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        中班教案《蝴蝶真美麗》反思

        《中班教案《蝴蝶真美麗》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《蝴蝶真美麗》反思

        1、中班教案《蝴蝶真美麗》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒初步感受蝴蝶的對(duì)稱美。

          2、學(xué)習(xí)運(yùn)用涂色或線條左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件:蝴蝶王國的課件、不同圖案的蝴蝶幻燈片。

          2、已畫好外形的蝴蝶圖片若干,水彩筆每人一盒。

          3、“梁?!陛p音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          要求幼兒嘗試運(yùn)用涂色或線條裝飾蝴蝶翅膀。

          學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

        活動(dòng)過程:

          一、播放“蝴蝶飛”的音樂,帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入教室。

          請(qǐng)一名幼兒扮演蝴蝶姑娘,教師說:“讓我們跟著蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王國去看看吧!”(播放蝴蝶王國課件)

          (本環(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒的興趣。帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,幼兒仿佛身臨其境,蝴蝶王國的背景課件直觀、形象,大大激發(fā)了孩子們的興趣,有了興趣,幼兒才會(huì)被活動(dòng)所吸引,主動(dòng)投入其中。)

          二、利用課件,欣賞各種圖案的蝴蝶。

          1、蝴蝶王國里有很多漂亮的蝴蝶,它們身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!(欣賞不同圖案的蝴蝶幻燈片)

          提問: (1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)(2)蝴蝶左邊和右邊翅膀上的圖案一樣嗎?有什么樣的花紋?是什么顏色的?

          教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的,有的是由幾種顏色搭配的,有的是由幾種線條搭配的,而且顏色和線條都是對(duì)稱的。

          (本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)。幼兒的思維具有具體形象性特點(diǎn),教師通過引導(dǎo)幼兒觀看直觀、形象的蝴蝶幻燈片,通過觀察,幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識(shí)和理解,各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐富的刺激,從而幫助幼兒理解對(duì)稱的含義。教師通過有序的提問,通過提問引發(fā)幼兒更多的思考,喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的遷移能力。以便為下面的繪畫環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。)

          三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

          引導(dǎo)語:你想不想也當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師,用這種對(duì)稱的方法來裝飾一下蝴蝶呢?發(fā)給幼兒每人一張已畫好的蝴蝶圖片,請(qǐng)幼兒裝飾。(播放“梁?!陛p音樂)

          教師進(jìn)行巡回指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾,鼓勵(lì)幼兒大膽想象運(yùn)用不同的顏色或線條裝飾蝴蝶的翅膀。

          (孩子們?cè)趦?yōu)美、舒緩的輕音樂中,進(jìn)行自由作畫,充分享受繪畫的樂趣,沉浸在創(chuàng)作的忘我氛圍中。教師進(jìn)行有目的地巡回指導(dǎo),從而更好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),突破活動(dòng)難點(diǎn)。)

          四、展示講評(píng)。

          引導(dǎo)語:你能告訴我,你是怎樣裝飾的?現(xiàn)在我們相互欣賞欣賞,看看哪幅畫最漂亮?你喜歡哪一幅畫?為什么?(幼兒繞著作品欣賞,自由交談)

          (在活動(dòng)的結(jié)束階段展示幼兒的作品,讓幼兒自評(píng)互評(píng),將滿足幼兒的成功感,激發(fā)再次創(chuàng)作的熱情,為持續(xù)學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。)

        活動(dòng)反思:

          此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法),完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師,也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫的過程中,幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作,教師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,學(xué)會(huì)取人之長,補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

        2、小班教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長音、短音。

          2. 感受樂句。

          3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

          4. 感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

          三角鐵,木魚。

          歌曲《美麗的蝴蝶》

        活動(dòng)過程:

          一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

          1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。

          2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

          二、幼兒初步感受歌曲。

          1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的?!苯處熯叡硌葸呇莩枨?。

          2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

          3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?!苯處熡眉喗肀硌荨?/p>

          三、幼兒表演歌曲。

          引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

          結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗?,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

        3、中班教案《美麗的蝴蝶》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          中班幼兒時(shí)期是好奇心最強(qiáng)的時(shí)期,為了滿足幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒觀察能力和動(dòng)手能力,設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

        活動(dòng)目標(biāo)

          (1)認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長過程。

          (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

          (3)給蝴蝶涂顏色。

          (4)培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。

          (5)能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          (1)認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長過程。

          (2)發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件,計(jì)算機(jī)。

        活動(dòng)過程

          (1)談話引出課題。

          今天老師請(qǐng)來了一位小客人,請(qǐng)小朋友猜一猜。(謎語)

          (2)講故事——認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長過程。

          子——幼蟲——蛹——蝴蝶(看圖)

          1·子長大變成了什么?

          2·幼蟲長大變成了什么?

          3·蛹長大變成了什么?

          (3)創(chuàng)編兒歌,邊唱邊做動(dòng)作。

          子兒變變變,變成小蟲蟲,

          蟲兒變變變,變成蛹兒,

          蛹兒變變變,變成小蝴蝶。

          (4)認(rèn)識(shí)更多的蝴蝶,并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。(看圖)

          1·觀察蝴蝶身上有什么?(圖案)

          2·圖案像什么?

          3·說一說有什么作用?

          (5)給蝴蝶涂顏色。

          按照自己喜歡的顏色涂。

          (6)看一看誰的最漂亮。

        反思:

        這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

        4、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的蝴蝶》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          喜愛蝴蝶是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣,讓幼兒了解蝴蝶的外形,且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過程中,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解蝴蝶的外形特征

          2、通過觀察,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案

          3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

        活動(dòng)過程:

          一、手指游戲《美麗的花》

          二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

          1、小朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、那你喜歡蝴蝶嗎?

          3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

          三、猜一猜,看一看

          1、教師出示圖片,請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

          2、小朋友喜歡小蝴蝶,那我因該保護(hù)它。

          四、幼兒操作

          1、介紹材料(請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長方形小紙片,紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀,然后天在圖畫紙上,再畫觸角)

          2、"手工安全提示"

          3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)

          五、活動(dòng)結(jié)束

          今天,小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶,回家與家人一起分享快樂!

        教學(xué)反思:

          由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

        5、中班教案《蝴蝶真美麗》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒初步感受蝴蝶的對(duì)稱美。

          2、學(xué)習(xí)運(yùn)用涂色或線條左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件:蝴蝶王國的課件、不同圖案的蝴蝶幻燈片。

          2、已畫好外形的蝴蝶圖片若干,水彩筆每人一盒。

          3、“梁祝”輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          要求幼兒嘗試運(yùn)用涂色或線條裝飾蝴蝶翅膀。

          學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

        活動(dòng)過程:

          一、播放“蝴蝶飛”的音樂,帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入教室。

          請(qǐng)一名幼兒扮演蝴蝶姑娘,教師說:“讓我們跟著蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王國去看看吧!”(播放蝴蝶王國課件)

          (本環(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒的興趣。帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,幼兒仿佛身臨其境,蝴蝶王國的背景課件直觀、形象,大大激發(fā)了孩子們的興趣,有了興趣,幼兒才會(huì)被活動(dòng)所吸引,主動(dòng)投入其中。)

          二、利用課件,欣賞各種圖案的蝴蝶。

          1、蝴蝶王國里有很多漂亮的蝴蝶,它們身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!(欣賞不同圖案的蝴蝶幻燈片)

          提問: (1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)(2)蝴蝶左邊和右邊翅膀上的圖案一樣嗎?有什么樣的花紋?是什么顏色的?

          教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的,有的是由幾種顏色搭配的,有的是由幾種線條搭配的,而且顏色和線條都是對(duì)稱的。

          (本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)。幼兒的思維具有具體形象性特點(diǎn),教師通過引導(dǎo)幼兒觀看直觀、形象的蝴蝶幻燈片,通過觀察,幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識(shí)和理解,各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐富的刺激,從而幫助幼兒理解對(duì)稱的含義。教師通過有序的提問,通過提問引發(fā)幼兒更多的思考,喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的遷移能力。以便為下面的繪畫環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。)

          三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

          引導(dǎo)語:你想不想也當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師,用這種對(duì)稱的方法來裝飾一下蝴蝶呢?發(fā)給幼兒每人一張已畫好的蝴蝶圖片,請(qǐng)幼兒裝飾。(播放“梁?!陛p音樂)

          教師進(jìn)行巡回指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾,鼓勵(lì)幼兒大膽想象運(yùn)用不同的顏色或線條裝飾蝴蝶的翅膀。

          (孩子們?cè)趦?yōu)美、舒緩的輕音樂中,進(jìn)行自由作畫,充分享受繪畫的樂趣,沉浸在創(chuàng)作的忘我氛圍中。教師進(jìn)行有目的地巡回指導(dǎo),從而更好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),突破活動(dòng)難點(diǎn)。)

          四、展示講評(píng)。

          引導(dǎo)語:你能告訴我,你是怎樣裝飾的?現(xiàn)在我們相互欣賞欣賞,看看哪幅畫最漂亮?你喜歡哪一幅畫?為什么?(幼兒繞著作品欣賞,自由交談)

          (在活動(dòng)的結(jié)束階段展示幼兒的作品,讓幼兒自評(píng)互評(píng),將滿足幼兒的成功感,激發(fā)再次創(chuàng)作的熱情,為持續(xù)學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。)

        活動(dòng)反思:

          此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法),完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師,也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫的過程中,幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作,教師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,學(xué)會(huì)取人之長,補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

        6、中班音樂課教案《美麗的蝴蝶》含反思

        幼兒園中班音樂教案:

          美麗的蝴蝶

        音樂欣賞:

          美麗的蝴蝶

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

          2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。

          3、使幼兒體驗(yàn)在音樂創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂。

          4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

          5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          磁帶、頭飾、積木活動(dòng)流程:嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞——交流討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動(dòng)

        指導(dǎo)過程:

          1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂做動(dòng)作。

          2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

          二、欣賞活動(dòng):

          (一)、嘗試創(chuàng)編活動(dòng):

          1、幼兒建設(shè)花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的花園在哪兒呢?你們快快來幫我造個(gè)美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

          2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

          (二)重現(xiàn)欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽。

          (三)交流討論:

          1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國的名曲,在世界上非常有名,外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

          2、聽了這首曲子你有什么感覺?

          3、音樂中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂。

          (四)聯(lián)想創(chuàng)作

          1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門去找花姐姐們玩,突然發(fā)生了(------),后面速度快了,聽上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來,好象太陽下了,她們休息了。)

          2、分段聽音樂表演3、再次創(chuàng)編表演:幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽音樂表演,要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展,動(dòng)作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

          三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動(dòng)室。

        教學(xué)反思:

          由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

        7、中班美術(shù)課教案《蝴蝶真美麗》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

          2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

          3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件。

          2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

          3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、猜謎引題:

          兩根胡須頭上翹,

          身穿五彩花袍袍,

          勞動(dòng)辛苦我不怕,

          跳起舞來我最好。(蝴蝶)

          二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

          1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)

          提問,了解蝴蝶的外形特征:

          1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅小)

          2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)

          3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)

          4)蝴蝶有幾只腳?

          2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

          幼兒欣賞課件。

          3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

          三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

          1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

          親愛的小朋友們:

          蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫?

          同時(shí),出示“大花園”。

          2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。

          1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

          2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

          四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。

          在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法(包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法),完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師,也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫的過程中,幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作,教師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用,幼兒筆下的顏色、花紋各不相同,更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,學(xué)會(huì)取人之長,補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

        8、中班主題系鞋帶教案《美麗的蝴蝶結(jié)》含反思

        幼兒園中班主題教案:

          美麗的蝴蝶結(jié)

        探索:

          美麗的蝴蝶結(jié)

        情境目標(biāo):

          1、嘗試在兒歌的幫助下,學(xué)習(xí)系鞋帶。

          2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。

          3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

          4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

        情境創(chuàng)設(shè):

          為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶;

          穿有鞋帶的鞋來園。

        活動(dòng)實(shí)施:

          1、欣賞故事《系鞋帶》。

          提問:你會(huì)系鞋帶嗎?

          故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì)系鞋帶的?

          2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。

          兩個(gè)好朋友,交叉握握手,變個(gè)兔耳朵,交叉拉拉手。

          3、幼兒練習(xí)系鞋帶。

          1)請(qǐng)幼兒每人拿一根鞋帶,反坐椅子,在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。(注意一步一步地練習(xí))

          2)請(qǐng)幼兒倆倆配對(duì),將鞋帶解開,互相幫助系鞋帶。

          3)表揚(yáng)鞋帶系得好的幼兒。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        9、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的蝴蝶》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          喜愛蝴蝶是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿童趣,讓幼兒了解蝴蝶的外形,且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過程中,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解蝴蝶的外形特征

          2、通過觀察,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、圖片、不同長方形的小紙片 若干音頻

          活動(dòng)過程:

          一、手指游戲《美麗的花》

          二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

          1、小朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、那你喜歡蝴蝶嗎?

          3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

          三、猜一猜,看一看

          1、教師出示圖片,"快思老師.教.案網(wǎng)出處"請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

          2、小朋友喜歡小蝴蝶,那我因該保護(hù)它。

          四、幼兒操作

          1、介紹材料 (請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長方形小紙片,紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀,然后天在圖畫紙上,再畫觸角)

          2、"手工安全提示"

          3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)

          五、活動(dòng)結(jié)束今天,小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶,回家與家人一起分享快樂!

          活動(dòng)反思:

          這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

        10、中班社會(huì)教案《觀察美麗的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了引導(dǎo)幼兒對(duì)周邊事與物觀察。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。

          2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          觀察蝴蝶的顏色。

          蝴蝶是什么樣的?

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。

          活動(dòng)過程

          1. 說一說。

          教師:讓幼兒說說看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識(shí)它嗎?

          幼兒:“老師老師,我見過黃色的蝴蝶”,“我見過黑色的蝴蝶”,

          “我見過紅色的蝴蝶”,“我見過粉色的蝴蝶”……孩子

          們都爭先恐后地說自己的發(fā)現(xiàn)。有位幼兒不急不慢地說

          “我見過花蝴蝶,是很大很大的花蝴蝶”,我接過他的話

          說:“很大的一只蝴蝶,你一定看得很清楚它的樣子,來

          給大家說說”?!拔铱吹胶亩亲娱L有很多腳”,這時(shí),

          有位幼兒說:“蝴蝶還有很多毛”……

          教師:出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本.讓幼兒邊看邊

          討論,并引導(dǎo)幼兒觀察。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!

          2. 學(xué)一學(xué)。

          蝴蝶怎樣飛 。

          活動(dòng)延伸:讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。

          教學(xué)反思

          1.備課時(shí):本次活動(dòng)收集蝴蝶標(biāo)本不多。

          讓幼兒平時(shí)親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來自農(nóng)村幼兒。

          2.對(duì)師生互動(dòng)反思:本次活動(dòng)中,幼兒能大膽地說出自已的所見,幼兒

          初步認(rèn)識(shí)蝴蝶的顏色、形狀。同時(shí)感受蝴蝶的美。

          3.對(duì)幼兒發(fā)展的反思:多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物,并鼓勵(lì)幼兒大膽

          地說出來。

        11、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《蝴蝶真美麗》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

          2、 學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

          3、 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 多媒體課件。

          2、 已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

          3、 輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

          活動(dòng)過程:

          一、猜謎引題:

          兩根胡須頭上翹,

          身穿五彩花袍袍,

          勞動(dòng)辛苦我不怕,

          跳起舞來我最好。(蝴蝶)

          二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

          1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)

          提問,了解蝴蝶的外形特征:

          1) 蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅小)

          2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)

          3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)

          4) 蝴蝶有幾只腳?

          2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'找一找,你最喜歡哪一只!

          幼兒欣賞課件。

          3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

          三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

          1、 利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

          親愛的小朋友們:

          蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫?

          同時(shí),出示“大花園”。

          2、 每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。

          1) 引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

          2) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

          四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。

          在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          興趣是最好的老師,也是強(qiáng)大的推動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片,通過引導(dǎo)幼兒欣賞,給幼兒美的感受,使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn),使幼兒的觀察更加具有目的性,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。