《中班健康教案《我不吃零食》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班健康教案《我不吃零食》反思
活動目標:
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。
2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
重點難點:
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準備:
錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
活動過程:
一、幼兒看錄像,回答問題。
1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:xx蝦條、xx餅、xx圈)
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)
3.到了晚上睡覺的時候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時間,只好有吃零食)
4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)
5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)
二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。
有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結(jié)實,還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品,價錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結(jié)實,變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論
如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。
教后反思:
在活動中,孩子們都深有體會:大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動下來,孩子們對吃零食有了新的認識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。
2、中班教案《不吃零食》含反思
活動目標:
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。
2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
3.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
重點難點:
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準備:
錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
活動過程:
一、幼兒看錄像,回答問題。
1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:xx蝦條、xx餅、xx圈)
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)
3.到了晚上睡覺的時候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時間,只好有吃零食)
4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)
5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)
二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。
有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結(jié)實,還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品,價錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結(jié)實,變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論
如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。
教后反思:
在活動中,孩子們都深有體會:大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動下來,孩子們對吃零食有了新的認識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。
3、中班教案《少吃零食》含反思
活動目標
養(yǎng)成少吃零食的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)制作關(guān)于健康飲食的宣傳畫,發(fā)展創(chuàng)造力。
初步了解零食的小常識。
積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備
大圖畫紙、水彩筆。
請一位大夫或營養(yǎng)師做專題講座。
活動內(nèi)容
形式:集體/小組
1. 以主題網(wǎng)的形式組織幼兒學(xué)習(xí),與幼兒討論以下事項(教師以簡單圖示幫助幼兒記錄):
?零食的種類:糖果、餅干、蛋糕、雪糕、薯片、蝦片……引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的零食都很甜或很咸,屬于飲食健康金字塔里最高層的食物。
?吃零食的時間:隨時吃、午餐與晚餐之間、晚上……
?吃零食的后果:影響吃飯時的胃口、對牙齒有害、肚子痛……
2. 請大夫講講兩餐中吃什么最合適?水果串、餅干、三明治、水果沙拉……
3. 請幼兒設(shè)計健康零食,并用繪畫或制作立體模型的形式制作宣傳畫,向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的零食。
評價
? 能圍繞話題發(fā)表意見。
? 能說出吃零食的壞處。
活動反思:
活動下來,孩子們對吃零食有了新的認識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預(yù)期的效果。
4、中班健康教案《我不吃零食》含反思
活動目標:
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。
2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
重點難點:
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準備:
錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
活動過程:
一、幼兒看錄像,回答問題。
1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:xx蝦條、xx餅、xx圈)
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)
3.到了晚上睡覺的時候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時間,只好有吃零食)
4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)
5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)
二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。
有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結(jié)實,還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品,價錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結(jié)實,變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論
如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。
教后反思:
在活動中,孩子們都深有體會:大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動下來,孩子們對吃零食有了新的認識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。
5、中班健康教育教案《我不吃零食》含反思
活動目標:
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。
2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
重點難點:
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準備:
錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
活動過程:
一、幼兒看錄像,回答問題。
1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:xx蝦條、xx餅、xx圈)
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)
3.到了晚上睡覺的時候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時間,只好有吃零食)
4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)
5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)
二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。
有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結(jié)實,還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品,價錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結(jié)實,變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論:如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。
教后反思:
在活動中,孩子們都深有體會:大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動下來,孩子們對吃零食有了新的認識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。
6、中班健康活動教案《我不吃零食》含反思
活動目標:
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量,妨礙身體吸收全部的營養(yǎng),影響成長。
2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
重點難點:
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動準備:
錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
活動過程:
一、幼兒看錄像,回答問題。
1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:xx蝦條、xx餅、xx圈)
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)
3.到了晚上睡覺的時候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時間,只好有吃零食)
4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)
5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)
二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。
有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時候,肚子卻不餓,有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]等過了吃飯的時間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營養(yǎng),長不高,長不結(jié)實,還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品,價錢很貴,但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體,最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長得結(jié)實,變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論
如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。
教后反思:
在活動中,孩子們都深有體會:大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動下來,孩子們對吃零食有了新的認識,知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對健康有害,影響身體成長,而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。
7、中班健康活動《我愛吃蔬菜》教案活動反思
一、活動目標:
1、能說出常見蔬菜的名稱及顏色。
2、了解常見蔬菜的價值。
3、明白愛吃蔬菜好處多。
4、引導(dǎo)幼兒認識蔬菜,讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。
5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
二、活動準備
1、物質(zhì)準備:常見蔬菜圖片
2、精神準備:生活中見過和吃過的蔬菜的顏色及好處的經(jīng)驗。
三、活動重點:
知道愛吃蔬菜好處多。
四、活動難點
明白蔬菜的營養(yǎng)價值。
五、活動過程
(一)導(dǎo)入:手指謠《拍拍小手》激發(fā)興趣。
(二)展開:
1、猜謎語(謎底:西紅柿、茄子)。
2、根據(jù)要求,幼兒說出自己見過的不同顏色的蔬菜(紅色,白色)。
3、出示常見蔬菜,請兒說出喜歡的蔬菜及原因。
4、教師說出個別蔬菜的營養(yǎng)價值。
5、請個別幼兒說出喜歡的一種蔬菜的營養(yǎng)價值(黃瓜,玉米等)。
(三)結(jié)束:
教師小結(jié):回顧剛才說過的蔬菜寶寶的顏色和營養(yǎng)價值。
六、活動延伸:家園共育,回家找到自己愛吃的蔬菜,和爸爸媽媽討論營養(yǎng)價值。
蔬菜,是我們每天都會接觸到的食物,小朋友看得見,嘗的到,聊起來可以直入主題。本次活動是中班的健康領(lǐng)域活動《我愛吃蔬菜》。把健康和語言領(lǐng)域結(jié)合起來的綜合活動。目的是讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值及其基本特征,從而喜歡吃蔬菜。首先,我以手指謠的方式吸引幼兒的注意力,再用猜謎語的方法讓幼兒能再現(xiàn)蔬菜的特征。接下來切入正題,通過和幼兒討論的方式了解她們對蔬菜的顏色的分類及營養(yǎng)價值的認識。接下來引導(dǎo)幼兒了解大蒜,洋蔥這樣的蔬菜的營養(yǎng)價值,讓幼兒喜歡吃,增加抵抗力。
優(yōu)點:
1.給幼兒充分的發(fā)表言論的機會,讓幼兒有機會說。
2.細致的引導(dǎo)幼兒明白了蔬菜的營養(yǎng)價值。
3.通過顏色分類的方式提取了幼兒對蔬菜的了解。
缺點:
1.教具準備不充分,缺少實物的示范。
2.語言感染力不夠。
3.活動中沒有讓幼兒動起來的部分。
以上是我對本次活動的認識反思,在今后的教學(xué)中我會多多學(xué)習(xí)先進的理念及教學(xué)方法,改正自己的缺點,提升自己。