《中班教案《救生圈》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案《救生圈》
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用油水分離畫(huà)的方法裝飾救生圈。
2、能用比較豐富的裝飾花紋進(jìn)行裝飾,注意色彩的搭配。
3、知道夏季去海邊游泳要注意自我保護(hù)。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
油畫(huà)棒、毛筆、各色顏料;像救生圈形狀的作畫(huà)紙;展示作業(yè)用的大海背景;各種花紋的圖片;范例四幅。 活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞各款救生圈:
1、欣賞活動(dòng)室四周的救生圈。
引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋、底色的配置情況。
2、提問(wèn):這些救生圈上有什么花紋?有哪些顏色?看上去感覺(jué)怎樣?
二、打扮救生圈:
1、出示救生圈范例,引起幼兒活動(dòng)的興趣,觀察欣賞范例的裝飾特點(diǎn)。
這是分園的小朋友畫(huà)的救生圈,他們都用了哪些圖案?花紋?他們是怎樣搭配顏色的?
2、探索畫(huà)法:
1)確定自己想畫(huà)的花紋和圖案。
你們想畫(huà)什么圖案呢?(幼兒討論)
2)出示花紋范例,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
你們想得真好!老師這里還有很多圖案、花紋,看看有沒(méi)有你喜歡的?
3)啟發(fā)幼兒如何在環(huán)形紙上作畫(huà)。
怎樣畫(huà)更方便?(可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙來(lái)畫(huà),這是難點(diǎn),教師示范。)
4)嘗試用油水分離法涂底色,啟發(fā)幼兒注意顏色的對(duì)比和搭配。
選擇水粉色的時(shí)候要注意什么?(顏色搭配鮮艷、用圖案中沒(méi)有的顏色)
5)鞏固幼兒執(zhí)筆姿勢(shì)。
6)探討正確的涂色順序和方法。
怎樣涂色最有順序?最均勻?(對(duì)比方形的涂法——橫向或縱向接涂,可以將救生圈轉(zhuǎn)著縱涂。)
3、教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾;注意正確使用毛筆。
三、評(píng)價(jià)分享:
1、展示幼兒作品。
2、幼兒互相欣賞。
要求幼兒找一找哪一只救生圈色彩最美?花紋最漂亮?為什么?
3、教師點(diǎn)評(píng):幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮和用色用筆情況。
4、討論:夏天去游泳會(huì)使我們感到很……(涼快),還能——鍛煉身體。游泳時(shí)要注意什么事情呢?(必須由大人帶領(lǐng),并要套好救生圈。)
5、聽(tīng)音樂(lè)戴救生圈作游泳的游戲。
我們青島的小朋友真幸福,炎熱的夏天可以帶著救生圈去海邊游泳,又涼快又好玩!來(lái),我們套上救生圈,一起來(lái)練習(xí)游泳的動(dòng)作吧!
2、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《救生圈》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步理解畫(huà)面的主要情節(jié),嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、了解救生圈的作用,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的會(huì)游泳的動(dòng)物。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT,小狗、公雞、小魚(yú)圖片、背景圖人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、圖片(救生圈)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:這是什么?救生圈有什么大本領(lǐng)?
小結(jié):救生圈可以幫助不會(huì)游泳的`人游泳。
二、感知理解畫(huà)面的主要情節(jié),嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。
師:今天,我們一起來(lái)講一個(gè)有關(guān)救生圈的故事。請(qǐng)你仔細(xì)觀察,把你看到的、想到的都告訴我們,好嗎?
圖一提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?小貓去干什么?
圖二提問(wèn):發(fā)生了什么事情?小貓發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):我們剛剛看了兩幅圖,我們知道了,小貓去河邊釣魚(yú),它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)救生圈。
圖三提問(wèn):小貓看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)怎么對(duì)青蛙說(shuō)?青蛙又會(huì)怎么回答?想想青蛙會(huì)怎么游給小貓看?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
小結(jié):小貓問(wèn)小青蛙:“這是你的救生圈嗎?”小青蛙說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈?!闭f(shuō)完,小青蛙“撲通”一聲就跳進(jìn)了河里。
圖四提問(wèn):小貓又看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)怎么說(shuō)?烏龜又會(huì)怎么回答?
小結(jié):小貓問(wèn)小烏龜:“這是你的救生圈嗎?”小烏龜說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈?!?/p>
圖五提問(wèn):小貓又碰到了誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?
小結(jié):小貓問(wèn)小鴨:“這是你的救生圈嗎?”小鴨說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈?!?/p>
圖六提問(wèn):這到底是誰(shuí)的呢?看看誰(shuí)來(lái)了?它怎么了?他們會(huì)說(shuō)些什么?
小結(jié):小雞著急得趕來(lái)了,小貓問(wèn):“小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞說(shuō):“是的,謝謝你,這是我丟的。”
圖七提問(wèn):小雞在干什么?小雞怎么會(huì)游泳的?
小結(jié):戴上救生圈,小雞也會(huì)游泳啦!
總結(jié):你們看著圖片講的故事真好聽(tīng)呀!我們把這些圖片連起來(lái),再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧,故事的名字叫《誰(shuí)的救生圈》
三、完整欣賞故事。
提問(wèn):
1、現(xiàn)在,你知道這個(gè)救生圈是誰(shuí)的了嗎?
2、聽(tīng)了這個(gè)故事,你知道誰(shuí)是會(huì)游泳的?誰(shuí)需要救生圈?
四、遷移新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1、師:除了小雞,還有誰(shuí)也需要救生圈呢?
2、游戲:誰(shuí)的救生圈。
師:老師這里有三個(gè)小動(dòng)物,它們是小狗、公雞、小魚(yú)(出示小動(dòng)物的圖片),我這里也有一個(gè)救生圈,會(huì)是誰(shuí)的呢?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]請(qǐng)把你覺(jué)得會(huì)游泳的動(dòng)物貼到河水里,不會(huì)游泳的,貼在草地上!自己動(dòng)腦筋哦!去后面的桌子上試一試吧!
3、引導(dǎo)幼兒遷移故事中的語(yǔ)言來(lái)問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō)。
故事:
小貓去釣魚(yú),撿到一個(gè)救生圈。“喂!這是誰(shuí)的?”它去問(wèn)小青蛙:“是你的嗎?”“不是?!毙∏嗤堋皳渫ā币宦曁M(jìn)水里。它去問(wèn)小烏龜:“是你的嗎?” “不是?!毙觚敳换挪幻Φ卦谒镉沃?。它去問(wèn)小鴨子:“小鴨子,是你的嗎?”“不是?!毙▲喿涌旎畹?fù)P起了一串串水花。這時(shí),小雞急急忙忙地找來(lái)了。原來(lái),救生圈是他丟的。瞧,有了救生圈,小雞也會(huì)游泳了。
科學(xué)道理:青蛙和鴨子的腳掌都有腳蹼,有腳蹼能在水里游泳。救生圈可以讓我們浮在水上,幫助不會(huì)游泳的人。
【教學(xué)反思】
幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
3、小班教案《誰(shuí)的救生圈》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
2.會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。
3.樂(lè)意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《誰(shuí)的救生圈》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片引入。
(設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于游泳的話(huà)題。)
1.播放課件【圖片欣賞】,引出救生圈。
提問(wèn):圖片里是什么?你們用過(guò)嗎?什么時(shí)候會(huì)用到?為什么要用呢?
小結(jié):無(wú)論什么圖案的救生圈在不會(huì)游泳的情況下我們都需要它們。
2.過(guò)渡語(yǔ):一天,小貓撿到了一只救生圈,讓我們趕快來(lái)看一看,發(fā)生了什么有趣的事情!
二、完整欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。
(設(shè)計(jì)意圖:感知理解畫(huà)面的主要情節(jié),嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。)
1.教師播放課件【故事欣賞】,請(qǐng)幼兒認(rèn)真欣賞。
2.故事的題目叫什么?你聽(tīng)到了什么?
三、根據(jù)提問(wèn),大膽講述,分段理解故事內(nèi)容。
(設(shè)計(jì)意圖:理解依次出示課件,引導(dǎo)幼兒感知理解畫(huà)面主要情節(jié)。)
1.教師播放課件【第一段】的主畫(huà)面,提問(wèn):救生圈是誰(shuí)的?XX為什么不需要救生圈?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表述)
分別點(diǎn)擊每個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒尋找答案。
小結(jié):xx會(huì)游泳,所以不需要救生圈。
播放“看故事”,請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
2.教師播放課件【第二段】的主畫(huà)面,提問(wèn):小雞為什么要救生圈?救生圈有什么用?
點(diǎn)擊“小雞”,請(qǐng)幼兒欣賞。
小結(jié):小雞不會(huì)游泳,所以需要救生圈幫忙。
播放“看故事”,請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
四、學(xué)習(xí)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。
(設(shè)計(jì)意圖:遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。)
1.播放課件【故事欣賞】,請(qǐng)幼兒再次完整地看故事,說(shuō)一說(shuō)故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳?哪些不會(huì)?
2.討論:還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的?
播放課件【會(huì)游泳的動(dòng)物】,引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)知。
3.討論:還有哪些小動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢?
播放課件【不會(huì)游泳的動(dòng)物】,請(qǐng)幼兒欣賞。
五、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起去找一找更多的會(huì)游泳的動(dòng)物和不會(huì)游泳的動(dòng)物們!
活動(dòng)延伸:
1.在活動(dòng)區(qū)提供課件【故事欣賞】,鼓勵(lì)幼兒自由地分角色表演故事,激發(fā)幼兒大膽講述的欲望。
2.游戲:誰(shuí)會(huì)游泳。
播放課件【誰(shuí)會(huì)游泳】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲,分辨出會(huì)游泳的小動(dòng)物。
教學(xué)反思:
通過(guò)本課學(xué)習(xí)在今后教學(xué)中師生互動(dòng)環(huán)節(jié)要再詳細(xì)。在具體。在兒童化一些。
4、中班教案《救生圈》
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用油水分離畫(huà)的方法裝飾救生圈。
2、能用比較豐富的裝飾花紋進(jìn)行裝飾,注意色彩的搭配。
3、知道夏季去海邊游泳要注意自我保護(hù)。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
油畫(huà)棒、毛筆、各色顏料;像救生圈形狀的作畫(huà)紙;展示作業(yè)用的大海背景;各種花紋的圖片;范例四幅。 活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞各款救生圈:
1、欣賞活動(dòng)室四周的救生圈。
引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋、底色的配置情況。
2、提問(wèn):這些救生圈上有什么花紋?有哪些顏色?看上去感覺(jué)怎樣?
二、打扮救生圈:
1、出示救生圈范例,引起幼兒活動(dòng)的興趣,觀察欣賞范例的裝飾特點(diǎn)。
這是分園的小朋友畫(huà)的救生圈,他們都用了哪些圖案?花紋?他們是怎樣搭配顏色的?
2、探索畫(huà)法:
1)確定自己想畫(huà)的花紋和圖案。
你們想畫(huà)什么圖案呢?(幼兒討論)
2)出示花紋范例,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
你們想得真好!老師這里還有很多圖案、花紋,看看有沒(méi)有你喜歡的?
3)啟發(fā)幼兒如何在環(huán)形紙上作畫(huà)。
怎樣畫(huà)更方便?(可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙來(lái)畫(huà),這是難點(diǎn),教師示范。)
4)嘗試用油水分離法涂底色,啟發(fā)幼兒注意顏色的對(duì)比和搭配。
選擇水粉色的時(shí)候要注意什么?(顏色搭配鮮艷、用圖案中沒(méi)有的顏色)
5)鞏固幼兒執(zhí)筆姿勢(shì)。
6)探討正確的涂色順序和方法。
怎樣涂色最有順序?最均勻?(對(duì)比方形的涂法——橫向或縱向接涂,可以將救生圈轉(zhuǎn)著縱涂。)
3、教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾;注意正確使用毛筆。
三、評(píng)價(jià)分享:
1、展示幼兒作品。
2、幼兒互相欣賞。
要求幼兒找一找哪一只救生圈色彩最美?花紋最漂亮?為什么?
3、教師點(diǎn)評(píng):幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮和用色用筆情況。
4、討論:夏天去游泳會(huì)使我們感到很……(涼快),還能——鍛煉身體。游泳時(shí)要注意什么事情呢?(必須由大人帶領(lǐng),并要套好救生圈。)
5、聽(tīng)音樂(lè)戴救生圈作游泳的游戲。
我們青島的小朋友真幸福,炎熱的夏天可以帶著救生圈去海邊游泳,又涼快又好玩!來(lái),我們套上救生圈,一起來(lái)練習(xí)游泳的動(dòng)作吧!
5、中班美術(shù)活動(dòng)教案《救生圈》含反思
活動(dòng)名稱(chēng):
救生圈
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置:
收集各種款式的救生圈。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
6、中班教案《救生圈扔給誰(shuí)》
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)熟悉小熊處理"救生圈扔給誰(shuí)"這一問(wèn)題,發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、靈活性、批判性。教育幼兒乘船時(shí)不能吵鬧,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
啟發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,增強(qiáng)責(zé)任感。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,追求新穎和獨(dú)特,提高解決問(wèn)題的能力。
能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
1.小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊圖片和兩個(gè)救生圈及頭飾各一。
2.實(shí)物投影機(jī)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.了解會(huì)游泳的動(dòng)物。
2.了解一些安全知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)圖片導(dǎo)人法,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1.教師逐一出示各小動(dòng)物圖片(利用實(shí)物投影機(jī)),讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物名稱(chēng)。
2.讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽(tīng)故事。(小動(dòng)物們今天要乘船去哪里?它們發(fā)生了什么事?請(qǐng)小朋友們聽(tīng)故事)
提問(wèn):故事中有哪些小動(dòng)物?它們坐上小船后,發(fā)生了什么事?
(二)教師再講述一遍故事,讓幼兒熟悉故事情節(jié)、角色及內(nèi)容。
提問(wèn):小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞?這樣做對(duì)嗎?為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢?你能再說(shuō)出一些會(huì)游泳的動(dòng)物嗎?請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽想并說(shuō)出會(huì)游泳的動(dòng)物名稱(chēng),如:大白鵝、烏龜、鱷魚(yú)等。復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)與特征。
(三)請(qǐng)幼兒扮演故事中角色,進(jìn)行情境表演。要求幼兒學(xué)說(shuō)一句話(huà):
"快把救生圈給我吧!"也可以創(chuàng)造性地進(jìn)行情境表演,說(shuō)一句自己想說(shuō)的話(huà)。
(四)鼓勵(lì)大膽表演的幼兒。小結(jié):教育幼兒乘船時(shí)不能吵鬧,要注意安全。
(五)各領(lǐng)域滲透
1.社會(huì):教育幼兒遇到困難互相幫助,動(dòng)腦筋想辦法。
2.科學(xué):通過(guò)故事讓幼兒了解各小動(dòng)物的特征與名稱(chēng)。
(六)生活中滲透教育幼兒乘船、乘車(chē)時(shí)不能吵鬧、亂跑,要注意安全。
(七)環(huán)境中滲透提供各種小動(dòng)物圖片,讓幼兒找出會(huì)游泳的小動(dòng)物,說(shuō)出名稱(chēng)。
(八)家庭中滲透
1.要求家長(zhǎng)向幼兒介紹一些會(huì)游泳的小動(dòng)物,介紹其生活習(xí)性,豐富幼兒有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
2.教育幼兒注意安全,遇到問(wèn)題善于思考,勇于想辦法解決。
7、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《救生圈》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1. 出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2. 討論制作方法:
1) 用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2) 找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3) 用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格?!翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
8、中班美術(shù)教案《救生圈》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)](幼兒泛講)
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1. 出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2. 討論制作方法:
1) 用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2) 找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3) 用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
9、中班語(yǔ)言教案《救生圈扔給誰(shuí)》含反思
小朋友們乘船的時(shí)候能打鬧嗎?小熊把救生圈扔給了誰(shuí)?通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。啟發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,增強(qiáng)責(zé)任感。更多優(yōu)秀教案,公開(kāi)課等,請(qǐng)關(guān)注幼師o(wú)k網(wǎng)。我們會(huì)不定時(shí)更新,敬請(qǐng)關(guān)注。
幼兒園中班語(yǔ)言教案:救生圈扔給誰(shuí)
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒乘船時(shí)不能吵鬧,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
2、啟發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,增強(qiáng)責(zé)任感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,追求新穎和獨(dú)特,提高解決問(wèn)題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
6、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、頭飾及圖片:小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊
2、兩個(gè)救生圈。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)人,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1、教師逐一演示各小動(dòng)物圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物名稱(chēng)。
2、讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽(tīng)故事。
教師:小動(dòng)物們今天要乘船去哪里?它們發(fā)生了什么事?
請(qǐng)小朋友們聽(tīng)故事。
提問(wèn):故事中有哪些小動(dòng)物?它們坐上小船后,發(fā)生了什么事?
二、教師再講述一遍故事
讓幼兒熟悉故事情節(jié)、角色及內(nèi)容。
1、提問(wèn):小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞?這樣做對(duì)嗎?
為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢?
你能再說(shuō)出一些會(huì)游泳的動(dòng)物嗎?
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽想并說(shuō)出會(huì)游泳的動(dòng)物名稱(chēng),
如:大白鵝、烏龜、鱷魚(yú)等。復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)與特征。
三、請(qǐng)幼兒扮演故事中角色,進(jìn)行情境表演。
要求幼兒學(xué)說(shuō)一句話(huà):快把救生圈給我吧!
也可以創(chuàng)造性
地進(jìn)行情境表演,說(shuō)一句自己想說(shuō)的話(huà)。
四、鼓勵(lì)大膽表演的幼兒。
教師小結(jié):
教育幼兒乘船時(shí)不能吵鬧,要注意安全。
教育幼兒注意安全,遇到問(wèn)題善于思考,勇于想辦法解決。
附故事:救生圈扔給誰(shuí)
春天來(lái)了,小狗、小豬、小貓、小鴨、小雞、小熊坐著船去旅游。
船開(kāi)到河中央,小船一歪,小動(dòng)物們?nèi)康暨M(jìn)了水里。小熊爬上船找出兩個(gè)備用的救生圈。
小狗在水里喊:“不要把救生圈給我,我會(huì)游泳的。”
小豬在水中喊:“不要把救生圈給我,我會(huì)游泳的?!?/p>
小鴨在水中喊:“不要把救生圈給我,我會(huì)游泳的?!?/p>
小貓?jiān)谒锖埃骸熬让?救命阿!我要沉下去了?!?/p>
小雞在水里喊:“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”
小熊趕快把救生圈扔給了小貓和小雞。
小狗、小豬、小鴨游上了岸,小貓、小雞套在救生圈里也游上了岸。數(shù)一數(shù),6個(gè)小動(dòng)物一個(gè)也沒(méi)少。大家高高興興的一起去玩了。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫(huà)課件很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。在活動(dòng)過(guò)程中,將故事分為兩部分出現(xiàn),一方面設(shè)置了懸念,增強(qiáng)了幼兒的興趣,另一方面避免了因提問(wèn)、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺(jué)和精神疲勞。