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        中班教案《快樂圓圈圈》

        《中班教案《快樂圓圈圈》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《快樂圓圈圈》

        1、中班教案《快樂圓圈圈》

        【活動目標】

          1、增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

          2、體會競賽的樂趣。

          3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        【活動準備】

          中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。

        【活動過程】

          1、將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來。

          2、將幼兒分成2到3組。

          3、老師先指導幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

          4、按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。

        【活動建議】

          1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

          2、由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動,示范時應讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

          3、進行游戲時,要留意幼兒的體力限度并注意安全。

        【延伸活動】

          可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學習經(jīng)驗。

        2、中班教案《跳圈圈》含反思

        活動目標

          1.鍛煉幼兒四肢發(fā)展和平衡力。

          2.培養(yǎng)幼兒互相配合、互相幫助的良好品德。

          3.能根據(jù)指令做相應的動作。

          4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

        教學重點、難點

          重點:理解跳躍的動作

          難點:讓幼兒知道如何相互配合,相互幫助

        活動準備

          1. 呼拉圈數(shù)個 .頭飾數(shù)個 .口哨1個.細繩子數(shù)條

          2.把呼拉圈用細繩子逐個固定綁好,剪掉尾線,以防絆倒幼兒,擺成幾組。

        活動過程

          第一,示范

          1.老師示范跳圈圈,講清楚兩腳要跳起一定的高度,不絆中呼拉圈的邊框。

          2.選幾個幼兒做示范,跳得好的表揚,沒跳好的及時糾正動作。

          3.讓幼兒自由組合練習跳躍,互相糾正。有些幼兒動作能力比較差,老師在旁邊耐心指導,讓幼兒理解跳躍的動作 ,并慢慢體會,熟悉跳躍動作。

          第二.活動

          1.讓幼兒組合成幾個小組,選出隊長,頭戴不同頭飾,讓小隊員跟在后面排好隊,做好預備,等待老師吹口哨,開始不間斷跳圈圈,看誰會按順序排隊,看哪組跳得又好又快。重復跳躍幾次,讓幼兒熟悉游戲環(huán)節(jié)。

          2 .把呼拉圈并成兩排,讓幼兒兩個兩個手拉手一起跳躍,看哪組配合得最好.

          整個活動過程老師一邊指導和鼓勵,一邊注意幼兒的安全問題。表現(xiàn)得好的給予表揚,激發(fā)幼兒的積極主動性和競爭意識。

          第三.結(jié)束

          1.問幼兒玩得開心嗎?讓幼兒想想活動過程,要怎么做,才能跳得又好又快?(相互配合得好)

          2.讓幼兒討論跳圈圈還能怎么玩,讓下次活動得以延伸。

        教學反思

          在整個教學活動過程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時,可能玩得太興奮了,在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難,經(jīng)過糾正得以解決。開展第二個環(huán)節(jié)時,幼兒有了較多的經(jīng)驗,開始得心應手了。本來安排了第三個環(huán)節(jié)是單腳跳躍,但是發(fā)現(xiàn)對中班大部分幼兒來說單腳跨越有一定的難度就臨時取消了。我覺得本節(jié)課在課前沒有作好充分準備,在示范時用的時間比較多,活動環(huán)節(jié)考慮出現(xiàn)失誤。在幼兒年齡特征方面要多下功夫。以上是本人的反思,做得不好的請各位老師多多指教。

        3、中班游戲教案《好玩的圈圈》含反思

        設計意圖:

          通過游戲讓幼兒體驗和觀察,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒主動與同伴交流,懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。因此,我設計了這個游戲。

        活動領域:

          健康領域

        活動目標:

          1、練習走、跑、跳、投等基本動作。

          2、喜歡一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。

          3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          直徑約50厘米的塑料圈若干個。

        活動過程:

          1、教師用有趣的語言引起幼兒參與'圈圈套'游戲的興趣。

          小朋友們:"今天老師帶來了一份很好玩的禮物,想不想和它做游戲呀?"

          2、教師邊講解邊示范,指導幼兒掌握動作要領。

          幼兒排成縱隊,每人在身上套兩個塑料圈(排頭除外),飛別與前、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側(cè)腰間,拿著塑料圈,形成一個縱列。全隊幼兒同步行走,做開火車游戲。

          3、游戲還可以改變走的方法,如:腳尖或腳跟走、聽音樂走??.還可以改變方向走,如:橫著走??

          4、幼兒掌握一種玩法后,再引導學習另一種玩法'青蛙跳荷葉'游戲,要求幼兒落地要輕。啟發(fā)幼兒自己用圈擺不同的圖形,模仿青蛙的動作跳圈。

          5、教師通過展示活動,讓幼兒進行創(chuàng)新表演,相互啟發(fā),增強自信心,發(fā)展創(chuàng)造力。

        活動延伸:

          回家后給父母表演轉(zhuǎn)圈圈的創(chuàng)新表演。

        活動小結(jié):

          通過本次游戲活動,大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作,有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲,在活動中孩子們開動大腦,想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

        教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        4、中班教案《圓圓和圈圈》含反思

        活動目標:

          1、能根據(jù)提供的線索,感知和想象作品。

          2、在理解詩歌的基礎上,學習仿編詩歌。

          3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

          4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

        活動準備:

          圖片三幅、粉筆、圈圈各一個

        活動過程:

          1、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒想象,幫助幼兒感知詩歌內(nèi)容。

          教師出示一個圓圈,然后提問:這是什么?它像什么?

          2、初步熟悉詩歌內(nèi)容

          (1)出示玩具娃娃和圈圈導入課題。

          提問:這個小朋友的名字叫圓圓,他呀愛畫畫,他畫了些什么?

          (2)教師朗誦詩歌,邊朗誦邊指著黑板上所畫的東西。

          提問:圓圓夢里的圈圈變成了什么呢?

          3、教師帶領幼兒分段理解詩歌。

          (1)欣賞第一自然段:

          提問:圓圓愛干什么?畫了些什么?為什么說大圈像太陽小圈像雨點?

          (2)欣賞第二自然段:

          提問:晚上誰睡著了?誰很想圓圓?圈圈是怎么滾進圓圓的夢里面?圈圈怎么逗圓圓?

          (3)欣賞最后一個自然段:

          提問:圓圓醒了,圈圈就怎么樣了?變成了什么?躲在哪兒?

          4、教師完整地朗誦詩歌。

          5、幼兒嘗試和教師一起邊看邊學習朗誦詩歌。

          6、請幼兒有表情地朗誦詩歌。

          7、請幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。

          8、請幼兒想象:圈圈還會變成什么?會怎么逗圓圓?

          教師和幼兒一起整理,學習仿編詩歌。

        活動延伸:

          請幼兒畫出自己的夢并相互說說,繼續(xù)仿編。

        教學反思:

          課的前半部分,孩子們的積極性很高,能根據(jù)我的引導很快地就熟悉了“圓圓和圈圈”的詩歌內(nèi)容。

          接下來就是學習詩歌和仿編詩歌了,很遺憾,這兩方面都沒有達到我預想的效果。

        5、中班教案《快樂圓圈圈》

        【活動目標】

          1、增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

          2、體會競賽的樂趣。

          3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        【活動準備】

          中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。

        【活動過程】

          1、將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來。

          2、將幼兒分成2到3組。

          3、老師先指導幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

          4、按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。

        【活動建議】

          1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

          2、由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動,示范時應讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

          3、進行游戲時,要留意幼兒的體力限度并注意安全。

        【延伸活動】

          可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學習經(jīng)驗。

        6、中班體育活動教案《快樂圓圈圈》含反思

        【活動目標】

          1、增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

          2、體會競賽的樂趣。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        【活動準備】

          中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。

        【活動過程】

          1、將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來。

          2、將幼兒分成2到3組。

          3、老師先指導幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

          4、按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。

        【活動建議】

          1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

          2、由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動,示范時應讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

          3、進行游戲時,要留意幼兒的體力限度并注意安全。

        【延伸活動】

          可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學習經(jīng)驗。

        教學反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        7、中班美術教案反思《卷卷圈圈》

          活動設計背景

          幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、 眼、腦并用,通過用橡皮泥做蝸牛這一活動,充分發(fā)揮幼兒想像力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒對泥工活動興趣。

          活動目標

          (1) 幼兒能自己動手捏出蝸牛的外形。

          (2) 培養(yǎng)幼兒用橡皮泥制作物品的興趣。

          (3) 提高幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

          (4) 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          (5) 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

          教學重點、難點

          教學重點:制作蝸牛的過程

          教學難點:怎樣把不同顏色橡皮泥拼成一只蝸牛

          活動準備

          彩色橡皮泥 火柴棒等(每人一份)范例

          活動過程

          過程一: 玩橡皮泥

          教師組織幼兒自由玩橡皮泥,搓一搓捏一捏,熟悉橡皮泥的制作技巧。并讓幼兒觀察教師已做好的物品 。你們想不想學習做蝸牛

          過程二: 制作

          教師邊示范制作,邊講解,引導幼兒一步一步跟著做。

          1)選一種喜歡的彩色橡皮泥搓圓搓長。(注意不要搓斷)

          2)用同樣方法再選一種彩色橡皮泥,同樣搓圓搓長。

          3)教師示范幼兒把兩條彩泥疊在一起,慢慢地卷成圈圈。

          4)幼兒自己學著教師把兩條卷成圈圈,教師提問:做好的圓圈像蝸牛的什么?(蝸牛殼)

          5) 幼兒動手再用另一種顏色橡皮泥搓成蝸牛的身體,教師巡視幼兒,并告訴他們這次橡皮泥要搓的又短又粗,揉成圈。

          6)教師示范幼兒把蝸牛的殼和身體放好,輕輕捏一下,讓他們粘在一起。

          7)教師拿出真蝸牛和老師做的蝸牛,讓幼兒觀察這只小蝸牛還缺什么?

          8)幼兒動手做蝸牛的眼睛。用火柴棒和彩泥做觸角。

          9)教師小結(jié):這只小蝸牛做好了,你再給它做幾只小伙伴,好嗎?

          過程三: 幼兒自由制作蝸牛

          幼兒在教師啟發(fā)誘導學會制作蝸牛了,他們用自己方法再制作蝸牛,教師巡視。。

          過程四: 幼兒作品展

          過程五:課外拓展

          讓幼兒做自己喜歡的物品

          教學反思

          幼兒對本次活動還是挺感興趣的,在活動中我利用幼兒喜歡玩橡皮泥做小動物引入,他們很樂意參加這個活動。 !出自:快思老.師!在活動過程中他們在我的引導層層深入學習如何做小蝸牛,孩子和我配合的很好,圓滿地完成每一步,能捏出一只只形態(tài)各異的小蝸牛,完成了我的每一個目標。但讓我重新上這節(jié)課,我會讓幼兒幾人一組討論如何做這只蝸牛,讓他們自由發(fā)揮。另外要及時提醒在活動中做的慢的幼兒,鼓勵他們做出好看的其他小動物。

        8、中班美術活動教案《圈圈畫》含反思

          活動目標:

          1、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

          2、幼兒能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

          3、幼兒在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。

          4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

          活動準備:

          PPT圖片

          活動過程:

          一、談話導入,啟發(fā)幼兒對圓圈進行初步想象。

          出示圓圈,幼兒進行想象。

          師:今天老師帶來了什么?

          幼:好多圈圈

          師:這些圈圈看上去像什么?

          幼:蚊香、0……

          二、對圈圈想象并添畫,嘗試用語言進行說明。

          出示變化的圈圈,幼兒進行講述

          師:我的這些圈圈會變魔術。你們相信嗎?聽我念咒語:變變變,圈圈變成...

          幼:圈圈變成了太陽。

          師:圈圈是怎么變成太陽的呢?

          幼:在圈圈周圍畫上直線。

          師:小朋友說的真棒,接下來我們一起念咒語。(教案來自:快思教案網(wǎng).)看看它們還能變出什么?

          (變出五次。)

          師小結(jié):原來只要給圈圈添不同的圖案,圈圈就可以變成許多不同的東西呢。

          師:小朋友,你們想不想也給圈圈變個魔術?你會讓圈圈變成什么?怎么變?

          幼兒自由想象并講述。

          師:小朋友的想法真不錯,現(xiàn)在我請小朋友們也來當一回魔術師,把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          1、交代要求:先想想你要把圈圈畫成什么,想好之后再進行添畫。

          2、幼兒進行添畫,教師巡回指導。(背景音樂)

          3、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。

          4、用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。

          四、作品展示,幼兒介紹作品。

          展示作品,讓小朋友猜猜畫的什么,并請畫的小朋友介紹怎么畫的。

          活動反思:

          將幼兒的興趣、求與活動內(nèi)容有機整合起來。在主題活動中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關注是我們教師實施教育的基礎,幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的,幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣,對那件事感興趣,有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關注點,同時根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價值的內(nèi)容。

        9、中班健康優(yōu)秀教案《快樂圓圈圈》含反思

          活動目標:

          1. 增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

          2. 體會競賽的樂趣。

          3. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4. 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          1. 中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。

          活動過程:

          1. 將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來。

          2. 將幼兒分成2到3組。

          3. 老師先指導幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

          4. 按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。

          活動建議:

          1. 呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

          2. 由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”,示范時應讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

          3. 進行游戲時,要留意幼兒的體力限度并注意安全。

          活動延伸:

          可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學習經(jīng)驗。

          活動反思:

          綱要中指出,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。幼兒很喜歡游戲,它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械,它的可塑性強,玩法多樣,可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運動能力,激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,體驗游戲帶來的快樂。

        10、幼兒園中班體育《圈圈樂》教案反思

          設計意圖

          《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出:4-5歲的幼兒應該具有一定的平衡能力,教師要利用多種活動來發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力,在平時的戶外活動中我發(fā)現(xiàn)我班幼兒很喜歡利用呼啦圈進行游戲,他們在呼啦圈里跳進跳出,還會坐在呼啦圈里轉(zhuǎn)圈,并且自創(chuàng)出了很多有關呼啦圈的新玩法,通過觀察我發(fā)現(xiàn)他們的走、跑、跳能力比較協(xié)調(diào),但是他們的平衡能力還有所欠缺,于是我根據(jù)孩子們的興趣點,將他們感興趣的活動串聯(lián)成一次鍛煉孩子們的平衡能力的活動,在本節(jié)活動中,我根據(jù)中班孩子的年齡特點,讓孩子們由模仿到獨立練習,再通過游戲提高孩子們的平衡能力。同時在輕松愉快的游戲氛圍中,既鍛煉了幼兒的身體,又激發(fā)了他們對體育活動的興趣。

          活動目標

          1、通過形式多樣的游戲活動,讓幼兒初步掌握保持平衡的方法,增強幼兒對身體的控制力。

          2、通過單腳站立的練習,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體會集體游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

          重點難點

          活動重點:通過形式多樣的游戲活動,讓幼兒初步掌握保持平衡的方法

          活動難點:通過單腳站立的練習,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          活動準備

          平衡木兩根、幼兒人手一個呼啦圈、地上畫一個大圓圈。

          活動過程

          一、開始部分

          教師帶領幼兒繞場地飛行,途中會走平衡木,帶幼兒初步體驗平衡。

          2、拿圈做熱身活動。

          二、基本部分

          1、帶領幼兒學習大風車的本領。

          師:為了讓你們開飛機開的更棒更穩(wěn),我要教你們幾個本領,現(xiàn)在請你們把圈放在地上,站在圈里,小朋友見過大風車嗎?(見過)有沒有辦法把自己的身體變成大風車?(如果有幼兒做出來,就跟著學學,如果沒有,就跟著老師學一學)請男孩向后退一步,女孩向前走一步,我們來試試吧。圈不要拿起來,我們轉(zhuǎn)動時不能踩到圈,來,我們的身體準備好(教師雙手側(cè)平舉)我們玩大風車我說轉(zhuǎn),你們就轉(zhuǎn),我說停,你們就停,但是不能踩到圈。你們反應很快哦,來表揚一下自己。(給自己鼓鼓掌)好玩嗎?還想玩嗎?

          2、 變成大風車,一起轉(zhuǎn)動。

          師:接下來我想請所有小朋友手拉手,我們變成一個大風車,準備,風車轉(zhuǎn)起來了。(大風車向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn))。(教師要把控好位置,轉(zhuǎn)回起點)我們這個大風車配合的很好哦,還想玩嗎?想玩的孩子請你坐到圈里。

          3、旋轉(zhuǎn)的陀螺。

          師:誰知道陀螺是怎么樣的?(轉(zhuǎn)的)陀螺底下有個小圓點,就像我們的小屁股一樣,怎么能讓我們的小屁股像小陀螺一樣轉(zhuǎn)起來呢?請你們試試。

          (1)請個別幼兒展示旋轉(zhuǎn)。

          請個別幼兒、和兩人合作旋轉(zhuǎn)的幼兒展示。

          (2)請全體幼兒嘗試保持平衡。(抱腿)

          教師挨個檢驗幼兒保持平衡。

          三、游戲“老虎下山”。

          1、學習金雞獨立的本領。

          師:我們要玩這個游戲之前,先學習一個金雞獨立的本領,請你們像我把小翅膀張開,單腳站立,保持平衡,現(xiàn)在請你們來試試,

          2、聽音樂練習金雞獨立。

          師:現(xiàn)在我們來加一點點的難度,請小朋友向后退一步,聽著音樂在原地運動,當聽到老師說金雞獨立,就請小朋友金雞獨立站在圈內(nèi)。(金雞獨立,試兩三次)。

          2、教師交代游戲規(guī)則。

          師:本領學會了,現(xiàn)在我們要來玩“老虎下山”的游戲了,當音樂響起時,小朋友們可以在圈外跳舞,做運動,當音樂停止,聽到“老虎下山”的喊聲,你們就要快速的站到圈里金雞獨立,如果沒有站進圈里或金雞獨立沒有保持平衡的小朋友,就會被老虎抓走,如果小朋友已經(jīng)單腳站立在圈里,老虎還能抓它嗎?

          3、幼兒進行游戲。

          教師帶領幼兒進行各種小動物動作,聽音樂游戲。

          四、放松活動。

          與同伴相互做放松活動。

          活動反思

          《圈圈樂》這節(jié)活動首先在選材上貼近幼兒的天性,讓幼兒在玩中學,在玩中感受、體驗,將一個生活中常見的呼啦圈作為一個貫穿始終的線,其次我根據(jù)幼兒的年齡特點設計了層層遞進難度的游戲,讓幼兒在由簡到難的程度上進行了探索,滿足了不同幼兒的需要,同時在層層遞進的過程中達到了目標,再次,在活動的設計上容量適宜,達到了鍛煉的效果,同時也達到了幼兒的興奮點,讓幼兒由興趣和情緒的牽引下愉快的進行完了整節(jié)活動,最后我把握住了放松活動,請幼兒相互放松,達到了合作、奉獻的目的,讓幼兒能與同伴愉快的放松下結(jié)束活動。