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        中班健康教案《阿嚏》反思

        《中班健康教案《阿嚏》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班健康教案《阿嚏》反思

        1、中班健康教案《阿嚏》反思

        活動目標(biāo):

          1、樂意描述不同圖形組合、大小不同動物的形體特征。

          2、注意傾聽、了解故事的順序與倒敘,感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣。

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

        活動重難點:

          了解故事的順序與倒敘。

          感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣故事。

        活動準(zhǔn)備:

          圍兜及圖形動物;指偶毛毛蟲及樹葉

        活動過程:

          一、可愛的小馬

          1、今年是2014年,是哪個生肖的年?(呈現(xiàn)圖形馬)可愛的小馬正向你們問好呢!(向小馬問好!)

          2、你覺得這只小馬的頭、脖子、身體、腿,都是什么形狀?

          小結(jié):原來,圖形可以變各種動物,今天我們就來看看講講圖形變動物的有趣故事。

          二、啊嗚

          (一)蜘蛛蕩秋千

          1、一天,一只蜘蛛爬了出來(貼在圍兜上)看!蜘蛛那些部分是圓形的?

          2、它有幾只腳,腳的線條像什么形狀?

          (二)公雞吞下蜘蛛

          1、一只公雞走了過來(貼在圍兜上)找一找,公雞是哪幾種圖形組成的?

          2、它昂著頭,“喔喔喔”唱著歌走了過來,看見樹枝上吊著的蜘蛛,連忙走過去“啊嗚”一口吞下了蜘蛛。(公雞遮蓋蜘蛛)什么叫吞?(師以動作演示不咀嚼,就咽了下去)

          (三)狐貍吞下公雞

          1、一只狐貍走了過來(貼)狐貍是用哪一種圖形變的?

          2、狐貍長著三角形的頭·耳朵、眼睛,身上穿著三角形的裙子,搖著三角形的尾巴,邁著三角形的腳步走了過來。它看到大公雞在唱歌,笑著說:“哈哈,這可是我的美餐哦”!于是,它悄悄地走過去,撲了上去,“啊嗚”一口,吞下了公雞(遮蓋粘貼)

          (四)獅子吞下狐貍

          1、狐貍吞下公雞后在湖邊喝水,一只大獅子(貼)竄了出來,獅子是哪兩種圖形變的?

          2、獅子看見狐貍,饞得口水直流,它趁狐貍不注意時,悄悄走近狐貍,啊嗚一口吞下了狐貍。

          三、幫動物脫險

          (一)打噴嚏·救動物

          1、獅子吃飽了,在樹下曬太陽,一條毛毛蟲(指偶),爬呀爬,鉆進了獅子的鼻子里撓癢癢。“撓癢癢,撓癢癢,讓伱打噴嚏。“毛毛蟲是怎么說,怎么做的?

          (1)我們一樣來給獅子撓癢癢吧!

          (2)如果你是獅子,毛毛蟲鉆進你的鼻子,你會有什么感覺?

          2、獅子覺得鼻子癢癢的,啊~·啊~~~阿嚏!打了一個大噴嚏,接下來會發(fā)生什么事?(預(yù)測)

          3、毛毛蟲從鼻子里噴了出來,剛剛吞下的狐貍也從大嘴巴里噴了出來,狐貍得救了!可是其他被吞下的動物還在肚子里叫救命呢!,你有什么辦法救它們嗎?(想辦法)

          (二)脫險

          1、還記得狐貍吞下誰?雞吞下誰?(幼兒說教師貼)

          2、我來做狐貍,你們來做毛毛蟲(手指替代)救公雞。

          3、公雞吞下了誰?你愿意救蜘蛛嗎?幼兒做公雞師做毛毛蟲撓癢癢。

          4、蜘蛛能吞下獅子嗎,為什么?原來大的動物才可以一口吞下小動物。

          小結(jié):這個故事有趣嗎?真好笑,動物朋友都是被大噴嚏救的,所以,這個故事的名稱叫《阿嚏》。

          5、完整欣賞故事

          四、轉(zhuǎn)著圈的故事真有趣

          (一)順序圈

          大家全都噴了出來,蜘蛛又開始在樹上蕩秋千,公雞看見了又會怎么樣?又會啊嗚一口吞了蜘蛛。。。。。。(個別幼兒講述)

          (二)倒序圈

          誰來講講動物是怎么被救出來的?(邊在圍兜上貼圖形動物,個別幼兒講述。)

          你們覺得這個故事有趣嗎?哪里有趣?

          小結(jié):這個轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去,兜著圈的故事,永遠(yuǎn)也講不完,真有趣

        活動反思:

          整個活動孩子們十分喜歡,當(dāng)一個動物吞掉一個動物的時候,孩子們都充滿好奇而又驚奇的眼光看著我,說明孩子們沉浸在故事中。當(dāng)動物打噴嚏救出另一只動物的時候孩子們就熱鬧起來了,紛紛要來給動物撓癢癢讓動物打噴嚏來解救動物,于是撓癢癢就成了活動的**。由于這個故事本身還是比較簡單的,所以在最后講述故事的時候,孩子們還是能把整個故事講清楚。

          不過在撓癢癢的時候一共有四次,第一次是老師一個人撓癢癢,第二次孩子撓癢癢的時候可以讓孩子坐在椅子上一個個地?fù)?,第三次可以讓孩子都上來撓癢癢。第三次撓癢癢的時候,孩子們沒有說:“撓癢癢。”老師也沒有提醒。

        2、中班教案《阿嚏阿嚏》含反思

        活動目標(biāo):

          1、樂意描述不同圖形組合、大小不同動物的形體特征。

          2、注意傾聽、了解故事的順序與倒敘,感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣。

          3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

        活動重難點:

          了解故事的順序與倒敘。

          感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣故事。

        活動準(zhǔn)備:

          圍兜及圖形動物;指偶毛毛蟲及樹葉

        活動過程:

          一、可愛的小馬

          1、今年是2014年,是哪個生肖的年?(呈現(xiàn)圖形馬)可愛的小馬正向你們問好呢!(向小馬問好!)

          2、你覺得這只小馬的頭、脖子、身體、腿,都是什么形狀?

          小結(jié):原來,圖形可以變各種動物,今天我們就來看看講講圖形變動物的有趣故事。

          二、啊嗚

          (一)蜘蛛蕩秋千

          1、一天,一只蜘蛛爬了出來(貼在圍兜上)看!蜘蛛那些部分是圓形的?

          2、它有幾只腳,腳的線條像什么形狀?

          (二)公雞吞下蜘蛛

          1、一只公雞走了過來(貼在圍兜上)找一找,公雞是哪幾種圖形組成的?

          2、它昂著頭,“喔喔喔”唱著歌走了過來,看見樹枝上吊著的蜘蛛,連忙走過去“啊嗚”一口吞下了蜘蛛。(公雞遮蓋蜘蛛)什么叫吞?(師以動作演示不咀嚼,就咽了下去)

          (三)狐貍吞下公雞

          1、一只狐貍走了過來(貼)狐貍是用哪一種圖形變的?

          2、狐貍長著三角形的頭·耳朵、眼睛,身上穿著三角形的裙子,搖著三角形的尾巴,邁著三角形的腳步走了過來。它看到大公雞在唱歌,笑著說:“哈哈,這可是我的美餐哦”!于是,它悄悄地走過去,撲了上去,“啊嗚”一口,吞下了公雞(遮蓋粘貼)

          (四)獅子吞下狐貍

          1、狐貍吞下公雞后在湖邊喝水,一只大獅子(貼)竄了出來,獅子是哪兩種圖形變的?

          2、獅子看見狐貍,饞得口水直流,它趁狐貍不注意時,悄悄走近狐貍,啊嗚一口吞下了狐貍。

          三、幫動物脫險

          (一)打噴嚏·救動物

          1、獅子吃飽了,在樹下曬太陽,一條毛毛蟲(指偶),爬呀爬,鉆進了獅子的鼻子里撓癢癢?!皳习W癢,撓癢癢,讓伱打噴嚏?!懊x是怎么說,怎么做的?

          (1)我們一樣來給獅子撓癢癢吧!

          (2)如果你是獅子,毛毛蟲鉆進你的鼻子,你會有什么感覺?

          2、獅子覺得鼻子癢癢的,啊~·啊~~~阿嚏!打了一個大噴嚏,接下來會發(fā)生什么事?(預(yù)測)

          3、毛毛蟲從鼻子里噴了出來,剛剛吞下的狐貍也從大嘴巴里噴了出來,狐貍得救了!可是其他被吞下的動物還在肚子里叫救命呢!,你有什么辦法救它們嗎?(想辦法)

          (二)脫險

          1、還記得狐貍吞下誰?雞吞下誰?(幼兒說教師貼)

          2、我來做狐貍,你們來做毛毛蟲(手指替代)救公雞。

          3、公雞吞下了誰?你愿意救蜘蛛嗎?幼兒做公雞師做毛毛蟲撓癢癢。

          4、蜘蛛能吞下獅子嗎,為什么?原來大的動物才可以一口吞下小動物。

          小結(jié):這個故事有趣嗎?真好笑,動物朋友都是被大噴嚏救的,所以,這個故事的名稱叫《阿嚏》。

          5、完整欣賞故事

          四、轉(zhuǎn)著圈的故事真有趣

          (一)順序圈

          大家全都噴了出來,蜘蛛又開始在樹上蕩秋千,公雞看見了又會怎么樣?又會啊嗚一口吞了蜘蛛。。。。。。(個別幼兒講述)

          (二)倒序圈

          誰來講講動物是怎么被救出來的?(邊在圍兜上貼圖形動物,個別幼兒講述。)

          你們覺得這個故事有趣嗎?哪里有趣?

          小結(jié):這個轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去,兜著圈的故事,永遠(yuǎn)也講不完,真有趣

        活動反思:

          整個活動孩子們十分喜歡,當(dāng)一個動物吞掉一個動物的時候,孩子們都充滿好奇而又驚奇的眼光看著我,說明孩子們沉浸在故事中。當(dāng)動物打噴嚏救出另一只動物的時候孩子們就熱鬧起來了,紛紛要來給動物撓癢癢讓動物打噴嚏來解救動物,于是撓癢癢就成了活動的**。由于這個故事本身還是比較簡單的,所以在最后講述故事的時候,孩子們還是能把整個故事講清楚。

          不過在撓癢癢的時候一共有四次,第一次是老師一個人撓癢癢,第二次孩子撓癢癢的時候可以讓孩子坐在椅子上一個個地?fù)?,第三次可以讓孩子都上來撓癢癢。第三次撓癢癢的時候,孩子們沒有說:“撓癢癢?!崩蠋熞矝]有提醒。

        3、中班健康教案《阿嚏》含反思

        活動目標(biāo)

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

          5、初步了解健康的小常識。

        活動準(zhǔn)備

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

        活動過程

          1、導(dǎo)入活動:

          (1)出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          (1)小豬感冒了,它是怎么做的?

          (2)小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          (3)它們怎么了?

          (4)它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

          (1)請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          (2)小結(jié):(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          (2)如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          (3)師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、小結(jié):(播放課件)

          6、了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          (3)怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結(jié))

          (4)師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

          7、結(jié)束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動。

        教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        4、中班健康優(yōu)質(zhì)教案《阿嚏》含反思

        設(shè)計意圖:

          在生活活動中要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力?,F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),幼兒在此時期很容易受到傳染,出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗,但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒,梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠(yuǎn)離自己。

        活動目標(biāo):

          1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

          3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          5.了解多運動對身體有好處。

        活動重點:

          使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

        活動難點:

          了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

        活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1.預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片;

          2.小手絹每人一條;

          3.健康小衛(wèi)士胸章。

          知識準(zhǔn)備:

          課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

        活動流程:

          回顧談話導(dǎo)入--運用記錄表進行講述;回顧經(jīng)驗,解決重點--經(jīng)驗回顧進行談話;啟發(fā)探索,解決難點--自由討論,參與游戲;鞏固提升--回歸生活,學(xué)以致用。

        活動過程:

          1.運用回顧談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道感冒后的感受。

          出示幼兒事先進行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。

          師:"講一下你的記錄表,記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?"幼1:"這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。"幼2:"是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3:"這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。"評析:開始環(huán)節(jié),調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,鼓勵幼兒課前自己觀察,自己記錄,將課前感冒調(diào)查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前,引導(dǎo)他們主動尋找答案。

          2.引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗,知道患感冒后的做法。

          (1)師幼談話交流,了解感冒后應(yīng)該怎樣做。

          師:"剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了,怎樣做,才能使身體盡快好起來?"幼1:"我得了感冒后,爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼兒:"我上次感冒,流鼻涕了,老師讓我喝了許多水就好了。"幼3:"感冒后要按時吃藥,不要怕苦,多休息。"師小結(jié):看醫(yī)生,配合醫(yī)生的治療,按時吃藥,多喝開水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。

          (2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

          老師在這里還有一個溫馨提示:在我們身邊,如果有小朋友感冒了,我們要關(guān)心他,照顧他,做一個互敬互愛的好孩子。

          評析:這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位,幼兒自由發(fā)言,想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示,教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

          3.幼兒討論,知道怎樣預(yù)防感冒。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論、交流,了解預(yù)防感冒的方法;開展健康小衛(wèi)士游戲;利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。

          師:動腦筋想一想,怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

          幼1:平時多運動。

          幼2:房間要經(jīng)常開窗通風(fēng),天冷了及時增加衣服。

          幼3:多吃有營養(yǎng)的食物,多喝水。

          幼4:要洗干凈手,不要去人多的地方。

          回答正確的幼兒,教師任命為健康小衛(wèi)士,并獎勵一枚胸章。

          師:剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法?,F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件,總結(jié)、提升經(jīng)驗。)評析:這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題:怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒,而是將問題拋給幼兒,讓他們自己討論,各自發(fā)表自己的意見,并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與,大膽表述,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家--醫(yī)生,給大家完整地講解,對幼兒分散的知識進行了梳理,加深了幼兒的印象,效果非常好。

          4.結(jié)合生活實際,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          (1)師:老師送給小朋友每人一條小手絹,當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么?

          幼1:打噴嚏時可以捂住口鼻。

          幼2:捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

          小結(jié):捂住口鼻,防止細(xì)菌四處傳播,傳染其他的小朋友。

          (2)今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知識,老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友,讓他們也遠(yuǎn)離感冒,好嗎?

          評析:最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進行活動延伸,讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課,掌握了預(yù)防感冒的小知識,并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友,讓他們也遠(yuǎn)離感冒。

        活動目標(biāo):

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

        活動準(zhǔn)備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          1、出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          2、師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          二、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          1、小豬感冒了,它是怎么做的?

          2、小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          3、它們怎么了?

          4、它們都感冒了,為什么?

          三、了解感冒后的主要癥狀。

          1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          2、小結(jié):感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          四、了解感冒的原因及患病后的做法。

          1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?

          2、如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          3、師:感冒了,應(yīng)該怎么做?

          五、了解預(yù)防感冒的方法。

          1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

          2、預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          3、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結(jié))

          4、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

          六、結(jié)束活動。

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        5、中班健康活動教案《阿嚏》含反思

          活動目標(biāo)

          1.知道人患感冒時的主要癥狀。

          2.了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識。

          3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          4.知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          活動準(zhǔn)備

          1.感冒癥狀記錄表。

          2.請當(dāng)醫(yī)生的家長做助教。

          活動過程

          1.了解患感冒時的主要癥狀。

          (1)請患感冒的幼兒說一說:自己感冒時有什么不舒服?教師邊聽邊做記錄,相同的癥狀要用一樣的標(biāo)記記錄,便于幼兒總結(jié)。

          (2)小結(jié):人患感冒時很難受,會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等,有時還會發(fā)燒,嚴(yán)重時會導(dǎo)致小朋友不能上幼兒園,家長不能上班。

          2.了解患感冒的原因及患病后的做法。

          (1)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談原因。(教案出自:快思老師教案網(wǎng))為什么會感冒?如著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染的等。

          (2)想一想:感冒了怎么辦?幼兒分組交流。

          (3)請醫(yī)生為幼兒作介紹。交流得知:患感冒后,應(yīng)及時看醫(yī)生、按時吃藥、多喝開水、注意休息、配合醫(yī)生治療等等。

          3.了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)聽醫(yī)生講解,知道預(yù)防感冒的幾個小秘密:保持空氣清新流通,感覺冷時要加穿衣服,多喝開水,堅持參加體育鍛煉,不用別人用過的餐具、毛巾等物,感冒流行季節(jié)少去公共場所等。

          (2)鼓勵幼兒大膽向醫(yī)生提出問題:怎樣不患感冒?感冒后怎么辦?怎樣才能好得快?等等,進一步了解預(yù)防感冒的方法?;顒咏Y(jié)束時,與醫(yī)生合影留念,感謝醫(yī)生給我們的幫助。

          4.活動延伸

          運動前后應(yīng)隨時提醒幼兒增減衣物,鼓勵幼兒天天鍛煉身體,增強體質(zhì),預(yù)防感冒。

          活動反思:

          針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦?!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導(dǎo)教育。

        6、中班健康優(yōu)秀教案《阿嚏》含反思

          一、活動目標(biāo):

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

          三、活動過程:

          1、導(dǎo)入活動:

          (1)、出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)、師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          (1)、 小豬感冒了,它是怎么做的?

          (2)、 小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          (3)、 它們怎么了?

          (4)、 它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

          (1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          (2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          (2)、如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          (3)、師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、 小結(jié):(播放課件)

          6、了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)、預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          (3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結(jié))

          (4)、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

          7、結(jié)束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動。

          活動反思:

          針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦?!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導(dǎo)教育。

        7、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《阿嚏》含反思

          活動目標(biāo)

          1、了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

          2、學(xué)會擦鼻涕。

          3、回憶感冒給自己帶來的不愉快感受,體驗身體健康的重要性。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一份已調(diào)查好的感冒經(jīng)驗調(diào)查表。

          2、教師制作一張大的經(jīng)驗調(diào)查表,水筆一支。

          活動過程:

          1、利用經(jīng)驗調(diào)查表,教師和幼兒共同歸納感冒的主要癥狀。 師:你的調(diào)查表上記錄了感冒的哪些癥狀?!.快思.教案網(wǎng)出處!幼兒講述,教師將記錄的感冒癥狀記錄在大的經(jīng)驗調(diào)查表上。 教師小結(jié):感冒了。我們會不舒服,會大噴嚏、流鼻涕、鼻子不通喉嚨干痛、頭痛等。我們會覺得身體不舒服。

          2、教師引導(dǎo)幼兒討論感冒的原因 師:為什么會感冒? 幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談原因。 師 感冒了怎么辦? 幼兒談一談自己感冒時,爸爸媽媽是怎樣照顧自己的 教師教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕的方法。(用干凈的餐巾紙和手帕捏住一只鼻孔) 教師小結(jié):當(dāng)我們受涼或身體的抵抗力下降的時候,就會流鼻涕、咳嗽感冒。感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息。

          3、教師讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識 師:你們感冒了覺得舒服嗎?我們怎樣預(yù)防感冒? 幼兒自由交流預(yù)防感冒的方法和措施,教師將它們記錄在大的經(jīng)驗調(diào)查表上 教師小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣比較冷和比較熱的時候要及時增減衣服,不要的生病的人接觸,還可以吃大蒜。和“板藍根”以增強抵抗力,預(yù)防感冒。

          活動反思:

          針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦?!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導(dǎo)教育。

        8、幼兒中班健康教案《阿嚏》含反思

          設(shè)計意圖:

          在生活活動中要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。現(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),幼兒在此時期很容易受到傳染,出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗,但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒,梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠(yuǎn)離自己。

          活動目標(biāo):

          1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動重點:

          使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          活動難點:

          了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:1.預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片;2.小手絹每人一條;3.健康小衛(wèi)士胸章。

          知識準(zhǔn)備:課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。

          活動流程:

          回顧談話導(dǎo)入--運用記錄表進行講述;回顧經(jīng)驗,解決重點--經(jīng)驗回顧進行談話;啟發(fā)探索,解決難點--自由討論,參與游戲;鞏固提升--回歸生活,學(xué)以致用。

          活動過程:

          1.運用回顧談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道感冒后的感受。

          出示幼兒事先進行調(diào)查的記錄表--"感冒癥狀調(diào)查表"。

          師:"講一下你的記錄表,記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?"幼1:"這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。"幼2:"是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3:"這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。"評析:開始環(huán)節(jié),調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式,鼓勵幼兒課前自己觀察,自己記錄,將課前感冒調(diào)查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前,引導(dǎo)他們主動尋找答案。

          2.引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗,知道患感冒后的做法。

          (1)師幼談話交流,了解感冒后應(yīng)該怎樣做。

          師:"剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了,怎樣做,才能使身體盡快好起來?"幼1:"我得了感冒后,爸爸帶我去看醫(yī)生。"幼2:"我上次感冒,流鼻涕了,老師讓我喝了許多水就好了。"幼3:"感冒后要按時吃藥,不要怕苦,多休息。"師小結(jié):看醫(yī)生,配合醫(yī)生的治療,按時吃藥,多喝開水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。

          (2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。

          老師在這里還有一個溫馨提示:在我們身邊,如果有小朋友感冒了,我們要關(guān)心他,照顧他,做一個互敬互愛的好孩子。

          評析:這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位,幼兒自由發(fā)言,想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示,教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。

          3.幼兒討論,知道怎樣預(yù)防感冒。

          (1)引導(dǎo)幼兒討論、交流,了解預(yù)防感冒的方法;開展健康小衛(wèi)士游戲;利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。

          師:動腦筋想一想,怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?

          幼1:平時多運動。

          幼2:房間要經(jīng)常開窗通風(fēng),天冷了及時增加衣服。

          幼3:多吃有營養(yǎng)的食物,多喝水。

          幼4:要洗干凈手,不要去人多的地方。

          回答正確的幼兒,教師任命為健康小衛(wèi)士,并獎勵一枚胸章。

          師:剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法?,F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件,總結(jié)、提升經(jīng)驗。)評析:這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題:怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒,而是將問題拋給幼兒,讓他們自己討論,各自發(fā)表自己的意見,并用"健康小衛(wèi)士"的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與,大膽表述,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家--醫(yī)生,給大家完整地講解,對幼兒分散的知識進行了梳理,加深了幼兒的印象,效果非常好。

          4.結(jié)合生活實際,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          (1)師:老師送給小朋友每人一條小手絹,當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么?

          幼1:打噴嚏時可以捂住口鼻。

          幼2:捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。

          小結(jié):捂住口鼻,防止細(xì)菌四處傳播,傳染其他的小朋友。

          (2)今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知識,老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友,讓他們也遠(yuǎn)離感冒,好嗎?

          評析:最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進行活動延伸,讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課,掌握了預(yù)防感冒的小知識,并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友,讓他們也遠(yuǎn)離感冒。

          活動反思:

          針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦?!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導(dǎo)教育。

        9、幼兒園中班健康教案《阿嚏》反思

          一、活動目標(biāo)

          1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

          2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

          3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。

          4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受。

          2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

          三、活動過程

          1、導(dǎo)入活動:

          (1)出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動。

          師:小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

          (2)師:感冒了,我們應(yīng)該怎么做?

          幼:吃藥、打針、看醫(yī)生……師:可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

          2、播放多媒體課件:故事《阿嚏》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          幼兒看完故事,教師提問:

          (1)小豬感冒了,它是怎么做的?

          (2)小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

          (3)它們怎么了?

          (4)它們都感冒了,為什么?

          3、了解感冒后的主要癥狀。

          (1)請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

          師:小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

          幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

          (2)小結(jié):(課件記錄表)感冒時,人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

          4、了解感冒的原因及患病后的做法。

          (1)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。

          小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運動,睡覺蹬被子了……)

          (2)如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

          (3)師:感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

          5、小結(jié):(播放課件)

          6、了解預(yù)防感冒的方法。

          (1)我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

          (2)預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件)。

          (3)怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結(jié))

          (4)師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

          7、結(jié)束活動:

          師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來,結(jié)束活動。

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。