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        中班教案《好玩的可樂瓶》反思

        《中班教案《好玩的可樂瓶》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《好玩的可樂瓶》反思

        1、中班教案《好玩的可樂瓶》反思

        活動目標(biāo):

          1.練聽信號走和跑的能力。

          2.展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

          3.練習(xí)繞著跑的技能。

          4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動準(zhǔn)備:

          空的可樂瓶20只,音樂磁帶,獎?wù)?0枚。

        活動過程:

          一、開始部分(引起興趣)

          師幼一起做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          (幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲。)

          二、基本部分

          (一)熱身運(yùn)動

          幼兒和教師一起隨著音樂做瓶子的律動。

          師:游樂場到了,們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動吧。

          (幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。)

          (二)幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          1.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          師:我們跳得可真累呀,現(xiàn)在可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩?(好玩)那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

          2.幼兒再次探索瓶子的多種玩法。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

         ?、?師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

          ⑵ 師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。

          (幼兒討論并嘗試)

          (3)組織幼兒練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

          (三)游戲:給小動物找食物

         ?、?師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?教師示范講解游戲的玩法及規(guī)則)

          ⑵ 幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          教師簡單小結(jié)評價后,師幼一起做放松運(yùn)動結(jié)束。

        活動反思

          幼兒是快樂的個體,幼兒天性喜歡快樂的事物??鞓返幕顒幽軌蚣ぐl(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動,是幼兒成長過程中必要的快樂因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動,一方面有助于鍛煉孩子身體,同時也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。

          雖然這節(jié)活動不是很成功,但是我還是會繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己獲得更大的成長。

        2、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的可樂瓶》含反思

          活動目標(biāo):

          1.通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。

          2.樂于參與運(yùn)動,創(chuàng)新玩法,勇于挑戰(zhàn)自我。

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1.教師用的一個裝有豆子的可樂瓶,幼兒人手一只可樂瓶。

          2.幼兒分成四組,每組活動區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標(biāo)記(如圖)。

          3.幼兒運(yùn)動時的背景音樂。

          4.場地布置(如圖)。

          活動過程:

          一、熱身運(yùn)動

          1.師(幼兒人手持一只可樂瓶入場。教師出示裝有豆子的可樂瓶):可樂瓶會唱歌,你們想聽嗎?

          2.播放音樂,教師用可樂瓶配打節(jié)奏。

          3.師:可樂瓶不但會唱歌,還會跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下,師幼一起用可樂瓶做準(zhǔn)備操。)

          4.師:剛才我們的小腳又蹦又跳,現(xiàn)在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪,席地而坐,用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩:

         ?、佟跋聪茨_”。將可樂瓶置于腳板,幼兒來回搓動雙腳,活動腳板(如圖)。

         ?、凇皬棌椙佟薄S變鹤屇_趾在可樂瓶上做彈琴動作,活動腳趾(如圖)。

          ③“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上,雙腳夾住可樂瓶,腿部直立與身體呈90度角,左右搖擺雙腿,活動腿部肌肉(如圖)。

         ?、堋拔液蛯殞毸瘋€覺”。幼兒身體前傾,雙腿伸直夾住直立的可樂瓶,雙手抱腳,活動腰部(如圖)。

          二、“闖關(guān)”游戲

          (一)自創(chuàng)玩法。

          1.師:可樂瓶不但會唱歌跳舞,還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試?

          2.幼兒四散自創(chuàng)玩法,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法,提示幼兒注意安全,避免誤擊、碰撞等情況。

          3.幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法,互相模仿學(xué)習(xí)。

          (二)開展“闖關(guān)”游戲。

          1.幼兒根據(jù)場地上的標(biāo)記擺放可樂瓶,布置運(yùn)動場地。

          師:接下來我們要用可樂瓶來玩“闖關(guān)”游戲,現(xiàn)在請你們按手中可樂瓶的標(biāo)記在活動區(qū)里擺放可樂瓶。

          2.教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求,并組織幼兒分組活動。

          師:現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了四個活動區(qū)里,這四個活動區(qū)里不同的內(nèi)容,就是我們要闖的四關(guān)。我們按要求闖過四關(guān)后,就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。

          標(biāo)記一活動區(qū):單腳跳過可樂瓶。

          動作提示:雙手叉腰,單腳連續(xù)跳過8個間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。

          標(biāo)記二活動區(qū):雙腳并攏跳過可樂瓶。

          動作提示:雙手叉腰,雙腳并攏連續(xù)跳過8個間距為60厘米的可樂瓶,落地時注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。

          標(biāo)記三活動區(qū):跨越可樂瓶。

          動作提示:左右腳交替跨越8個間距為80厘米的可樂瓶,注意不要踩在可樂瓶上,以免摔倒(如圖)。

          標(biāo)記四活動區(qū):跑步繞過可樂瓶。

          動作提示:根據(jù)可樂瓶擺放的位置,在寬80厘米的跑道中呈S狀跑步繞過8個間距為100厘米的可樂瓶?!拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."為了增加活動的趣味性,教師可將“鱷魚”玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊,使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離,避免碰倒瓶子,被“鱷魚”吃掉(如圖)。

          三、挑戰(zhàn)游戲

          教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置,如在同一活動區(qū)從兩種標(biāo)記的混放到三四種標(biāo)記的混放,引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記的變化及時更換動作,發(fā)展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。

          四、放松活動

          1.師:今天,你們都成功地完成了闖關(guān)任務(wù),讓我們來慶祝一下,一起吃吃漢堡包吧!

          2.用趣味互動小游戲“漢堡包”進(jìn)行肢體放松活動。

          七個拉答七個拉答炒炒炒(全身放松做抖動狀),

          甭個拉答甭個拉答飽飽飽(雙手叉腰,雙腳環(huán)繞),

          七個拉答炒,甭個拉答飽(同上兩種動作),

          七個拉答,甭個拉答,漢――堡――包。嗷嗚(做吃漢堡包狀)!

          3.足部按摩放松活動:捏捏腳(放松腳背)、數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳,放松整個足部)。

          4.組織幼兒洗腳,穿上鞋襪,結(jié)束活動。

          活動反思:

          從整個活動過程來看,孩子們積極投入,跳、跨、跑等各方面能力得到了鍛煉。我覺得該活動有以下幾個方面的特點(diǎn):

          1.場地安排巧妙。為了滿足幼兒動作練習(xí)的要求,提高運(yùn)動質(zhì)量,我設(shè)計了環(huán)形運(yùn)動場地,巧妙地將四種活動內(nèi)容安排在四個區(qū),每個區(qū)都有進(jìn)、出口。四組幼兒可以同時運(yùn)動,循環(huán)進(jìn)行。這樣,既能讓幼兒充分、自主地運(yùn)動,又便于教師觀察幼兒的活動情況,并給予有針對性的指導(dǎo)和幫助,提高活動效果。

          2.活動設(shè)計合理。精心設(shè)計準(zhǔn)備活動、闖四關(guān)活動、放松運(yùn)動等環(huán)節(jié),符合幼兒的運(yùn)動特點(diǎn),同時具有一定的挑戰(zhàn)性。

          3.活動內(nèi)容循序漸進(jìn)。從根據(jù)一種標(biāo)記做動作到根據(jù)兩種甚至多種混合標(biāo)記做動作,從易到難,對幼兒反應(yīng)靈敏度和運(yùn)動能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動作中,幼兒積累了經(jīng)驗(yàn),得到了快樂,增強(qiáng)了自信。

        3、中班教案《好玩的飲料瓶》含反思

        活動目標(biāo):

          1.練聽信號走和跑的能力。

          2.展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

          3.練習(xí)繞著跑的技能。

          4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎?wù)?0枚。

        活動過程:

          一、開始部分(引起興趣)

          師幼一起做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          (幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲。)

          二、基本部分

          (一)熱身運(yùn)動

          幼兒和教師一起隨著音樂做瓶子的律動。

          師:游樂場到了,們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動吧。

          (幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。)

          (二)幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          1.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          師:我們跳得可真累呀,現(xiàn)在可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩?(好玩)那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

          2.幼兒再次探索瓶子的多種玩法。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

          ⑴ 師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

         ?、?師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。

          (幼兒討論并嘗試)

          (3)組織幼兒練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

          (三)游戲:給小動物找食物

         ?、?師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?教師示范講解游戲的玩法及規(guī)則)

         ?、?幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          教師簡單小結(jié)評價后,師幼一起做放松運(yùn)動結(jié)束。

        活動反思

          幼兒是快樂的個體,幼兒天性喜歡快樂的事物??鞓返幕顒幽軌蚣ぐl(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動,是幼兒成長過程中必要的快樂因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動,一方面有助于鍛煉孩子身體,同時也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。

          雖然這節(jié)活動不是很成功,但是我還是會繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己獲得更大的成長。

        4、中班教案《好玩的可樂瓶》含反思

        活動目標(biāo):

          1.練聽信號走和跑的能力。

          2.展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

          3.練習(xí)繞著跑的技能。

          4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動準(zhǔn)備:

          空的可樂瓶20只,音樂磁帶,獎?wù)?0枚。

        活動過程:

          一、開始部分(引起興趣)

          師幼一起做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          (幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲。)

          二、基本部分

          (一)熱身運(yùn)動

          幼兒和教師一起隨著音樂做瓶子的律動。

          師:游樂場到了,們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動吧。

          (幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。)

          (二)幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          1.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          師:我們跳得可真累呀,現(xiàn)在可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩?(好玩)那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

          2.幼兒再次探索瓶子的多種玩法。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

         ?、?師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

         ?、?師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。

          (幼兒討論并嘗試)

          (3)組織幼兒練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

          (三)游戲:給小動物找食物

         ?、?師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?教師示范講解游戲的玩法及規(guī)則)

         ?、?幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

          三、結(jié)束部分

          教師簡單小結(jié)評價后,師幼一起做放松運(yùn)動結(jié)束。

        活動反思

          幼兒是快樂的個體,幼兒天性喜歡快樂的事物??鞓返幕顒幽軌蚣ぐl(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動,是幼兒成長過程中必要的快樂因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動,一方面有助于鍛煉孩子身體,同時也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。

          雖然這節(jié)活動不是很成功,但是我還是會繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己獲得更大的成長。

        5、中班游戲教案《好玩的雪碧瓶》含反思

          活動設(shè)計:

          中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此,我們教師要及時發(fā)現(xiàn)孩子們在日?;顒又兴憩F(xiàn)出來的各種各樣的動作,然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動,在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào),尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,想觸摸、想玩。同時,在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題,幼兒直線奔跑時,動作靈活、協(xié)調(diào),然而每當(dāng)他們拐彎時,就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題,我們已為幼兒設(shè)計了許多四散追逐跑的機(jī)會,“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動之一。“雪碧瓶”是安全的材料,能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。

          活動目標(biāo):

          1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

          2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

          3、通過“給小動物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          4、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

          5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          活動準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎?wù)?0枚。

          活動過程:

          一、引起興趣。

          1、做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?<快思老師.教案網(wǎng)出處>(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒。

          1、隨著音樂做瓶子的律動。

          師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動,好嗎?

          2、放音樂,幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

          三、引導(dǎo)探索。

          1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

          師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩呢?我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

          2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

          師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

          師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

          4、游戲“給小動物找食物”。

          師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?幼兒游戲)[小精靈兒童網(wǎng)站]

          師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

          活動反思:

          在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂,而且通過活動中的“給小動物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。

          活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。

        6、中班健康優(yōu)秀教案《好玩的可樂瓶》含反思

          活動目標(biāo):

          1.游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動中,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

          2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

          3.通過“給小動物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          活動準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎?wù)?0枚。

          活動過程:

          一、引起興趣

          1.做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走?!拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)." 師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2.幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒

          1.隨著音樂做瓶子的律動。 師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動,好嗎?

          2.放音樂,幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

          三、引導(dǎo)探索

          1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。 師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩?那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

          2.幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

         ?、?師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

         ?、?師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(幼兒討論并嘗試)。

          4.游戲“給小動物找食物”

         ?、?師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?幼兒游戲)

          ⑵.師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

          活動反思:

          在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂,而且通過活動中的“給小動物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力?;顒幼尯⒆觽兘】瞪硇?、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。

        7、中班健康教案《好玩的雪碧瓶》含反思

          活動目標(biāo):

          1.游戲“騎自行車”將的情緒導(dǎo)入到中,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

          2.自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂。

          3.通過“給小動物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          活動準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎?wù)?0枚。

          活動過程:

          一、引起興趣

          1.做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

          2.和一起玩“ 騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒

          1.隨著音樂做瓶子的律動。

          師:游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動,好嗎?

          2.放音樂,持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。

          三、引導(dǎo)探索

          1.自由探索瓶子的多種玩法。

          師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩那我們再想一下其他的玩法,一起玩起來吧。

          2.探索瓶子的多種玩法,中提醒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

         ?、艓煟簞偛?,老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]

         ?、茙煟赫埿∨笥褌兿胍幌拢哑孔优懦梢慌旁撛趺蠢@。(討論并嘗試)。

          4.游戲“給小動物找食物”

         ?、艓煟含F(xiàn)在,老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆?游戲)

          ⑵師:小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動物們送去吧。

          活動反思:

          在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)到成功的快樂,而且通過活動中的“給小動物運(yùn)糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學(xué)會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。