《小班健康教案《推小車》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班健康教案《推小車》反思
設(shè)計思路:
為了鍛煉小班幼兒走的動作,我們將紙棍和可樂瓶作為運(yùn)動器械,讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作??紤]到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習(xí)時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強(qiáng)了趣味性,又體現(xiàn)了層次性。
目的:
1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
準(zhǔn)備:
1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。
過程:
一、準(zhǔn)備活動
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)?!?/p>
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點,反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。
6.游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
活動反思:
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
2、小班游戲活動教案《推小車》含反思
活動目標(biāo):
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當(dāng)做【停車場】。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。
重難點:
重點:持棍推瓶自然地走。
難點:要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】
不分開,為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲:推小車
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動
幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
教學(xué)反思:
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
3、小班教案《小車開動了》含反思
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
主動參與實驗探索。
在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
電動玩具車,電池。
活動過程
1:提供電動小汽車若干輛,其中有1~2輛車沒有裝電池。
幼兒玩汽車,發(fā)現(xiàn)問題:“小汽車為什么不會動?”
2、尋找原因:“為什么有的小汽車能開動,而有的不能開動?”
幼兒各自發(fā)表自己的想法,羅列幼兒的幾種想法:“到底是什么原因呢?”
引導(dǎo)幼兒思考。
3、嘗試實踐:“我們給這兩輛不會開動的車裝上電池試試?!?/p>
老師與幼兒一起給汽車裝電池。
請幼兒試一試,現(xiàn)在汽車是否能開動。
師生共同得出結(jié)論:電動汽車裝上了電池就能開動了。
老師留疑:“是不是裝上電池,汽車就一定會開動呢?請你試一試?!?/p>
活動反思
讓幼兒知道每一樣電動玩具都是需要電池的,如果沒有電池電動的玩具是開不起來的。
4、小班音樂教案《開小車》含反思
活動目的:
1、理解童謠內(nèi)容,能分清左右手。
2、通過圖夾文的形式,幫助幼兒感知漢字:左、右、手、一、二、三、四、五。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
游戲目標(biāo):
1、能模仿開車、剎車、摁喇叭等的動作
2、能遵守交通規(guī)則進(jìn)行游戲
3、喜歡參加集體游戲,共同游戲。
游戲準(zhǔn)備:馬路上開車的錄象
游戲過程:
律動:開小車
雙臂伸直往前,翹起大拇指,走小碎步做開汽車狀
兩人一組與朋友擊掌,發(fā)出嘀嘀聲。
活動反思:
整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣,是本次教學(xué)活動的重難點。在活動中,我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。
5、小班游戲公開課教案《推小車》含反思
活動目標(biāo):
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水 】,紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當(dāng)做【停車場】。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。
活動重難點:
重點:持棍推瓶自然地走。
難點:要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、練習(xí)持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。(文章出自.快思教案網(wǎng))
3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】
不分開,為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲:推小車(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動:
幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
活動反思:
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
6、小班游戲教案《推小車》含反思
活動目標(biāo):
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水 】,紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當(dāng)做【停車場】。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。
重難點:
重點:持棍推瓶自然地走。
難點:要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、練習(xí)持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】
不分開,為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲:推小車(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動:
幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
活動反思:
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
7、小班游戲優(yōu)秀教案《推小車》含反思
活動目標(biāo):
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水 】,紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當(dāng)做【停車場】。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。
重難點:
重點:持棍推瓶自然地走。
難點:要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、練習(xí)持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】
不分開,為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲:推小車
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動:
幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
教學(xué)反思:
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
8、小班健康優(yōu)秀教案《推小車》含反思
設(shè)計思路:
為了鍛煉小班幼兒走的動作,我們將紙棍和可樂瓶作為運(yùn)動器械,讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作??紤]到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習(xí)時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強(qiáng)了趣味性,又體現(xiàn)了層次性。
目的:
1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
準(zhǔn)備:
1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。
過程:
一、準(zhǔn)備活動
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)?!?/p>
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點,反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。
6.游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
活動反思:
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
9、小班健康優(yōu)秀教案《拉著小車玩》含反思
活動目標(biāo):
1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
2、喜歡游戲,感受游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、拖拉小車若干輛,小兔頭飾一只,水果若干。
2、錄音機(jī)一臺,磁帶若干。
活動過程:
1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。
今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩,大家說好不好?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"可要經(jīng)過許多紅綠燈,怎么辦呢?過紅綠燈時,小朋友知道該怎么走呢?
2、幼兒與老師一起玩拉小車。
3、游戲:送水果
(1)幼兒在休息時突然聽到有哭聲,一看是兔姐姐在哭,在與兔姐姐的交談中,了解到,是兔姐姐的果樹豐收了,可是果子太多,一下子運(yùn)不完,而天又要黑了,這可怎么辦呢?
(2)幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車,幫兔姐姐運(yùn)回家。
(3)一起品嘗豐收的水果
活動反思:
活動中,教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上,注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動,注意指導(dǎo)的針對性?;顒又小N矣X得教師要正確的示范,引導(dǎo)孩子,只有教師示范到位,動作講解到位,讓孩子明白,孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗到了游戲的快樂感。
10、小班教案《騎小車》含反思
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒隨音樂旋律完整做動作,體驗用身體動作表現(xiàn)愉快情緒。
2、借助情景創(chuàng)編并能熟記動作順序。
3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。
活動準(zhǔn)備:
自行車一輛,若干風(fēng)景圖片,音樂光盤
活動過程:
一:導(dǎo)入
1、以春游為主線導(dǎo)入。
今天,老師想帶小朋友去春游,可是,我們這么多人怎么去呢??教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。
2、情景表演:?看,有的小朋友是騎著自行車來的?。請一位小朋友騎自行車入場。
3、提問:你們發(fā)現(xiàn)他是如何自車的嗎?(幼兒發(fā)言及模仿騎車動作)
4、騎車過程中我們要注意些什么問題呢?(看前方 速度慢 懂得按車鈴兒)
二:基本部分
1、根據(jù)情景,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作,并且學(xué)習(xí)模仿騎車動作。
2、隨音樂進(jìn)行表演
啟發(fā)幼兒用椅子做為道具(自行車)
3、不跟音樂進(jìn)行表演學(xué)習(xí)分解動作,要求幼兒注意細(xì)節(jié)。(教師帶著幼兒做動作)
4、完整跟隨音樂進(jìn)行表演,并且邊走邊看看沿途看到的風(fēng)景(教師通過幻燈片的形式出示一張一張漂亮的風(fēng)景圖片)
三:結(jié)束部分
我們看到桃花開了,梨花開了。。。。。。春游活動圓滿結(jié)束,活動中大家能注意安全,保持車距,我們進(jìn)行了一次安全而又愉快的旅行,小朋友都玩累了,老師也累了,我們也該休息休息了。
活動反思:
在今后的工作中,我們要多搜集一些適合本班幼兒年齡段音樂作品,供幼兒欣賞,做韻律或練習(xí)打節(jié)奏,使幼兒音樂方面提高的更快,且在其中體驗音樂給我們帶來的樂趣。在教學(xué)過程中,要多思考,多提問,力爭讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。還要關(guān)注幼兒存在的個體差異,對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
11、體育活動《推小車》小班游戲教案反思
活動目標(biāo):
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水 】,紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當(dāng)做【停車場】。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。
重難點:
重點:持棍推瓶自然地走。
難點:要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、練習(xí)持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】
不分開,為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲:推小車
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動:
幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
教學(xué)反思:
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
12、小班健康《推小車》教學(xué)設(shè)計反思
設(shè)計思路:
為了鍛煉小班幼兒走的動作,我們將紙棍和可樂瓶作為運(yùn)動器械,讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作??紤]到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,所以練習(xí)時均提供大可樂瓶,只在游戲中提供小可樂瓶,這樣做既增強(qiáng)了趣味性,又體現(xiàn)了層次性。
目的:
1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
6.了解多運(yùn)動對身體有好處。
準(zhǔn)備:
1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。
過程:
一、準(zhǔn)備活動
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊念:“手拿一根小紙棍,推著小車向前行,慢慢走慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)?!?/p>
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點,反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開。
6.游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
活動反思:
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。