一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班科學(xué)教案《蒜頭發(fā)芽了》反思

        《中班科學(xué)教案《蒜頭發(fā)芽了》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班科學(xué)教案《蒜頭發(fā)芽了》反思

        1、中班科學(xué)教案《蒜頭發(fā)芽了》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看、摸、聞、掰等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽,激發(fā)對(duì)種子發(fā)芽的探索興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蒜頭人手一個(gè)、種植用紙杯每組兩個(gè)、紙盒每組一個(gè);

          2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個(gè)、小刀一把。

          活動(dòng)過程:

          1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?

          ★看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

          2、幼兒人手一個(gè)蒜頭,有序地觀察、探索 ★ 看一看、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么?

          ★ 聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么? 這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

          ★ 剝一剝、掰一掰,發(fā)現(xiàn)了什么? 蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

          ★數(shù)一數(shù)一個(gè)掰開的蒜頭有幾個(gè)“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊(duì);想一想你給蒜瓣寶寶排的隊(duì)象什么。

          3、交流、分享

          ★你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請(qǐng)你來說說

          ★你有什么問題想問的嗎?

          ★為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

          4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,激發(fā)幼兒探索興趣

          ★小朋友看這個(gè)是什么?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(出示發(fā)芽的蒜瓣)

          ★為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

          5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

          ★春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

          ★請(qǐng)幼兒在自己的紙杯上做好記號(hào),把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵(lì)他們繼續(xù)觀察,并給蒜瓣澆水。

          6、延伸

          ★讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了!

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        2、中班科學(xué)活動(dòng)教案《蒜頭發(fā)芽了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看、摸、聞、掰等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣;

          2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽,激發(fā)對(duì)種子發(fā)芽的探索興趣。

          3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蒜頭人手一個(gè)、種植用紙杯每組兩個(gè)、紙盒每組一個(gè);

          2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個(gè)、小刀一把。

        活動(dòng)過程:

          1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?

          ★看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

          2、幼兒人手一個(gè)蒜頭,有序地觀察、探索

          ★看一看、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么?

          ★聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么?這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

          ★剝一剝、掰一掰,發(fā)現(xiàn)了什么?蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

          ★數(shù)一數(shù)一個(gè)掰開的蒜頭有幾個(gè)“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊(duì);想一想你給蒜瓣寶寶排的隊(duì)象什么。

          3、交流、分享

          ★你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請(qǐng)你來說說

          ★你有什么問題想問的嗎?

          ★為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

          4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,激發(fā)幼兒探索興趣

          ★小朋友看這個(gè)是什么?(出示發(fā)芽的蒜瓣)

          ★為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

          5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

          ★春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

          ★請(qǐng)幼兒在自己的紙杯上做好記號(hào),把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵(lì)他們繼續(xù)觀察,并給蒜瓣澆水。

          6、延伸

          ★讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了!

        教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        3、中班科學(xué)活動(dòng)教案《土里的蒜頭寶寶》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過看、摸、聞、剝等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽,教幼兒學(xué)會(huì)種大蒜的勞動(dòng)技能,激發(fā)對(duì)大蒜種植的興趣。

          3、通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜,使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。

          4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

          5、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、蒜頭人手一個(gè)。

          2、課件PPT。

          3、幼兒具備一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

        【活動(dòng)過程】

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索興趣。

          1、上次,老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情,你們還記得么?(拔大蒜)

          2、誰知道大蒜是怎么來的?(幼兒猜想)

          3、(出示大蒜生長(zhǎng)圖)原來,大蒜是大蒜頭發(fā)芽長(zhǎng)出來的。

          4、你們知道大蒜頭是從哪里長(zhǎng)出來的嗎?(土里)

          5、播放課件,蒜頭寶寶從土里蹦出來了,現(xiàn)在,它要蹦到小朋友的簍子里去了!

          二、認(rèn)識(shí)大蒜頭,鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽探索。

          1、玩一玩,你的蒜頭寶寶是什么樣的?

          2、剝一剝,你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密?

          3、聞一聞,蒜頭寶寶有什么樣的味道?

          4、咬一咬,蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣?

          5、小結(jié),重點(diǎn)突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣,能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖,一頭平等特點(diǎn)。

          三、個(gè)別探索,激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣。

          1、出示花盆,誰會(huì)種大蒜頭。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示。

          3、評(píng)一評(píng),對(duì)不對(duì),師講解種植步驟。

          四、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)討論,思考大蒜頭作用。

          1、人們都很喜歡大蒜頭,你們知道為什么嗎?(對(duì)人有好處)

          2、討論說說,大蒜頭的好處有哪些?

          3、出示課件,教師補(bǔ)充說明蒜頭的其他好處。

          4、小結(jié):蒜頭真是寶,我們要愛吃大蒜,做不挑食的好寶寶。

        教學(xué)反思

          《土里的蒜頭寶寶》這一活動(dòng)選擇了幼兒感興趣的事物,貼近幼兒生活。活動(dòng)能根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維,毫不吝嗇地給予幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn),將“認(rèn)識(shí)大蒜”的靜態(tài)知識(shí)還原為動(dòng)態(tài)的過程,將“種大蒜”這樣的間接經(jīng)驗(yàn)還原為直接經(jīng)驗(yàn),將理性的概念還原為感性的行動(dòng),讓幼兒在真實(shí)的情景脈絡(luò)中多感官的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,使幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。

        4、中班科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)及教學(xué)《蒜頭發(fā)芽了》含反思

          目標(biāo):

          1、通過看、摸、聞、掰等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣;

          2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽,激發(fā)對(duì)種子發(fā)芽的探索興趣。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          準(zhǔn)備:

          1、蒜頭人手一個(gè)、種植用紙杯每組兩個(gè)、紙盒每組一個(gè);

          2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個(gè)、小刀一把。

          過程:

          1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?

          ★看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

          2、幼兒人手一個(gè)蒜頭,有序地觀察、探索

          ★看一看、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么?

          ★聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么?這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

          ★剝一剝、掰一掰,發(fā)現(xiàn)了什么?蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

          ★數(shù)一數(shù)一個(gè)掰開的蒜頭有幾個(gè)“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊(duì);想一想你給蒜瓣寶寶排的隊(duì)象什么。

          3、交流、分享

          ★你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請(qǐng)你來說說

          ★你有什么問題想問的嗎?

          ★為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

          4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,激發(fā)幼兒探索興趣

          ★小朋友看這個(gè)是什么?"教.案來自:快思教案網(wǎng)"(出示發(fā)芽的蒜瓣)

          ★為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

          5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

          ★春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

          ★請(qǐng)幼兒在自己的紙杯上做好記號(hào),把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵(lì)他們繼續(xù)觀察,并給蒜瓣澆水。

          6、延伸

          ★讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了!

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        5、中班科學(xué)教案《蒜頭發(fā)芽了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看、摸、聞、掰等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽,激發(fā)對(duì)種子發(fā)芽的探索興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蒜頭人手一個(gè)、種植用紙杯每組兩個(gè)、紙盒每組一個(gè);

          2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個(gè)、小刀一把。

          活動(dòng)過程:

          1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?

          ★看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

          2、幼兒人手一個(gè)蒜頭,有序地觀察、探索 ★ 看一看、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么?

          ★ 聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么? 這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

          ★ 剝一剝、掰一掰,發(fā)現(xiàn)了什么? 蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

          ★數(shù)一數(shù)一個(gè)掰開的蒜頭有幾個(gè)“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊(duì);想一想你給蒜瓣寶寶排的隊(duì)象什么。

          3、交流、分享

          ★你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請(qǐng)你來說說

          ★你有什么問題想問的嗎?

          ★為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

          4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,激發(fā)幼兒探索興趣

          ★小朋友看這個(gè)是什么?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(出示發(fā)芽的蒜瓣)

          ★為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

          5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

          ★春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

          ★請(qǐng)幼兒在自己的紙杯上做好記號(hào),把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵(lì)他們繼續(xù)觀察,并給蒜瓣澆水。

          6、延伸

          ★讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了!

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        6、幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《土里的蒜頭寶寶》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過看、摸、聞、剝等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽,教幼兒學(xué)會(huì)種大蒜的勞動(dòng)技能,激發(fā)對(duì)大蒜種植的興趣。

          3、通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜,使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。

          4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、蒜頭人手一個(gè)。

          2、課件PPT。

          3、幼兒具備一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          【活動(dòng)過程】

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索興趣。

          1、上次,老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情,你們還記得么?(拔大蒜)

          2、誰知道大蒜是怎么來的?(幼兒猜想)

          3、(出示大蒜生長(zhǎng)圖)原來,大蒜是大蒜頭發(fā)芽長(zhǎng)出來的。

          4、你們知道大蒜頭是從哪里長(zhǎng)出來的嗎?(土里)

          5、播放課件,蒜頭寶寶從土里蹦出來了,現(xiàn)在,它要蹦到小朋友的簍子里去了!

          二、認(rèn)識(shí)大蒜頭,鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽探索。

          1、玩一玩,你的蒜頭寶寶是什么樣的?

          2、剝一剝,你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密?

          3、聞一聞,蒜頭寶寶有什么樣的味道?

          4、咬一咬,蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣?

          5、小結(jié),重點(diǎn)突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣,能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖,一頭平等特點(diǎn)。

          三、個(gè)別探索,激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣。

          1、出示花盆,誰會(huì)種大蒜頭。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示。

          3、評(píng)一評(píng),對(duì)不對(duì),(快思 )師講解種植步驟。

          四、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)討論,思考大蒜頭作用。

          1、人們都很喜歡大蒜頭,你們知道為什么嗎?(對(duì)人有好處)

          2、討論說說,大蒜頭的好處有哪些?

          3、出示課件,教師補(bǔ)充說明蒜頭的其他好處。

          4、小結(jié):蒜頭真是寶,我們要愛吃大蒜,做不挑食的好寶寶。

          教學(xué)反思

          《土里的蒜頭寶寶》這一活動(dòng)選擇了幼兒感興趣的事物,貼近幼兒生活?;顒?dòng)能根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維,毫不吝嗇地給予幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn),將“認(rèn)識(shí)大蒜”的靜態(tài)知識(shí)還原為動(dòng)態(tài)的過程,將“種大蒜”這樣的間接經(jīng)驗(yàn)還原為直接經(jīng)驗(yàn),將理性的概念還原為感性的行動(dòng),讓幼兒在真實(shí)的情景脈絡(luò)中多感官的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,使幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。

        7、中班科學(xué)《蒜頭發(fā)芽了》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          蒜頭發(fā)芽了(科學(xué))

          目標(biāo):

          1、通過看、摸、聞、掰等方法,發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣;

          2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽,激發(fā)對(duì)種子發(fā)芽的探索興趣;

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn);

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          準(zhǔn)備:

          1、蒜頭人手一個(gè)、種植用紙杯每組兩個(gè)、紙盒每組一個(gè);

          2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個(gè)、小刀一把。

          過程:

          1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?

          ★看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?

          2、幼兒人手一個(gè)蒜頭,有序地觀察、探索

          ★ 看一看、摸一摸,發(fā)現(xiàn)了什么?

          ★ 聞一聞,發(fā)現(xiàn)了什么?

          這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅(qū)蟲)

          ★ 剝一剝、掰一掰,發(fā)現(xiàn)了什么?

          蒜頭穿了幾件衣服,它的里面是怎樣的?

          ★數(shù)一數(shù)一個(gè)掰開的蒜頭有幾個(gè)“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊(duì);想一想你給蒜瓣寶寶排的隊(duì)象什么。

          3、交流、分享

          ★你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密?請(qǐng)你來說說

          ★你有什么問題想問的嗎?

          ★為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?

          4、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣,激發(fā)幼兒探索興趣

          ★小朋友看這個(gè)是什么?(出示發(fā)芽的蒜瓣)

          ★為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?

          5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

          ★春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!

          ★請(qǐng)幼兒在自己的紙杯上做好記號(hào),把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵(lì)他們繼續(xù)觀察,并給蒜瓣澆水。

          6、延伸

          ★讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了!

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。