《中班教案《紅綠燈眨眼睛》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班教案《紅綠燈眨眼睛》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：(2分鐘)
提問：來了這么多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧!《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么?眼睛一閃一閃的!那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎?
二、展開：(12分鐘)
1.出示紅綠燈一閃一閃。(1分鐘)
提問：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看，原來馬路上的交通信號(hào)燈。(小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧!)
2.提問：那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方嗎?他有幾種顏色?這幾種顏色的燈表示什么意思?我們看到她后應(yīng)該怎樣做?(2分鐘)
小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面。
3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細(xì)，那你們的小腦袋聰明嗎?現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的二個(gè)，看誰能夠記住!(1分鐘)
兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣做?黃燈、紅燈怎樣做?一定要看交通信號(hào)燈哦!(3分鐘)
我們先來學(xué)下小司機(jī)吧!
5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，給自己棒一個(gè)。(2分鐘)
提問：看老師除了交通信號(hào)燈，還帶來了什么?(出示斑馬線)你在哪里見過他?他叫什么名字?他是干什么用得?
小結(jié)：一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過往行人的路口;他叫斑馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋!斑馬線主要是保護(hù)行人的作用。人們走在上面會(huì)安全的，因?yàn)槠?、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過的時(shí)候，就會(huì)慢慢的減速、停下來的，先讓人們走過去!小朋友外出過馬路的時(shí)候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦!
6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。(3分鐘)
指導(dǎo)語：每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人，這個(gè)小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r，你應(yīng)該帶他怎樣呢?看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路!
三、結(jié)束。(1分鐘)
小結(jié)：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝?，F(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧!
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。
改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。
2、小班安全活動(dòng)課教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片。
活動(dòng)過程：
一、小汽車出門
談話：“請(qǐng)小朋友看看，這是什么?”出示小汽車。(幼兒回答) 師：“老師告訴你們，這兩小汽車今天是第一次出門，它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得‘嘀嘀’直叫。它一會(huì)兒開到東，一會(huì)兒開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。想請(qǐng)你們看看這到底是什么?出事圖片(紅綠燈)?！?/p>
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈
1.認(rèn)識(shí)紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告訴我們什么?(紅燈亮了停一停)
2.認(rèn)識(shí)綠燈。出示綠燈，綠燈亮又是告訴我們什么?(綠燈亮了向前行)
3.玩小游戲。通過游戲進(jìn)一步掌握紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
三、了解紅綠燈的作用
1.討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片
小結(jié)：;如果沒有紅綠燈，我們過馬路非常危險(xiǎn)，小汽車和小汽車容易發(fā)生碰撞，還容易發(fā)生交通堵塞。
2.小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎?
3.師：所以我們一起幫小汽車想一個(gè)辦法好嗎?(教案出自：快思老!師教案網(wǎng))(幼兒自由回答)
4.師：老師想到了一個(gè)辦法，有一首小兒歌可以幫助小汽車，先聽老師念一遍——
老師朗誦兒歌一遍
提問： 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)
四、學(xué)念兒歌
1.幼兒學(xué)兒歌
2.請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動(dòng)作。
3.請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。
4.談話：小汽車現(xiàn)在知道了怎樣在馬路上開車，可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由回答)
總結(jié)：馬路上的各種車輛和行人，看到紅燈都要停下來，看到綠燈才能向前行，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故，所以我們一定要遵守交通規(guī)則。
五、玩游戲：開汽車
講解游戲玩法：請(qǐng)小朋友選一輛喜歡的小汽車圖片戴在頭上，拿一個(gè)方向盤當(dāng)司機(jī)，老師當(dāng)交警，按紅綠燈的出示做出相應(yīng)的動(dòng)作。
六、結(jié)束部分
請(qǐng)全體小朋友開車到戶外游戲。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。
3、小班安全優(yōu)質(zhì)教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
活動(dòng)過程
1.出示樓梯圖片。
(1)哪里有樓梯?
(2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)?
(2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成踩踏事故。(教案出自：www.banzhuren.cn)
3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4.學(xué)說兒歌。
一二三四五六七;
上下樓梯要注意;
不要打鬧不嬉戲;
上下樓，靠右走;
轉(zhuǎn)彎口，減速走;
一旦摔到縮成團(tuán);
雙手緊扣置腦后;
護(hù)好頭頸胸腹腰;
上下樓梯能互讓;
樓道自然變通暢。
5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。
4、小班上學(xué)期健康教案《紅綠燈，眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：(2分鐘)
提問：來了這么多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧!《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么?眼睛一閃一閃的!那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎?
二、展開：(12分鐘)
1.出示紅綠燈一閃一閃。(1分鐘)
提問：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看，原來馬路上的交通信號(hào)燈。(小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧!)
2.提問：那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方嗎?他有幾種顏色?這幾種顏色的燈表示什么意思?我們看到她后應(yīng)該怎樣做?(2分鐘)
小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面。
3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細(xì)，那你們的小腦袋聰明嗎?現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的二個(gè)，看誰能夠記住!(1分鐘)
兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣做?黃燈、紅燈怎樣做?一定要看交通信號(hào)燈哦!(3分鐘)
我們先來學(xué)下小司機(jī)吧!
5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，給自己棒一個(gè)。(2分鐘)
提問：看老師除了交通信號(hào)燈，還帶來了什么?(出示斑馬線)你在哪里見過他?他叫什么名字?他是干什么用得?
小結(jié)：一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過往行人的路口;他叫斑馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋!斑馬線主要是保護(hù)行人的作用。人們走在上面會(huì)安全的，因?yàn)槠嚒⒆孕熊嚢】吹桨唏R線上有人經(jīng)過的時(shí)候，就會(huì)慢慢的減速、停下來的，先讓人們走過去!小朋友外出過馬路的時(shí)候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦!
6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。(3分鐘)
指導(dǎo)語：每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人，這個(gè)小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r，你應(yīng)該帶他怎樣呢?看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路!
三、結(jié)束。(1分鐘)
小結(jié)：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝?，F(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧!
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。
改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。
5、小班安全教案《紅綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察
提問：(1)看到了什么?(幼兒自由回答)
(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片
師：紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察
師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。!.快思.教案網(wǎng)!(引出自制紅綠黃燈教具)
師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用
師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
5、 小游戲：“開汽車”
找個(gè)別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)
引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……
師：是誰在唱歌?假裝找一找
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖
師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找
(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)
有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
(2、)提問個(gè)別幼兒：
(1) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
(2) 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?
(3) 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
7、游戲：紅綠燈聽口令
請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。
8、小結(jié)
小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧?(好)
9、活動(dòng)延伸：和家長過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論，幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒?dòng)開始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候。”“那讓我們來倒記時(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己?！庇螒蛑校⒆觽冃⌒囊硪淼拈_著自己的小車，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。 應(yīng)該說，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
6、小班安全教案《紅綠燈，眨眼睛》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》。
2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。
3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
(2)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
(3)討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?
小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。<來.源快思教.案網(wǎng)>紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。
(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。
3.帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。
(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。
(2)教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。
7、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道汽車、行人在馬路上要遵守"紅燈停，綠燈行"的交通規(guī)則。
2. 能根據(jù)交通信號(hào)的信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓凡淞⒔煌ò踩庾R(shí)。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《紅燈綠燈眨眼睛》的PPT
2.交警頭像，小紅帽，卡片紅燈、綠燈各一個(gè) 、各種汽車頭飾與幼兒人數(shù)相等
活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。
1."我是小司機(jī)游戲"讓幼兒扮演司機(jī)的角色從而引起幼兒的興趣，在活動(dòng)場(chǎng)地畫一個(gè)十字路口，讓幼兒分兩組進(jìn)行玩游戲,(同時(shí)播放音樂，《我是小司機(jī)》)在幼兒相撞時(shí)停止音樂讓幼兒思考為什么會(huì)相撞。
2.發(fā)現(xiàn)停車場(chǎng)，讓幼兒把車停好。
3. 出示PPT觀察提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。
(1)我們看大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，非常奇怪。(教案出自：快思教案網(wǎng))你們能告訴我這是什么嗎?(交通信號(hào)燈又叫紅綠燈)
(2)如果小汽車碰到紅燈(綠燈)需要做什么呢?
(3)為什么要按紅綠燈的指示行駛?如果不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么狀況?
(二)根據(jù)紅綠燈顯示，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
1.游戲規(guī)則：當(dāng)老師出示紅燈時(shí)幼兒在座位上做出雙手放在膝蓋上的動(dòng)作，當(dāng)老師出示綠燈時(shí)幼兒做開車的動(dòng)作。
2.老師表演紅燈(綠燈)亮了時(shí)交警阿姨手上的動(dòng)作，讓幼兒認(rèn)識(shí)手上的動(dòng)作。
(三)遷移經(jīng)驗(yàn)，做游戲。
1.老師為小朋友請(qǐng)來一位交警阿姨來，現(xiàn)在我們和交警阿姨一起做游戲吧。
規(guī)則就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽車，要根據(jù)出示的紅燈和綠燈做出相應(yīng)的動(dòng)作，知道紅燈亮了要停下，綠燈亮了就可以行駛了。
2.開始游戲，老師唱著"小汽車，滴滴滴。開到東來，開到西?？吹郊t燈停一停，看到綠燈向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.交換角色，進(jìn)行表演。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。
8、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道汽車、行人在馬路上要遵守"紅燈停，綠燈行"的交通規(guī)則。
2. 能根據(jù)交通信號(hào)的信號(hào)做動(dòng)作。
3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《紅燈綠燈眨眼睛》的PPT
2.交警頭像，小紅帽，卡片紅燈、綠燈各一個(gè) 、各種汽車頭飾與幼兒人數(shù)相等
活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。
1."我是小司機(jī)游戲"讓幼兒扮演司機(jī)的角色從而引起幼兒的興趣，在活動(dòng)場(chǎng)地畫一個(gè)十字路口，讓幼兒分兩組進(jìn)行玩游戲,(同時(shí)播放音樂，《我是小司機(jī)》)在幼兒相撞時(shí)停止音樂讓幼兒思考為什么會(huì)相撞。
2.發(fā)現(xiàn)停車場(chǎng)，讓幼兒把車停好。
3. 出示PPT觀察提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。
(1)我們看大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，非常奇怪。你們能告訴我這是什么嗎?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(交通信號(hào)燈又叫紅綠燈)
(2)如果小汽車碰到紅燈(綠燈)需要做什么呢?
(3)為什么要按紅綠燈的指示行駛?如果不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么狀況?
(二)根據(jù)紅綠燈顯示，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
1.游戲規(guī)則：當(dāng)老師出示紅燈時(shí)幼兒在座位上做出雙手放在膝蓋上的動(dòng)作，當(dāng)老師出示綠燈時(shí)幼兒做開車的動(dòng)作。
2.老師表演紅燈(綠燈)亮了時(shí)交警阿姨手上的動(dòng)作，讓幼兒認(rèn)識(shí)手上的動(dòng)作。
(三)遷移經(jīng)驗(yàn)，做游戲。
1.老師為小朋友請(qǐng)來一位交警阿姨來，現(xiàn)在我們和交警阿姨一起做游戲吧。
規(guī)則就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽車，要根據(jù)出示的紅燈和綠燈做出相應(yīng)的動(dòng)作，知道紅燈亮了要停下，綠燈亮了就可以行駛了。
2.開始游戲，老師唱著"小汽車，滴滴滴。開到東來，開到西?？吹郊t燈停一停，看到綠燈向前行，看到行人按喇叭;滴滴--
3.交換角色，進(jìn)行表演。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。
9、中班教案《紅綠燈眨眼睛》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：(2分鐘)
提問：來了這么多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧!《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么?眼睛一閃一閃的!那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎?
二、展開：(12分鐘)
1.出示紅綠燈一閃一閃。(1分鐘)
提問：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看，原來馬路上的交通信號(hào)燈。(小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧!)
2.提問：那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方嗎?他有幾種顏色?這幾種顏色的燈表示什么意思?我們看到她后應(yīng)該怎樣做?(2分鐘)
小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面。
3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細(xì)，那你們的小腦袋聰明嗎?現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的二個(gè)，看誰能夠記住!(1分鐘)
兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。
4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣做?黃燈、紅燈怎樣做?一定要看交通信號(hào)燈哦!(3分鐘)
我們先來學(xué)下小司機(jī)吧!
5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，給自己棒一個(gè)。(2分鐘)
提問：看老師除了交通信號(hào)燈，還帶來了什么?(出示斑馬線)你在哪里見過他?他叫什么名字?他是干什么用得?
小結(jié)：一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過往行人的路口;他叫斑馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋!斑馬線主要是保護(hù)行人的作用。人們走在上面會(huì)安全的，因?yàn)槠嚒⒆孕熊嚢】吹桨唏R線上有人經(jīng)過的時(shí)候，就會(huì)慢慢的減速、停下來的，先讓人們走過去!小朋友外出過馬路的時(shí)候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦!
6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。(3分鐘)
指導(dǎo)語：每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人，這個(gè)小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r，你應(yīng)該帶他怎樣呢?看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路!
三、結(jié)束。(1分鐘)
小結(jié)：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝。現(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧!
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。
改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。
10、小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓罚袷亟煌ㄒ?guī)則。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒見過紅綠燈
2.玩具小汽車一個(gè)，小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻，紅燈、綠燈的牌子各一個(gè)，汽車方向盤每人一個(gè)
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入。情境導(dǎo)入：亂跑的小汽車
教師：咱們班來了一位特殊的小朋友，你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的聲音，“對(duì)了就是小汽車，小汽車說：小朋友們我早上去上幼兒園的時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情，但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情，并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，怎樣才能幫助他呢?播放視頻。
2.復(fù)習(xí)紅綠燈
小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請(qǐng)幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走，那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情，紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“綠燈跳跳，紅燈?！?/p>
3.練習(xí)根據(jù)信號(hào)做出動(dòng)作
綠燈跳跳紅燈停規(guī)則：出示綠燈跳，出示紅燈立刻停止教師：當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請(qǐng)小朋友和小兔子一樣快速的跳起來，當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止，小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示，我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲
3.游戲鞏固知識(shí)
小汽車說：謝謝小朋友們，我認(rèn)識(shí)紅綠燈了，以后也會(huì)遵守交通規(guī)則，為了表達(dá)我對(duì)大家的感謝，邀請(qǐng)你們?nèi)テ囃鯂?，現(xiàn)在請(qǐng)大家變身成為小汽車，跟我一起來吧，大家注意看，我們汽車王國有許許多多的紅綠燈，小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦，領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌，綠燈牌，請(qǐng)幼兒做出停車，開車。部分幼兒扮演行人，教師交替出示“紅燈，綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動(dòng)作，穿插一點(diǎn)行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色，反復(fù)游戲。
活動(dòng)延伸：戶外游戲時(shí)請(qǐng)部分幼兒騎車，個(gè)別幼兒扮演交警，出示紅綠燈，玩騎小車過馬路的游戲。
活動(dòng)反思：
“紅燈綠燈眨眼睛”是“轱轆轱轆”主題中的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，通過前面的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)積累了一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。通過紅《綱要》中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)要結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓幼兒在輕松愉快的情景化游戲中知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)的作用。在進(jìn)行身體動(dòng)作時(shí)，讓幼兒運(yùn)用多種感官比如小腿變成小輪子，自己變身成為小汽車，讓幼兒自己經(jīng)歷獲得具體體驗(yàn)，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)。剛開始以情景導(dǎo)入讓小朋友知道要幫小汽車解決問題，播放視頻有幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車跑太快了沒有看紅綠燈就跑過去了撞車了，引起小朋友動(dòng)腦筋想怎樣才不會(huì)撞車，從而引出看紅綠燈，復(fù)習(xí)紅綠燈的作用，引出下一環(huán)節(jié)，紅燈綠燈來做朋友由于小班的孩子更喜歡直接形象的教具，所以我給孩子們準(zhǔn)備了紅綠燈，讓他們更形象的了解紅綠燈的作用，用紅綠燈和他們做游戲讓他們直接感受，最后遞進(jìn)到讓小朋友變身成為小汽車去汽車王國里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后游戲前提出要求，王國里有許許多多的紅綠燈，請(qǐng)小朋友遵守交通規(guī)則，通過游戲強(qiáng)化幼兒學(xué)到的知識(shí)。
活動(dòng)不足反思：導(dǎo)入的視頻還不夠明確，對(duì)孩子們的提問較少，致使有的孩子也想說一說自己想變成什么車，可以給幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，自己在處理教學(xué)突發(fā)問題時(shí)還不是太機(jī)智，以后有待進(jìn)一步鍛煉、提高。
11、幼兒園小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開課教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?，遵守交通?guī)則。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)難點(diǎn)：能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒見過紅綠燈
2.玩具小汽車一個(gè)，小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻，紅燈、綠燈的牌子各一個(gè)，
汽車方向盤每人一個(gè)
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入。情境導(dǎo)入：亂跑的小汽車
教師：咱們班來了一位特殊的小朋友，你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的聲音，“對(duì)了就是小汽車，小汽車說：小朋友們我早上去上幼兒園的時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情，但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情，并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，怎樣才能幫助他呢?播放視頻。
2.復(fù)習(xí)紅綠燈
小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請(qǐng)幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走，那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果
不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情，紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“綠燈跳跳，紅燈停”
3.練習(xí)根據(jù)信號(hào)做出動(dòng)作
綠燈跳跳紅燈停規(guī)則：出示綠燈跳，出示紅燈立刻停止教師：當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請(qǐng)小朋友和小兔子一樣快速的跳起來，當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止，小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示，我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲
3.游戲鞏固知識(shí)
小汽車說：謝謝小朋友們，我認(rèn)識(shí)紅綠燈了，以后也會(huì)遵守交通規(guī)則，為了表達(dá)我對(duì)大家的感謝，邀請(qǐng)你們?nèi)テ囃鯂?，現(xiàn)在請(qǐng)大家變身成為小汽車，跟我一起來吧，大家注意看，我們汽車王國有許許多多的紅綠燈，小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦，領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌，綠燈牌，請(qǐng)幼兒做出停車，開車。
部分幼兒扮演行人，教師交替出示“紅燈，綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動(dòng)作，穿插一點(diǎn)行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色，反復(fù)游戲。
活動(dòng)延伸：戶外游戲時(shí)請(qǐng)部分幼兒騎車，個(gè)別幼兒扮演交警，出示紅綠燈，玩騎小車過馬路的游戲。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。
12、公開課教案小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3、形成馬路安全意識(shí)和養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。(重點(diǎn))
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰?難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 PPT 課件一份。
2、《我是汽車小司機(jī)》音樂，《開汽車》兒歌。
活動(dòng)過程：
(一)運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)意導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)興趣。
(1)播放課件—運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景。
(2)伴隨《我是汽車小司機(jī)》音樂，幼兒手持方向盤模仿開車前往
運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(二)運(yùn)用堵車場(chǎng)景，引出紅綠燈的重要性。
(1)播放課件—堵車場(chǎng)景。
(2)提問：1、發(fā)生什么事情?2、為什么會(huì)堵車?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)十字路口沒有紅綠燈，使幼兒了解紅綠燈的重要性，
為下一步認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用做鋪墊。)
(三)通過討論與游戲，了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
(1)引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
機(jī)智的交警叔叔馬上為我們安裝了紅綠燈，解決了十字路口的
堵車問題。提問：紅綠燈有什么用途?遇到紅綠燈，我們應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒總結(jié)出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。
(2)播放課件—綠燈、紅燈場(chǎng)景。伴隨《我是汽車小司機(jī)》音樂及
《開汽車》兒歌，幼兒手持方向盤模仿開車前往運(yùn)動(dòng)會(huì)，練習(xí)紅燈停綠燈行的交通行為。
(四)呈現(xiàn)撞車現(xiàn)場(chǎng)，揭示闖紅燈的危害。
(1)播放課件—紅燈場(chǎng)景、撞車場(chǎng)景。
(2)發(fā)現(xiàn)車輛碰撞后，提問：為什么會(huì)發(fā)生碰撞?
引導(dǎo)幼兒了解闖紅燈的危害，并了解遵守“紅燈停、綠燈行”交通規(guī)則的重要性。
教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，都要看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。遵守“紅燈停、綠燈行”交通規(guī)則，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。
(五)通過“紅綠燈”游戲，練習(xí)紅燈停綠燈行的交通行為。
(1)反復(fù)播放課件—紅綠燈、開車場(chǎng)景。伴隨《我是汽車小司機(jī)》
音樂及《開汽車》兒歌，幼兒手持方向盤模仿開車前往運(yùn)動(dòng)會(huì)。練習(xí)遵守“紅燈停，綠燈行”交通規(guī)則。
教師小結(jié)：小朋友們嚴(yán)格遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，將小動(dòng)物們安全送到了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地，小動(dòng)物們特別感謝你們。
(五)活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通，使幼兒進(jìn)一步體會(huì)紅綠信號(hào)燈的重要性。
兒歌：開汽車
小汽車，滴滴滴，
開到東來開到西，
看到紅燈停一停，
看到綠燈向前行，
看見行人按喇叭，
---嘀嘀。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。
13、中班社會(huì)活動(dòng)《紅綠燈眨眼睛》教案反思
教材分析
《指南》中指出：“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。”本活動(dòng)借助三顆星星故事，讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對(duì)話生動(dòng)，將紅綠燈形象化為 3 顆星星，把紅綠燈的作用融入到角色對(duì)話中，讓交通規(guī)則擬人化，非常易于小班孩子理解和接受，在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈，要輪流眨眼睛，車輛在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則。
2.能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做出正確的“開車”、“停車”動(dòng)作。
3.具有初步的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有在生活中乘車的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、汽車圖片若干、紅綠燈指示牌。
活動(dòng)建議
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶馬路上紅綠燈的樣子。
提問：小朋友們，這是什么?都有什么顏色的小星星?馬路上誰能發(fā)出紅黃綠三種顏色的光?
2.播放課件，分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小汽車行駛的關(guān)系。
(1)故事講至“紅星星急得直眨眼晴”。
提問：紅星星掉到大樹上，小汽車看到后是怎么做的?為什么小汽車看到紅星星會(huì)停下來?什么燈亮了小汽車就可以走了?
小結(jié)：小汽車看到紅燈要停下來，看到綠燈才能往前行。
(2)故事講至結(jié)尾。
提問：綠星星一來汽車高興地嘟嘟叫，可為什么誰也不開?紅星星閉上眼晴，綠星星和黃星星也跟著閉上眼晴，小汽車們開走了嗎?為什么?
小結(jié)：紅燈、黃燈、綠燈不能同時(shí)亮，要輪流眨眼晴，才能使交通暢通。
3.觀看課件，讓幼兒了解不遵守規(guī)則的危害。
提問：紅燈亮了，圖中行人怎么做的?繼續(xù)往前走會(huì)發(fā)生什么?
小結(jié)：馬路上車輛和行人很多，通過觀看紅綠燈，做到紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，否則容易發(fā)生交通事故。
4.游戲“我是交通小司機(jī)”，體驗(yàn)紅燈、黃燈、綠燈的作用。
(1)播放大馬路的場(chǎng)景 PPT，請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī)，教師做指揮，進(jìn)行“我是交通小司機(jī)”游戲。
(2)變換角色，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮，其他幼兒當(dāng)小司機(jī)。
小結(jié)：剛才我們的小司機(jī)都能遵守交通規(guī)則，正確的通過了信號(hào)燈。
5.今天我們開了好久的汽車，小汽車都餓了，快讓我們回去加加油吧。同時(shí)把故事內(nèi)容講給其他小朋友聽，讓他們也遵守交通規(guī)則， 走嘍!
附故事：紅綠燈眨眼睛。
天上有一顆紅星星，一顆綠星星，一顆黃星星。它們是好朋友，一天他們?cè)谕鎯鹤矫圆亍＜t星星看見一朵白云飄來就急急忙忙朝白云跑去。哎呀，紅星跑的太急了，摔了一跤，掉到地上去了，砰!紅星星掉在馬路邊的一顆大樹上。嘟---開來了一輛小汽車。小汽車看見紅星星馬上停住了。紅星星覺得很奇怪,就問你怎么不開呀?小汽車說:你是紅燈呀，要等綠燈亮了才能開呢!不一會(huì)兒，紅星星的面前停滿了各種各樣的汽車，把馬路都塞滿了。汽車門使勁兒按著喇叭一起叫起來:快換綠燈，快快綠燈!把紅星星急得直眨眼睛。
到哪里去找綠燈呀?有了，叫綠星星來幫忙!紅星星想出了好辦法。綠星星聽說紅星再等他幫忙，就急急忙忙往下跑，黃星星說:我也去，我也去!綠星星一來，汽車門都高興的嘟嘟的叫?？墒钦l也不開。紅星星問：你們?cè)趺催€不開呀，汽車說閉上,你快把眼睛閉上。紅星星急忙打眼睛閉上。綠星星和黃星星呢也學(xué)著紅星星的樣子,閉上了眼睛。汽車門急得大叫：睜開睜開!三顆星星一起睜開眼睛。不行，不行!汽車們大聲嚷嚷。綠星星睜開眼睛，紅星星黃星星都把眼睛閉上。對(duì)!你們輪流眨眼睛。紅星星和黃星星趕緊閉上眼睛。綠星星把眼睛睜的大大的。呵呵，汽車一輛接著一輛，全開走了。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。
改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場(chǎng)地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。