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        中班體育教案《球類(lèi)運(yùn)動(dòng)》反思

        《中班體育教案《球類(lèi)運(yùn)動(dòng)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育教案《球類(lèi)運(yùn)動(dòng)》反思

        1、中班體育教案《球類(lèi)運(yùn)動(dòng)》反思

        【設(shè)計(jì)思路】

          球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以其種類(lèi)繁多,靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視,圖片,報(bào)紙,傳媒等多種途徑,對(duì)各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng),就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣,通過(guò)家園互動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間,充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望,并將常識(shí)、語(yǔ)言、品德意志內(nèi)容等整合在一起,使他們對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。

        【活動(dòng)要求】

          1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

          2.知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。

          3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。

          4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

          2、師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料,版面.

          3、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD,磁帶,

          4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)

          1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)

          2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

          3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

          4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別

          二、觀看球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD,了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

          1、觀看VCD

          2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

          4、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

          4、延伸:你還知道其它的球嗎?

          三、游戲:配配對(duì)

          引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

          四、我做宣傳員。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        2、中班體育活動(dòng)教案《運(yùn)動(dòng)小精靈》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

          2.根據(jù)指示做動(dòng)作。

          3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制有趣的指示牌。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名。

          2.來(lái)到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

          3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋、“繩子國(guó)”是跳5次繩才算通過(guò)、“昆蟲(chóng)國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作?;氐侥康牡貢r(shí),便成為“快樂(lè)國(guó)”里的精靈了。

        活動(dòng)建議:

          1.可選擇戶(hù)外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?,自己制作指示牌?/p>

          2. 若因雨天無(wú)法進(jìn)行,也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        3、中班體育教案《球類(lèi)運(yùn)動(dòng)》含反思

        【設(shè)計(jì)思路】

          球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以其種類(lèi)繁多,靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視,圖片,報(bào)紙,傳媒等多種途徑,對(duì)各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng),就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣,通過(guò)家園互動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間,充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望,并將常識(shí)、語(yǔ)言、品德意志內(nèi)容等整合在一起,使他們對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。

        【活動(dòng)要求】

          1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

          2.知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。

          3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。

          4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

          2、師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料,版面.

          3、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD,磁帶,

          4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)

          1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)

          2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

          3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

          4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別

          二、觀看球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD,了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

          1、觀看VCD

          2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

          4、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

          4、延伸:你還知道其它的球嗎?

          三、游戲:配配對(duì)

          引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

          四、我做宣傳員。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        4、中班體育活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)球類(lèi)》含反思

        設(shè)計(jì)思路:

          球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以其種類(lèi)繁多,靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛(ài)。他們通過(guò)電視,圖片,報(bào)紙,傳媒等多種途徑,對(duì)各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng),就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣,通過(guò)家園互動(dòng),為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間,充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望,并將常識(shí)、語(yǔ)言、品德意志內(nèi)容等整合在一起,使他們對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。

        活動(dòng)要求:

          1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

          2、知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。

          3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

          2、師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料,版面.

          3、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD,磁帶,

          4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)

          1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)

          2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

          3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

          4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別

          二、觀看球類(lèi)運(yùn)動(dòng)VCD,了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

          1、觀看VCD

          2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

          4、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)

          4、延伸:你還知道其它的球嗎?

          三、游戲:配配對(duì)

          引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

          四、我做宣傳員。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        5、中班體育教案《班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          2.能較好地與同伴配合,共同完成比賽項(xiàng)目。

          3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

          4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。

          2. 幼兒自由報(bào)名,每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          3. 在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中,提供所需的運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

          4. 《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂(lè)磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1. 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

          ——幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌,在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中,有精神地入場(chǎng)。

          ——幼兒進(jìn)行早操表演。

          2.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

          ——根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表,逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。

          ——運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

          ——鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽,爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。

          3.舉行頒獎(jiǎng)儀式。

          ——在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中,頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

          ——“采訪”個(gè)別“運(yùn)動(dòng)員”,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        活動(dòng)建議:

          1.在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí),教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),要求有一定的速度、力度。與此同時(shí),還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車(chē)、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

          2. 如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊(duì)員,共同練習(xí)。

        教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        6、中班球類(lèi)游戲教案《保護(hù)小袋鼠》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一。球具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作和能力,而且幼兒積累的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),主要以雙腳夾球跳為主要技能,在活動(dòng)中體驗(yàn)玩球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

          2.通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

          3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高跳躍力和夾球爬行能力。

          活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.大灰狼頭飾一個(gè),墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個(gè)。

          2.場(chǎng)地中間布置草叢,小河。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、情景導(dǎo)入,引趣

          1.師:孩子們,今天天氣真好,我們?nèi)プ鲇螒虬?

          2.師幼隨音樂(lè)做袋鼠跳動(dòng)作。

          二、電話求助,激趣

          1.師:剛剛我們接到一個(gè)任務(wù),有一群小袋鼠迷路了,要我們?nèi)プo(hù)送他們回家,你們有愿意嗎?

          2.教師介紹運(yùn)送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能讓小袋鼠掉到地上,你們想想該怎么辦呢?

          3.幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。(.本文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng))

          4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

          三、護(hù)送袋鼠,促趣

          1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

          出示障礙物:大灰狼得知我們?cè)谧o(hù)送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我們可怎么過(guò)去啊?

          2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

          3.教師總結(jié):我們雙腿用力夾球跳過(guò)草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過(guò)去,但要保護(hù)好小袋鼠,千萬(wàn)別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

          4.幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

          四、延伸活動(dòng)

          孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?

          以接電話求助的方式帶幼兒進(jìn)入角色產(chǎn)生幫助他人的想法,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          通過(guò)如何護(hù)送小袋鼠引發(fā)幼兒思考,進(jìn)而探索出雙腳夾球跳的方法?;顒?dòng)中尊重的幼兒游戲的自主性,讓幼兒在自由探索的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          增加難度,幼兒嘗試帶球爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

          教師小結(jié),讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)設(shè)計(jì),來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵(lì),幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺(jué)自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對(duì)于跳,合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上。活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此,本次活動(dòng)準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。

        7、中班體育運(yùn)動(dòng)游戲《捉螃蟹》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能

          2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

          4、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

          活動(dòng)重、難點(diǎn):

          能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走,提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力,發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈若干、場(chǎng)地,音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、謎語(yǔ)導(dǎo)入主題:八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫出。

          2、跟音樂(lè)模仿小螃蟹做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          3、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合,探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng);幼兒兩人一組,背靠背,兩臂側(cè)平舉,兩手相握,模仿螃蟹橫著走。并進(jìn)行練習(xí)。

          (1)小螃蟹分成兩隊(duì)魚(yú)貫練習(xí)一個(gè)接一個(gè)快速繞過(guò)呼啦圈,看哪一隊(duì)最先全部走回終點(diǎn)。

          (2)師:“我這里還有許多呼啦圈,每一組可以拿去幾個(gè),去用它擺障礙,可以繞過(guò)障礙,也可以跳過(guò)障礙,你們組自己商量如何擺放?!庇變鹤灾髟O(shè)計(jì)用呼啦圈作為障礙,自由擺放,或繞過(guò)或走過(guò)障礙,看哪一組最快、最安全的完成。

          4、游戲:《捉螃蟹》:幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹,教師吹一下哨子,小螃蟹出來(lái)玩(繞場(chǎng)地走),吹兩下哨子,小螃蟹快速找家,看哪一組小螃蟹既快又安全??梢杂檬謸踔髯叫啡?,不被捉到。如果被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點(diǎn)提示兩個(gè)小朋友不能分開(kāi),與同伴動(dòng)作一致,而且注意安全。教師可隨機(jī)拿走幾個(gè)呼啦圈,引導(dǎo)幼兒共用一個(gè)家,提高幼兒的合作能力。

          5、小結(jié):

          帶領(lǐng)小螃蟹跟音樂(lè)做放松活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          今天這個(gè)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主探索的空間,讓他們與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng),讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點(diǎn),適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。

        8、幼兒園中班體育教案《班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)》反思

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1. 能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          2. 能較好地與同伴配合,共同完成比賽項(xiàng)目。

          3. 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          4. 培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。

          2. 幼兒自由報(bào)名,每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          3. 在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中,提供所需的運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

          4. 《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂(lè)磁帶。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1. 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

          ——幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌,在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中,有精神地入場(chǎng)。

          ——幼兒進(jìn)行早操表演。

          2.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

          ——根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表,逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。

          ——運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

          ——鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽,爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。

          3.舉行頒獎(jiǎng)儀式。

          ——在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中,頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

          ——“采訪”個(gè)別“運(yùn)動(dòng)員”,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          四、活動(dòng)建議:

          1.在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí),教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),要求有一定的速度、力度。與此同時(shí),還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車(chē)、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

          2. 如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊(duì)員,共同練習(xí)。

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        9、幼兒園中班球類(lèi)游戲《保護(hù)小袋鼠》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一。球具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作和能力,而且幼兒積累的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),主要以雙腳夾球跳為主要技能,在活動(dòng)中體驗(yàn)玩球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

          2.通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

          3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          6.讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格。

          7.讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高跳躍力和夾球爬行能力。

          活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.大灰狼頭飾一個(gè),墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個(gè)。

          2.場(chǎng)地中間布置草叢,小河。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、情景導(dǎo)入,引趣

          1.師:孩子們,今天天氣真好,我們?nèi)プ鲇螒虬?

          2.師幼隨音樂(lè)做袋鼠跳動(dòng)作。

          二、電話求助,激趣

          1.師:剛剛我們接到一個(gè)任務(wù),有一群小袋鼠迷路了,要我們?nèi)プo(hù)送他們回家,你們有愿意嗎?

          2.教師介紹運(yùn)送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能讓小袋鼠掉到地上,你們想想該怎么辦呢?

          3.幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

          三、護(hù)送袋鼠,促趣

          1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

          出示障礙物:大灰狼得知我們?cè)谧o(hù)送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我們可怎么過(guò)去啊?

          2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

          3.教師總結(jié):我們雙腿用力夾球跳過(guò)草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過(guò)去,但要保護(hù)好小袋鼠,千萬(wàn)別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

          4.幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

          四、延伸活動(dòng)

          孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?

          以接電話求助的方式帶幼兒進(jìn)入角色產(chǎn)生幫助他人的想法,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          通過(guò)如何護(hù)送小袋鼠引發(fā)幼兒思考,進(jìn)而探索出雙腳夾球跳的方法?;顒?dòng)中尊重的幼兒游戲的自主性,讓幼兒在自由探索的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          增加難度,幼兒嘗試帶球爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

          教師小結(jié),讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)設(shè)計(jì),來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵(lì),幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳,探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺(jué)自己厲害、勇敢了,增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對(duì)于跳,合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)自主的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上?;顒?dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此,本次活動(dòng)準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。