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        中班游戲教案《切西瓜》

        《中班游戲教案《切西瓜》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班游戲教案《切西瓜》

        1、中班游戲教案《切西瓜》

        游戲目標:

          1、在游戲中注意不與他人碰撞,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        游戲準備:

          幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。

        游戲玩法:

          1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

          師:"西瓜長的什么樣?"引導幼兒用簡短的語言來概括:綠綠的皮,紅紅的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特別甜。

          2、師:"小朋友們,我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣?""洗一洗,然后切開。"師:現(xiàn)在我們做一個"切西瓜"的游戲,想一起玩嗎?

          3、幼兒一起來到橡膠地面,手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

          師:首先呢,我做切瓜人,來大家跟我一起說:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

          4、教師再次強調(diào)游戲的玩法:切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜,最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候,將身邊兩位小朋友拉著的手切開,然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到達的小朋友為勝,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

          5、開始游戲:小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌,其他小朋友也要一起念。)

          注意事項:

          1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;

          2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;

          3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

          生成新玩法:

          通過仿編兒歌的形式復(fù)習鞏固游戲。

          "小朋友,除了西瓜可以一切兩半,還有什么水果可以這樣切?"引導幼兒把兒歌改成 "切,切,切蘋果,一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

        活動反思

          這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

          這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

        2、中班戶外游戲教案《切西瓜》

          教學目標:

          1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

          5、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

          教學重點:

          愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          教學難點:

          能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          教學準備:

          西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。

          教學過程:

          1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。

          2、討論西瓜的外形特征。

          猜謎語導入課題:師:西瓜長什么樣子?我們想一個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜)

          師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜。)

          3、游戲:切西瓜

          幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

          4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜,練習切西瓜游戲。

          5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。

          6、放松活動。

          帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

          延伸活動

          師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧?!?/p>

          自我分析:孩子們玩得很盡興,運動量也達到了小班年齡段的標準,在游戲中孩子們玩的興致很高,活動目標完成得比較順利。

          活動反思

          這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

          這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

          設(shè)計思路:

          西瓜是幼兒非常熟悉的水果,在這次活動中,通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導,使幼兒主動參與體育游戲,并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣,因此,我根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計了本次體育活動,盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會,不斷開展他們的想象空間,發(fā)展他們的智力水平。

        3、中班游戲活動教案《民間游戲切西瓜》含反思

        游戲目標:

          1、在游戲中注意不與他人碰撞,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        游戲準備:

          幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。

        游戲玩法:

          1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

          師:"西瓜長的什么樣?"引導幼兒用簡短的語言來概括:綠綠的皮,紅紅的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特別甜。

          2、師:"小朋友們,我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣?""洗一洗,然后切開。"師:現(xiàn)在我們做一個"切西瓜"的游戲,想一起玩嗎?

          3、幼兒一起來到橡膠地面,手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

          師:首先呢,我做切瓜人,來大家跟我一起說:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

          4、教師再次強調(diào)游戲的玩法:切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜,最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候,將身邊兩位小朋友拉著的手切開,然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到達的小朋友為勝,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

          5、開始游戲:小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌,其他小朋友也要一起念。)

          注意事項:

          1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;

          2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;

          3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

          生成新玩法:

          通過仿編兒歌的形式復(fù)習鞏固游戲。

          "小朋友,除了西瓜可以一切兩半,還有什么水果可以這樣切?"引導幼兒把兒歌改成 "切,切,切蘋果,一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

        活動反思

          這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

          這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

        4、中班優(yōu)秀游戲教案《切西瓜》

          活動目的:

          能便念兒歌邊進行游戲。

          樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

          發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          活動玩法:指導除一幼兒當"切瓜"者外,其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時,請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》,當兒歌結(jié)束時,將自己的手當成刀,切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個幼兒立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來的位置,最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者,與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

          附兒歌:

          (一)《買西瓜》

          買,買,買西瓜,買來一個大西瓜。

          (二)《切西瓜》

          切,切,切西瓜,我把西瓜一切斷。

          規(guī)則及注意事項在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來的位置,最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者,與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

          提醒幼兒在跑的時候小心不要摔倒。

        5、中班體育游戲教案《小豬運西瓜》含反思

        活動目標:

          1、練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強動作的協(xié)調(diào)性。

          2、能積極的參與體育活動,準守游戲規(guī)則。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

          4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

        活動準備:

          1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。

          2、大灰狼頭飾一個。

        活動過程:

          一、游戲:“小豬過橋”

          1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,要走過小橋、鉆過山洞才能到達。

          2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。

          二、游戲:“小豬運西瓜”

          1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請把西瓜搬回家吧!

          2.討論:回家的路很遠,如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,要立刻蹲下不動,它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)

          3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

          三、游戲:“切西瓜”

          1、西瓜運完了,讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

          2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r,用小手在兩人拉手處做切的動作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

          3、可以組成3-4個小圓圈,同時玩“切西瓜”游戲。

        教學反思:

          球?qū)ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉的一種運動器械,幼兒經(jīng)常都會用球來進行游戲,今天我們把球當做西瓜來游戲。設(shè)計情景:勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運回家?;顒邮歉鶕?jù)幼兒的年齡特點結(jié)合本班幼兒的實際情況來設(shè)計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預(yù)期目標。

        6、中班優(yōu)秀游戲教案《挑西瓜》含反思

        游戲目標:

          通過游戲發(fā)展幼兒反應(yīng)能力。

          喜歡參與游戲,體驗。

          能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        游戲準備:

          空場地、西瓜(頭飾)

        游戲玩法:

          大家分散蹲下當西瓜,一個當選瓜人,游戲開始,選瓜人可以跑到任何一個人的身邊,輕輕地拍頭問:"西瓜熟了沒有"?被拍人如果不想當追者就回答說:"沒有熟"。被拍人要是愿意當追者,就說:"熟了"。馬上可以站起來去拍選瓜人,一旦拍著,選瓜人就要表演一個節(jié)目,選瓜人跑累了可以蹲下當西瓜,此時追者就變成了選瓜人,游戲重新開始。

        教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        7、中班游戲活動教案《切西瓜》含反思

          活動目標:

          1、學習圍圓圈追逐跑。

          2、能在老師的幫助下,進行自主游戲。

          3、在游戲中學習輪流與等待,和同伴合作游戲。

          4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          活動準備:

          能四散跑開的場地。

          活動過程:

          1、準備活動。

          在老師的帶領(lǐng)下,學做植物模仿操。

          第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動);

          第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);

          第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運動);

          第7~8個八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。

          (這些動作可以重復(fù)3~4遍)

          2、基本活動。

          (1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進行本課游戲。

          教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

          幼兒回答

          教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)

          幼兒回答

          教師:西瓜是怎樣吃的呀?

          (2)引導孩子了解游戲規(guī)則,學習玩游戲。

          教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。(.來源快思老師教案網(wǎng))贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

          (3)老師的指導下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。

          (4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語言進行指導,提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

          (5)分組進行游戲。

          教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

          幼兒分組玩切西瓜的游戲時,老師可以在傍邊指導或者進入他們的游戲中去。

          繼續(xù)分組,兩個西瓜變成四個小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。

          2、放松活動。

          可以做前面的植物模仿操。

          游戲反思:

          這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

          這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

        8、中班游戲教案《切西瓜》含反思

          游戲目標:

          1、在游戲中注意不與他人碰撞,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

          7、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          游戲準備:

          幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。

          游戲玩法:

          1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

          師:"西瓜長的什么樣?"引導幼兒用簡短的語言來概括:綠綠的皮,紅紅的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特別甜。

          2、師:"小朋友們,我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣?""洗一洗,然后切開。"師:現(xiàn)在我們做一個"切西瓜"的游戲,想一起玩嗎?

          3、幼兒一起來到橡膠地面,手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

          師:首先呢,我做切瓜人,來大家跟我一起說:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。!出自:快思老.師!我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

          4、教師再次強調(diào)游戲的玩法:切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜,最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候,將身邊兩位小朋友拉著的手切開,然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到達的小朋友為勝,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

          5、開始游戲:小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌,其他小朋友也要一起念。)

          注意事項:

          1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;

          2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;

          3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

          生成新玩法:

          通過仿編兒歌的形式復(fù)習鞏固游戲。

          "小朋友,除了西瓜可以一切兩半,還有什么水果可以這樣切?"引導幼兒把兒歌改成 "切,切,切蘋果,一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

          游戲反思:

          這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

          這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

        9、中班優(yōu)秀游戲教案《切西瓜》含反思

          目的:能便念兒歌邊進行游戲。

          樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

          玩法:指導除一幼兒當"切瓜"者外,其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時,請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》,當兒歌結(jié)束時,將自己的手當成刀,切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個幼兒立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來的位置,最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者,與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

          附兒歌:

          (一)《買西瓜》

          買,買,買西瓜,買來一個大西瓜。

          (二)《切西瓜》

          切,切,切西瓜,我把西瓜一切斷。

          規(guī)則及注意事項在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手,繞圓圈快跑一圈后,回到自己原來的位置,最先跑回原處的幼兒就當新的"切瓜"者,與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

          提醒幼兒在跑的時候小心不要摔倒。

          活動反思

          這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

          這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

        10、中班游戲優(yōu)質(zhì)課教案《切西瓜》含反思

          游戲目標:

          1、在游戲中注意不與他人碰撞,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          游戲準備:

          幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。

          游戲玩法:

          1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

          師:"西瓜長的什么樣?"引導幼兒用簡短的語言來概括:綠綠的皮,紅紅的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特別甜。

          2、師:"小朋友們,我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣?""洗一洗,然后切開。"師:現(xiàn)在我們做一個"切西瓜"的游戲,想一起玩嗎?

          3、幼兒一起來到橡膠地面,手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

          師:首先呢,我做切瓜人,來大家跟我一起說:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里來?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

          4、教師再次強調(diào)游戲的玩法:切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜,最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候,將身邊兩位小朋友拉著的手切開,然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到達的小朋友為勝,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

          5、開始游戲:小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌,其他小朋友也要一起念。)

          注意事項:

          1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;

          2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;

          3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

          生成新玩法:

          通過仿編兒歌的形式復(fù)習鞏固游戲。 "小朋友,除了西瓜可以一切兩半,還有什么水果可以這樣切?"引導幼兒把兒歌改成 "切,切,切蘋果,一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

          游戲反思:

          這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

          這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

        11、幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》反思

          教案

          活動目標:

          1、學習圍圓圈追逐跑。

          2、能在老師的幫助下,進行自主游戲。

          3、在游戲中學習輪流與等待,和同伴合作游戲。

          4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          7、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動準備:

          能四散跑開的場地。

          活動過程:

          1、準備活動。

          在老師的帶領(lǐng)下,學做植物模仿操。

          第1~2個八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動);

          第3~4個八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);

          第5~6個八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運動);

          第7~8個八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。

          (這些動作可以重復(fù)3~4遍)

          2、基本活動。

          (1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進行本課游戲。

          教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

          幼兒回答

          教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)

          幼兒回答

          教師:西瓜是怎樣吃的呀?

          (2)引導孩子了解游戲規(guī)則,學習玩游戲。

          教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個大圓圈,請一個幼兒當切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個大西瓜,我把西瓜切兩半”,當念到“半”字時,切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

          (3)老師的指導下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。

          (4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語言進行指導,提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

          (5)分組進行游戲。

          教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

          幼兒分組玩切西瓜的游戲時,老師可以在傍邊指導或者進入他們的游戲中去。

          繼續(xù)分組,兩個西瓜變成四個小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。

          2、放松活動。

          可以做前面的植物模仿操。

          游戲反思:

          這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

          這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

        12、幼兒園中班體育游戲教案《切西瓜》

          西瓜的外形和特征是什么呢?本次活動和幼兒一起探索西瓜的特征,引導幼兒能用簡單的語言來形容西瓜,在游戲中,讓幼兒能根據(jù)指令做動作,燕在游戲中奔跑,追逐的樂趣一起來看看這篇教案吧

        游戲目標:

          1、在游戲中注意不與他人碰撞,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        游戲準備:

          幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。

        游戲玩法

          :

          1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

          師:"西瓜長的什么樣?"引導幼兒用簡短的語言來概括:綠綠的皮,紅紅的瓤,黑黑的籽,西瓜不但香而且特別甜。

          2、師:"小朋友們,我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣?""洗一洗,然后切開。"師:現(xiàn)在我們做一個"切西瓜"的游戲,想一起玩嗎?

          3、幼兒一起來到橡膠地面,手拉手圍成一個大圓圈(做"大西瓜")。

          師:首先呢,我做切瓜人,來大家跟我一起說:切,切,切西瓜,西瓜西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

          4、教師再次強調(diào)游戲的玩法:切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜,最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候,將身邊兩位小朋友拉著的手切開,然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈,再回到原先的位置,先到達的小朋友為勝,先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

          5、開始游戲:小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌,其他小朋友也要一起念。)

          注意事項:

          1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;

          2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;

          3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

          生成新玩法:

          通過仿編兒歌的形式復(fù)習鞏固游戲。

          "小朋友,除了西瓜可以一切兩半,還有什么水果可以這樣切?"引導幼兒把兒歌改成 "切,切,切蘋果,一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。