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        中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字7》反思

        《中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字7》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字7》反思

        1、中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字7》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

          2.能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

        活動(dòng)過(guò)程:

         ?、逵螒虿遏~(yú)

          1.教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里啊?(小河)

          讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧!

          2.個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú),并送到相應(yīng)的籃子里。

          3.集體送魚(yú)。

         ?、嬲J(rèn)識(shí)數(shù)字7

          1.教師:小鴨子想吃魚(yú),我們看看來(lái)了幾只小鴨子?小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚(yú)》

          2.教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

         ?、缬螒蜇堊嚼鲜?/p>

          1.教師:聽(tīng),誰(shuí)的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

          2.幼兒操作

         ?、杪?tīng)音樂(lè)玩游戲(貓捉老鼠)

        教學(xué)反思:

          通過(guò)這次教研活動(dòng),孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí),也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速,幼兒操作時(shí)減少量,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō),平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。

        2、中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字7》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

          2.能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

        活動(dòng)過(guò)程:

         ?、逵螒虿遏~(yú)

          1.教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里啊?(小河)

          讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧!

          2.個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú),并送到相應(yīng)的籃子里。

          3.集體送魚(yú)。

         ?、嬲J(rèn)識(shí)數(shù)字7

          1.教師:小鴨子想吃魚(yú),我們看看來(lái)了幾只小鴨子?小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚(yú)》

          2.教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

         ?、缬螒蜇堊嚼鲜?/p>

          1.教師:聽(tīng),誰(shuí)的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

          2.幼兒操作

          ㈣聽(tīng)音樂(lè)玩游戲(貓捉老鼠)

        教學(xué)反思:

          通過(guò)這次教研活動(dòng),孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí),也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速,幼兒操作時(shí)減少量,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō),平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。

        3、中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,知道它們表示的實(shí)際意義。

          2.感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。

          3.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

        活動(dòng)難點(diǎn):

          理解數(shù)字6、7的意義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.背景圖:果樹(shù)(每棵樹(shù)上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子),數(shù)字3、4、5、6、7。

          2.學(xué)具:幼兒操作材料,水彩筆每人一支。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”

          數(shù)字是幾,就拍幾下手,并說(shuō)出:數(shù)字幾,我拍了幾下。

          二、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7

          1.回憶數(shù)字3、4、5

          師:小朋友們,黃老師發(fā)現(xiàn)了一片好大的果園,我們來(lái)看看果園里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)

          師:請(qǐng)你來(lái)數(shù)一數(shù),每棵果樹(shù)上分別有幾個(gè)水果。

          3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示,4只梨用數(shù)字4表示。

          2.認(rèn)識(shí)數(shù)字6

          師:咦,這里還藏了一棵大樹(shù)呢,會(huì)是什么數(shù)呢?(出示有6個(gè)橘子的橘子樹(shù)。)

          師:原來(lái)是一棵橘子樹(shù)呀!快來(lái)數(shù)一數(shù),樹(shù)上有幾個(gè)橘子呢?(6個(gè))

          師:6個(gè)橘子可以用數(shù)字幾表示?(數(shù)字6)

          師:6像什么呀?(口哨)

          師:數(shù)字6可以表示這棵樹(shù)上的6個(gè)橘子,還可以表示什么呢?動(dòng)腦筋想一想。(6張桌子、6塊糖果等等)

          小結(jié):數(shù)字6可以表示這么多東西呢!但是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了,不管是什么東西,只要是6個(gè)都可以用數(shù)字6來(lái)表示,我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀?

          3.認(rèn)識(shí)數(shù)字7

          師:看看,現(xiàn)在樹(shù)上又多出來(lái)一個(gè)橘子了,那是幾個(gè)了?還是6個(gè)嗎?

          師:7個(gè)橘子應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示了?(數(shù)字7)

          師:7像什么?(鐮刀)

          師:7可以表示什么?(7個(gè)小朋友、7把調(diào)羹等等)

          小結(jié):數(shù)字7也可以表示很多很多的東西,但是不管什么東西,只要它的數(shù)量是7,都可以用7來(lái)表示。

          三、操作活動(dòng)

          1.鞏固數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)

          出示圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

          2.看數(shù)字涂格子

          老師巡視,鼓勵(lì)能力弱的幼兒讀出數(shù)字,能力強(qiáng)的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          四、活動(dòng)評(píng)析

          師幼一起找出錯(cuò)誤,加以改正,并表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

          五、教師總結(jié)

          今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字6和7,請(qǐng)小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來(lái)表示的。

          手指游戲,結(jié)束活動(dòng)。

          幼兒表述6可以表示什么時(shí)大多選擇了水果 ,應(yīng)適時(shí)的加以引導(dǎo)。

          幼兒操作時(shí)可以選擇油畫(huà)棒讓幼兒使用,方便涂格子。(快思老師.教案網(wǎng)出處)或者適當(dāng)減少兩個(gè)數(shù)字。操作環(huán)節(jié)時(shí)間稍長(zhǎng)。

        活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次教研活動(dòng),孩子們對(duì)6、7有了初步的認(rèn)識(shí),也能正確表述6、7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速,幼兒操作時(shí)減少量,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō),平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。

        4、中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字7》含反思

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:

          認(rèn)識(shí)數(shù)字7

        中班數(shù)學(xué)活動(dòng):

          認(rèn)識(shí)數(shù)字7

        活動(dòng)目標(biāo):

          1能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

          2能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。

          3初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

        活動(dòng)過(guò)程:

         ?、逵螒虿遏~(yú)

         ?、苯處煟航裉焯鞖庹婧?,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里啊?(小河)

          讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧!

         ?、矀€(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú),并送到相應(yīng)的籃子里。

         ?、臣w送魚(yú)。

         ?、嬲J(rèn)識(shí)數(shù)字7

          ⒈教師:小鴨子想吃魚(yú),我們看看來(lái)了幾只小鴨子?小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚(yú)》

         ?、步處煟簲?shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

         ?、缬螒蜇堊嚼鲜?/p>

         ?、苯處煟郝?tīng),誰(shuí)的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

          ⒉幼兒操作

         ?、杪?tīng)音樂(lè)玩游戲(貓捉老鼠)

        教學(xué)反思:

          通過(guò)這次教研活動(dòng),孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí),也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速,幼兒操作時(shí)減少量,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō),平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。

        5、中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字7》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

          2、能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

          活動(dòng)過(guò)程

          ㈠ 游戲捕魚(yú)

         ?、苯處煟航裉焯鞖庹婧?,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里啊?(小河)

          讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧!

          ⒉個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú),并送到相應(yīng)的籃子里。

          ⒊集體送魚(yú)。

          ㈡認(rèn)識(shí)數(shù)字7

         ?、苯處煟盒▲喿酉氤贼~(yú),我們看看來(lái)了幾只小鴨子?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng),小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚(yú)》

          ⒉教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

         ?、缬螒蜇堊嚼鲜?/p>

          ⒈教師:聽(tīng),誰(shuí)的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

          ⒉幼兒操作

         ?、杪?tīng)音樂(lè)玩游戲(貓捉老鼠)

          教學(xué)反思:

          通過(guò)這次教研活動(dòng),孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí),也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速,幼兒操作時(shí)減少量,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō),平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。

        6、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字7》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

         ?、材馨察o的傾聽(tīng)老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè)磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

          活動(dòng)過(guò)程

          ㈠ 游戲捕魚(yú)

         ?、苯處煟航裉焯鞖庹婧?,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里啊?(小河)

          讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧!

         ?、矀€(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú),并送到相應(yīng)的籃子里。

          ⒊集體送魚(yú)。

         ?、嬲J(rèn)識(shí)數(shù)字7

         ?、苯處煟盒▲喿酉氤贼~(yú),我們看看來(lái)了幾只小鴨子?小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚(yú)》

         ?、步處煟簲?shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

          ㈢游戲貓捉老鼠

         ?、苯處煟郝?tīng),誰(shuí)的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

         ?、灿變翰僮?/p>

          ㈣聽(tīng)音樂(lè)玩游戲(貓捉老鼠)

          活動(dòng)反思

          通過(guò)這次教研活動(dòng),孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí),也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速,幼兒操作時(shí)減少量,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō),平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。

        7、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)數(shù)字7》教案反思

          活動(dòng)背景與思路:

          認(rèn)識(shí)數(shù)字在數(shù)學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫(huà)片葫蘆娃作為該活動(dòng)的中心,將整個(gè)視頻多次引入葫蘆娃貫穿起來(lái),讓幼兒通過(guò)操作感知認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”,從而大大提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。為此,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在如何訓(xùn)練幼兒思維的靈活性,以促進(jìn)幼兒的眼力、腦力等多方面的能力的發(fā)展上。同時(shí),我又考慮到到中班幼兒的年齡及思維特點(diǎn),采用了游戲化、情節(jié)化的形式組織本次活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引入兒童歌曲《葫蘆娃》。

          2、正確感知7的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”。

          3、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

          4、積極參與操作、游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          6、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          兒童歌曲《葫蘆娃》、多媒體課件、課程小卡片、幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引入復(fù)習(xí)數(shù)字認(rèn)識(shí)。

          1、引入小朋友應(yīng)聘森林小勇士。

          2、考驗(yàn)小朋友鞏固7以?xún)?nèi)的數(shù)。

          3、情景布置葫蘆娃(門(mén)口掛有葫蘆藤)。師引導(dǎo)幼兒觀察家門(mén)前的葫蘆藤上有什么,一共有幾個(gè)葫蘆?

          二、游戲,鞏固對(duì)數(shù)字7的認(rèn)識(shí)。

          通過(guò)葫蘆娃蛇精出題

         ?、?、考考小眼睛

         ?、凇⒖伎夹∧X袋

         ?、邸?還能表示什么?生活中哪里見(jiàn)過(guò)數(shù)字7?

          活動(dòng)結(jié)束:

          師:小朋友們都很棒,成功救出了葫蘆兄弟。

          活動(dòng)反思:

          考慮到中班幼兒的年齡及思維特點(diǎn),我引入小朋友應(yīng)聘森林小勇士為線索創(chuàng)設(shè)情景,通過(guò)片段復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的點(diǎn)、數(shù)對(duì)應(yīng),此基礎(chǔ)上,為檢測(cè)幼兒學(xué)習(xí)的情況及進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)數(shù)字 的認(rèn)識(shí),我通過(guò)葫蘆娃蛇精出題,讓幼兒積極主動(dòng)的動(dòng)眼動(dòng)腦,達(dá)到鞏固的目的。在活動(dòng)中幼兒能積極思考,大膽操作,活動(dòng)興趣濃厚。總體來(lái)說(shuō)幼兒能認(rèn)識(shí)數(shù)字7,并能正確感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量,基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)中通過(guò)開(kāi)發(fā)性的提問(wèn)激發(fā)幼兒的積極應(yīng)答,以發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主,教學(xué)過(guò)程較流暢,設(shè)計(jì)以情景貫穿整個(gè)活動(dòng),能在幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)后通過(guò)操作、游戲等進(jìn)行鞏固,層層遞進(jìn),并為幼兒提供適合活動(dòng)的教具與材料。但數(shù)學(xué)活動(dòng)是系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科,本次活動(dòng)我們也希望通過(guò)我們的研討,能總結(jié)出更適宜幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)模式。同時(shí)值得探討的是如何讓幼兒在活動(dòng)中明確了數(shù)量關(guān)系后,在操作中不同層次的幼兒都能得到相應(yīng)的提升。