《中班教案《眼睛》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班教案《眼睛》
活動目標：
1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看見各種各樣的東西。
2、懂得保護自己的眼睛，知道用眼衛(wèi)生。
3、不能用手揉眼睛，不要長時間看電視，看電視時要與電視機保持距離。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：幼兒用書
活動過程
一、猜謎。
1、今天請大家來猜個謎語：上面毛，下面毛，中間一個黑葡萄。
二、讓幼兒知道眼睛能看東西。
1、請大家把眼睛閉上(老師做小貓洗臉的動作)：你們知道我剛才做什么動作了嗎?
2、幼兒睜開眼睛后，再做一次同樣的動作：現(xiàn)在你們知道我做什么了嗎?你們是怎么知道的?剛才為什么不知道?
3、小結(jié)：小眼睛真有用，閉上眼睛什么也看不見了，睜開眼睛就都看見了，眼睛可以讓我們看見東西。
三、引導幼兒運用自己的眼睛。
1、引導幼兒看教室里的東西，并表達出來：你的眼睛現(xiàn)在在看什么?
2、引導幼兒回憶自己看到的各種東西或場景：你的眼睛還看見什么?
3、教師表演找橡皮、穿針線：請你們看看我用眼睛干什么了?你們用眼睛可以干什么?
四、結(jié)合幼兒用書討論，怎樣保護眼睛。
1、書上的小朋友是怎樣保護眼睛的?第一幅圖上的小朋友在干什么?上課時他是怎么坐的?第二幅圖上的小朋友是在什么情況下看書的?為什么開燈?第三幅圖上的小朋友是怎樣看電視的呢?眼睛進臟物時怎么辦?這個小朋友怎么做的?
2、請幼兒模仿書中幼兒用眼習慣，讓大家判斷對與錯，并小結(jié)：我們的眼睛真有用，我們要好好保護它，平時我們不能用手揉眼睛，不要長時間看電視，看電視時要與電視機保持距離，不在陽光下和很暗的地方看書、畫畫等，眼睛生病了要及時點眼藥水或治療。
五、結(jié)束活動。
1、我們到室外看看遠處的東西，請你把你用眼睛看到的東西告訴大家。
2、中班教案《保護眼睛》
活動目標：
1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看見各種各樣的東西。
2、懂得保護自己的眼睛，知道用眼衛(wèi)生。
3、初步了解眼睛的常識。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
幼兒用書
活動過程
一、猜謎。
1、今天請大家來猜個謎語：上面毛，下面毛，中間一個黑葡萄。
二、讓幼兒知道眼睛能看東西。
1、請大家把眼睛閉上(老師做小貓洗臉的動作)：你們知道我剛才做什么動作了嗎?
2、幼兒睜開眼睛后，再做一次同樣的動作：現(xiàn)在你們知道我做什么了嗎?你們是怎么知道的?剛才為什么不知道?
3、小結(jié)：小眼睛真有用，閉上眼睛什么也看不見了，睜開眼睛就都看見了，眼睛可以讓我們看見東西。
三、引導幼兒運用自己的眼睛。
1、引導幼兒看教室里的東西，并表達出來：你的眼睛現(xiàn)在在看什么?
2、引導幼兒回憶自己看到的各種東西或場景：你的眼睛還看見什么?
3、教師表演找橡皮、穿針線：請你們看看我用眼睛干什么了?你們用眼睛可以干什么?
四、結(jié)合幼兒用書討論，怎樣保護眼睛。
1、書上的小朋友是怎樣保護眼睛的?第一幅圖上的小朋友在干什么?上課時他是怎么坐的?第二幅圖上的小朋友是在什么情況下看書的?為什么開燈?第三幅圖上的小朋友是怎樣看電視的呢?眼睛進臟物時怎么辦?這個小朋友怎么做的?
2、請幼兒模仿書中幼兒用眼習慣，讓大家判斷對與錯，并小結(jié)：我們的眼睛真有用，我們要好好保護它，平時我們不能用手揉眼睛，不要長時間看電視，看電視時要與電視機保持距離，不在陽光下和很暗的地方看書、畫畫等，眼睛生病了要及時點眼藥水或治療。
五、結(jié)束活動。
1、我們到室外看看遠處的東西，請你把你用眼睛看到的東西告訴大家。
3、中班教案《眼睛的發(fā)現(xiàn)》含反思
活動目標
1、引導幼兒在活動中體驗眼睛的重要性。
2、通過活動使幼兒喜歡用眼睛去發(fā)現(xiàn)問題。
3、在感知與發(fā)現(xiàn)中提高幼兒的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
教學重點、難點
重點：運用游戲?qū)胙劬Φ陌l(fā)現(xiàn)活動。
難點：感受眼睛的重要，知道保護眼睛。
活動準備
1、圖片 2、眼罩 3、音樂光盤 4、毛絨玩具 5、魔盒
活動過程
開始部分：
歌表演《眼睛在哪里》組織幼兒進入場地
基本部分
一、運用游戲游戲?qū)胙劬Φ陌l(fā)現(xiàn)的活動。
1、玩“捉迷藏”，方法：幼兒藏，教師捉;教師藏，幼兒捉。
2、引言導入：剛才我們玩游戲時，小朋友是用什么發(fā)現(xiàn)我的?(眼睛)
二、導入幼兒通過蒙眼睛的感受，了解眼睛的重要性。
1、請幼兒帶上眼罩，并說出感覺怎么樣?(黑黑的，看不見)
2、聽教師口令向前走，向后走，請幼兒說出感覺如何?(害怕 不敢 撞到人)
3、教師出示毛絨玩具，(教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)請幼兒用手觸摸，并猜猜是什么?
4、摘下眼罩，請幼兒說說自己的感受。(亮了，能看見了)
5、引導幼兒區(qū)分蒙上眼睛觸摸物體和用眼睛看物體的不同感受。
三、以游戲的形式進行圖片配對活動，讓幼兒在感知和發(fā)現(xiàn)中提高觀能力。
1、幼兒在魔盒中摸取圖片，并觀察猜測圖片內(nèi)容是什么。
2、在(找朋友)的音樂聲中幼兒進行配對游戲，并將圖片找到貼絨板上。
四、教育幼兒感受眼睛的重要，要懂得保護眼睛。
1、我們的眼睛能幫我們做這么事，我們應(yīng)該怎樣對待眼睛?
2、做眼保健操。
結(jié)束部分
引導幼兒觀察周圍環(huán)境，擴展幼兒發(fā)現(xiàn)范圍，自然結(jié)束活動。
教學反思：
此次活動，氛圍很好，也許活動內(nèi)容是自己很熟悉的所以幼兒都能夠積極回答問題，與老師互相配合完成此次活動，但也有很多不足之處，如找圖形配對時秩序有些亂，因為教師沒有交代好規(guī)則希望下次活動能做的更好。
4、中班教案《不要用手揉眼睛》
教育目標：
1、認識眼睛，知道自己眼睛的用途。
2、認識動物的眼睛，了解不同動物眼睛的用途。
3、引導幼兒觀察周圍自然環(huán)境，感受自己家鄉(xiāng)的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
4、鼓勵幼兒保護自己的眼睛，增強幼兒自我保護意識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、初步了解眼睛的小常識。
問題板塊：
1、怎么保護我們的眼睛?
2、我們的眼睛都能看到什么呀?
3、什么樣的小動物有眼皮?什么樣的小動物沒有眼皮?
4、沒有眼皮的小動物怎么睡覺呀?
5、導彈沒有眼睛，怎樣擊中目標的嗎?
主題壁報：
1、眼睛的圖片及模型。
2、各種小動物的照片
3、信息角：幼兒帶來的有關(guān)保護眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。
4、布置保護眼睛的宣傳小海報
5、收集有關(guān)不同動物眼睛的作用的資料。
6、幼兒郊游的照片及繪畫的美麗世界的作品。
區(qū)域游戲：
1、圖書區(qū)：
投放有關(guān)眼睛的圖書。
2、科學區(qū)：
望遠鏡、放大鏡、墨鏡、小鏡子、眼罩
3、美工區(qū)：
各種筆、紙廢舊物及粘貼工具。粘貼五官的游戲
4、電腦區(qū)：
1)辨別色彩的游戲。
2)保護眼睛的科學知識VCD
3)導彈發(fā)射的軍事小知識。
家園合作：
1、請家長配合幼兒園豐富幼兒有關(guān)眼睛的知識。
2、配合幼兒園，在家中繼續(xù)鞏固幼兒各方面的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
3、請家長帶幼兒去動物園觀察小動物的眼睛，并豐富幼兒有關(guān)動物眼睛的知識。
4、鼓勵家長積極投稿：“在家中如何培養(yǎng)幼兒保護好自己的眼睛?”
資源利用：
1、幼兒從家中帶來的有關(guān)保護眼睛的故事書及幼兒收集的關(guān)于眼睛的資料和照片。
2、請常常小朋友的媽媽(醫(yī)院醫(yī)生)來園給幼兒講關(guān)于眼睛容易生什么病，如何保護好我們的眼睛。
3、與幼兒一起搜集關(guān)于動物眼睛的的圖片、VCD等各種資料。
4、請蕭蕭告訴小朋友眼睛生病后的感覺，啟發(fā)幼兒幫助失明的殘疾人。
5、中班教案《神奇的眼睛》含反思
活動目標
1.嘗試用紅、黃、藍三原色畫一畫自己眼中的五彩世界，感受變出新顏色的樂趣。
2.集體合作完成作品“大眼睛”“眼睛的家”，體驗合作與分享的愉悅。
3.對用自己的身體進行造型感興趣，獲得大膽聯(lián)想和想象的快樂。
4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5.感受作品的美感。
活動準備
1.形狀各異的砂皮，紅、黃、藍蠟筆，幼兒人手一份。
2.老師“拍的照片”兩張，“大眼睛”相框，錄音機、磁帶、數(shù)碼相機。
活動過程
一、眼睛是一架照相機
1.導入：游戲“找五官”。
2.拍照：嘗試用“眼睛照相機”拍一拍周圍的物體。
請幼兒在活動室里自由尋找自己喜歡的物體，用“眼睛照相機”拍下來。啟發(fā)幼兒變換角度拍。師幼互相拍。
3.交流：
(1)剛才你的“眼睛照相機”拍了什么?你拍的照片上有哪些顏色?(個別回答)
(2)以前你的“眼睛照相機”還拍過什么?拍到過哪些美麗的顏色?(輕輕告訴旁邊的小朋友)
(評析：在這個環(huán)節(jié)中，首先通過把眼睛想象成一架照相機來幫助幼兒調(diào)動記憶中的相關(guān)經(jīng)驗，從而組織起繪畫的內(nèi)容，換句話說，就是讓孩子有東西可畫。其次是讓孩子意識到，我們的眼睛看到的世界是五顏六色的，這為隨后的設(shè)疑作了鋪墊。)
4.設(shè)疑：老師出示自己用“眼睛照相機”拍的五彩照片和紅、黃、藍三支蠟筆讓幼兒猜一猜，只用這三種顏色怎樣畫出照片上的綠色、橙色等顏色。(幼兒自由發(fā)表意見)
5.嘗試：幼兒嘗試用紅、黃、藍三種顏色畫出五顏六色的照片。
教師巡回指導、提供幫助，引導幼兒在變出新顏色的同時，發(fā)現(xiàn)所用顏色多少與變出的顏色深淺之間的關(guān)系(例如：在用黃和藍混涂時，黃多藍少為淺綠，藍多黃少為深綠)。
(評析：這個環(huán)節(jié)讓孩子們體驗了只用紅、黃、藍三種顏色作畫的樂趣，這種全新的嘗試，充分調(diào)動了幼兒繪畫的積極性，豐富了繪畫的方式，同時也讓孩子們獲得了一種解決問題的策略，例如：平時畫畫缺少顏色時，可以利用現(xiàn)有的顏色變出所需要的新顏色。)
二、大眼睛
1.送照片：出示“大眼睛”相框，幼兒根據(jù)所畫照片背后的色塊和數(shù)字，將照片貼到相框相應(yīng)的位置上。
2.感受成功合作：小朋友拍的照片合起來變成了兩只美麗的大眼睛，你們高興嗎?
3.交流：你變出了什么顏色，你是怎么變出來的。
小結(jié)：小朋友用紅、黃、藍三種顏色變出了綠色、橙色……還發(fā)現(xiàn)顏色涂得不一樣多，變出來的顏色的深淺也是不一樣的。
4.引申：除了大眼睛里的這些顏色，你還見過哪些顏色?
5.小結(jié)：是啊，我們生活的這個世界上有許許多多的顏色，可是科學家說，這許多許多的顏色都可以用紅、黃、藍三種顏色變出來，是真的嗎?以后請你再試一試，看能不能像科學家說的那樣變出今天我們沒有變出的顏色來。
(評析：這個環(huán)節(jié)既擔負著承上啟下的任務(wù)，又滲透著多種教育因素3首先，孩子們在完成大眼睛的過程中，先要運用數(shù)學分類的知識，必須將照片背后的一個小色塊和數(shù)字同“大眼睛”上的顏色和數(shù)字對應(yīng)起來，才能將照片不多不少地貼進去。在這個環(huán)節(jié)中，孩子們體驗到了變出和發(fā)現(xiàn)新顏色的喜悅，同時又注意到了我們生活的這個世界遠不止這么多顏色。我及時地拋出問題“科學家說：我們生活的這個世界上的各種顏色都可以用紅、黃、藍三種顏色變出來，真的嗎?”讓孩子們的興趣不僅僅停留在變出有限的幾種顏色上，也讓這個藝術(shù)活動有了進一步延伸的空間。同時這個環(huán)節(jié)也是為了讓孩子們體驗合作、分享以及成功的快樂而設(shè)置的?！按笱劬Α卑萘藗€別差異、接納了不同水平，這里沒有橫向的比較，有的是探究和合作獲得成功的愉悅。)
三、眼睛的家
1.討論：眼睛的家在哪里，眼睛的家里有誰，怎樣為眼睛造一個家。
2.啟發(fā)：用自己的身體為眼睛造一個家。
3.幼兒嘗試：請一名幼兒先做鼻子，依次合作完成嘴巴、眉毛、腦袋、耳朵的造型。其余幼兒手拉手圍成一個圓圈蹲下，成為一個大大的臉蛋。
4.師幼游戲：師唱歌曲《眼睛的家》，唱到的角色招招手，確認自己的角色造型，加深對身體造型的感受。
5.配班老師拍下集體造型。
6.觀看集體造型照片，集體唱著《眼睛的家》找一找照片上的各個角色部位。
(評析：在這個環(huán)節(jié)中，孩子們進行了身體造型的嘗試。先通過老師唱歌、幼兒動一動的方式，讓孩子們確認自己在集體造型中的角色，初步感受這種造型方式的樂趣。由于孩子們身在其中，無法看到集體造型的效果，于是配班老師將孩子們的造型拍攝下來并讓他們邊看邊唱找角色，讓孩子們更深刻地體驗身體造型藝術(shù)的樂趣，體驗合作的歡愉和魅力。)
活動反思
“神奇的眼睛”這個活動，各個環(huán)節(jié)既相互依存，又有各自的目標與教育因素，教師努力將孩子對藝術(shù)情趣的體驗貫徹始終。例如，在第一個環(huán)節(jié)中，讓孩子們體驗只用三種顏色畫出五彩圖畫的欣喜;第二個環(huán)節(jié)中，讓孩子們體驗相框變成大眼睛的神奇;第三個環(huán)節(jié)中，讓孩子們體驗用身體造型對自己的作品進行再加工的歡愉。應(yīng)該說，這個活動在讓幼兒體驗多種多樣的藝術(shù)情趣方面是比較成功的，但同樣也存在著不足，例如：活動過于注重多變的方式而有損深度和難度上的挖掘;由于孩子的個別差異，不同發(fā)展水平孩子的探索程度也存在著差異;由于活動嘗試了兩種藝術(shù)形式而使活動的重點有所分散。這些均應(yīng)在今后的藝術(shù)活動嘗試中引起思考和注意。
6、中班教案《眼睛》
活動目標：
1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看見各種各樣的東西。
2、懂得保護自己的眼睛，知道用眼衛(wèi)生。
3、不能用手揉眼睛，不要長時間看電視，看電視時要與電視機保持距離。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：幼兒用書
活動過程
一、猜謎。
1、今天請大家來猜個謎語：上面毛，下面毛，中間一個黑葡萄。
二、讓幼兒知道眼睛能看東西。
1、請大家把眼睛閉上(老師做小貓洗臉的動作)：你們知道我剛才做什么動作了嗎?
2、幼兒睜開眼睛后，再做一次同樣的動作：現(xiàn)在你們知道我做什么了嗎?你們是怎么知道的?剛才為什么不知道?
3、小結(jié)：小眼睛真有用，閉上眼睛什么也看不見了，睜開眼睛就都看見了，眼睛可以讓我們看見東西。
三、引導幼兒運用自己的眼睛。
1、引導幼兒看教室里的東西，并表達出來：你的眼睛現(xiàn)在在看什么?
2、引導幼兒回憶自己看到的各種東西或場景：你的眼睛還看見什么?
3、教師表演找橡皮、穿針線：請你們看看我用眼睛干什么了?你們用眼睛可以干什么?
四、結(jié)合幼兒用書討論，怎樣保護眼睛。
1、書上的小朋友是怎樣保護眼睛的?第一幅圖上的小朋友在干什么?上課時他是怎么坐的?第二幅圖上的小朋友是在什么情況下看書的?為什么開燈?第三幅圖上的小朋友是怎樣看電視的呢?眼睛進臟物時怎么辦?這個小朋友怎么做的?
2、請幼兒模仿書中幼兒用眼習慣，讓大家判斷對與錯，并小結(jié)：我們的眼睛真有用，我們要好好保護它，平時我們不能用手揉眼睛，不要長時間看電視，看電視時要與電視機保持距離，不在陽光下和很暗的地方看書、畫畫等，眼睛生病了要及時點眼藥水或治療。
五、結(jié)束活動。
1、我們到室外看看遠處的東西，請你把你用眼睛看到的東西告訴大家。
7、中班教案《擁有美麗的眼睛》
活動目標：
1.了解眼睛對人的重要性。
2. 懂得如何保護眼睛。
3. 初步了解眼睛的小常識。
4. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點難點：
體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學習正確的用眼常識。 了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。
活動準備：
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
活動過程：
一、導入主題
——游戲：指五官(可根據(jù)幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快)
二、了解眼睛對人的重要性
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
——故事里講到了那幾個小動物?(叮當狗，呼嚕豬，草莓兔)
——它們在干嗎?(野餐)
——吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)
——為什么說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)
——叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)
——看著看著發(fā)生了什么事?(它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒)
——它們的眼睛為什么會變成這樣呢?(幼兒自由討論)
——那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等)
——那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎?
——原來眼睛有這么多的本領(lǐng)啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺?(幼兒說說感覺)
三、懂得如何保護眼睛
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)
——小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書。。。。。。。
活動結(jié)束
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧!
8、中班教案《小草的眼睛》含反思
活動目標
使幼兒感受散文中小草上掛露珠的意境，并從中能認識美，理解美。
幼兒能有感情地朗讀散文，并用不同的語氣，語調(diào)表現(xiàn)娃娃、媽媽、小草的語言。
引導幼兒能學說一些形容詞，如：亮晶晶，閃閃發(fā)光，明亮等。
感知故事中象聲詞運用的趣味性。
能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
教學重點、難點
重點是：使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義，感受事物的美。
難點是：認知美。
活動準備
為了更好地服務(wù)于本次課的教學目標，完成教學內(nèi)容，我作了一下準備：
小草露珠的照片、小草頭飾、繪畫工具。根據(jù)中班幼兒的認知水平和心理發(fā)展特點，他們的思維還處在具體形象階段，注意力也容易分散，因此我還準備了角色圖，能夠幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
活動過程
(一) 導入
孩子對生動的圖片總是有興趣的，所以我采用觀察法對課文進行導入。
展現(xiàn)出準備好的小草露珠的照片，讓孩子們對這些照片進行觀察。在孩子們觀察的同時，來提出以下問題：
小朋友們，你們看到了什么呢?它們像什么?見到的露珠是什么樣的?
(二) 欣賞散文，體驗散文中比喻的手法。
德國教育家第斯多慧說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、呼喚和鼓舞”，所以每次欣賞之前我都進行了設(shè)問，讓孩子帶著問題進入故事情節(jié)，這樣不僅增強了孩子的注意力，也讓孩子能有目的的傾聽故事，利于故事內(nèi)容的理解。我會讓孩子們欣賞兩遍散文。
1、 欣賞散文第一遍。
老師提出問題：小草的眼睛是什么?你能想到小草的眼睛像什么呢?
2、 欣賞散文第二遍。
3、 師：孩子們，這篇散文美嗎?
4、 讓幼兒說說他們覺得美得詞。
(三) 朗誦散文。
中班幼兒的有意注意增強了，語速、音量的變化，能激發(fā)幼兒的情感共識，引導幼兒理解故事內(nèi)容。所以，在朗誦散文時，我會注意語速及音量的變化。
1、 讓幼兒有感情的跟誦散文，熟悉散文，學習不同的聲音表現(xiàn)散文中的角色。如：媽媽的聲音低沉一點;娃娃的聲音高、柔一些;小草的聲音細一點。
2、 讓幼兒自由選擇較色表演(分組、個別進行)，體會作品的意境美。
(四) 討論“誰的眼睛美”。
引導幼兒理解我們的眼睛要善于觀察大自然，尋找并發(fā)現(xiàn)美。
(五) 說說、畫畫“我發(fā)現(xiàn)的美”。
老師：你的眼睛看到了什么美得東西?說一說、畫一畫。
幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)畫下來，并用清楚、連貫的語言向同伴講訴自己發(fā)現(xiàn)的美。
教學反思
對于農(nóng)村幼兒園的幼兒來說，這樣上我覺得很不滿意，因為孩子的素質(zhì)沒有我想象的那么好，當然最主要的還是因為我考慮不夠周全，這個也是我上這堂課失敗的原因。如果重新上這堂課，我想更多的應(yīng)該給孩子一些自由發(fā)展的空間，讓孩子自主的去完成。
9、中班健康《愛護眼睛》教案反思
活動目標：
1.引導幼兒認識眼睛的構(gòu)造，用途。
2.教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3.引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動重.難點：教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。學習眼保健操。
活動過程：
一.謎語導入
1.上邊毛，小邊毛。中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。(眼睫毛對眼睛可起保護作用。它是眼睛的一幅“簾布”，既能遮住眼睛避免強光照射，也可防止塵士落入眼內(nèi)).中間像黑葡萄的是什么?(瞳孔)眼睛是用來干什么的?
2.請幼兒閉上眼睛，感受一下看不到東西的感覺。
3.出示眼罩，讓幼兒體驗蒙眼睛走路的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛什么也看不到。
二.引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。
1.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后他們怎么樣了?
小結(jié)：眼鏡在鼻子上很不舒服，明明得了近視沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2.欣賞圖片
(1)揉眼睛圖片
提問：這位小朋友做的對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小朋友的手上有很多細菌，如果用臟手揉眼睛會得紅眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干凈的毛巾或衛(wèi)生紙擦。
(2)趴桌子畫畫圖片
這位小朋友做的對嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?
畫畫時眼睛不能離紙?zhí)?，也不能趴著看書否則容易的近視，我們在畫畫時要抬起頭，身體坐直，看書時間長了要向遠方看一會。
(3)玩尖東西圖片
這倆小朋友在干什么這樣做好嗎?為什么?
小結(jié)：小朋友不能玩尖地東西，不能拿著尖尖的東西對著眼睛，這樣眼睛很容易受傷。
(4)看電視圖片
這位小朋友在干什么?為什么不能離電視這么近?
小結(jié)：看電視不能太近，也不能長時間看電視，讓眼睛休息一下。
(5)走路看書的圖片
這位小朋友在干什么?為什么不能這樣做?
小結(jié)：走路時不能看書，對視力不好。
小朋友我們除了要養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，還有那些方法可以保護我們的方法?別忘了還要多吃水果蔬菜營養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才會更亮，更有神。
三.引導幼兒作簡單的眼睛保健操。
1.教師示范。
2.播放音樂，幼兒在教師的陪同下一起做眼保健操。
【課后活動延伸】
小朋友們，今天我們知道了這么多保護眼睛的方法，請你把眼保健操帶回家教給你的爸爸媽媽好嗎?讓他們也學會這個保護眼睛的好方法。
課后反思：
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進，爭取面向所有幼兒。