王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會(huì)上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來告訴你們吧!聽!(教師徒手做動(dòng)作,不唱,幼兒欣賞)

          二、欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)

          三、出示圖譜二,放音樂唱A段(教師點(diǎn)譜)

          四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導(dǎo)。(送了幾次糖果)

          五、聽A段音樂學(xué)做動(dòng)作。

          六、聽A段音樂教師帶幼兒站起來做動(dòng)作。

          七、接龍游戲“送糖果”

          每個(gè)幼兒說出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡,送給你。(第一名幼兒“送”給下一位同伴。)

          八、聽ABA段音樂,站起來給朋友們送禮物。

          九、出示圖譜,教師指圖譜,著重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下。

          十、學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

          1、精靈國王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的那么小,我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下?最小的泡泡吹了幾下?還有一些吹了幾下?

          2、聽B段音樂,教師指圖譜,幼兒做動(dòng)作。

          你們想不想學(xué)精靈國王吹泡泡糖。

          十一、完整感受音樂

          好玩嗎?我這啊還有許多糖果,誰愿意把這些糖果送給更多的朋友?

          十二、結(jié)束活動(dòng):送糖果。

        6、中班教案《甜甜的糖》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

          2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

          3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)材料:

          棒棒糖、橡皮泥、吸管

        活動(dòng)過程:

          一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜?!奥?,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖?!笆鞘裁刺?”(棒棒糖)

          二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

          “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

          三、制作棒棒糖。

          1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?

          先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對(duì)在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心?,F(xiàn)在請小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手之前老師要說下游戲規(guī)則:

          (1)、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

          (2)、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。

          2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

          3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請石老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

          四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

          老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

          教師:小朋友今天開心嗎?

          幼兒:“開心”。

          教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小

          (1)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊(duì),一起出發(fā)吧!

        7、中班科學(xué)課教案《冰中取糖》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感知冰的各種特性。

          2、嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索,感受探索的樂趣。

          3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水袋、熱水。內(nèi)含一顆糖果的冰塊若干(同幼兒數(shù))。

        【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入。

          1、出示大冰塊,激發(fā)孩子參與的熱情,初步感知冰塊的特性。

          提問:你們看這是什么?摸摸看,你有什么感覺?(教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸,進(jìn)行初步感知)你們能看見大冰塊里有什么呢?(糖果)

          教師小結(jié):原來冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。

          提問:你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?(幼兒自由發(fā)言,說說自己的辦法。)

          二、介紹工具。

          教師:老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具,我們來看一看都是些什么。(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全)

          三、幼兒嘗試。

          1、幼兒自己取冰塊,教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊,進(jìn)一步感知其特性。

          提問:你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)

          2、幼兒取工具,嘗試將冰塊中的糖塊取出。

          提問:你是用什么方法把糖果取出來的?(對(duì)已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),請其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)

          四、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)。

          1、提問:小朋友都很努力試過了,你們都吃到糖了嗎?誰愿意來介紹一下自己取糖的經(jīng)過?

          2、小結(jié):小朋友們很聰明,都利用工具從冰里取出了糖,我們來給自己鼓鼓掌。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        8、中班音樂優(yōu)秀教案《糖果仙子舞曲》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲的過程中學(xué)習(xí)用游戲的方式和特定角色表演的方式來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。

          2、通過聆聽、表演童話色彩的音樂,增加幼兒的音樂想象能力,發(fā)展音樂創(chuàng)造思維。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、磁帶。

          2、仙女頭飾一只。

          3、小老鼠頭飾,尾巴等等

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          師:在遙遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)非常美麗的地方,那里就是仙女王國。仙女王國里住著一個(gè)漂亮的糖果仙子。。來.源快思老師教.案網(wǎng),有一天,仙女王國里發(fā)生了一件很有趣的事情。你們想知道嗎?

          二、基本部分

          1、教師用生動(dòng)、優(yōu)美的語言講述故事。(故事附后)

          2、欣賞音樂,啟發(fā)幼兒邊聽邊想。

          師:故事好聽嗎?今天我們還有一個(gè)音樂,這個(gè)音樂里就是講了這么一個(gè)故事。小朋友仔細(xì)地聽一聽,什么時(shí)候是小老鼠出現(xiàn)的音樂。什么時(shí)候是他們遇到困難險(xiǎn)阻的時(shí)候?什么時(shí)候是仙女出現(xiàn)的時(shí)候?什么時(shí)候是仙女和小老鼠一起游戲的音樂。

          幼兒欣賞,教師適當(dāng)提示,加深幼兒對(duì)音樂性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的理解。

          3、分段欣賞音樂,啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的性質(zhì),用動(dòng)作表現(xiàn)不同的角色。

          1)A段:啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小老鼠集體出門尋找糖果仙女的情形。

          2)B段小老鼠遇到高山,沼澤,樹林等困難。

          3)c段:啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小老鼠和仙女游戲時(shí)讓定格的造型動(dòng)作。

          4)D段:天黑了,仙女要休息了,魔法消除,小老鼠們都恢復(fù)了自由。

          4、教師扮演仙女,幼兒扮演小老鼠,完整游戲。

          三、結(jié)束部分

          幼兒自由游戲,并結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸:

          1、在音樂區(qū)提供游戲音樂和游戲所需的頭飾、魔棒,鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴活動(dòng)。

          2、在戶外活動(dòng)或音樂游戲時(shí)可繼續(xù)指導(dǎo)幼兒做游戲,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)樂曲的理解。

          故事:在一個(gè)小山凹里,住著幾只小老鼠,小老鼠聽說在遙遠(yuǎn)的地方有著一個(gè)仙女王國,王國里面住這一個(gè)美女的糖果仙子。他們特別想認(rèn)識(shí)這位美女的仙子。于是,他們決定一起去尋找這位美麗的糖果仙子。

          瞧。他們出發(fā)了!第一隊(duì)小老鼠走了,第二隊(duì)小老鼠緊跟其后,第三隊(duì)小老鼠也出發(fā)了。他們在仙女王國的入口處停了下來。因?yàn)榍懊娴牡缆贩浅5钠D險(xiǎn),他們決定一起度過。他們一起爬過了高山,他們一起走過了沼澤,他們一起穿過了都是猛獸的樹林。眼前一片光亮,一座美麗的城堡出現(xiàn)在他們眼前,這里就是仙女王國。糖果仙子也好像知道他們要來了,她從天空中飄落下來,她特別喜歡這些來自遠(yuǎn)方的小老鼠,就和他們一起玩游戲。

          活動(dòng)反思:

          歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的,也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式,設(shè)計(jì)這次音樂活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)音符,體驗(yàn)作品中的幽默的情趣,從而激發(fā)幼兒樂唱、會(huì)唱、自主唱的意識(shí)、并熱愛音樂,熱愛生活。

        9、中班主題教案《跳跳糖》反思

          糖是孩子們很喜歡的食物,有趣的跳跳糖更能讓孩子們心中一悅,那么用身體將跳跳糖在嘴里是怎樣跳表現(xiàn)出來是不是更有趣呢,兒歌《跳跳糖》就是將跳跳糖在嘴巴里跳躍的感覺唱出來,一起來看看孩子們是怎么表現(xiàn)得吧。這是教案網(wǎng)小編為大家整理的新教案,歡迎查看

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。

          2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          :

          1、跳跳糖一包,跳跳糖頭飾每人一個(gè),歌曲圖譜一張。

          2、大幅圖“巨人的大罪巴”。

          3、錄音機(jī),磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。

        活動(dòng)過程:

          (1)學(xué)唱歌曲《跳跳糖》

          1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。

          請幼兒吃跳跳糖。

          提問:吃的是什么糖?吃到嘴里是怎么樣的?

          2、教師唱跳跳糖的歌一遍。

          提問:吃的是什么名字?聽起來是怎樣的?

          3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。

          4、幼兒跟唱兩遍。

          5、分男、女各唱一遍。

          6、帶頭飾齊唱一遍。

          (二)創(chuàng)編動(dòng)作

          1、 跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請用身體動(dòng)作做出來。

          (幼兒每跳一個(gè)動(dòng)作,教師可指圖譜的動(dòng)作讓幼兒學(xué)一學(xué))

          2、放錄音,請幼兒跳,提醒變化動(dòng)作。(2-3編)

          (三)學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》

          1、出示:大幅圖巨人的大嘴巴,鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。

          2、 請“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。

          3、分齊體:男孩、女孩齊體各做游戲一遍,(要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳)

          結(jié)束:在巨人嘴里自由跳舞。(放的士高音樂)。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結(jié)束造型動(dòng)作。

        活動(dòng)反思:

          跳跳糖是一種非常有意思的糖,從幼兒感興趣的“吃”入手,創(chuàng)設(shè)活潑、寬松、自由的氛圍,激發(fā)幼兒大膽想像,用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子,充分體驗(yàn)體育游戲的樂趣。在品嘗后,孩子們紛紛說出了糖在嘴巴里的感受,因?yàn)楹芏嗪⒆诱f到了糖在嘴巴里發(fā)出了聲音,所以我歸納為糖在嘴巴里噼里啪啦的跳舞。

        10、奧爾夫音樂活動(dòng)觀摩課教案:糖梅仙子

          目標(biāo):

          一、通過不同的形式感應(yīng)音樂的曲式。

          二、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

          三、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          四、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。

          音樂分析:

          1、這首曲子是柴可夫斯基《胡桃夾子組曲》之《糖梅仙子》,是屬于音樂欣賞。曲子是屬于ABA曲式。

          2、曲子的由來:

          柴科夫斯基:[胡桃夾子]芭蕾舞?。?/p>

          糖梅仙子之舞

          阿什肯納吉指揮皇家愛樂管弦樂團(tuán)

          這兩首是著名的芭蕾舞劇[胡桃夾子]中的第二幕的兩首舞曲。

          背景是圣誕節(jié)的夜晚,劇中的小女孩夢見自己的圣誕禮物胡桃夾子,

          正和老鼠軍隊(duì)大戰(zhàn),正當(dāng)老鼠快要獲勝的時(shí)候,小女孩拿拖鞋向老鼠丟過去,因而打敗老鼠軍。這時(shí)候胡桃夾子也變成一位英俊的王子。王子為了答謝小女孩的救命之恩,就帶她到由各種糖果做成的[糖梅仙國]宮殿中,享受可口的糖果。[糖梅仙子之舞]是小仙子們歡迎小女孩所跳的舞。

          3、已有的經(jīng)驗(yàn):

          早在小班下學(xué)期的時(shí)候就已經(jīng)接觸過音樂欣賞,是在主題《花兒的宴會(huì)》之《小草的春天》,它是來自海頓的《驚愕交響曲》。曲子的曲式是ABA’B’.

          4、本節(jié)課有模擬演奏,曲子里曾出現(xiàn)的樂器有:鋼片琴(A段)、大提琴(前奏)、管樂吹奏(B段)

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):通過不同的形式感應(yīng)音樂的曲式。

          難點(diǎn):積極參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

          解決重難點(diǎn)的方法:

          1、是通過傾聽、肢體感應(yīng)、樂器的演奏。最后通過分組的模擬演奏來完成本節(jié)課重點(diǎn)的曲式感應(yīng)。

          2、通過教師的肢體語言、表情、情境、好玩的游戲激發(fā)孩子積極參與活動(dòng),并且體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,從而解決本節(jié)課的難點(diǎn)。

          3、整體的設(shè)置主要事為了解決這節(jié)課重點(diǎn),難點(diǎn)則貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

          隊(duì)形及樂器的擺放:

          1、隊(duì)形的順序:

          隊(duì)形一:分散在老師的周圍(入場) 附(圖1)

          隊(duì)形二:半圓(課堂),分三組。附(圖2)

          2、樂器的擺放:擺放在凳子的下方。附(圖3)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、音樂CD 、錄音機(jī) 、響板、鈴鼓 、手搖鈴。

          2、幼兒游戲書、 故事圖片、樂器圖片(鋼片琴、管樂)、凳子(半圓圍好)

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng),激發(fā)興趣。

          今天老師要和小朋友們玩一個(gè)很好玩的游戲,當(dāng)你們聽到鼓聲的時(shí)候你們就踮著腳尖到處走,當(dāng)搖鈴鼓的時(shí)候你們就要做出不同的泡泡造型,當(dāng)你們聽到“叮?!钡穆曇舻臅r(shí)候,你們就拍手做出泡泡破掉的造型。

          二、感應(yīng)曲式,幼兒通過肢體律動(dòng)感應(yīng)回旋曲式。

          故事引導(dǎo):所有的小精靈們都來參加精靈國王的生日。那個(gè)會(huì)跳舞的糖梅仙子也來了,她帶著大家跳起了漂亮的精靈之舞。還唱起了動(dòng)聽的歌,最后還給小精靈們送禮物呢!

          1、A段感應(yīng)。

          (1)語詞感應(yīng)

          提問:糖梅仙子是怎么唱歌的呢?什么時(shí)候開始送禮物的?我們來聽聽吧!

         ?、?語詞:糖梅仙子最愛泡泡糖、跳跳糖、棒棒糖,樣樣都喜歡。(3遍)

          ② 句尾(送糖果):第一段(1個(gè)),第二段(2個(gè)),第三段(4個(gè))

          (2)肢體節(jié)奏感應(yīng)。

          提問:糖梅仙子除了喜歡唱歌和跳舞,她還喜歡愛吃糖果,那她喜歡吃哪幾種糖果呢?我們一起把它找出來吧!

          ① 語詞:××糖,××糖,××糖,樣樣都喜歡。(一共3次:拍頭拍臉拍肩)

          ② 句尾:送禮狀

          (3)樂器感應(yīng)。

         ?、僬Z詞:糖梅仙子最愛×××,×××,×××,樣樣都喜歡。

          ②語詞替換:×××(手搖鈴、小鈴鼓、圓舞板)

          2、B段與橋的感應(yīng)。

          精靈國王今天很高興,因?yàn)橛泻芏嗟呐笥讯歼^來幫他慶祝生日。所以他想和大家一起分享他的禮物。所以他就把泡泡糖發(fā)給了所有的朋友,大家都在玩吹泡泡的游戲。有些小朋友很厲害能夠吹出很大的泡泡,可是有些小朋友不懂吹,吹三次泡泡就破了,甚至有些只吹一次泡泡就破了。我們也來學(xué)它們吹泡泡吧!看誰最厲害哦!

          (1)B段:

          強(qiáng)音:樂器齊奏。

          樂句:吹泡泡狀。

          管樂尾句:做送禮狀。

          (2)橋:輕搖樂器。

          三、游戲:小小演奏家。--模擬演奏(全曲欣賞)

          導(dǎo)語:國王今天要給大家介紹三位新朋友,你們知道它們是誰嗎?我們大家一起來看看吧!

          1、樂器介紹:鋼片琴(A段),大提琴(前奏),管樂吹奏(B段樂句)

          2、分組模擬演奏。

          介紹規(guī)則:各組的樂器分配、演奏時(shí)的要求。

          四、游戲書:音樂圖譜感應(yīng)ABA曲式。

          問題:精靈們一共送了幾份禮物?(A段)

          說出三種不同拍數(shù)的泡泡。(B段)

          五、結(jié)束。

          哇,今天你們參加了國王的生日宴會(huì),高興嗎?我們回去和其他的小朋友一起分享我們的快樂吧!