一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        中班體育教案《蜘蛛搬家》反思

        《中班體育教案《蜘蛛搬家》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育教案《蜘蛛搬家》反思

        1、中班體育教案《蜘蛛搬家》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、手足撐地地向前行進(jìn)運(yùn)動(dòng),發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。(重點(diǎn))

          2、在模仿蜘蛛爬行的過程中,感受四肢同時(shí)用力支撐身體向前移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)過程。(難點(diǎn))

          3、在游戲中能積極嘗試,堅(jiān)持按動(dòng)作要求完成運(yùn)物任務(wù)。(難點(diǎn))

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒認(rèn)識(shí)過蜘蛛。

          2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

        【活動(dòng)過程】

          一、熱身活動(dòng)。

          聽音樂,在老師帶領(lǐng)下,充分轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干做腹背運(yùn)動(dòng)、原地縱跳、放松活動(dòng)等身體練習(xí)。

          二、學(xué)習(xí)蜘蛛爬行。

          1、師:蜘蛛是多足昆蟲,爬行時(shí)進(jìn)退靈活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣爬行的?今天大家來(lái)試一試用不同于以前學(xué)過的手腳著地、手膝著地的爬行方式進(jìn)行活動(dòng)。請(qǐng)你們自己試一試。

          2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動(dòng)作,教師觀察。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒(或教師)示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀察、分析動(dòng)作要領(lǐng):雙腿分開,雙手在身體兩側(cè)向前撐地,使臀部離開地面。依靠四肢向前移動(dòng),帶動(dòng)身體前移。

          4、幼兒分散練習(xí),感受爬行過程。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒。

          5、再次討論爬行重點(diǎn):移動(dòng)時(shí),兩手同時(shí)用力,盡量伸直腿部,伸縮的幅度要大。

          三、游戲。

          1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵(lì)幼兒向指定方向爬。

          2、區(qū)域游戲“蜘蛛運(yùn)物”。

          蜘蛛運(yùn)“糧食”(沙袋)。

          幼兒分成四組,進(jìn)行接力賽。手拿沙包,將“貨物”運(yùn)送到對(duì)面的蜘蛛家。將場(chǎng)景設(shè)置為綜合型活動(dòng),如走過小橋,跳過障礙,取物,蜘蛛爬行送物到對(duì)面。

          四、放松活動(dòng)。

          在教師指導(dǎo)下,幼兒躺在地墊上做側(cè)身翻滾、踢腿、伸胳膊等動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,在尋找問題時(shí),幼兒能夠根據(jù)對(duì)畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。特別是對(duì)于畫面中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)小朋友特別感興趣,有孩子提問,這兩個(gè)小朋友是干什么的.?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說(shuō):是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說(shuō)是講故事的、看動(dòng)畫片的等等,答案不一而足,五花八門??梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

        2、大班健康教案《蜘蛛搬家》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)手足撐地向前爬行,發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。

          2.樂于模仿蜘蛛爬行的動(dòng)作,感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

          3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備干凈、軟一些的場(chǎng)地。

        活動(dòng)過程

          1.聽音樂做熱身活動(dòng),充分做轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干、原地縱跳等準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2.學(xué)習(xí)“蜘蛛爬行”。

          (1)請(qǐng)幼兒自由模仿蜘蛛爬行的動(dòng)作,教師觀察幼兒的動(dòng)作和表現(xiàn)。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀察、分析動(dòng)作要領(lǐng):

          雙腿分開,雙手在身體兩側(cè)向前撐地,(教案出自:banzhuren)兩腿盡量蹬直,依靠四肢向前爬行。

          (3)幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)再次練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

          3.游戲“蜘蛛快快爬”。

          將幼兒分成四組,兩組相對(duì)站好,聽信號(hào)快爬。一組的第一名幼兒到達(dá)二組后,二組第一名出發(fā),依次進(jìn)行,比比哪組配合默契,爬得最快。

          教師應(yīng)注意兩隊(duì)間的距離不宜過大,以免幼兒過度疲勞。

          4.帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),重點(diǎn)放松手腕、腳腕、膝蓋等部位。

        活動(dòng)反思

          幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,在尋找問題時(shí),幼兒能夠根據(jù)對(duì)畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。特別是對(duì)于畫面中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)小朋友特別感興趣,有孩子提問,這兩個(gè)小朋友是干什么的?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說(shuō):是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說(shuō)是講故事的、看動(dòng)畫片的等等,答案不一而足,五花八門??梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

        3、大班教案《蜘蛛先生要搬家》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          (一) 自主閱讀圖書,能圍繞蜘蛛搬家的事件,嘗試講述搬家的原因、時(shí)間、方式、 過程與結(jié)果。

          (二) 感知體驗(yàn)故事的問答式結(jié)構(gòu)。

          (三) 喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          (四) 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (一) 初步了解蜘蛛的外形特征與織網(wǎng)生存環(huán)境。

          (二) 自制大圖書一本。幼兒兩人合作一本小圖書。

          (三) 蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖。

        活動(dòng)過程:

          一、 回憶知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引出蜘蛛先生。

          (一) 你們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎?(出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖)?關(guān)于蜘蛛你們知道些什么?

          (二) 今天我請(qǐng)來(lái)了一位蜘蛛先生。瞧!這位就是蜘蛛先生。(出示無(wú)書名的封面) 請(qǐng)你們從頭到腳,仔細(xì)看看,這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方?

          (三) 明確要求,帶著問題有目的的看

          這位蜘蛛先生要搬家了! 它為什么要搬家?什么時(shí)候搬?怎么搬?它能找到 蓋房子的地方嗎?用什么蓋房子呢?會(huì)成功嗎?請(qǐng)你們仔仔細(xì)細(xì)的看書, 兩人合看一本,有不懂的地方可以商量一下。

          二、 兩人合作閱讀圖書后,在集體前交流。

          (一)兩人閱讀圖書,邊看邊議。

          (二) 閱讀后交流:你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講給大家聽? (隨幼兒指定的頁(yè)數(shù),觀察大圖書)

          三、 師生以問答形式共同閱讀大圖書

          (一) 這個(gè)故事說(shuō)的是誰(shuí)呀?

          (二) 蜘蛛先生怎么啦?

          (三) 為什么要搬家?(和掃把小姐擠在一起的表情怎么樣?為什么不開心) 蜘蛛先生要改變自己的生活,決定搬家。

          (四) 什么時(shí)候搬家?怎么搬?

          (五) 爬到屋頂以后呢?還繼續(xù)搬家嗎?怎么搬?(真是不怕困難的蜘蛛先生啊!)

          (六) 最后到了哪里?

          (七) 找到蓋房子的地方了嗎?在哪里?

          (八) 用什么蓋房子呢?

          (九) 蜘蛛先生滿意自己的新房子嗎?為什么? (雖然很辛苦,但是也很快樂)

          (十) 蜘蛛先生以后會(huì)再搬家嗎?小朋友,你們認(rèn)為呢?(我不知道,你說(shuō)呢?)

          四、 教師按線路圖邊連線邊完整講述圖書故事。

          五、 幼兒兩人一組嘗試以問答形式講述圖書故事。

        活動(dòng)反思:

          在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師充分的考慮到故事本身的特殊性,采用不同于其他的教學(xué)模式,即以問題的設(shè)置帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的方式,一方面可以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,另一方面,在幼兒學(xué)習(xí)的過程中鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解答問題等方式也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。

          幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,在尋找問題時(shí),幼兒能夠根據(jù)對(duì)畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。特別是對(duì)于畫面中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)小朋友特別感興趣,有孩子提問,這兩個(gè)小朋友是干什么的?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說(shuō):是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說(shuō)是講故事的、看動(dòng)畫片的等等,答案不一而足,五花八門??梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

        4、大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《蜘蛛先生要搬家》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過觀察畫面中蜘蛛先生的表情變化理解故事的內(nèi)容。

          2、感知故事中的問答式結(jié)構(gòu)。

          3、知道只有通過自己的勞動(dòng)才能改變生活,創(chuàng)造快樂。

          4、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編故事。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT課件《蜘蛛先生要搬家》、圖片四張、蜘蛛一只。

        【活動(dòng)過程】

          一、引出主角,交代故事名稱,激發(fā)幼兒興趣。

          1、今天我們一起去小舞臺(tái)看演出,小姑娘和小男孩要給我們講故事(PPT1),故事的主角是誰(shuí)呢?瞧,主角出場(chǎng)了,是誰(shuí)?(PPT2)

          2、請(qǐng)你猜猜它是先生還是位小姐,你從哪里看出來(lái)的?(官帽、胡子、八只腳穿了四雙不同顏色的鞋子。)這只蜘蛛有什么特別的地方?和我們以前看到的蜘蛛有什么不同?

          3、蜘蛛先生的故事開始了:你說(shuō)誰(shuí)呀,我說(shuō)蜘蛛先生呀。

          二、由故事引出,講述故事情節(jié)。

          1、翻開第二頁(yè),引出故事情節(jié)。

          PPT3:蜘蛛先生怎么啦?(引導(dǎo)幼兒觀察蜘蛛先生的表情是憂慮、擔(dān)心,引導(dǎo)幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)破了)

          它的家破了,蜘蛛先生就決定要搬家。

          2、PPT4:蛛蛛先生為什么要搬家呢?

          (引導(dǎo)幼兒觀察和掃把小姐的裙子纏在了一起,及觀察為什么說(shuō)是位小姐,及其蜘蛛先生的表情痛苦)

          3、PPT5:剛才蜘蛛先生很痛苦,那現(xiàn)在蜘蛛先生的表情呢?(開心)

          你來(lái)猜猜他為什么這么開心?(他決定要搬家了)

          蜘蛛先生是什么時(shí)候搬家的?為什么?

          4、了解蜘蛛先生搬家的路線。

          (1)后來(lái)他有沒有找到家?那蜘蛛先生搬家經(jīng)過了哪些地方?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面P11、13、15、17頁(yè)

          (2)教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片畫面(屋頂、電線桿、樹枝上、玩具屋頂、墻角邊)

          (3)具體蜘蛛先生是怎么搬家的?我們一起來(lái)看看。教師演示:用線拉著蜘蛛

          ①蜘蛛先生是怎么搬的?用八只腳,一二三四五六七八地爬到屋頂。

         ?、谂赖轿蓓斠院竽?它是怎么到過去的,我們可以用一個(gè)什么動(dòng)詞?(蕩)。

         ?、圩詈竽?(最后就蕩到了玩具店的屋頂上)

          ④蜘蛛先生找到蓋房子的地方了嗎?那在哪里找到的?

          5、PPT6:蜘蛛先生用什么蓋房子的?那他吐出的絲是什么樣的?

          那他現(xiàn)在的表情是什么樣的?他為什么很開心呢?(讓幼兒明白通過自己的努力而改變自己的生活環(huán)境是最開心的。)

          6、PPT8:蜘蛛先生的房子漂亮嗎?你來(lái)用一個(gè)好聽的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)。

          三、通過PPT畫面和錄音完整欣賞故事。

          1、鼓勵(lì)幼兒想想你們講的和老師講的是不是一樣?

          2、那這個(gè)故事和我們以前的故事有什么不同?(一問一答的形式)

          四、幼兒和老師結(jié)伴,再次完整講述故事。

          老師問,老師帶著幼兒回答,一問一答講述故事。(允許幼兒講的和書上有差別)

          五、幼兒續(xù)編故事。

          PPT9:蜘蛛先生以后還會(huì)不會(huì)再搬家呢?為什么?(鼓勵(lì)幼兒以后續(xù)編故事情節(jié),結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,教師充分的考慮到故事本身的特殊性,采用不同于其他的教學(xué)模式,即以問題的設(shè)置帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的方式,一方面可以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,另一方面,在幼兒學(xué)習(xí)的過程中鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解答問題等方式也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,在尋找問題時(shí),幼兒能夠根據(jù)對(duì)畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。特別是對(duì)于畫面中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)小朋友特別感興趣,有孩子提問,這兩個(gè)小朋友是干什么的?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說(shuō):是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說(shuō)是講故事的、看動(dòng)畫片的等等,答案不一而足,五花八門。可以有效地促進(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

        5、大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《蜘蛛先生要搬家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、自主地閱讀圖書并嘗試用自己的語(yǔ)言講述故事。

          2、感知體驗(yàn)故事的問答式的結(jié)構(gòu)。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖畫書人手一本。

          活動(dòng)過程:

          1、獨(dú)立閱讀。

          ——先讓幼兒自由閱讀,從頭到尾按照順序翻閱圖書、閱讀圖書內(nèi)容。提醒幼兒注意觀察畫面人物的動(dòng)作、表情、想一想故事中發(fā)生了什么事情。

          ——提問:書上都有什么人,發(fā)生了什么事情?

          2、理解故事,講述故事內(nèi)容。

          ——模仿故事的語(yǔ)言,用問答的方式指導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。如“這個(gè)故事說(shuō)的是誰(shuí)呀?”"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"“這個(gè)故事說(shuō)的是一只蜘蛛呀?!痹试S幼兒的回答與書上有出入,不必給幼兒提供所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。

          ——采用你問我答的形式看完故事后,幼兒對(duì)一問一答的故事結(jié)構(gòu)有了初步的了解。然后,由成人自問自答完整講一遍故事,要求幼兒認(rèn)真傾聽,邊聽邊翻到相應(yīng)的一頁(yè)。

          ——鼓勵(lì)幼兒想一想:自己的回答與書上的答案是否有差異。

          3、合作閱讀。

          ——請(qǐng)幼兒與同伴合作閱讀。要求幼兒用自己的語(yǔ)言把故事情節(jié)講給同伴聽,聽者可以提出自己的問題。

          ——鼓勵(lì)幼兒改編故事的結(jié)尾,例如:“蜘蛛先生以后還會(huì)不會(huì)搬家呢?我也不知道,你說(shuō)呢?”“我想它會(huì)再搬家的……”

          活動(dòng)反思:

          《蜘蛛先生要搬家》是一篇以一問一答的方式進(jìn)行的敘事故事,從語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)符合幼兒語(yǔ)言發(fā)展和心理發(fā)展特點(diǎn)。故事的敘事方式的設(shè)置突破了慣有的思維方式及敘事方式而進(jìn)行,非常適合孩子的閱讀需要和閱讀特點(diǎn)。幼兒一定會(huì)非常喜歡并且有一定的生活基礎(chǔ)進(jìn)行仿編。

        6、大班上學(xué)期健康教案《蜘蛛搬家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)手足撐地向前爬行,發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。

          2.樂于模仿蜘蛛爬行的動(dòng)作,感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備干凈、最好是軟一些的場(chǎng)地。

          活動(dòng)過程

          1.聽音樂做熱身活動(dòng),充分做轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干、原地縱跳等準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2.學(xué)習(xí)“蜘蛛爬行”。

          (1)請(qǐng)幼兒自由模仿蜘蛛爬行的動(dòng)作,教師觀察幼兒的動(dòng)作和表現(xiàn)。

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀察、分析動(dòng)作要領(lǐng)。

          雙腿分開,雙手在身體兩側(cè)向前撐地,兩腿盡量蹬直,依靠四肢向前爬行。

          (3)幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)再次練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒。

          3.游戲“蜘蛛快快爬”。

          將幼兒分成四組,兩組相對(duì)站好,聽信號(hào)快爬。(教案出自:banzhuren.cn)一組的第一名幼兒到達(dá)二組后,二組第一名出發(fā),依次進(jìn)行,比比哪組配合默契,爬得最快。

          教師應(yīng)注意兩隊(duì)間的距離不宜過大,以免幼兒過度疲勞。

          4.帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),重點(diǎn)放松手腕、腳腕、膝蓋等部位。

          活動(dòng)反思

          幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,在尋找問題時(shí),幼兒能夠根據(jù)對(duì)畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。特別是對(duì)于畫面中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)小朋友特別感興趣,有孩子提問,這兩個(gè)小朋友是干什么的?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說(shuō):是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說(shuō)是講故事的、看動(dòng)畫片的等等,答案不一而足,五花八門??梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

        7、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《蜘蛛先生搬家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)畫放射線,鞏固練習(xí)畫平行短線。

          2、體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          4、樂于探索、交流與分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          范畫、故事圖片4張、拉皮筋成蜘蛛網(wǎng)、蠟筆、中間畫有蜘蛛圖案的畫紙

          活動(dòng)過程:

          1、預(yù)熱階段。

          教師出示圖片欣賞故事《蜘蛛先生搬家》。

          提問:“蜘蛛先生為什么要搬家?”

          “他蓋好新房子了嗎?”

          2、圖形刺激。

          1)鉆爬游戲“到蜘蛛先生家做客”。

          “你們想到蜘蛛先生家去玩一玩嗎?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"注意不能把它的新房子弄壞啦!”

          幼兒進(jìn)行鉆爬游戲。

          2)出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察,并示范畫。

          “蜘蛛先生的房子象什么?”

          “先畫象太陽(yáng)光一樣的長(zhǎng)長(zhǎng)的放射線,再畫象樓梯一樣的短線?!?/p>

          3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          “有一位蜘蛛先生也想蓋一座新房子,我們來(lái)幫助他好嗎?幫他蓋一座彩色的房子。”

          鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,

          4、評(píng)價(jià)作品。

          展示幼兒作品,比比誰(shuí)織的蜘蛛網(wǎng)又牢又漂亮。

          活動(dòng)反思:

          畫畫是幼兒最喜歡的一種活動(dòng),《綱要》中提出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)”而且是“創(chuàng)造性表達(dá)”讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在創(chuàng)造中提高。試圖讓幼兒在玩玩、唱唱、畫畫、學(xué)學(xué)等活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

        8、中班優(yōu)秀體育教案《小兔搬家》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

          2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

          3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

          4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

        活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞

          師戴頭飾:孩子們,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(音樂起)

          2、基本動(dòng)作:游戲《狼來(lái)了》

          師:這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù))示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉(cāng)庫(kù)處放下,再繼續(xù)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

          幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

          3、游戲:小兔搬家

          師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

          討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

          (1)造新家

          兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個(gè)新家,將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。

          (2)搬家

          (音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

          4、整理活動(dòng):

          師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)

          真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

          天快黑了,媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

        教學(xué)反思:

          這節(jié)課幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對(duì)漢語(yǔ)的理解能力較差,對(duì)漢語(yǔ)的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語(yǔ),掌握漢語(yǔ)的詞和句子必須要多說(shuō),多聽,多練習(xí)。

        9、中班體育教案《蜘蛛搬家》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、手足撐地地向前行進(jìn)運(yùn)動(dòng),發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。(重點(diǎn))

          2、在模仿蜘蛛爬行的過程中,感受四肢同時(shí)用力支撐身體向前移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)過程。(難點(diǎn))

          3、在游戲中能積極嘗試,堅(jiān)持按動(dòng)作要求完成運(yùn)物任務(wù)。(難點(diǎn))

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒認(rèn)識(shí)過蜘蛛。

          2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

        【活動(dòng)過程】

          一、熱身活動(dòng)。

          聽音樂,在老師帶領(lǐng)下,充分轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、活動(dòng)頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干做腹背運(yùn)動(dòng)、原地縱跳、放松活動(dòng)等身體練習(xí)。

          二、學(xué)習(xí)蜘蛛爬行。

          1、師:蜘蛛是多足昆蟲,爬行時(shí)進(jìn)退靈活。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣爬行的?今天大家來(lái)試一試用不同于以前學(xué)過的手腳著地、手膝著地的爬行方式進(jìn)行活動(dòng)。請(qǐng)你們自己試一試。

          2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動(dòng)作,教師觀察。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒(或教師)示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀察、分析動(dòng)作要領(lǐng):雙腿分開,雙手在身體兩側(cè)向前撐地,使臀部離開地面。依靠四肢向前移動(dòng),帶動(dòng)身體前移。

          4、幼兒分散練習(xí),感受爬行過程。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒。

          5、再次討論爬行重點(diǎn):移動(dòng)時(shí),兩手同時(shí)用力,盡量伸直腿部,伸縮的幅度要大。

          三、游戲。

          1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵(lì)幼兒向指定方向爬。

          2、區(qū)域游戲“蜘蛛運(yùn)物”。

          蜘蛛運(yùn)“糧食”(沙袋)。

          幼兒分成四組,進(jìn)行接力賽。手拿沙包,將“貨物”運(yùn)送到對(duì)面的蜘蛛家。將場(chǎng)景設(shè)置為綜合型活動(dòng),如走過小橋,跳過障礙,取物,蜘蛛爬行送物到對(duì)面。

          四、放松活動(dòng)。

          在教師指導(dǎo)下,幼兒躺在地墊上做側(cè)身翻滾、踢腿、伸胳膊等動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,在尋找問題時(shí),幼兒能夠根據(jù)對(duì)畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。特別是對(duì)于畫面中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)小朋友特別感興趣,有孩子提問,這兩個(gè)小朋友是干什么的.?有孩子回答:是幫蜘蛛先生搬家的;有孩子回答說(shuō):是看蜘蛛先生搬家的;還有的孩子回答說(shuō)是講故事的、看動(dòng)畫片的等等,答案不一而足,五花八門??梢杂行У卮龠M(jìn)孩子的思考與辯論的能力。

        10、中班體育游戲教案《小貓搬家》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          2、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、有架座的竹圈8個(gè)(直徑60厘米),玩具小魚或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

          2、布置好場(chǎng)地,見圖。

        【活動(dòng)過程】

          1、開始部分。

          師:有只能干的小貓一早就起來(lái)鍛煉了,我們小朋友一起和小貓來(lái)鍛煉吧!幼兒聽教師的口令做模仿操:

          上肢運(yùn)動(dòng)→下蹲運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→整理運(yùn)動(dòng)(教師自編)。

          2、基本部分。

          (1)幼兒站在線后。師:今天小貓要搬家了,它要把喜愛吃的魚也搬走,路上它要鉆山洞、過草地。

          (2)教師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng):側(cè)站,團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出,然后低頭鉆過,身體不能碰到圈。然后請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆,教師糾正幼兒動(dòng)作。

          (3)游戲“小貓搬家”。

          游戲規(guī)則:每次只能送一條魚。如果送魚時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑,鉆過山洞后,爬過草地將魚送到新家,然后從右側(cè)跑回,站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過第二個(gè)山洞時(shí),第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

          (4)組織幼兒比賽,看哪組小貓搬得快。

          3、結(jié)束部分。

          (1)復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。

          (2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)建議:

          初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈,熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬。

        活動(dòng)延伸:

          戶外活動(dòng)時(shí),可將竹圈放于一角,供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

          如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),比如:讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令,指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。

        11、中班體育游戲活動(dòng)教案《小免搬家》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

          2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

          3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

          4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

        活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(音樂起)

          2、基本動(dòng)作:游戲《狼來(lái)了》

          師:這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。(教案出自:快思教案網(wǎng))(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù))示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉(cāng)庫(kù)處放下,再繼續(xù)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

          幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

        教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        12、中班體育游戲教案《蜘蛛寶寶真能干》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力。

          2.能愉快地與同伴合作游戲,共同收拾場(chǎng)地。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          幼兒戴上手套熱身活動(dòng),在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領(lǐng)下聽音樂做《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》。

          二、基本部分

          1.嘗試蜘蛛爬行的方法。

          (1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?

          (2)請(qǐng)你們找一個(gè)空的地方學(xué)小蜘蛛爬一爬。

          2.學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動(dòng)作。

          (1)哪個(gè)小蜘蛛愿意來(lái)介紹你是怎樣爬的?(側(cè)爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)

          (2)請(qǐng)一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。

          重點(diǎn):坐地屈膝,雙手分別在身體兩側(cè)撐地,身體離地,雙腳同時(shí)瞪地,手腳交替,依次向前爬行。

          (3)幼兒集體練習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動(dòng)作。"來(lái);自.屈;老師;教.案;向

          3.探索仰面手腳著地不同方向的蜘蛛爬。

          (1)小蜘蛛除了可以向前爬,還可以怎么爬?

          (2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

          (仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)

          (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。

          4.區(qū)域游戲 蜘蛛寶寶運(yùn)糧

          (1)幼兒把小沙包放在腹部,在由大地墊拼接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬。

          (2)幼兒把小沙包放在腹部,在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬。

          蜘蛛寶寶推小車運(yùn)糧

          幼兒根據(jù)自己需要選擇不同油桶用三輪小車運(yùn)送。

          蜘蛛寶寶雙腿夾包運(yùn)糧

          (1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過55cm×55cm大地墊。

          (2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過35cm×35cm小地墊。

          蜘蛛寶寶雙人夾球運(yùn)糧 兩名幼兒合作運(yùn)球。

          三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)

          活動(dòng)反思

          1.活動(dòng)目標(biāo)的挑戰(zhàn)性。作為集體性的體育活動(dòng),目標(biāo)定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),目標(biāo)1定為:練習(xí)仰面手腳著地向前爬。活動(dòng)前,我們請(qǐng)班上幾名運(yùn)動(dòng)能力中等的幼兒試一試,他們都能自如地做動(dòng)作,這說(shuō)明活動(dòng)目標(biāo)難度不大,因而我們將原目標(biāo)1調(diào)整為:學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動(dòng)后的目標(biāo)無(wú)疑對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性??紤]到大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的自我管理意識(shí)尤為重要,所以我們又增加了目標(biāo)2:能愉快地與同伴合作游戲,共同收拾場(chǎng)地。

          2.情景設(shè)置的游戲性、趣味性。整個(gè)活動(dòng)以“蜘蛛寶寶真能干”為主線,幼兒積極、主動(dòng)投入于蜘蛛寶寶的角色中,學(xué)本領(lǐng)、運(yùn)糧食。在幼兒嘗試探索練習(xí)不同方向蜘蛛爬后,教師設(shè)置魔棒的情節(jié),要求幼兒聽魔棒咒語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒的熱情再次被調(diào)動(dòng)了起來(lái),有效地集中了幼兒的注意力,使整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏更為緊湊。

          3.體育活動(dòng)的安全性?!毒V要》指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)手腳著地向不同方向蜘蛛爬,考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道,表面不光滑較粗糙,而幼兒的肌膚是很嬌嫩的,手直接與地面長(zhǎng)時(shí)間接觸中可能會(huì)有一些擦傷,我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧€手套,保證了活動(dòng)的安全進(jìn)行。

          4.材料提供上的層次性。在區(qū)域活動(dòng)中,我們注意提供不同層次的活動(dòng)材料,以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如:蜘蛛寶寶運(yùn)糧中,教師設(shè)置不同的“路線”,一條路由地墊拼接而成,另一條路由許多圓形小棍連接而成,第一條路平坦,第二條路崎嶇不平,第二條路比第一條路有一定難度,幼兒在活動(dòng)中可以自由選擇,教師隨時(shí)個(gè)別教育、重點(diǎn)指導(dǎo),促使每個(gè)幼兒的活動(dòng)水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高。

        13、幼兒園繪本大班語(yǔ)言《蜘蛛先生要搬家》教案反思

          活動(dòng)由來(lái):

          在孩子的世界中充滿著各種各樣的問題,他們經(jīng)常會(huì)問一些在成人看起來(lái)很可笑、很幼稚的問題,而大多數(shù)很難得到相應(yīng)的回答。《蜘蛛先生要搬家》 是一篇以一問-答的方式進(jìn)行的敘事故事,從語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)符合幼兒語(yǔ)言發(fā)展和心理發(fā)展特點(diǎn)。故事的敘事方式的設(shè)置突破了慣有的思維方式及敘事方式而進(jìn)行,非常適合孩子的閱讀需要和閱讀特點(diǎn)。

          活動(dòng)名稱:

          大班語(yǔ)言活動(dòng)《蜘蛛先生要搬家》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過自主閱讀與集體閱讀圖書相結(jié)合,能圍繞蜘蛛搬家的事件,嘗試講述搬家的原因、時(shí)間、方式、過程與結(jié)果。

          2、感知、體驗(yàn)故事中的問答式的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

          3、主動(dòng)參與活動(dòng),感受活動(dòng)的樂趣。

          4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一本繪本,對(duì)蜘蛛有基本的感知。

          2、PPT,故事發(fā)展線索圖。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入,介紹繪本題目。

          師:今天老師帶來(lái)了一本書,書的名字是《蜘蛛先生要搬家》。看看封面,你能知道這是誰(shuí)的故事嗎?

          師:你發(fā)現(xiàn)這只蜘蛛與你看到過的有什么不同?

          引導(dǎo)幼兒觀察蜘蛛的特點(diǎn)。

          這只蜘蛛戴了帽子、穿了鞋子、很精神的樣子,這是一只蜘蛛先生。

          師:你覺得書里講了一個(gè)什么故事,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

          引導(dǎo)幼兒關(guān)注封面及圖書題目,明確故事主人公,并猜測(cè)故事內(nèi)容。

          二、幼兒自主閱讀繪本。

          師:這個(gè)蜘蛛先生到底為什么要搬家呢?讓我們一起來(lái)看看,書里是怎么說(shuō)的?

          請(qǐng)幼兒帶著問題,自主閱讀繪本。

          在幼兒看書過程中,可觀察幼兒看書時(shí)的方法,并加以引導(dǎo)。也可讓幼兒與邊上的伙伴一起討論:蜘蛛先生為什么搬家。

          師:書看完了,像老師一樣把書小心的放好。來(lái)告訴我們你看到的蜘蛛先生為什么搬家呢?

          三、師幼共同閱讀繪本。

          1、介紹搬家原因。

          師:蜘蛛先生為什么要搬家?

          根據(jù)幼兒回答,呈現(xiàn)相應(yīng)PPT。

          師:蜘蛛先生喜歡這樣嗎?你從哪里看出來(lái)的?那掃把小姐呢?

          引導(dǎo)幼兒通過觀察表情來(lái)判斷。

          小結(jié):蜘蛛先生并不喜歡跟掃把小姐的裙子纏在一起。所以它決定搬家了。

          2、理解搬家過程。

          用教師問、幼兒答的方式閱讀P9—P15。用繪本中的問句提問。

          在蕩秋千時(shí)可用動(dòng)作引起幼兒興趣,讓幼兒感知蜘蛛先生搬家的方式。

          3、介紹搬家結(jié)果(重點(diǎn)P17)

          師:蜘蛛先生找到蓋房子的地方了嗎?

          認(rèn)識(shí)蜘蛛先生搬家地點(diǎn),并呈現(xiàn)書中內(nèi)容。

          師:蜘蛛先生用什么蓋新房子呢?

          可與幼兒一起用動(dòng)作來(lái)加深幼兒理解。

          師:蜘蛛先生的房子漂亮嗎?

          4、搬家線索圖,理解蜘蛛先生怎么搬家。

          師:蜘蛛先生忙碌了一天,我們一起看看他是怎么搬家的。

          結(jié)合PPT最后一頁(yè)呈現(xiàn)蜘蛛先生搬家的過程。引導(dǎo)幼兒觀察蜘蛛先生的表情,與之前的做對(duì)比。

          小結(jié):蜘蛛先生很滿意自己的新家。

          5、完整欣賞。

          師:我們?cè)賮?lái)把這個(gè)故事看一遍。

          教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒自由翻閱繪本,跟隨教師復(fù)述內(nèi)容。

          師:蜘蛛先生以后還會(huì)不會(huì)搬家呢?他還會(huì)搬到哪里去呢?

          簡(jiǎn)單延展,讓幼兒大膽猜測(cè)。

          總結(jié):不管以后要不要搬家,現(xiàn)在的蜘蛛先生很滿意自己的新家。

          四、問答游戲。

          呈現(xiàn)繪本封底,引導(dǎo)幼兒觀察封底中出現(xiàn)的兩個(gè)小孩子。

          師:這個(gè)故事跟我們平時(shí)聽的不一樣,它是兩個(gè)小伙伴一問一答講的故事,我們來(lái)聽聽他們是怎么說(shuō)這個(gè)故事的。

          完整欣賞音頻。

          師:你問我答的講故事好玩吧?那我們下次也來(lái)一起玩哦!

          活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幼兒觀察科學(xué)區(qū),蜘蛛織網(wǎng)的過程,并記錄下來(lái)。

          活動(dòng)反思:

          這是我在幼兒園中開展過的一次活動(dòng)。在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我充分的考慮到故事本身的特殊性,采用不同于其他的教學(xué)模式,即以問題的設(shè)置帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的方式,一方面可以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,另一方面,在幼兒學(xué)習(xí)的過程中鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解答問題等方式也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。

          幼兒在學(xué)習(xí)過程中也充分的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,在尋找問題時(shí),幼兒能夠根據(jù)對(duì)畫面的細(xì)致的觀察找出不同的問題。尤其是活動(dòng)最后針對(duì)蜘蛛先生以后還會(huì)不會(huì)搬家的問題,孩子們展開自己豐富的想象,回答更是五花八門,拓展了孩子的思維。有效的促進(jìn)了孩子的思考和辯論能力。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)很適合大班幼兒,整個(gè)活動(dòng)比較成功。但是在時(shí)間上好像考慮稍微有些欠缺,以至于到最后孩子們情緒較前面稍微不是很好。