一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班社會(huì)教案《外婆辛苦了》反思

        《小班社會(huì)教案《外婆辛苦了》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案《外婆辛苦了》反思

        1、小班社會(huì)教案《外婆辛苦了》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)外婆家的廚房,感受外婆的辛苦勞動(dòng)。

          2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情。

          3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、外婆家廚房的照片。

          2、幼兒學(xué)說一句對外婆的祝福話語。

          3、畫好愛心的空白圖片。

          活動(dòng)過程

          1、聽兒歌,進(jìn)行兒歌表演《要到外婆橋》,激發(fā)幼兒情感興趣。

          2、說一說自己的外婆。

          ◆介紹自己的外婆。幼兒說一說,自己的外婆的外貌,外婆家住在哪里?

          ◆談話:你去外婆家做客時(shí),外婆對我們好不好,外婆都是做了哪些事情?

          ◆活動(dòng)小結(jié):每次去外婆家外婆都要為我們做很多事情,總是在廚房里放個(gè)不停,為我們做好的好吃的飯菜。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]我們要怎樣對待自己的外婆呢?

          3、組織討論 : 知道外婆既要照顧我們又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心外婆。

          引導(dǎo)幼兒去外婆家做客時(shí)幫助外婆做一些力所能及的事情。如:幫外婆拿拖鞋,請外婆喝水,聽外婆的話,不讓外婆生氣等。

          4、制作愛心卡片。

          ◆制作卡片的用意。

          ◆教會(huì)幼兒正確的繪畫,如何涂色。

          ◆并把做好的愛心圖片送給外婆。

          5、活動(dòng)延伸。

          通過本次教學(xué)活動(dòng),激勵(lì)幼兒去外婆家做客時(shí)幫助外婆做一些力所能及的事。例:幫外婆捶背、倒杯水等;送給外婆一個(gè)甜甜的吻,然后對外婆說你辛苦了。

          附童謠:

          舅舅舅舅舅舅舅舅,湖里游游,冷飯頭偷偷,咸鴨子摟摟……舅舅喂!吃飯?jiān)?

          活動(dòng)反思:

          在社會(huì)《外婆辛苦了》活動(dòng)時(shí),由于孩子認(rèn)識(shí)水平的限制,所以,在認(rèn)識(shí)外婆的工作時(shí),僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。并根據(jù)小班后期孩子完整語言有待培養(yǎng)的特點(diǎn),在活動(dòng)中我還增設(shè)了小朋友與外婆“通電話”的游戲,提升語言表達(dá)能力。最后,在積極主動(dòng)的自主選擇制作中,實(shí)現(xiàn)自己的愿望,表達(dá)自己的情感。但因孩子間個(gè)體差異的存在,我在準(zhǔn)備制作材料時(shí),應(yīng)有層次上的要求。幼兒能通過多種途徑感受到外婆對孩子的愛,了解到外婆對孩子無微不至地照顧,并能大膽表達(dá)自己對外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā),還需依賴生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。

        2、小班重陽節(jié)教案《爺爺奶奶您辛苦了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

          2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事。

          3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

          4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

          5、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件活動(dòng)過程:

          一、說說重陽節(jié)1、了解重陽節(jié)的來歷。

          師:寶寶們,知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

          小結(jié):九月九日是重陽節(jié),也叫"老人節(jié)",是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

          2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。

          二、發(fā)表感言師提問:

          九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

          我想對爺爺奶奶說句貼心話。

          三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

          九月九,重陽到,爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,我請他們吃甜糕,媽媽/爸爸夸我好寶寶。

          五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

        3、小班下學(xué)期音樂教案《搖啊搖,搖到外婆橋》含反思

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          《搖啊搖,搖到外婆橋》是一首上海的童謠,歌詞親切,質(zhì)樸,旋律優(yōu)美、寧靜、抒情,整首歌如同一股涓涓細(xì)流,又如同一支含苞待放的花蕾,散發(fā)著童謠的魅力與芬芳。讓我們在輕輕吟唱中也不知不覺回到了童年那段美好的時(shí)光。

          選擇這個(gè)內(nèi)容來開展活動(dòng)是因?yàn)樗c孩子的生活密切相關(guān),媽媽哄寶寶睡覺許多孩子都有類似的經(jīng)驗(yàn),只是每個(gè)媽媽哄寶寶睡覺的方式各異而已。在這個(gè)活動(dòng)中,我嘗試以音樂、歌曲欣賞、情景律動(dòng)為載體,引導(dǎo)幼兒感受音樂美的同時(shí),樂意用語言和肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在搖擺布娃娃的過程中感受音樂的韻律,學(xué)習(xí)歌曲。

          2、通過游戲活動(dòng)感受左右、高低的不同空間方位。

          3、愿意與人一起合作游戲,享受游戲的快樂。

          4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          5、愿意參加對唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、布娃娃,搖籃人手1個(gè)。

          2、電子白板。

        【活動(dòng)過程】

          一、導(dǎo)入。

          師:這是誰呀?(小寶寶)寶寶要睡覺了,我們把寶寶放在搖籃里搖寶寶睡覺吧。

          師:搖寶寶睡覺的時(shí)候,媽媽還唱起了好聽的搖籃曲呢。一起來聽一聽媽媽唱了什么?

          二、學(xué)習(xí)歌曲。

          1、教師示范。

          師:媽媽唱了什么呀?我們再來聽一聽,怎么唱的啊?

          看課件,了解歌詞。

          2、幼兒學(xué)唱。

          師:媽媽唱歌的時(shí)候,是用什么樣的聲音來唱搖籃曲的啊?輕輕的,柔柔的,我們也來跟著一起唱一唱吧!

          師:你們唱的真好聽,但寶寶要睡覺了,我們唱的時(shí)候要輕輕的,柔柔的,別把寶寶吵醒了,我們再來一次吧。

          3、幼兒邊做動(dòng)作邊唱。

          師:媽媽在哄寶寶睡覺的時(shí)候還做了什么動(dòng)作呀?

          師:那我們也用小手來做搖籃吧,看看哪個(gè)小朋友的搖籃又大又舒服。讓我們跟著音樂的節(jié)奏來搖一搖吧。前奏的時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)頭,搖籃不動(dòng)哦。

          師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有跟著節(jié)奏搖哦,看,老師請來了圓舞板朋友來幫忙,聽一聽,圓舞板發(fā)出了什么聲音?噠噠噠圓舞板朋友提出了一個(gè)要求,圓舞板響一下,我們要換個(gè)方向搖一下,響一下,換個(gè)方向搖一下,123123。那我們跟著音樂來試試看吧。

          師:我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢,真不錯(cuò)!我們請他帶著我們再來有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

          師:我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友也能跟著音樂的節(jié)奏來搖呢,真不錯(cuò)!我們也請他帶著我們再來有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

          師:現(xiàn)在有很多動(dòng)物寶寶想睡覺了,你們愿意搖他們睡覺嗎?請你把大搖籃里的寶寶輕輕的抱出來,跟著音樂有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

          師:這次圓舞板朋友不來幫忙了,看看哪個(gè)小朋友也會(huì)跟著音樂的節(jié)奏來搖的。

          師:寶寶睡著了,我們把寶寶輕輕的放在大搖籃里吧,要記得給他蓋好被子哦,小心寶寶著涼了。

          三、游戲活動(dòng)。

          1、教師示范游戲。

          師:剛才我們是一個(gè)人搖寶寶睡覺的,那兩個(gè)人能不能搖寶寶睡覺呢?看看老師是怎么做的。

          師:客人老師好,請你和我一起搖寶寶睡覺好嗎?

          師:緊緊的抓住搖籃的四個(gè)角,一個(gè)小朋友抓住兩個(gè)角,要緊緊的抓牢哦,不然寶寶會(huì)怎么樣啊?

          師:那要怎么樣搖呀?快快的搖?還是慢慢的搖?

          師:哦,慢慢的,輕輕的跟著音樂的節(jié)奏搖,快了寶寶會(huì)不舒服的。

          師:剛才老師邀請客人老師搖搖籃的時(shí)候說了什么話啊?我們一起來說一說。

          師:老師唱到什么地方的時(shí)候把小手舉起來的啊?一只饅頭的時(shí)候舉高,一塊糕的時(shí)候放下,我們也來試試看吧。

          2、與客人老師一起游戲。

          師:小朋友向后看,這里來了這么多的客人老師,請你用剛才學(xué)的好聽的話去邀請一位客人老師吧。邀請到了后,請她站到中間來,拿出你們的搖籃和客人老師一起搖寶寶睡覺。

          師:準(zhǔn)備好了嗎?后面的客人老師請你也來幫我們唱搖籃曲,哄寶寶睡覺吧。寶寶馬上就要睡著了,讓我們再來跟著音樂有節(jié)奏的搖寶寶睡覺吧。

          師:謝謝客人老師。寶寶睡著了,讓我們輕輕的端著搖籃把他們送到午睡室去吧,讓他安安靜靜的睡個(gè)好覺吧。

        【活動(dòng)延伸】

          家園活動(dòng):在家和爸爸媽媽一起玩《搖啊搖》。

        教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

        4、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會(huì))

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會(huì))

          2.我能,我會(huì)(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會(huì))

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友,家長可能會(huì)有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        5、小班教案《狼外婆》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解兒歌內(nèi)容,體會(huì)作品的趣味性;

          2、初步學(xué)會(huì)兒歌,感受兒歌的節(jié)奏美和韻律美;

          3、幼兒能聽懂并喜歡說普通話。

          4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          5、讓幼兒嘗試敘述狼外婆,發(fā)展幼兒的語言能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能夠積極的學(xué)習(xí)朗誦兒歌,體會(huì)作品的趣味性。

          活動(dòng)難點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容(兒歌附后);學(xué)會(huì)象聲詞“嘚嘚駕”;發(fā)準(zhǔn)“圍著、嘴巴、轉(zhuǎn)身、伸出”等平翹舌字音。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒熟悉《狼外婆》的故事內(nèi)容。

          2、 教具準(zhǔn)備:掛圖《狼外婆》、小紅帽一個(gè)、圍巾一條、狼的頭飾

        活動(dòng)過程

          (一)、開始部分:教師邊說“嘚嘚駕,嘚嘚駕”邊做騎馬的動(dòng)作,請幼兒說說:“老師在干什么啊?”引起幼兒興趣。

          (二)、基本部分:

          1、教師通過各種方法,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

          ——出示騎馬的小紅帽,提問:“小紅帽騎著馬,你們猜猜,她要騎到哪兒啊?”

          ——幼兒回答,教師幫忙提煉:“小馬騎到…家”

          ——“到外婆家門口了,我們一起來敲門吧!”

          ——邊出示“狼外婆”,邊說兒歌:外婆圍著大圍巾,一張嘴巴寬又大。

          ——“小紅帽看到外婆這個(gè)樣子,嚇得轉(zhuǎn)身騎馬快快走?!?/p>

          ——外婆開始問了:“為啥不進(jìn)外婆家?”

          ——小朋友們你們說說:小紅帽為啥不進(jìn)外婆家?

          ——請幼兒大膽表達(dá)。

          ——教師最后總結(jié)。

          2、教師完整朗誦兒歌,請幼兒認(rèn)真聽。

          3、教師逐句教兒歌,注意兒歌的節(jié)奏。

          4、教師邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌,鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)習(xí)兒歌。

          5、請保育老師扮演狼外婆,集體表演兒歌。

          (三)、結(jié)束部分:教師總結(jié)。

        教學(xué)反思

          把兒歌用故事的方式引出是我經(jīng)常采用的方法,因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣枷矚g聽故事,我盡量根據(jù)兒歌的內(nèi)容來編故事,在故事中加入對話、動(dòng)作,然后根據(jù)故事的內(nèi)容引導(dǎo)大家討論、或者分組表演。這樣兩遍后,小朋友自然就理解了故事的大概,當(dāng)我將故事的內(nèi)容用兒歌示范朗誦時(shí),小朋友顯得很輕松,此時(shí)的重點(diǎn)是引導(dǎo)小朋友有表情地朗誦兒歌。

          這首《狼外婆》的兒歌生動(dòng)地再現(xiàn)了小紅帽騎上小馬為生病的外婆送蛋糕,碰見大灰狼的真實(shí)場面,是我幼時(shí)聽過的經(jīng)典故事,而我們的孩子已經(jīng)缺少這種充滿童趣的童年生活,我就用自己的童年情節(jié)加以渲染,引起孩子的向往,在感情上達(dá)到共鳴。

          故事的運(yùn)用幫助孩子理解兒歌、老師的經(jīng)歷幫助情感的渲染,相信有這首兒歌的學(xué)習(xí),在生活中孩子也會(huì)出現(xiàn)這樣的情節(jié)的。

          故事在兒歌中的運(yùn)用還應(yīng)解決有時(shí)缺少圖片的問題。在以后的語言活動(dòng)中,我還應(yīng)著重豐富幼兒的詞匯,讓幼兒的語言得到更好的發(fā)展。

        6、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《給外婆送甜蜜》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解故事內(nèi)容,用多種方式表達(dá)對親人的愛。

          2、學(xué)會(huì)做糖果,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件 糖紙若干 橡皮泥 牙簽若干 音樂

          活動(dòng)過程:

          (一)開始部分

          兒歌:爸爸的爸爸叫什么?

          爸爸的爸爸叫爺爺

          爸爸的媽媽叫什么?

          爸爸的媽媽叫奶奶

          媽媽的爸爸叫什么?

          媽媽的爸爸叫外公

          媽媽的媽媽叫什么?

          媽媽的媽媽叫外婆

          (二)基本部分

          1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》

          2、提問:小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)你想送給你的外婆一件什么樣的禮物?

          3、親子互動(dòng):把你的甜蜜的禮物(一個(gè)吻,深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽,老師。

          4、動(dòng)手操作:教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈,再用糖紙包起來,將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽,成棒棒糖。)

          5、放音樂,幼兒自由操作:做糖果

          (三) 結(jié)束部分

          教師小結(jié):將做的糖果送給家人,教育幼兒吃東西的時(shí)候要長幼有序

          活動(dòng)延伸:

          告誡幼兒吃糖多了不好。

          活動(dòng)反思:

          相信通過這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。

        7、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具。

          2、晨會(huì):點(diǎn)名。

          活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動(dòng):

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動(dòng)過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        8、小班主題優(yōu)秀教案《爺爺奶奶您辛苦了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

          2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí),為爺爺奶奶做力所能及的事。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件

          活動(dòng)過程:

          一、說說重陽節(jié)

          1、了解重陽節(jié)的來歷。

          師:寶寶們,知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

          小結(jié):九月九日是重陽節(jié),也叫"老人節(jié)",是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

          2、知道重陽節(jié)的風(fēng)俗。

          二、發(fā)表感言師提問:

          九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日,"教.案來自:快思教案網(wǎng)"我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

          我想對爺爺奶奶說句貼心話。

          三、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

          九月九,重陽到,爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑,我請他們吃甜糕,媽媽/爸爸夸我好寶寶。

          四、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)中,我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。

        9、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《外婆辛苦了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)外婆家的廚房,感受外婆的辛苦勞動(dòng)。

          2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情。

          3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、外婆家廚房的照片。

          2、幼兒學(xué)說一句對外婆的祝福話語。

          3、畫好愛心的空白圖片。

          活動(dòng)過程

          1、聽兒歌,進(jìn)行兒歌表演《要到外婆橋》,激發(fā)幼兒情感興趣。

          2、說一說自己的外婆。

          ◆介紹自己的外婆。幼兒說一說,自己的外婆的外貌,外婆家住在哪里?

          ◆談話:你去外婆家做客時(shí),外婆對我們好不好,外婆都是做了哪些事情?

          ◆活動(dòng)小結(jié):每次去外婆家外婆都要為我們做很多事情,總是在廚房里放個(gè)不停,為我們做好的好吃的飯菜。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]我們要怎樣對待自己的外婆呢?

          3、組織討論 : 知道外婆既要照顧我們又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心外婆。

          引導(dǎo)幼兒去外婆家做客時(shí)幫助外婆做一些力所能及的事情。如:幫外婆拿拖鞋,請外婆喝水,聽外婆的話,不讓外婆生氣等。

          4、制作愛心卡片。

          ◆制作卡片的用意。

          ◆教會(huì)幼兒正確的繪畫,如何涂色。

          ◆并把做好的愛心圖片送給外婆。

          5、活動(dòng)延伸。

          通過本次教學(xué)活動(dòng),激勵(lì)幼兒去外婆家做客時(shí)幫助外婆做一些力所能及的事。例:幫外婆捶背、倒杯水等;送給外婆一個(gè)甜甜的吻,然后對外婆說你辛苦了。

          附童謠:

          舅舅舅舅舅舅舅舅,湖里游游,冷飯頭偷偷,咸鴨子摟摟……舅舅喂!吃飯?jiān)?

          活動(dòng)反思:

          在社會(huì)《外婆辛苦了》活動(dòng)時(shí),由于孩子認(rèn)識(shí)水平的限制,所以,在認(rèn)識(shí)外婆的工作時(shí),僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。并根據(jù)小班后期孩子完整語言有待培養(yǎng)的特點(diǎn),在活動(dòng)中我還增設(shè)了小朋友與外婆“通電話”的游戲,提升語言表達(dá)能力。最后,在積極主動(dòng)的自主選擇制作中,實(shí)現(xiàn)自己的愿望,表達(dá)自己的情感。但因孩子間個(gè)體差異的存在,我在準(zhǔn)備制作材料時(shí),應(yīng)有層次上的要求。幼兒能通過多種途徑感受到外婆對孩子的愛,了解到外婆對孩子無微不至地照顧,并能大膽表達(dá)自己對外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā),還需依賴生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。

        10、幼兒園小班語言《小蝸牛找外婆》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過果樹開花結(jié)果,感知小蝸牛行走緩慢的特征。

          2、理解故事內(nèi)容,能用比較完整的語句講述。

          3、體驗(yàn)小蝸牛給外婆帶來快樂的情感。

          4、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

          5、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.根據(jù)果樹的生長過程去知道蝸牛行走緩慢的特征。

          2.讓幼兒從小知道尊重長輩關(guān)愛長輩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小蝸牛看外婆的卷軸畫小蝸牛圖片

          活動(dòng)過程

          一、激發(fā)興趣

          1、今天我們班來了一位新朋友,大家猜猜是誰呀?(出示小蝸牛) 小蝸牛有什么本領(lǐng)?(學(xué)小蝸牛爬)小蝸牛爬行的速度怎么樣?

          2、小蝸牛要到什么地方去?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來看一看吧!

          二、途中的變化

          1、小蝸牛背了什么?這棵樹長的怎么樣?(這棵樹沒有樹葉,只有樹干和樹枝)它為什么要背著樹呢?那我們繼續(xù)跟著小蝸牛,看看是怎么一回事。

          2、小蝸牛走路的速度怎么樣?走啊走啊,這棵樹發(fā)生了什么變化? 這棵樹開花了,把誰引來了?它們來干什么?

          3、小蝸牛繼續(xù)往前走,走啊走啊,會(huì)發(fā)生什么事?花朵怎么了?剛

          才小蝸牛走啊走樹就開花了,現(xiàn)在走啊走怎么就花謝了,結(jié)出果子

          來呢?那是怎么回事呢?(小蝸牛爬行速度慢,經(jīng)歷了很長時(shí)間, 所以蘋果樹都慢慢開花結(jié)果了。)現(xiàn)在誰來看果樹了?他們來干什么?

          4、小蝸牛現(xiàn)在到什么地方了?原來小蝸牛要到外婆家呀。這回果樹又怎么了?它是一棵什么樹?原來小蝸牛背了一棵蘋果樹。

          5、小蝸牛在路上發(fā)生的事還是一個(gè)好聽的故事,我們一起來聽一遍故事吧,故事的題目叫《小蝸??赐馄拧?。

          三、完整欣賞故事

          1、小蝸牛只是去看外婆,可是他背上的蘋果樹為什么會(huì)經(jīng)歷了開花、結(jié)果,成熟這么長的一個(gè)過程呢?

          小結(jié):小蝸牛動(dòng)作慢,小朋友做事不學(xué)小蝸牛,大家都要快快的。

          2、到了外婆家,外婆看見小蝸牛帶來的蘋果樹心里怎么樣?你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

          3、小蝸牛真是個(gè)孝順的孩子想外婆了就帶了蘋果去看望。那我們小朋友想外婆奶奶的話,會(huì)怎么樣啊?

          小結(jié):我們小朋友都那么愛自己的外婆奶奶,他們是最疼愛我們的人了。以后我們?nèi)ネ馄拍棠碳易隹?,也帶上一些禮物,外婆奶奶肯定很開心。

          附:小蝸??赐馄?/p>

          小蝸牛想外婆了,他說:“我要去看外婆,順便給他送一棵蘋果樹去?!毙∥伵0烟O果樹綁在背上,出發(fā)了。

          走啊,走啊,蘋果樹開花了。蜜蜂來了,蝴蝶也來了。

          走啊,走啊,蘋果樹結(jié)出了小蘋果。小鳥來了,大鳥也來了。走啊,走啊,蘋果樹成熟了,外婆的家到啦!

          小蝸牛和外婆吃著紅紅的蘋果真開心。

          活動(dòng)反思

          這個(gè)活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)不足:在卷軸式圖片上的小樹苗可以稍稍添加一些小綠芽,這樣幼兒就能更容易的分辨出這是一棵小樹苗,在畫卷中的顏色可以明顯一些,不要都是綠色的;在上課的時(shí)候,自己還可以放松一些,不要總是把小蝸牛拿在手里;在完整聽故事提問后可以小結(jié)一下。

        11、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        12、幼兒園教案小班社會(huì)《開火車》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能正確說出自己的姓名、性別和年齡。

          2、能積極參加游戲活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、在教室里用桌子區(qū)分幾個(gè)區(qū)域,分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。

          2、已學(xué)過的兒歌《拍拍手》。

          活動(dòng)過程

          (一)情景游戲:開火車去游樂場。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的姓名和年齡。

          1、在音樂的伴奏下,師幼搭成一列長的火車在教室里做開火車狀。

          教師:今天,我們要坐火車去游樂場玩,出發(fā)咯。

          2、火車每經(jīng)過一個(gè)游樂場。教師便向幼兒介紹這個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具,請?jiān)敢庠谶@個(gè)游樂場玩的小朋友,大聲說出:“我叫xxx,我x歲了?!闭f對了即可下車去玩。

          3、火車將所有幼兒送到自己喜歡的游樂場。引導(dǎo)幼兒正確說出自己的姓名和年齡。(所有的活動(dòng)區(qū)都走完后,還沒有下車的幼兒,教師詢問他們想去哪個(gè)區(qū),鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的姓名和年齡,或者跟著老師學(xué)說)

          (二)巡回指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)的游戲。

          (三)情景游戲:坐火車回家。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的性別。

          1、游樂場關(guān)門的時(shí)間到了,請所有的男孩子上車。

          2、用同樣的方法請女孩子上車回家,從而讓幼兒分自己的性別。

          3、火車開到了家,請幼兒下車。教師問:“你是男孩還是女孩”,引導(dǎo)幼兒回答“我是x孩”?;卮鹫_即可下車。

          (四)游戲:拍拍手。讓幼兒進(jìn)一步區(qū)分自己是男孩還是女孩。

          1、請全體幼兒邊拍手邊念兒歌:“拍拍手,拍拍手,我們都是好朋友,男孩舉起手,女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。”

          2、游戲可反復(fù)進(jìn)行,并嘗試變換男孩、女孩的動(dòng)作。

          (五)結(jié)束活動(dòng)

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)《開火車》活動(dòng)中孩子們都玩的很開心,游戲里孩子們多數(shù)能說出姓名和年齡,但到性別這一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們還是不能取分出男孩、女孩,有些模糊,我會(huì)在以后的游戲中和活動(dòng)中多多提醒,讓孩子們從游戲中學(xué)會(huì)區(qū)分性別。

        13、小班社會(huì)教案反思《小水滴不哭了》教案

          設(shè)計(jì)背景

          水是人們生活中不可缺少的東西,人的生活和水密不可分,因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題,在日常生活中孩子們喜歡水,對水產(chǎn)生好奇,所以他們常不自覺地玩水,浪費(fèi)水,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn),從情感教育入手,在活動(dòng)中安排了場景,采用了擬人化手段來增加活動(dòng)的趣味性,引起幼兒內(nèi)心的共鳴,鼓勵(lì)幼兒講述自己的想法,在發(fā)展語言能力的同時(shí)獲得節(jié)約用水的方法。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。

          2.學(xué)會(huì)講述水的用途。

          3.了解水的二次利用。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          7.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):知道水的用處很大,人、動(dòng)物、植物都離不開水。

          難點(diǎn):懂得水可以二次利用。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請大班幼兒扮演“小水滴”。

          活動(dòng)過程

          一、引出課題

          1.游戲:關(guān)緊水龍頭。

          ①一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水, “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

         ?、谕蝗?,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

          師:小水滴,你為什么哭呀?

          小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我給白白浪費(fèi)了。

          師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。

          師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?

          幼兒討論并回答。

          二、談話:水的用處大

          1.水有什么用?

          2.除了我們?nèi)诵枰?,還有誰也需要水?

          3.如果沒有了水會(huì)怎么樣?

          4.我們要怎樣節(jié)約用水?

          小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。

          三、談話:水的二次利用

          1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來,說: “小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

          2.小水滴: “不能倒,不能倒,我還有別的用處呢?!?/p>

          3.師: “小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”

          幼兒討論并回答。

          小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們

          教學(xué)反思

          因?yàn)檫x材與幼兒較貼近,幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn),故孩子們思維很活躍,都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。從幼兒的反應(yīng)情況看,他們能體會(huì)“小水滴”的心里感受,情緒被“小水滴”所感染,積極尋求幫助小水滴的方法,通過本次活動(dòng),幼兒知道了水的用處,懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。