《中班體育教案《球類運動》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班體育教案《球類運動》反思
【設(shè)計思路】
球類運動以其種類繁多,靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視,圖片,報紙,傳媒等多種途徑,對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動,就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣,通過家園互動,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個足夠的空間,充分調(diào)動他們的自主探索欲望,并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起,使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
【活動要求】
1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.
3、球類運動VCD,磁帶,
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
【活動過程】
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運動VCD,了解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)
4、延伸:你還知道其它的球嗎?
三、游戲:配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上
四、我做宣傳員。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
2、中班體育活動教案《運動小精靈》含反思
活動目標:
1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。
2.根據(jù)指示做動作。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準備:
自制有趣的指示牌。
活動過程:
1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備,并為它們命名。
2.來到幼兒園的操場,向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作?;氐侥康牡貢r,便成為“快樂國”里的精靈了。
活動建議:
1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?,自己制作指示牌?/p>
2. 若因雨天無法進行,也可在教室中進行此活動。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
3、中班體育教案《球類運動》含反思
【設(shè)計思路】
球類運動以其種類繁多,靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視,圖片,報紙,傳媒等多種途徑,對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動,就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣,通過家園互動,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個足夠的空間,充分調(diào)動他們的自主探索欲望,并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起,使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
【活動要求】
1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.
3、球類運動VCD,磁帶,
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
【活動過程】
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運動VCD,了解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)
4、延伸:你還知道其它的球嗎?
三、游戲:配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上
四、我做宣傳員。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
4、中班體育活動教案《認識球類》含反思
設(shè)計思路:
球類運動以其種類繁多,靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視,圖片,報紙,傳媒等多種途徑,對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動,就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣,通過家園互動,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個足夠的空間,充分調(diào)動他們的自主探索欲望,并將常識、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起,使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
活動要求:
1、通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。
2、知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準備:
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.
3、球類運動VCD,磁帶,
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
活動過程:
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運動VCD,了解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)
4、延伸:你還知道其它的球嗎?
三、游戲:配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上
四、我做宣傳員。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
5、中班體育教案《班級運動會》含反思
活動目標:
1.能積極參與自己選擇的運動項目。
2.能較好地與同伴配合,共同完成比賽項目。
3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
活動準備:
1. 和幼兒一起設(shè)計運動會項目,并制作運動項目胸牌和獎牌。
2. 幼兒自由報名,每人選擇2到3個項目參加運動會。
3. 在每天的晨間鍛煉活動中,提供所需的運動器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運動會做準備。
4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。
活動過程:
1. 運動員入場。
——幼兒掛著自制的運動項目胸牌,在《運動員進行曲》的音樂聲中,有精神地入場。
——幼兒進行早操表演。
2.小小運動會開幕。
——根據(jù)運動會項目表,逐項進行比賽。
——運動器械的準備、更換、收拾等,由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。
——鼓勵幼兒積極參加比賽,爭當(dāng)文明觀眾。
3.舉行頒獎儀式。
——在雄壯有力的進行曲音樂聲中,頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。
——“采訪”個別“運動員”,請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動建議:
1.在設(shè)計運動會項目時,教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設(shè)計,要求有一定的速度、力度。與此同時,還可給運動項目起個有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等,以增強幼兒的參與興趣。
2. 如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊員,共同練習(xí)。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
6、中班球類游戲教案《保護小袋鼠》含反思
設(shè)計意圖
球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力,而且幼兒積累的運動經(jīng)驗,對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點,我設(shè)計了本活動,主要以雙腳夾球跳為主要技能,在活動中體驗玩球運動的快樂。
活動目標
1.練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。
2.通過游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動重點難點
活動重點:練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),提高跳躍力和夾球爬行能力。
活動難點:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。
活動準備
1.大灰狼頭飾一個,墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個。
2.場地中間布置草叢,小河。
活動過程
一、情景導(dǎo)入,引趣
1.師:孩子們,今天天氣真好,我們?nèi)プ鲇螒虬?
2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。
二、電話求助,激趣
1.師:剛剛我們接到一個任務(wù),有一群小袋鼠迷路了,要我們?nèi)プo送他們回家,你們有愿意嗎?
2.教師介紹運送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能讓小袋鼠掉到地上,你們想想該怎么辦呢?
3.幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請個別幼兒示范。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))
4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。
三、護送袋鼠,促趣
1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則
出示障礙物:大灰狼得知我們在護送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我們可怎么過去啊?
2.先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。
3.教師總結(jié):我們雙腿用力夾球跳過草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過去,但要保護好小袋鼠,千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
4.幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。
四、延伸活動
孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?
以接電話求助的方式帶幼兒進入角色產(chǎn)生幫助他人的想法,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
通過如何護送小袋鼠引發(fā)幼兒思考,進而探索出雙腳夾球跳的方法?;顒又凶鹬氐挠變河螒虻淖灾餍裕層變涸谧杂商剿鞯倪^程中體驗游戲的樂趣。
增加難度,幼兒嘗試帶球爬的動作要領(lǐng)。
教師小結(jié),讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。
活動反思:
本次活動設(shè)計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵,幫助中學(xué)會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學(xué)習(xí),促進幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上?;顒訙蕚涫菫榫唧w活動目標服務(wù)的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。
7、中班體育運動游戲《捉螃蟹》教案反思
活動目標:
1、能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運動能
2、體驗合作游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動重、難點:
能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運動能力。
活動準備:
呼啦圈若干、場地,音樂。
活動過程:
1、謎語導(dǎo)入主題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫出。
2、跟音樂模仿小螃蟹做準備活動。
3、請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng);幼兒兩人一組,背靠背,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。并進行練習(xí)。
(1)小螃蟹分成兩隊魚貫練習(xí)一個接一個快速繞過呼啦圈,看哪一隊最先全部走回終點。
(2)師:“我這里還有許多呼啦圈,每一組可以拿去幾個,去用它擺障礙,可以繞過障礙,也可以跳過障礙,你們組自己商量如何擺放?!庇變鹤灾髟O(shè)計用呼啦圈作為障礙,自由擺放,或繞過或走過障礙,看哪一組最快、最安全的完成。
4、游戲:《捉螃蟹》:幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師吹一下哨子,小螃蟹出來玩(繞場地走),吹兩下哨子,小螃蟹快速找家,看哪一組小螃蟹既快又安全??梢杂檬謸踔髯叫啡耍槐蛔降?。如果被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點提示兩個小朋友不能分開,與同伴動作一致,而且注意安全。教師可隨機拿走幾個呼啦圈,引導(dǎo)幼兒共用一個家,提高幼兒的合作能力。
5、小結(jié):
帶領(lǐng)小螃蟹跟音樂做放松活動。
活動反思:
今天這個活動《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個自主探索的空間,讓他們與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進行充分的互動,讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點,適時的點撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價值的探究點。
8、幼兒園中班體育教案《班級運動會》反思
一、活動目標:
1. 能積極參與自己選擇的運動項目。
2. 能較好地與同伴配合,共同完成比賽項目。
3. 培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4. 培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
二、活動準備:
1. 和幼兒一起設(shè)計運動會項目,并制作運動項目胸牌和獎牌。
2. 幼兒自由報名,每人選擇2到3個項目參加運動會。
3. 在每天的晨間鍛煉活動中,提供所需的運動器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運動會做準備。
4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。
三、活動過程:
1. 運動員入場。
——幼兒掛著自制的運動項目胸牌,在《運動員進行曲》的音樂聲中,有精神地入場。
——幼兒進行早操表演。
2.小小運動會開幕。
——根據(jù)運動會項目表,逐項進行比賽。
——運動器械的準備、更換、收拾等,由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。
——鼓勵幼兒積極參加比賽,爭當(dāng)文明觀眾。
3.舉行頒獎儀式。
——在雄壯有力的進行曲音樂聲中,頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。
——“采訪”個別“運動員”,請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、活動建議:
1.在設(shè)計運動會項目時,教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設(shè)計,要求有一定的速度、力度。與此同時,還可給運動項目起個有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等,以增強幼兒的參與興趣。
2. 如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊員,共同練習(xí)。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
9、幼兒園中班球類游戲《保護小袋鼠》教案反思
設(shè)計意圖
球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力,而且幼兒積累的運動經(jīng)驗,對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點,我設(shè)計了本活動,主要以雙腳夾球跳為主要技能,在活動中體驗玩球運動的快樂。
活動目標
1.練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。
2.通過游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
6.讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
7.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
活動重點難點
活動重點:練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動作要領(lǐng),提高跳躍力和夾球爬行能力。
活動難點:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。
活動準備
1.大灰狼頭飾一個,墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個。
2.場地中間布置草叢,小河。
活動過程
一、情景導(dǎo)入,引趣
1.師:孩子們,今天天氣真好,我們?nèi)プ鲇螒虬?
2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。
二、電話求助,激趣
1.師:剛剛我們接到一個任務(wù),有一群小袋鼠迷路了,要我們?nèi)プo送他們回家,你們有愿意嗎?
2.教師介紹運送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能讓小袋鼠掉到地上,你們想想該怎么辦呢?
3.幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請個別幼兒示范。
4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。
三、護送袋鼠,促趣
1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則
出示障礙物:大灰狼得知我們在護送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我們可怎么過去啊?
2.先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。
3.教師總結(jié):我們雙腿用力夾球跳過草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過去,但要保護好小袋鼠,千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
4.幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。
四、延伸活動
孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?
以接電話求助的方式帶幼兒進入角色產(chǎn)生幫助他人的想法,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
通過如何護送小袋鼠引發(fā)幼兒思考,進而探索出雙腳夾球跳的方法?;顒又凶鹬氐挠變河螒虻淖灾餍裕層變涸谧杂商剿鞯倪^程中體驗游戲的樂趣。
增加難度,幼兒嘗試帶球爬的動作要領(lǐng)。
教師小結(jié),讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。
活動反思:
本次活動設(shè)計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵,幫助中學(xué)會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學(xué)習(xí),促進幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上?;顒訙蕚涫菫榫唧w活動目標服務(wù)的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。