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        中班美術教案《美麗的購物袋》反思

        《中班美術教案《美麗的購物袋》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班美術教案《美麗的購物袋》反思

        1、中班美術教案《美麗的購物袋》反思

        活動目標

          1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

          2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

          3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        活動準備

          1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

          2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

        活動過程

          (一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

          (二)課件展示,豐富幼兒經驗

          1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

          2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

          幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

          (三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

          (四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

        教學反思:

          在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導作用?;顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M活動的:自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物??傊?,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

        2、中班美術活動教案《美麗的購物袋》含反思

        活動目標

          1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

          2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

          3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。

          4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        活動準備

          1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

          2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

        活動過程

          (一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我?guī)砹耸裁?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

          (二)課件展示,豐富幼兒經驗

          1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

          2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

          幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

          (三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

          (四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

        教學反思:

          在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導作用?;顒又?,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

        3、中班美術優(yōu)秀教案《有趣的塑料袋》含反思

        活動目標

          1.欣賞不同的塑料袋,初步讓幼兒了解塑料袋的作用。

          2.體驗動手的樂趣, 能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

          3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動準備

          塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。

        活動過程

          1.隨音樂拍手帶幼兒入場,和老師打招呼。

          師:小朋友,今天我們一起去塑料袋市場看一看,好嗎?(好)(引導幼兒討論)

          要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。

          提問:你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的,漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨,提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)

          小結:塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。

          提問:那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物,當雨傘,洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。

          小結:塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

          3.小朋友想不想試一試?快來,看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)

          4.師:小朋友累了休息一下,剛才呀,塑料袋告訴王老師,它一直有一個心愿,它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服,請小朋友動動腦筋幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?(好)

          5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服,小朋友看,出示教師制作范例:小房子、西瓜、烏龜,講解:老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)

          提問:如果你有一個塑料袋,你想用什么材料怎么裝飾它?如:小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙,降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。

          6.老師也為小朋友準備了一些材料,小朋友趕快去試試吧。(音樂)

          幼兒分組自由制作,教師巡回指導。

          1組粘貼小動物,2組裝飾塑料袋服裝,3組做不同的塑料袋作品。

          7.請小朋友拿著作品回去坐好,展示幼兒作品,我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)

          小結:小朋友真棒,做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品,

          提問:說一說,我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等)再讓幼兒探索,個別幼兒展示。

          引導幼兒與同伴進行游戲。

          小結:小朋友表現(xiàn)得很棒,塑料袋可以變出這么多好玩的東西,但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環(huán)境造成污染,所以我們國家頒布了“限塑令”,要求我們盡量少用塑料袋。

          提問:那我們買東西的時候,可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好,希望我們都來做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。

        延伸活動

          小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋,創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。

        教學反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。

        4、中班美術教案《環(huán)保購物袋》含反思

        活動目標:

          1 . 對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

          2 . 能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

          3 . 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4 . 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5 . 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

        活動重點:

          能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣。

        活動準備:

          經驗準備:

          對購物袋有初步的了解物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

        活動過程:

          一、引出主題,激發(fā)興趣

          "今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)"

          1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

          2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

          3.你們想設計一個怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)

          二、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

          1."我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"

          2.其他三面應該怎么樣?

          3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

          三、幼兒制作購物袋

          1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進行簡單的裝飾。

          2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

          3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

          四、觀賞展評

          1.找找誰的袋子有趣又好看。

          2.提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

        活動延伸:

          在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

        教學反思:

          在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導作用?;顒又?,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物??傊?,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

        5、中班美術教案《有趣的塑料袋》含反思

        活動目標:

          1.能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

          2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。

          3.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動準備:

          1.收集的不同的塑料袋(每人一個)。

          2.即時貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細繩、剪刀(每人一把)。

          3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。

        活動過程:

          1.謎語導入,引出主題。

          (1)教師先請小朋友猜塑料袋的謎語:有紙像個謎,透明如玻璃,可來當容器,說來真稀奇。

          (2)出示一塑料袋,引導幼兒說說塑料袋的用處。

          (3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個塑料袋,你還想用它做什么。

          2.出示范例,圖解講述制作方法。

          (1)教師出示范例,讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的,你喜歡老師的作品嗎?為什么?

          (2)教師出示圖解。

          小豬的圖解:耳朵2個、鼻子1個、眼睛2只、鼻孔2個。

          太陽的圖解:

          (3)引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,可以用什么樣的方法。

          (4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時,要向塑料袋的上部粘貼,最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的,用細繩把袋口扎緊。

          3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作,教師巡回指導。

          (1)根據(jù)幼兒的情況,給與適當?shù)膸椭?/p>

          (2)引導幼兒把自己的塑料袋裝上空氣,并幫助其他幼兒用細繩把袋口扎緊。

          (3)幼兒操作結束后,提醒幼兒將材料放回原處,擺放整齊。

          4.展示幼兒作品,互相欣賞、評價。

          讓幼兒說說喜歡誰的作品,喜歡的原因是什么。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。

          5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。

          把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩,帶領幼兒去活動室外放風箏。

        教學反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。

        6、中班下學期美術教案《有趣的塑料袋》含反思

        活動目標:

          1.能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

          2.探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。

          3.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

        活動準備:

          塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的范例

        活動過程:

          1.激發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。

          出示塑料袋,引導幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

          2.欣賞教師范例,激發(fā)幼兒的探究興趣。

          為什么塑料袋鼓鼓的?引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

          3. 幼兒自由制作,教師巡回指導。根據(jù)幼兒的情況,教師給予適時地指導。

          4、.展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當頭飾, 可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。

          5.引導幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進行游戲。

        活動延伸:

          引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護好環(huán)境。

        教學反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。

        7、中班美術教案《美麗的煙花》含反思

        設計意圖:

          過年過節(jié)時,放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式,煙花也是孩子經常見到的,與孩子的生活非常接近,是孩子最喜歡的娛樂活動。隨著科技的發(fā)展,煙花的種類也越來越豐富,形狀和色彩也越來越美麗。在活動時通過引導孩子欣賞放煙花的場景,知道煙花的造型,并運用油水分離畫的繪畫方式表現(xiàn)出來。

        活動目標:

          1.學習用線條、點來表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。

          2.感知油水分離帶來的特殊效果,體驗成功的樂趣。

          3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          5.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

        活動準備:

          1.Ppt課件:美麗的煙花。

          2.油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙。

        活動過程:

          1. 看視頻,了解形態(tài)。

          小朋友今天老師請大家來看煙花晚會,請你仔細看看煙花是什么樣子的?

          你看到的煙花是什么樣子的?

          邊看ppt邊小結:我們在這段視頻里看到了有xx樣,有xx樣,這些煙花不僅形態(tài)不同,而且顏色也是五顏六色的。

          2.情景貫穿,討論畫法。

          瞧,這是誰?森林里的小動物們也想來開一個煙花晚會。我們有什么辦法來幫助它們呢?

          (1)我們怎樣來畫煙花呢?(個別示范)

          哦,你畫的是這樣的煙花,真漂亮。

          (2)游戲:放煙花。(集體演繹)

          放煙花先要干什么呢?(點火)

          煙花的火焰會向哪里綻放呢?點火啦,它還會怎樣綻放呢?

          煙花的火焰還能怎樣綻放呢?

          3. 動手創(chuàng)作,感受樂趣。

          你們想把美麗的煙花畫下來嗎?

          (1)提出要求:①畫煙花時,要先點火。

          ②煙花有不同的形態(tài)。

         ?、蹮熁ㄊ俏孱伭?。

         ?、芩⒑谏谋尘埃簾熁ㄊ窃诎滋爝€是晚上綻放的呢?是的,煙花要在晚上綻放才最漂亮,所以我們要用刷子蘸黑色的顏料,從左往右刷,天有點黑了,再來一次天更黑了。還可以從上往下刷,要把整個白天都刷成黑色的。 這也是油水分離畫的表現(xiàn)方法。

          (2)幼兒動手操作。

          現(xiàn)在,請你也去畫一畫吧。

          4. 展示評價,體驗快樂。

          今天,我們用油畫棒放了這么多的煙花,你最喜歡哪一張畫呢?

          森林里的動物也已經迫不及待的要看煙花了,我們一起來欣賞一下吧。

        教學反思:

          在今天我執(zhí)教的美術活動《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍,讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞煙花的快樂情感,而且由這種情感產生了自己創(chuàng)作的強烈動機。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點,在活動中,我既給予了孩子技法上的幫助,又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后,我?guī)ьI幼兒通過播放照片,觀看煙花晚會的游戲,將孩子們的體驗提升到了最**,讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒,也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處,教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的,在讓幼兒學習畫煙花的技能時可以利用兒歌,使幼兒能更好的掌握畫法。

        8、中班美術教案《購物袋》含反思

          活動目標:

          1 . 對利用廢舊材料小制作感興趣,能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

          2 . 能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

          3 .培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          4 . 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          5 . 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          活動重點:

          能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣。

          活動準備:

          經驗準備:對購物袋有初步的了解物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

          活動過程:

          一、引出主題,激發(fā)興趣

          "今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)"

          1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

          2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

          3.你們想設計一個怎么樣的購物袋? <來.源快思教.案網>(幼兒自由討論)

          二、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

          1."我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"

          2.其他三面應該怎么樣?

          3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

          三、幼兒制作購物袋

          1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進行簡單的裝飾。

          2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

          3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

          四、觀賞展評

          1.找找誰的袋子有趣又好看。

          2.提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

          活動延伸:

          在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

          教學反思:

          在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導作用?;顒又?,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物??傊?,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

        9、中班美術教案《美麗的花朵》含反思

          活動目標:

          1.學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵。

          2.初步認識冷暖色調,能使用冷暖色調進行裝飾。

          3.喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.感受作品的美感。

          活動準備:

          16張花朵圖片、冷暖色調的顏料、多媒體課件、報紙若干,印畫成品一幅

          活動重點難點:

          活動重點:

          學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵。

          活動難點:

          初步認識冷暖色調,能使用冷暖色調進行裝飾。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設情景,吸引幼兒的興趣。

          師:小朋友,我們最近有一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

          師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物?

          師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

          二、出示冷暖色調2朵鮮花引導幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。

          師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)

          1、感知暖色調。

          師:這朵花的花瓣是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種暖暖的顏色我們叫它暖色調。你還知道哪些顏色是暖色調?

          教師小結:像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調。這些花都是什么色調的?

          2、感知冷色調。

          師:旁邊這朵花是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種冷冷的顏色我們叫它冷色調。你還知道哪些顏色是冷色調?

          教師小結:像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調。這些花都是什么色調的?

          三、引導幼兒探索紙團印畫。(2朵花)

          1、出示紙片,認識紙團印畫。

          師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?

          師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)

          師:請你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?

          教師小結:我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫。

          2、示范講解用紙團印畫的方法。

          師:(教師先從籮筐里取一個小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團一團,然后選擇一個你喜歡的顏色,老師選擇了藍色,紙團用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團放回籃子里,再揉一個紙團印另外一種顏色。

          師:現(xiàn)在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調的顏色印花。

          師:(邀請一名幼兒)你想選擇什么顏色?她選的顏色對嗎?什么色調?是和藍色一樣的冷色調嗎?

          教師小結:她印的好看嗎?

          四、幼兒集體操作,教師巡回指導。

          師:我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調的顏色給花瓣進行裝飾,注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧!

          五、欣賞、評價幼兒作品

          師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?

          師:請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時引導:你用的是什么色調?你怎么給花瓣進行裝飾的?等等)

          活動延伸:

          我們回去后請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎?

          活動反思:

          本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。<教案來.自:快思教案網>在活動過程中,幼兒對紙團印畫感到非常有興趣,同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調的感知。但是在活動過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時,幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時沒有完全具體,紙團要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式??梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會更加美麗。最后展示欣賞的時候可以做一塊花園的展板,讓幼兒的作品展示出來,呈現(xiàn)一種美的感覺,這樣活動就更加完美。

        10、中班美術優(yōu)秀教案《環(huán)保購物袋》含反思

          一、設計意圖

          從環(huán)保教育出發(fā),從幼兒的生活經驗出發(fā),我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內容。在活動過程中,啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經驗,說說購物袋的用途、特征,激發(fā)幼兒的制作興趣,設計各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作,即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子,但幼兒根據(jù)自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法,并設計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設計的環(huán)保購物袋去"超市"購物,實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會,是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時,可以在"購物的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測制作的完成情況。

          二、活動目標

          1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾

          2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          三、重點:

          能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的小制作感興趣

          四、活動準備

          經驗準備:對購物袋有初步的了解

          物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

          五、活動過程

          (一)、引出主題,激發(fā)興趣"今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?";文.章出自屈,老師教.案網] (幼兒逛超市以后入座)"

          1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

          2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

          3.你們想設計一個怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)

          (二)、觀察環(huán)保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

          1."我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"

          2.其他三面應該怎么樣?

          3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

          (三)、幼兒制作購物袋

          1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋,并進行簡單的裝飾。

          2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

          3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

          (四)、觀賞展評

          1.找找誰的袋子有趣又好看。

          2.提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

          活動延伸在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

          六、教學反思

          在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用,教師的引導作用?;顒又?,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物??傊?,幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

        11、中班美術《有趣的塑料袋》教案反思

          活動名稱:有趣的塑料袋

          中班:美術

          教學目標:

          1、能運用剪、貼、畫等多種技能裝飾塑料袋。(重點)

          2、能用多種材料設計不同的圖案、造型的塑料袋玩具。(難點)

          3、體驗玩塑料袋玩具的樂趣,增強環(huán)保意識。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          教學準備:

          1、塑料袋每人一個

          2、即時貼裝飾物、彩紙、扭扭棒、雙面膠、畫筆、彩色毛球、瓶蓋、糖紙、剪刀(每人一把)。

          3、塑料袋玩具范例、課件、背景音樂。

          教學過程:

          一、創(chuàng)設“魔術表演”的游戲情境,引導幼兒觀察不同的塑料袋玩具。

          1、出示塑料袋,引導幼兒說說塑料袋的用處。

          2、進行魔術表演,了解塑料袋不但有許多用處,還可以把它們變成玩具。

          二、欣賞范例,幫助幼兒思考制作塑料袋玩具的方法。

          1、請幼兒觀察變出的各種塑料袋玩具造型,感知“玩具”材料的不同。提問:你喜歡哪個塑料袋玩具?它是怎么變的?

          2、引導幼兒討論塑料袋玩具的制作方法,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新制作的材料和造型。

          (1)引導幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,還可以用什么樣的方法和材料。

          (2)小結塑料袋玩具的制作方法,鼓勵幼兒嘗試讓塑料袋變得鼓鼓的方法。

          三、幼兒隨背景音樂自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

          1、請幼兒觀察材料,制作自己喜歡的塑料袋玩具造型。鼓勵幼兒設計出各種各樣的塑料袋玩具造型。

          2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的塑料袋玩具。

          3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時指導與幫助。提醒幼兒良好作畫的習慣。

          四、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞、評價。

          幼兒互相欣賞作品,鼓勵幼兒大膽向同伴介紹的作品。

          五、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,增強幼兒的環(huán)保意識。

          1、啟發(fā)幼兒討論:做好的塑料袋玩具可以怎么玩?

          2、了解亂扔塑料袋的危害,增強幼兒的環(huán)保意識。

          活動延伸:

          引導幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同去戶外游戲。

          課后反思:

          本次教育活動的整體氛圍非常好,幼兒都能夠全身心投入到本次活動中,并能用多種材料創(chuàng)造性地設計不同的圖案、造型的塑料袋玩具,教學目標基本達成。

          首先,我采用魔術表演情境法,首先讓幼兒了解塑料袋的用處,并結合魔術表演讓幼兒了邊欣賞邊觀察變出的多樣塑料袋玩具,感知塑料袋可以鼓起來變成玩具,調動孩子的積極性,讓幼兒感受到塑料袋玩具的新穎和有趣。

          其次,我采用了觀察引導法,主要運用在活動的第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒欣賞教師制作的 3 個塑料袋玩具,通過“看一看”、“說一說”、“想一想”讓幼兒主動探索,知道制作中會用到“剪、貼、畫”等多種技能來裝飾塑料袋,并感知“玩具”制作材料的不同。在此基礎上,請幼兒大膽的自由討論、探索塑料袋玩具的制作方法,當幼兒說出設計好圖案、剪下來后要將塑料袋鼓起來時,及時捕捉并讓幼兒探索如何讓塑料袋鼓起來的方法,幫助幼兒理清制作塑料袋玩具的過程,為下一步的創(chuàng)作打好基礎。在幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中,我采用過程指導法,進行適時的指導,提醒幼兒注意作畫的常規(guī)要求,保持好桌面的干凈整潔,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,豐富作品內容。最后,我采用作品賞析法,讓幼兒相互欣賞、讓幼兒分享成功的喜悅,增強幼兒的自信心,體驗制作塑料袋玩具的樂趣。為了增加活動的趣味性,還讓幼兒一起探索塑料袋玩具的其他玩法,并了解關于塑料袋的環(huán)保知識,增強幼兒的環(huán)保意識。

          活動結束后,我也在反思,在幼兒進行分享的環(huán)節(jié)中,沒有充分地讓幼兒多去表達、去分享自己成功的喜悅,今后的教學中我會多注意關注個別幼兒的不同想法,讓活動展現(xiàn)更多的活力與風采。

        12、幼兒園最新教案《有趣的塑料袋》中班美術反思

          本篇教案屬于中班美術領域,小朋友都很喜歡美術課,本節(jié)課通過運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋,是非常有創(chuàng)意的一節(jié)手工課,更多優(yōu)質免費教案請關注教案欄目。

        活動目標:

          1.能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

          2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。

          3.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動準備:

          1.收集的不同的塑料袋(每人一個)。

          2.即時貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細繩、剪刀(每人一把)。

          3.塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。

        活動過程:

          1.謎語導入,引出主題。

          (1)教師先請小朋友猜塑料袋的謎語:有紙像個謎,透明如玻璃,可來當容器,說來真稀奇。

          (2)出示一塑料袋,引導幼兒說說塑料袋的用處。

          (3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個塑料袋,你還想用它做什么。

          2.出示范例,圖解講述制作方法。

          (1)教師出示范例,讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的,你喜歡老師的作品嗎?為什么?

          (2)教師出示圖解。

          小豬的圖解:耳朵2個、鼻子1個、眼睛2只、鼻孔2個。

          太陽的圖解:

          (3)引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,可以用什么樣的方法。

          (4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時,要向塑料袋的上部粘貼,最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的,用細繩把袋口扎緊。

          3.幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作,教師巡回指導。

          (1)根據(jù)幼兒的情況,給與適當?shù)膸椭?/p>

          (2)引導幼兒把自己的塑料袋裝上空氣,并幫助其他幼兒用細繩把袋口扎緊。

          (3)幼兒操作結束后,提醒幼兒將材料放回原處,擺放整齊。

          4.展示幼兒作品,互相欣賞、評價。

          讓幼兒說說喜歡誰的作品,喜歡的原因是什么。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。

          5.激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。

          把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩,帶領幼兒去活動室外放風箏。

        教學反思:

          孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。