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        小班社會教案《分享節(jié)日的快樂》反思

        《小班社會教案《分享節(jié)日的快樂》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會教案《分享節(jié)日的快樂》反思

        1、小班社會教案《分享節(jié)日的快樂》反思

          活動目標:

          1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

          2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

          活動準備:

          每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

          活動過程:

          1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi),指導他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

          2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲?;湔l手誰就表演節(jié)目。教案出自:快思老.師教案網(wǎng)要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

          3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

          活動反思:

          努力領悟《綱要》精神,在活動中,力爭成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。

        2、小班下學期社會教案《分享食物 分享快樂》含反思

        活動目標:

          1.能主動與朋友分享好吃的食物,體驗與同伴分享食品的快樂。

          2.初步認識到只有學會了與人分享,才會有更多的朋友。

          3.通過故事初步領會"分享"一詞的含義,能大膽講述自己喜歡吃的食物。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          5.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        活動準備:

          1.家長為幼兒準備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。

          2.點心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。

          3.教學CD《甜甜和多多》。

        活動過程:

          1.講述故事《甜甜和多多》,引導幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論:

          --為什么甜甜和多多是一對好朋友?

          --甜甜暈倒了,為什么她還能順利回家?

          --如果多多不這樣做會有什么后果?

          2.幼兒分享食品,感受分享的快樂。

          --提問:你最喜歡吃什么?你愿意和誰一起吃?

          --幼兒展示自己帶來的食品,說說喜歡吃的理由,學說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

          --師幼討論,引導幼兒學會分享,懂得心中有他人才會真正快樂。

          提示語:每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西,怎么樣才能品嘗到更多的美味,體會更多的快樂呢?

          3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放輕音樂,營造溫馨氛圍)、分享快樂。

          4.師幼共同收拾、整理場地并小結(jié),鼓勵幼兒在生活中學會分享(如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂),在分享中結(jié)交更多的朋友。

        活動建議與提示:

          1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品,充分體驗分享帶來的快樂。

          2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為,鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。

        教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

        3、小班公開課社會教案《分享的快樂》含反思

        活動目標:

          1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

          2、學習關心同伴和他人。

          3、喜歡參與游戲,體驗。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

        活動一、分香蕉

          活動目標:

          1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

          2、學習關心別人,和他人分享。

          活動準備:情景表演

          活動過程:

          1、提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。

          2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事?! 、小明為什么臉上笑瞇瞇的?  B、小明為什么高興?  C、奶奶,媽媽為什么夸獎小明?

          小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關心他們。奶奶,媽媽夸獎他,所以他感到高興、快樂。  D、如果你是小明,你會怎么做?

        活動二:吃桔子

          活動目標:通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享,體會分享后的快樂。活動準備:少于幼兒人數(shù)的桔子。

          活動過程:

          1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設置問題?!〗裉?,老師帶來了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。

          2、啟發(fā)幼兒想辦法,關心他人。  提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?

          3、表揚關心他人,分桔子的幼兒?! 〗處煱呀圩臃纸o小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。

          討論

          A、開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

          B、你們吃到桔子心里怎么樣?

          C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?

          小結(jié):我們關心別人,別人就會快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會高興。

        活動三;和朋友一起分享。

          活動目標:讓幼兒主動地關心他人?;顒訙蕚洌好恐芤唤?,請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

          活動過程:

          1、教師提出活動的要求。我們關心別人,別人就會快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

          2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。

          3、每次活動結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導幼兒從關心他人中獲得快樂。

        教學反思:

          整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話,親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動,通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動設計中應該盡可能的考慮周全,課前做好各方面的準備工作,讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。

        4、小班社會公開課教案《擁抱的快樂》含反思

          【活動目標】

          1、理解故事,知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

          2、能和好朋友擁抱,并說出關心的話。

          3、體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          【活動準備】教學課件等

          【活動過程】

          一、模仿小動物擁抱游戲,調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。

          師:我們一起來學小動物,抱一抱吧!

          你覺得高興嗎?

          你得到過擁抱嗎?什么時候?

          二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設情境,引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。

          1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境,提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗,引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。

          師:一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

          (1)媽媽抱嘟嘟

          嘟嘟起床的時候媽媽做什么了?

          你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時候?

          總結(jié):媽媽很愛我們!

          (2)爸爸抱嘟嘟

          爸爸抱過你嗎?

          怎么抱的?

          總結(jié):爸爸的擁抱很有力量。

          (3)老師抱嘟嘟

          老師抱過你嗎?什么感覺?

          總結(jié):擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。

          2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

          (1)嘟嘟抱咪咪——安慰

          師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

          好朋友傷心了,需要安慰,我們可以給他擁抱。

          嘟嘟是怎么說的?

          我們一起學著他們的樣子試試吧!

          (2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

          師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

          原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

          嘟嘟怎么說的?

          我們一起來祝賀汪汪吧!

          三、玩“抱一抱”游戲,讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂

          師:這里有沒有你的朋友?

          我們也找好朋友抱抱吧!

          四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感

          師:快樂的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個大大的擁抱,再見老師!

          嘟嘟飛快的跑回家,她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

          親愛的寶寶們,把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的!

          活動反思

          快樂作為一種積極的情緒,對幼兒的發(fā)展至關重要?!犊鞓窊肀А愤@節(jié)活動,幫助幼兒建立自信、發(fā)展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱,從中體驗與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂,從中獲取了安全、自信、溫馨、快樂的信息,幼兒感受到 “快樂”在幼兒園里、“快樂”在游戲中、“快樂”在好朋友中、“快樂”在老師的眼睛里。

        5、小班社會詳案教案《分享真快樂》含反思

          設計意圖:

          《綱要》中指出:要引導幼兒樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心?!胺窒怼边@一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán),而小班幼兒往往以自我為中心,缺乏與同伴交流的意識。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處,感知與人分享是快樂的,在本次活動中,主要是引導幼兒學習與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現(xiàn)自己的感受,從而讓每個孩子都獲得表達的機會。

          活動目標:

          1.理解故事內(nèi)容,感受分享的樂趣。

          2.初步學會與人分享事物。

          3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          活動準備:

          1.知識經(jīng)驗準備:事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。

          2.物質(zhì)準備:PPT、一個蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。

          活動過程:

          (一)出示一個蘋果,談話引入。

          提問:

          1.小朋友,這是什么?

          2.如果你有一個蘋果,大家都想吃,我們應該怎么辦?

          (二)播放課件,分段閱讀故事,理解故事內(nèi)容。

          1.師幼一起閱讀PPT第一頁至第二頁,提問:

          圖上有誰?它在做什么?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),

          2.閱讀PPT第三頁,討論:

          小熊為什么把蜂蜜藏起來?

          3.閱讀PPT第四頁至第七頁,提問:

          當其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來時,是怎么想的?

          4.閱讀PPT第八頁至第十頁,提問:

          為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的?

          小結(jié):小熊把最喜歡吃的蜂蜜,與大家一起分享,所以大家都感到高興、快樂。

          (三)完整欣賞故事,進一步感知分享的樂趣。

          提問:如果你是小熊,你會怎么做?

          (四)師幼共同討論、小結(jié)。

          1.如果你有好吃的東西,好玩的玩具,你會怎么做?

          2.別人把好吃的東西,好玩的玩具和你一起分享,你會覺得怎么樣?

          小結(jié):我們關心別人,別人就會快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會高興。

          (五)活動延伸:與同伴分享自己帶來的食品或玩具。

          活動反思:

          整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話,親自體驗到了分享的快樂。

        6、小班社會優(yōu)秀教案《分享節(jié)日的快樂》含反思

          活動目標:

          1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

          2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

          活動準備:

          每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

          活動過程:

          1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi),指導他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

          2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲?;湔l手誰就表演節(jié)目。教案出自:快思老.師教案網(wǎng)要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

          3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

          活動反思:

          努力領悟《綱要》精神,在活動中,力爭成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。

        7、小班社會下學期教案《快樂的嬉水游戲》含反思

          設計意圖

          活潑的水時刻跳躍著,它們和孩子們的心一起跳動,讓孩子的心自由,讓孩子的身體輕松,在嬉水游戲中,孩子可以獲得一種特殊的獨有的情感體驗,捧一捧、拍一拍、抓一抓水,其樂無窮。

          活動目標

          1.觀察水的特性、變化。

          2.體驗嬉水的快樂。

          活動準備

          1.大水池(水池中水沒過幼兒小腿),各類大小不同的容器。

          2.充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。

          活動過程

          1.活動身體:穿上泳衣、泳褲,做腰部、膝部的活動。

          2.嬉水活動

          (1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊,然后從樓梯上一個跟著一個下去。

          (2)自由玩水:幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導幼兒感受水的特性。;.來源快思老師教。案網(wǎng);“你的身體水里有什么感覺?水能抓住嗎?看得見你的腳嗎?”

          (3)提供材料,幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水,觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈,觀察其在水中的情況,感受水的浮力。

          3. 嬉水游戲

          (1)推球水中走:每人一個球,推球走、踢球走。

          (2)學小動物走:教師扮大象,敲擊鈴鼓,并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。

          4、放松活動

          幼兒依次爬出水池,用毛巾擦干身體,換衣服和鞋子。

          活動延伸

          1. 討論:還想玩些什么嬉水游戲?

          2.觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具:水車、水傘等,學習自制小帆船放入水中玩。

          活動反思

          由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動中我為幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,并引導幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

        8、小班主題優(yōu)秀教案《國慶節(jié)節(jié)日生日快樂》含反思

          活動背景:

          每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過"國慶節(jié)"主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發(fā)幼兒對祖國的情感。

          活動名稱:

          生日快樂

          活動準備:

          炮竹的圖片;每組一面五星紅旗;作畫的材料;生日快樂歌曲

          活動目的:

          1.十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。

          2.感受節(jié)日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

          活動過程:

          一、播放生日快樂歌曲

          1.這是什么歌啊?

          2.你在什么地方聽過?

          3.你的生日是哪天?

          4.過生日的時候,都有誰?

          二、其實我們的祖國媽媽也快過生日啦

          1.十月一日是國慶節(jié),"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"是祖國的生日。

          2.大家會怎樣慶祝呢?

          幼兒自由討論

          3.教師為每組提供五星紅旗。

          4.教師講解五星紅旗。

          5.幼兒為五星紅旗添星星,并涂顏色。

          三、創(chuàng)設"國慶節(jié)"主題畫展

          教學反思:

          讓孩子們了解有關國慶的知識,培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。

        9、節(jié)日教案《包春卷》小班主題活動音樂教案反思

          活動目標:

          1、 學唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

          2、 感受過年“包春卷”的樂趣,體驗和同伴合作游戲的快樂。

          3、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、 發(fā)展幼兒的動手能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          6、 愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          7、 感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

          重點難點:

          感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

          活動過程:

          1、回憶包春卷的過程

          2、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。

          3、學唱歌曲

          4、游戲“給小動物包‘春卷’

          5、幼兒合作玩游戲

          活動反思:

          一、幫助會議,激趣導入。

          通過欣賞春卷圖片,能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。

          二、注重情緒教學,難而化簡。

          幼兒融入在過年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動的難點是感受并學習十六分音符的節(jié)奏,通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡單,歌詞簡短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!

        10、幼兒園小班社會教案《分享的快樂》反思

          教師提出活動的要求。我們關心別人,別人就會快樂。看到別人快樂,我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

          幼兒園小班社會教案:分享的快樂

          活動目標:

          1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

          2、學習關心同伴和他人。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

          活動一、分香蕉

          活動目標:

          1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

          2、學習關心別人,和他人分享。

          活動準備:情景表演

          活動過程:

          1、提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。

          2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。

          A、小明為什么臉上笑瞇瞇的?

          B、小明為什么高興?

          C、奶奶,媽媽為什么夸獎小明?

          小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關心他們。奶奶,媽媽夸獎他,所以他感到高興、快樂。

          D、如果你是小明,你會怎么做?

          活動二:吃桔子

          活動目標:通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享,體會分享后的快樂。活動準備:少于幼兒人數(shù)的桔子。

          活動過程:

          1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設置問題。 今天,老師帶來了我最喜歡吃的桔子,我要分給大家吃。

          2、啟發(fā)幼兒想辦法,關心他人。

          提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?

          3、表揚關心他人,分桔子的幼兒。

          教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。

          討論

          A、開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

          B、你們吃到桔子心里怎么樣?

          C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃?

          小結(jié):我們關心別人,別人就會快樂??吹絼e人快樂,我們心里就會高興。

          活動三;和朋友一起分享。

          活動目標:讓幼兒主動地關心他人?;顒訙蕚洌好恐芤唤?,請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

          活動過程:

          1、教師提出活動的要求。我們關心別人,別人就會快樂。看到別人快樂,我們心里就會高興。以后我們把最喜歡的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

          2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。

          3、每次活動結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導幼兒從關心他人中獲得快樂。

          教學反思:

          整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開,通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中,大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話,親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動,通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動中的表現(xiàn)不佳。在今后的活動設計中應該盡可能的考慮周全,課前做好各方面的準備工作,讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。

        11、幼兒園小班社會教案反思《快樂的嬉水游戲》

          設計意圖

          活潑的水時刻跳躍著,它們和孩子們的心一起跳動,讓孩子的心自由,讓孩子的身體輕松,在嬉水游戲中,孩子可以獲得一種特殊的獨有的情感體驗,捧一捧、拍一拍、抓一抓水,其樂無窮。

          活動目標

          1.觀察水的特性、變化。

          2.體驗嬉水的快樂。

          3.樂于探索水的奧秘。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

          7.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準備

          1.大水池(水池中水沒過幼兒小腿),各類大小不同的容器。

          2.充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。

          活動過程

          1.活動身體:穿上泳衣、泳褲,做腰部、膝部的活動。

          2.嬉水活動

          (1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊,然后從樓梯上一個跟著一個下去。

          (2)自由玩水:幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導幼兒感受水的特性?!澳愕纳眢w水里有什么感覺?水能抓住嗎?看得見你的腳嗎?”

          (3)提供材料,幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水,觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈,觀察其在水中的情況,感受水的浮力。

          3. 嬉水游戲

          (1)推球水中走:每人一個球,推球走、踢球走。

          (2)學小動物走:教師扮大象,敲擊鈴鼓,并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。

          4、放松活動

          幼兒依次爬出水池,用毛巾擦干身體,換衣服和鞋子。

          活動延伸

          1. 討論:還想玩些什么嬉水游戲?

          2.觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具:水車、水傘等,學習自制小帆船放入水中玩。

          活動反思

          由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動中我為幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,并引導幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。