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        小班美術(shù)課教案《母雞生蛋》反思

        《小班美術(shù)課教案《母雞生蛋》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)課教案《母雞生蛋》反思

        1、小班美術(shù)課教案《母雞生蛋》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察,知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來(lái)。

          2、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          雞蛋一個(gè),油畫棒。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、觀察幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō):圖上有什么?"來(lái);自.屈;老師;教.案;老母雞在干什么?

          教師念兒歌《老母雞》,引導(dǎo)幼兒對(duì)母雞生蛋的關(guān)注。

          2、觀察了解雞蛋的外形特征

          (1)出示雞蛋,師生共同觀察雞蛋,說(shuō)說(shuō):雞蛋什么樣子的?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范畫雞蛋,其他幼兒觀察。

          (3)集體評(píng)價(jià),了解畫雞蛋的正確方法。

          3、幼兒添畫:母雞生蛋

          (1)引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋,鼓勵(lì)幼兒畫大。

          (2)教師提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

          4、展示幼兒作品,相互評(píng)價(jià)

          (1)比一比,看誰(shuí)的母雞生的蛋又多、又大。

          (2)表?yè)P(yáng)畫面整潔的幼兒。

          兒歌:老母雞老母雞,真能干,會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋。

          生下許多大雞蛋,咯噠,咯噠叫得歡。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

        2、小班教案《母雞生蛋》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用蠟筆畫圈。

          2、感受繪畫游戲的興趣。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蠟筆、母雞頭飾一個(gè)、歡快的音樂(lè)磁帶。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引題

          1、引題

          “咯咯噠,咯咯噠”我是一只小母雞,出來(lái)找東西。

          2、幼兒跟著老師一起來(lái)活動(dòng)?!翱┛﹪},咯咯噠母雞要下蛋了??炜於愕郊依锩妗?/p>

          二、教師示范

          1、看,母雞的蛋蛋要出來(lái)了,一個(gè)圈圈孵出來(lái),一個(gè)蛋蛋孵出來(lái)。我的蛋蛋真是多。

          2、個(gè)別示范。

          三、幼兒做畫。

          1、所有的寶寶跟著老師試一下,

          四、教師評(píng)價(jià)

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)

          2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料,保持自身清潔。

          3、家長(zhǎng)為寶寶的蛋蛋做畫。

        活動(dòng)反思:

          教學(xué)開始以游戲的形式導(dǎo)入,讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞,并學(xué)母雞叫,學(xué)母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性,幼兒比較歡快的參與其中,但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾,幼兒的興趣度也許會(huì)更好。也會(huì)更投入。

          教師在示范的同時(shí),語(yǔ)言要童趣、深入、更具渲染力,幼兒才會(huì)更專注,適度的運(yùn)用一定的手勢(shì)及夸張動(dòng)作,有助于幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。

          同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵,請(qǐng)一位小朋友上來(lái)示范動(dòng)作,同化的作用得到深化,幼兒也會(huì)更愿意傾聽和模仿,深度加強(qiáng)。

          每次活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒都是一種強(qiáng)化,互評(píng)和自評(píng)。但是幼兒年齡偏小,借助陪同人員輔助表達(dá)自己的思想,同時(shí)也有利親近兩者的情感。

          不過(guò)事后的整理方面還需不斷加強(qiáng),寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習(xí)和穩(wěn)固。

        3、小班美術(shù)課教案《打扮蛋寶寶》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          針對(duì)小班幼兒園對(duì)涂涂畫畫十分感興趣的特點(diǎn),也常把美術(shù)活動(dòng)作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手,精心選擇繪畫的工具和材料,選擇了熟悉的棉花簽和幼兒天喝的奶瓶入手,結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開展美術(shù)活動(dòng)——打扮蛋寶寶。活動(dòng)過(guò)程中采用:嘗試——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——一再嘗試的方式讓幼兒感知濕畫法和干畫法的不同之處。讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)作畫的樂(lè)趣,同時(shí)使幼兒感色彩的美,以及成功的喜悅。

        目標(biāo):

          1.讓幼兒自己動(dòng)手玩一玩,試一試,感知干畫法和濕畫法的不同,感受色彩的美,激發(fā)幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣。

          2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試,棉花簽,牛奶瓶。

          3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

        準(zhǔn)備:

          水粉顏料,棉花簽,年奶瓶。

        過(guò)程:

          一、導(dǎo)入課題:

          1.雞媽媽有許多蛋寶寶,它們想?yún)⒓由掷镞M(jìn)行的時(shí)裝表演賽,可是穿什么衣服好呢?雞媽媽傷透了腦筋讓我們來(lái)幫助它好嗎?

          2.你們瞧!桌子上有什么工具。(棉花簽,顏料)嗎?不過(guò)在玩顏料時(shí),請(qǐng)小朋友把水份多的顏料和水份少的顏料都來(lái)試一試。

          二、第一次嘗試:

          老師觀察幼兒嘗試情況,個(gè)別指導(dǎo),提高幼兒的嘗試有意性。

          提問(wèn):剛才你們?cè)诖虬绲皩殞殨r(shí),用水份多的顏料和用水份少的顏料有什么不同。

          小結(jié):

          我們有水份多的顏料來(lái)畫畫時(shí)叫濕畫法。我們用水份少的顏料來(lái)畫畫時(shí)叫干畫法。

          三、第二次嘗試:

          請(qǐng)你們繼續(xù)來(lái)打扮收寶寶吧!

          鼓勵(lì)幼兒不斷豐富自己的瓶面。

          音樂(lè)響起:

          小朋友你們的蛋寶寶準(zhǔn)備好了嗎?

          哇,都這么漂亮,肯定能獲獎(jiǎng),那么讓我們一起送蛋寶寶去比賽吧。

        教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        4、小班上學(xué)期美術(shù)教案《雞媽媽生蛋》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形,鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。

          2、提高幼兒的動(dòng)手能力(均勻涂色)以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、由幼兒和老師對(duì)話引出活動(dòng)內(nèi)容。

          1、教師:小朋友你們吃過(guò)雞蛋嗎?

          2、教師:雞蛋是誰(shuí)生的呀?

          3、教師:這里有好多雞媽媽,(幻燈片)它們會(huì)生很多很多的雞蛋,你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片:雞媽媽蹲著不動(dòng),在它的屁股底下生下了好多雞蛋)

          4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。

          1、雞媽媽教本領(lǐng)。

          (背景音樂(lè))教師扮演雞媽媽:“今天,老師向來(lái)學(xué)雞媽媽生雞蛋,我生了一個(gè)圓圓的雞蛋,我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè),我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。

          教師提問(wèn):“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?

          2、提出要求。

          教師分發(fā)胸飾,交代要求:“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,請(qǐng)你按照老師的方法,生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋!”

          3、幼兒動(dòng)手操作。

          教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法,幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

          【活動(dòng)結(jié)束】

          展示作品:雞媽媽們生了好多的雞蛋,XX小朋友你今天來(lái)當(dāng)雞媽媽了,你生的雞蛋是什么樣子的?(請(qǐng)5—8個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō))

        5、小班美術(shù)教案《母雞下蛋》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫紙 畫筆

          精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始。

          師:小朋友,你們吃過(guò)雞蛋嗎?(快思老師.教案網(wǎng)出處)雞蛋是誰(shuí)生的呀?

          幼:母雞

          二、過(guò)程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)?lái)了漂亮的母雞媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒(méi)人陪她玩,決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒(méi)封口,雞蛋寶寶會(huì)怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了

          師:對(duì),小朋友真聰明

          3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導(dǎo)

          四、結(jié)束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

        6、小班主題教案《母雞媽媽生蛋》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1。能夠大膽的用好聽的歌聲來(lái)表?yè)P(yáng)母雞媽媽。

          2。能準(zhǔn)確區(qū)分圓形,三角形,正方形,并將其放入相應(yīng)的籃子里。

          3。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          母雞媽媽的裙子一條,頭飾一個(gè),三角形,正方形,圓形的積木若干,三個(gè)裝有這些圖形的籃子,幾個(gè)肯德基的杯子

          活動(dòng)重點(diǎn):

          準(zhǔn)確區(qū)分圓形,三角形,正方形

          活動(dòng)過(guò)程:

          1。導(dǎo)入

          老師:瞧誰(shuí)來(lái)了呀?(母雞)母雞媽媽想請(qǐng)你們做我的寶寶,好嗎?小雞快到媽媽身邊來(lái),讓我親一親,抱一抱,好嗎?

          2。母ji生蛋

          老師: 和寶寶們?cè)谝黄鹫骈_心,可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼,“哎呀,不好了,寶寶們,我要生蛋蛋了!”咯咯噠,咯咯噠-------(出示積木)!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"

          老師:哇!我生了那么多的蛋蛋,寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎?快來(lái)夸夸我呀!(《老母雞》歌曲)

          3。把蛋送回家

          老師:剛才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各種形狀的蛋蛋,你們喜歡嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么形狀)

          現(xiàn)在,媽媽請(qǐng)來(lái)了我的好朋友,“肯德基”,這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋,請(qǐng)每只小雞寶寶拿

          一個(gè)杯子,把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里,好嗎?(幼兒操作)

          活動(dòng)反思:

          作為一個(gè)小班的老師,在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn),再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們的積極性還是比較高的,

          我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中,我整合了音樂(lè),計(jì)算,語(yǔ)言,并且我個(gè)人覺得整合得還是比較得體的,沒(méi)有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒,我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來(lái)渲染孩子們,以前哭鬧得很厲害的小朋友,被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中,取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過(guò)了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí),對(duì)于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí),所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來(lái)做我的寶寶時(shí),孩子們顯得很熱情,并且從始至終總是叫我“媽媽”,看來(lái)這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。

          只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀,籃子也應(yīng)該放在不同的地方,避免太擁擠。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們,比較喜歡模仿,喜歡反復(fù)的擺弄物品,反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作,所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),讓這樣的形式來(lái)帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。

        7、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《七彩蛋寶寶》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          針對(duì)小班幼兒對(duì)涂涂畫畫十分感興趣的特點(diǎn),也常把美術(shù)活動(dòng)作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手,精心選擇繪畫的工具和材料,選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥,結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開展藝術(shù)活動(dòng)——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)作畫的樂(lè)趣,同時(shí)使幼兒感受色彩的美,獲得成功的喜悅。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

          2、積極參與活動(dòng),感受與蛋寶寶一起活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè);。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):積極參與藝術(shù)活動(dòng),感受裝飾蛋寶寶的快樂(lè)。

          活動(dòng)難點(diǎn):能夠運(yùn)用多種材料和方法,大膽對(duì)蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具:教師做好的范例蛋寶寶若干個(gè)。投影儀一架。操作材料若干。

          2、學(xué)具:每人一個(gè)熟雞蛋,較濃的各色水粉顏料,彩色紙,彩色橡皮泥、抹布等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)引出課題:

          小朋友,快看,誰(shuí)來(lái)了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個(gè)招呼吧!剛才,蛋寶寶悄悄地告訴我,它今天想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)幫個(gè)忙。;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng)因?yàn)椋巴鯂?guó)里要舉行一個(gè)很好玩的化裝舞會(huì)了,可是蛋寶寶們沒(méi)有漂亮的衣服,想請(qǐng)我們來(lái)幫忙。

          (二)教師出示范例,介紹材料及制作方法

          老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計(jì)了幾套漂亮的衣服,我們一起來(lái)看一看。

          1、(教師逐一介紹)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一套衣服,是怎么做的?

          2、教師重點(diǎn)示范滾畫的操作過(guò)程:①拿一個(gè)盤子,用毛筆在盤子上畫三下,然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動(dòng)盤子,讓顏色自然附在蛋殼上②手指點(diǎn)畫,用手指在各色顏料中蘸一下,然后在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來(lái)用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。

          (三)幼兒操作,嘗試裝飾蛋寶寶。

          1、介紹材料,教師鼓勵(lì)幼兒充分借助這些材料,大膽裝飾蛋寶寶。

          2、幼兒裝飾蛋寶寶,教師巡回指導(dǎo):①鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。

          (四)幼兒作品展示,教師點(diǎn)評(píng)。

          1、請(qǐng)幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂(lè)小舞臺(tái)”上。

          2、互相欣賞交流:你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來(lái)幫助蛋寶寶裝飾的?

          活動(dòng)反思:

          以直觀的蛋寶寶形象引出課題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。教師的重點(diǎn)示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運(yùn)用和方法。幼兒在玩中體會(huì)裝飾蛋寶寶的樂(lè)趣,并且獲得成功的喜悅。

        8、小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《母雞生蛋》含反思

          設(shè)計(jì)意圖

          以談話的方式引出課題,充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,為導(dǎo)入活動(dòng)做好鋪墊。

          利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節(jié),發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

          通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)幫助幼兒記住兒歌內(nèi)容情節(jié)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌,能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

          2、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂(lè)。

          3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌

          活動(dòng)難點(diǎn):

          大膽地表達(dá)自己的想法,能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          母雞手偶一個(gè)、背景圖、圖譜。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引出課題。

          1、今天呀,徐老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友,出示母雞圖片。提問(wèn):這是誰(shuí)?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠,咯咯噠,咯噠咯噠咯咯噠)

          2、教師提問(wèn):它是怎么唱的?

          3、老母雞的歌唱得真好聽,你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會(huì)飛,捉蟲…)

          二、利用圖片進(jìn)行講述,初步理解兒歌的內(nèi)容。

          1、一天,草地上來(lái)了一只老母雞,老母雞會(huì)在草地上做什么事呢?

          2、你看見母雞在干什么?(捉蟲、生蛋)教“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."師:老母雞又會(huì)生蛋,我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它“老母雞真能干”。

          3、母雞生了幾個(gè)蛋?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

          三、出示圖譜,學(xué)習(xí)兒歌。

          1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽到了什么?

          ⑴幼兒邊看圖譜邊學(xué)習(xí)兒歌。

         ?、朴蒙眢w動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

          ⑶重點(diǎn)學(xué)習(xí)最后一句,念的時(shí)候注意節(jié)奏。

         ?、日?qǐng)個(gè)別能干的幼兒朗誦兒歌,教師及時(shí)作出評(píng)價(jià)。

          四、出活動(dòng)室。

          幼兒一起學(xué)習(xí)母雞到室外活動(dòng)。

          兒歌:

          老母雞,真能干。

          會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋。

          數(shù)一數(shù),幾個(gè)蛋?

          一二三,三個(gè)蛋。

          老母雞,把歌唱。

          咯咯咯,咯咯咯。

          咯噠咯噠咯咯噠。

          活動(dòng)反思:

          有待改進(jìn)與不足的地方:

          1.語(yǔ)言運(yùn)用:無(wú)論是口頭語(yǔ)言、引導(dǎo)語(yǔ),還是肢體語(yǔ)言,都應(yīng)再精煉、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、淺顯,富有激情。

          2.師幼互動(dòng):好的教育是雙向的交流,而不是單向的灌輸。在活動(dòng)中,應(yīng)更多的關(guān)注幼兒的想法,適時(shí)地給于引導(dǎo)。而不是以一個(gè)指揮者的身份自居,一切跟著教師的思路走,走一個(gè)過(guò)程。

        9、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《母雞生蛋》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察,知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現(xiàn)出來(lái)。

          2、學(xué)習(xí)給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          雞蛋一個(gè),油畫棒。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、觀察幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō):圖上有什么?"來(lái);自.屈;老師;教.案;老母雞在干什么?

          教師念兒歌《老母雞》,引導(dǎo)幼兒對(duì)母雞生蛋的關(guān)注。

          2、觀察了解雞蛋的外形特征

          (1)出示雞蛋,師生共同觀察雞蛋,說(shuō)說(shuō):雞蛋什么樣子的?

          (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范畫雞蛋,其他幼兒觀察。

          (3)集體評(píng)價(jià),了解畫雞蛋的正確方法。

          3、幼兒添畫:母雞生蛋

          (1)引導(dǎo)幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋,鼓勵(lì)幼兒畫大。

          (2)教師提醒幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿。

          4、展示幼兒作品,相互評(píng)價(jià)

          (1)比一比,看誰(shuí)的母雞生的蛋又多、又大。

          (2)表?yè)P(yáng)畫面整潔的幼兒。

          兒歌:老母雞老母雞,真能干,會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋。

          生下許多大雞蛋,咯噠,咯噠叫得歡。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

        10、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《誰(shuí)會(huì)生蛋》含反思

          一、活動(dòng)名稱:

          科學(xué)活動(dòng)--誰(shuí)會(huì)生蛋

          二、設(shè)計(jì)意圖:

          春天來(lái)了,萬(wàn)物皆醒。當(dāng)春雷打響后,我們?cè)谧匀唤侵型斗帕艘恢恢恍⌒〉暮诤诘男Q寶寶。孩子們很喜歡這些"小不點(diǎn)們",看著它們慢慢地蠕動(dòng)著,他們互相討論著:這蠶寶寶是哪里來(lái)的?有的說(shuō):"是蠶媽媽生的。"有的說(shuō):"是蠶媽媽先生下蛋,然后才變出蠶寶寶的。就象雞媽媽先生蛋,才有小雞。"后來(lái),我們看了有關(guān)的書籍,在查看的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了孩子們對(duì)小動(dòng)物是怎么生出來(lái)的很感興趣,于是,我結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平及小班幼兒的年齡特征,設(shè)計(jì)了本活動(dòng),旨在讓幼兒對(duì)常見的會(huì)生蛋的動(dòng)物有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解幾種常見的會(huì)生蛋的動(dòng)物,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

          2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),從中感受探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《誰(shuí)會(huì)生蛋》教學(xué)課件;各種動(dòng)物若干。

          2、場(chǎng)景布置:小"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"池塘、草地、森林等。

          3、幼兒已了解幾種胎生動(dòng)物傳后代的特征,并了解幾種常見的動(dòng)物下蛋的窩(巢)。

          五、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)結(jié)合場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的卵生動(dòng)物。

          1、帶幼兒到"動(dòng)物園",讓幼兒自由地尋找會(huì)生蛋的動(dòng)物,要求幼兒邊找邊和同伴說(shuō)說(shuō):"我找到了會(huì)生蛋的ⅹⅹ。"

          2、幼兒分散在場(chǎng)景中尋找會(huì)生蛋的動(dòng)物,教師引導(dǎo)幼兒邊找邊說(shuō):"我找到了會(huì)生蛋的ⅹⅹ。"

          (二)通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的尋找結(jié)果。

          1、讓幼兒互相交流:我找到的ⅹⅹ會(huì)生蛋。

          2、讓幼兒說(shuō)出自己的尋找結(jié)果,教師點(diǎn)擊課件幫助幼兒驗(yàn)證。

          (三)借助課件,引導(dǎo)幼兒了解卵生動(dòng)物傳后代的方式,激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

          1、播放課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):兩邊房子里的動(dòng)物生寶寶的方法有什么不一樣?

          2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):"你知道動(dòng)物媽媽在哪兒生蛋的?為什么要在這些地方生蛋?激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。

          (四)利用廢物,讓幼兒給蛋寶寶建個(gè)家。

          1、以保護(hù)蛋寶寶,給蛋寶寶建個(gè)安全的家,鼓勵(lì)幼兒想出多種辦法保護(hù)蛋寶寶。

          2、幼兒利用廢舊物品為蛋寶寶建家,教師引導(dǎo)幼兒自制放到"動(dòng)物園"中。

          (五)活動(dòng)自然結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣,對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心,喜歡向成人提出各種問(wèn)題,雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚,但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問(wèn)題。通過(guò)這一活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”,知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。這個(gè)過(guò)程中,幼兒不斷地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題,而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索,又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者,既是他們的同伴又是他們的老師,從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔茫惺茏钌畹氖俏覀円浞滞诰蚝屠煤酶鞣N資源,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開社會(huì)、家庭的大力配合。

        11、幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《蛋寶寶變形記》公開課教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用大小不同的圓形和線條表現(xiàn)小鳥的特征。

          2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、有大樹背景的畫紙人手一份。

          2、各種顏色的畫筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、PPT導(dǎo)入:

          1、師:這是誰(shuí)啊?這是一棵樹媽媽,大樹媽媽馬上要過(guò)生日了,它希望收到很多很多的禮物。

          2、這一天,大樹媽媽收到了第一個(gè)禮物,猜猜這是什么禮物呢?(幼兒大膽猜測(cè))

          3、出示蛋寶寶圖片。

          教師小結(jié):原來(lái)呀,它收到了一個(gè)圓圓的蛋寶寶禮物。

          二、蛋寶寶變形:

          1、師:這個(gè)蛋寶寶很喜歡大樹媽媽,大樹媽媽也很喜歡它,有一天啊,這個(gè)蛋寶寶不停地動(dòng)啊動(dòng),它想變個(gè)魔術(shù)給大樹媽媽看一看。它會(huì)變成什么呢?(幼兒大膽猜測(cè)……)

          2、師:蛋寶寶究竟變成什么了,睜大眼睛仔細(xì)看哦!

          教師邊念兒歌出同步出示ppt:

          蛋寶寶,篤篤篤,長(zhǎng)出尖尖小嘴巴。

          蛋寶寶,眨眨眨,長(zhǎng)出圓圓大眼晴。

          蛋寶寶,撲撲撲,拍拍翅膀飛起來(lái)。

          3、師:它變成什么了呀?(小鳥)蛋寶寶變成了小鳥,大樹媽媽高興極了,有小鳥陪她過(guò)生日了。

          4、我們?cè)賮?lái)看一遍蛋寶寶是怎樣變成小鳥的。

          幼兒邊看蛋寶寶變小鳥邊說(shuō)兒歌邊空手畫。

          5、教師講解蛋寶寶變小鳥的畫法。

          師:看,大樹媽媽今天到我們班來(lái)了,老師先畫一只小鳥陪大樹媽媽過(guò)生日。

          教師講解邊示范繪畫,先長(zhǎng)圓圓大身體,然后長(zhǎng)尖尖小嘴巴,再長(zhǎng)圓圓大眼睛,最后拍拍翅膀飛起來(lái)啦。

          6、個(gè)別幼兒上臺(tái)操作。

          師:誰(shuí)愿意來(lái)畫一只小鳥陪大樹媽媽過(guò)生日

          教師小結(jié):你看樹爺爺多開心啊,現(xiàn)在有三只小鳥朋友陪他過(guò)生日,可大樹爺爺還想邀請(qǐng)更多的小鳥朋友和它一起過(guò)生日,請(qǐng)你們一起來(lái)幫忙。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo):

          1、給蛋寶寶找一個(gè)合適的位置。

          2、蛋寶寶變形,嘗試變出大小顏色不一樣的小鳥。

          四、作品展示:

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        12、幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域《母雞下蛋》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

          2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          6、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          7、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫紙 畫筆

          精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始。

          師:小朋友,你們吃過(guò)雞蛋嗎?雞蛋是誰(shuí)生的呀?

          幼:母雞

          二、過(guò)程。

          1、出示母雞圖片

          師:今天老師給大家?guī)?lái)了漂亮的母雞媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開心,打算生一些雞蛋寶寶

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

          師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

          師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

          幼:圓圓的

          師:母雞媽 媽覺得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒(méi)人陪她玩,決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒(méi)封口,雞蛋寶寶會(huì)怎樣?

          幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開心了

          師:對(duì),小朋友真聰明

          3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作

          師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶?

          幼:想

          師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

          三、教師巡視指導(dǎo)

          四、結(jié)束。

          展示作品:

          收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。