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        小班健康教案《到動(dòng)物園去》反思

        《小班健康教案《到動(dòng)物園去》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《到動(dòng)物園去》反思

        1、小班健康教案《到動(dòng)物園去》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒在15~20厘米斜坡上走并跳下,培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

          2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)地布置:平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。

          2、錄音機(jī)、磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分:

          (1)準(zhǔn)備活動(dòng):“到公園去”。

          幼兒聽音樂(lè)跟著老師一個(gè)跟一個(gè)自由地在操場(chǎng)上跳房子、踩腳印、開飛機(jī)等。

          (2)做“兒童樂(lè)園”模仿操。

          幼兒聽音樂(lè)和老師一起做劃小船(上肢)、蕩秋千(下肢)、蹺蹺板(下蹲)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅(平衡)、跳彈網(wǎng)(跳躍)的模仿動(dòng)作。

          二、基本部分:

          1、練習(xí)本領(lǐng)。

          (1)教師示范平衡、跳的基本動(dòng)作。

          平衡:兩腳交替走在平衡板上,不搖晃,走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地 。

          跳:屈膝雙腳并攏跳過(guò)小溝。

          幼兒集體練習(xí)一遍。

          (2)教師介紹區(qū)域,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          區(qū)域一:“過(guò)馬路”在距離為2米的平地上開汽車。

          區(qū)域二:“過(guò)小坡”在兩個(gè)并排的平衡板上模仿各種小動(dòng)物走小坡(設(shè)置高矮不一的坡)

          區(qū)域三:“跳小溝”距離為50厘米的小溝。

          (3)幼兒進(jìn)行區(qū)域練習(xí)。

          ①教師重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域二,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

         ?、诮榻B自己是如何在區(qū)域中活動(dòng)的。

          ③再次練習(xí),鼓勵(lì)幼兒每一個(gè)區(qū)域都去活動(dòng)一下。

          (4)游戲“到動(dòng)物園去”,介紹玩法、規(guī)則。

          玩法:幼兒四散站在起跑線上。教師說(shuō):“讓我們到動(dòng)物園去和小動(dòng)物做游戲吧!”“快思老師.教.案網(wǎng)出處”小朋友開著汽車一個(gè)跟著一個(gè)在馬路上開,然后走過(guò)小坡,從坡頂端跳下,跳過(guò)小溝到動(dòng)物園籠子前和小動(dòng)物游戲。教師說(shuō):“天黑了,我們回家吧?!毙∨笥验_汽車從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起跑線。

          規(guī)則:小朋友必須一個(gè)跟著一個(gè)走上平衡板,回來(lái)時(shí)必須從平衡板兩側(cè)跑回。

          幼兒游戲2~3遍。

          三、結(jié)束部分:

          (1)念兒歌“大馬路”。

          (2)聽音樂(lè)開汽車回家。

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒其實(shí) 對(duì)體育活動(dòng)特別喜歡,戶外活動(dòng)時(shí)間,個(gè)個(gè)都很興奮,在此活動(dòng)中,幼兒對(duì)走平衡木愿意嘗試,一個(gè)跟著一個(gè)走,還帶著微笑呢,只是在走小坡時(shí),心里存有害怕。

        2、小班教案《參觀動(dòng)物園》含反思

        教學(xué)目標(biāo)

          1、 學(xué)習(xí)響亮地發(fā)出zh、ch、sh。

          2、 復(fù)習(xí)鞏固對(duì)動(dòng)物玩具(獅子、公雞、鴨子、小雞、大象)名稱及外形的認(rèn)識(shí)。

          3、 學(xué)習(xí)短句:“這是××,××是(有)。。。,我喂××吃東西

          4、 體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          5、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          1、 各種動(dòng)物玩具若干

          2、 積木若干塊,圍成“動(dòng)物園”

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          一邊喂小動(dòng)物,一邊說(shuō):這是××,××是(有)。。。、我喂××吃東西。

        教學(xué)過(guò)程

          (一)、出示個(gè)別動(dòng)物玩具,請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩具名稱和主要特征

          1、 大象提問(wèn)

          (1)、這是什么?(大象)

          (2)、大象的鼻子是什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)

          2、 獅子提問(wèn)

          (1)這是什么?(獅子)

          (2)獅子頭上有什么?(有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛)

          (二)出示事前用積木圍成的“動(dòng)物園”

          老師每拿出一樣動(dòng)物玩具,就請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱及特征,然后放在“動(dòng)物園”

          (特征不明顯的不必講特征,只講名稱)

          (三)喂動(dòng)物

          1、 老師說(shuō):“小動(dòng)物肚子餓了,要請(qǐng)小朋友喂東西給她們吃,上來(lái)喂的小朋友要講一句話,如要喂公雞,你就說(shuō):“我喂公雞吃東西.”說(shuō)完就把吃的東西放在公雞的籠里。

          2、 發(fā)給喂食的幼兒一塊積木,讓幼兒分組排隊(duì)上前喂食

          3、 每個(gè)動(dòng)物可先后接受幾個(gè)幼兒喂食

          (四)小的動(dòng)物吃飽了,下次我們?cè)傥埂?/p>

        活動(dòng)反思:

          自然界是神秘的、和諧的,這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬(wàn)萬(wàn)種動(dòng)物,動(dòng)物的世界千奇百怪,孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相似,因此動(dòng)物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。帶著這一系列問(wèn)題,主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相似,但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn),層層遞進(jìn),更好的來(lái)完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的最后的目的:我們和孩子們一起真切的感受到人類和動(dòng)物是朋友,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

        3、小班安全教案《動(dòng)物園》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀看錄象和教學(xué)掛圖,知道在參觀動(dòng)物園時(shí)不能離動(dòng)物太近,不能翻越護(hù)欄,游覽野生動(dòng)物園時(shí)要關(guān)緊車門車窗。

          2、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步掌握參觀動(dòng)物園的安全知識(shí)。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、通過(guò)談話,引起幼兒興趣。

          大家喜歡動(dòng)物嗎?在哪里可以看到它們呢?大家都去過(guò)動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園是什么樣子的?

          2、觀看教學(xué)掛圖,了解在參觀動(dòng)物園時(shí)的注意事項(xiàng)。

          (1)教師:

         ?、?在普通的動(dòng)物園里,動(dòng)物通常住在哪里?我們參觀這些動(dòng)物的時(shí)候要注意些什么?看看畫面上的小朋友是怎么做的吧?

         ?、?能不能鉆過(guò)外面的欄桿靠近老虎?為什么?

          ③ 能不能拿著樹葉、水果、零食去喂小動(dòng)物?為什么?

          (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,掌握參觀動(dòng)物園的安全注意事項(xiàng)。

          (3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪些動(dòng)物,!.快思.教案網(wǎng)!如果在動(dòng)物園里看這些動(dòng)物時(shí),應(yīng)該怎么做。通過(guò)情境設(shè)想,鞏固本課所學(xué)的安全注意事項(xiàng)。

          3、觀看教學(xué)掛圖,了解參觀野生動(dòng)物園的注意事項(xiàng)。

          (1)教師:

         ?、?今天,老師要帶小朋友去一個(gè)神秘的地方,那里有很多動(dòng)物,這些動(dòng)物會(huì)在你的身邊自由地走來(lái)走去,猜猜我們要去的地方是哪兒 ?

         ?、?我們一起來(lái)看一看--這里就是野生動(dòng)物園。在野生動(dòng)物園里,動(dòng)物不是被關(guān)在籠子的,它們可以自由地走來(lái)走去。進(jìn)入老虎、獅子等兇猛動(dòng)物居住的地方后,人們都是坐在游覽車?yán)镉^賞動(dòng)物的。

         ?、?參觀野生動(dòng)物園的時(shí)候,我們坐在游覽車?yán)?,這種游覽車特別結(jié)實(shí),要注意把車窗關(guān)的緊緊的,不要隨便敲打車窗,或者做出其他可能會(huì)影響、激怒動(dòng)物的行為,那樣會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          (2)教師引導(dǎo)喲額朗誦兒歌。

          (3)教師小結(jié):在野生動(dòng)物園參觀時(shí),要更加注意安全。與小動(dòng)物親密接觸時(shí),要溫柔些,不能隨意逗弄它們,否則它們會(huì)發(fā)火的。到猛獸區(qū)參觀時(shí),要在游覽車內(nèi)安靜地看動(dòng)物,聽大人的話,不在車廂里亂跑,不隨便敲打車窗。

        教學(xué)反思:

          安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

        4、小班教案《1,2,3到動(dòng)物園》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試將動(dòng)物按照數(shù)量(5以內(nèi))從少到多排列,并根據(jù)動(dòng)物喜好和數(shù)量進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

          2、積極參與活動(dòng)和操作,萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。

          3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先對(duì)動(dòng)物的習(xí)性有簡(jiǎn)單了解。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)教師演示用白板課件;

          (2)幼兒操作材料:操作卡:一面為五節(jié)火車廂,一面為動(dòng)物表格;五種小動(dòng)物圖片若干張;人手一份操作卡片。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、播放火車音效,導(dǎo)入活動(dòng)。

          播放火車汽笛聲

          師:聽,這是什么聲音?嘟!嘟!咔擦咔擦,開往動(dòng)物園的火車進(jìn)站了。司機(jī)叔叔在和我們打招呼呢!

          二、比較數(shù)量多少,動(dòng)物上車。

          1、觀察車廂。

          師:這列火車可真長(zhǎng)呀,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂。

          2、數(shù)小動(dòng)物。

          師:小動(dòng)物們都趕到火車站準(zhǔn)備上車?yán)?瞧瞧,來(lái)了哪些小動(dòng)物呢?

          小結(jié):喔,來(lái)了大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿、河馬、棕熊。一共有幾種小動(dòng)物?

          師:分別有幾只呢?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)?

          小結(jié):一共來(lái)了一頭大想、兩只河馬、三只長(zhǎng)頸鹿、四只獅子、五只大象。

          3、聽音效,幫小動(dòng)物們找車廂。

          師:小動(dòng)物不知道自己應(yīng)該坐在哪節(jié)車廂,我們聽聽司機(jī)叔叔是怎么說(shuō)的?

          師:司機(jī)叔叔說(shuō)了什么呢?怎么幫助小動(dòng)物找座位呢?喔,幫助小動(dòng)物找車廂的時(shí)候呀,要按照小動(dòng)物的數(shù)量從少到多找。什么叫做“從少到多排”?喔,最少的排在第一個(gè),那誰(shuí)坐在第一節(jié)車廂呢?大象,因?yàn)橹挥幸活^大象,數(shù)量最少。那坐在最后一節(jié)車廂的小動(dòng)物數(shù)量最……?應(yīng)該是誰(shuí)做最后一節(jié)車廂?棕熊數(shù)量最多,有幾頭?

          師:還有三節(jié)車廂空著呢,可別忘了也是要按照從少到多的方法排喔!

          4、幼兒操作,嘗試動(dòng)物與車廂匹配。

          師:孩子們,請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物找車廂吧!

          5、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

          師:火車馬上就要出發(fā)了,你們幫助小動(dòng)物們找到自己車廂了嗎?誰(shuí)愿意到前面來(lái)試一試?

          三、猜測(cè)動(dòng)物喜好,動(dòng)物喂食。

          1、出發(fā)去動(dòng)物園。

          師:火車出發(fā)啦,咔擦咔擦,嘟嘟!火車到站啦!動(dòng)物們高高興興的來(lái)到了動(dòng)物園,小動(dòng)物們非常感謝我們的幫忙,邀請(qǐng)大家去動(dòng)物園玩呢!先來(lái)找找小動(dòng)物們都在哪兒?(池塘邊有兩只河馬,樹林邊有三只長(zhǎng)頸鹿……)

          2、提出問(wèn)題,幫助幼兒了解動(dòng)物喜歡吃的食物。

          師:啊呀,中午吃飯時(shí)間到了。小動(dòng)物肚子咕嚕咕嚕叫呢,怎么辦呢?你們?cè)敢饨o小動(dòng)物喂好吃的嗎?

          師:那你們知道這些小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?喔,大象喜歡吃黃黃、彎彎的……?那長(zhǎng)頸鹿最喜歡吃什么呀?……

          3、個(gè)別示范,幼兒操作。

          師:那我們來(lái)喂小動(dòng)物吃東西吧,誰(shuí)來(lái)試試看?別忘了,要給小動(dòng)物吃他們喜歡吃的東西喔。請(qǐng)你告訴大家,為什么你要給河馬吃兩堆草?喔,因?yàn)橛袃芍缓玉R,所以要給他們吃兩堆草,不多也不少。

          師:原來(lái),我們?cè)谖剐?dòng)物吃東西的時(shí)候要先想想他喜歡吃什么,然后數(shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物,有幾只小動(dòng)物就送幾個(gè)食物。

          師:小朋友們,把你們帶的好吃的也送給小動(dòng)物們吧,記住有幾只小動(dòng)物就給幾個(gè)愛(ài)吃的食物,不多也不少。

          4、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

          師:你們都給小動(dòng)物喂了好吃的了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你給小動(dòng)物都吃了幾個(gè)食物?

          四、結(jié)束活動(dòng)

          師:今天呀我們幫助小動(dòng)物搭了火車,還給小動(dòng)物喂了好吃的東西,可真開心呀!火車要開車了,我們要回家了,跟小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧!再見(jiàn)!

        【教學(xué)反思】

          整個(gè)活動(dòng)開展下來(lái),我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題:

          一、幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分。整個(gè)活動(dòng)是圍繞五種小動(dòng)物開展的,幼兒不僅要知道五種小動(dòng)物的名稱和特征,并且要了解五種小動(dòng)物分別喜愛(ài)吃的食物。那么,這就需要教師在開展活動(dòng)前做好經(jīng)驗(yàn)的豐富,有了這些經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)才能保證活動(dòng)的正常開展。

          二、學(xué)具的制作。出于節(jié)約的目的,操作卡并沒(méi)有進(jìn)行塑封,小的操作材料上貼上雙面膠以后,幼兒不太會(huì)撕,而且很容易就把紙撕壞。有些幼兒的不敢撕、不會(huì)撕,就使得活動(dòng)時(shí)間加長(zhǎng)。另外,我們?cè)谠O(shè)計(jì)操作材料時(shí),在喂食的環(huán)節(jié)中每個(gè)食物設(shè)置了三種數(shù)量,其中一種是正確的數(shù)量,其他兩種為干擾項(xiàng)。這里需要幼兒排除兩個(gè)干擾項(xiàng)選擇出正確數(shù)量進(jìn)行匹配,對(duì)于小班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)有比較高的難度??梢詫⒏蓴_項(xiàng)改成一個(gè),既能對(duì)幼兒產(chǎn)生一定的干擾,但是在難度上又有了下降。

          三、課件的制作。課件的背景圖顏色太為艷麗,與火車和動(dòng)物的顏色融合在一起,不利于幼兒觀察?;疖嚦鰣?chǎng)的音效不貼合現(xiàn)代化,顯得比較落后。另外,司機(jī)叔叔的錄音太快、太長(zhǎng),沒(méi)有突出操作中的要點(diǎn)和方法。導(dǎo)致播放一遍錄音后,只有個(gè)別幼兒聽出了“幫助小動(dòng)物找車廂”、“多”、“少”等字詞。

        5、小班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《1,2,3到動(dòng)物園》含反思

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          小班下學(xué)期有個(gè)別幼兒已經(jīng)能夠手口一致點(diǎn)數(shù)到5,并且了解數(shù)字5的含義在。在這樣的基礎(chǔ)上,我們選擇了繪本《1,2,3到動(dòng)物園》,幫助幼兒感知數(shù)量的多少,并引導(dǎo)幼兒按照數(shù)量從少到多排列?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“要結(jié)合日常生活,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少”。因此我們根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《1,2,3到動(dòng)物園》。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試將動(dòng)物按照數(shù)量(5以內(nèi))從少到多排列,并根據(jù)動(dòng)物喜好和數(shù)量進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

          2、積極參與活動(dòng)和操作,萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。

          3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先對(duì)動(dòng)物的習(xí)性有簡(jiǎn)單了解。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)教師演示用白板課件;

          (2)幼兒操作材料:操作卡:一面為五節(jié)火車廂,一面為動(dòng)物表格;五種小動(dòng)物圖片若干張;人手一份操作卡片。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、播放火車音效,導(dǎo)入活動(dòng)。

          播放火車汽笛聲

          師:聽,這是什么聲音?嘟!嘟!咔擦咔擦,開往動(dòng)物園的火車進(jìn)站了。司機(jī)叔叔在和我們打招呼呢!

          二、比較數(shù)量多少,動(dòng)物上車。

          1、觀察車廂。

          師:這列火車可真長(zhǎng)呀,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂。

          2、數(shù)小動(dòng)物。

          師:小動(dòng)物們都趕到火車站準(zhǔn)備上車?yán)?瞧瞧,來(lái)了哪些小動(dòng)物呢?

          小結(jié):喔,來(lái)了大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿、河馬、棕熊。一共有幾種小動(dòng)物?

          師:分別有幾只呢?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)?

          小結(jié):一共來(lái)了一頭大想、兩只河馬、三只長(zhǎng)頸鹿、四只獅子、五只大象。

          3、聽音效,幫小動(dòng)物們找車廂。

          師:小動(dòng)物不知道自己應(yīng)該坐在哪節(jié)車廂,我們聽聽司機(jī)叔叔是怎么說(shuō)的?

          師:司機(jī)叔叔說(shuō)了什么呢?怎么幫助小動(dòng)物找座位呢?喔,幫助小動(dòng)物找車廂的時(shí)候呀,要按照小動(dòng)物的數(shù)量從少到多找。什么叫做“從少到多排”?喔,最少的排在第一個(gè),那誰(shuí)坐在第一節(jié)車廂呢?大象,因?yàn)橹挥幸活^大象,數(shù)量最少。那坐在最后一節(jié)車廂的小動(dòng)物數(shù)量最……?應(yīng)該是誰(shuí)做最后一節(jié)車廂?棕熊數(shù)量最多,有幾頭?

          師:還有三節(jié)車廂空著呢,可別忘了也是要按照從少到多的方法排喔!

          4、幼兒操作,嘗試動(dòng)物與車廂匹配。

          師:孩子們,請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物找車廂吧!

          5、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

          師:火車馬上就要出發(fā)了,你們幫助小動(dòng)物們找到自己車廂了嗎?誰(shuí)愿意到前面來(lái)試一試?

          三、猜測(cè)動(dòng)物喜好,動(dòng)物喂食。

          1、出發(fā)去動(dòng)物園。

          師:火車出發(fā)啦,咔擦咔擦,嘟嘟!火車到站啦!動(dòng)物們高高興興的來(lái)到了動(dòng)物園,小動(dòng)物們非常感謝我們的幫忙,邀請(qǐng)大家去動(dòng)物園玩呢!先來(lái)找找小動(dòng)物們都在哪兒?(池塘邊有兩只河馬,樹林邊有三只長(zhǎng)頸鹿……)

          2、提出問(wèn)題,幫助幼兒了解動(dòng)物喜歡吃的食物。

          師:啊呀,中午吃飯時(shí)間到了。小動(dòng)物肚子咕嚕咕嚕叫呢,怎么辦呢?你們?cè)敢饨o小動(dòng)物喂好吃的嗎?

          師:那你們知道這些小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?喔,大象喜歡吃黃黃、彎彎的……?那長(zhǎng)頸鹿最喜歡吃什么呀?……

          3、個(gè)別示范,幼兒操作。

          師:那我們來(lái)喂小動(dòng)物吃東西吧,誰(shuí)來(lái)試試看?別忘了,要給小動(dòng)物吃他們喜歡吃的東西喔。請(qǐng)你告訴大家,為什么你要給河馬吃兩堆草?喔,因?yàn)橛袃芍缓玉R,所以要給他們吃兩堆草,不多也不少。

          師:原來(lái),我們?cè)谖剐?dòng)物吃東西的時(shí)候要先想想他喜歡吃什么,然后數(shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物,有幾只小動(dòng)物就送幾個(gè)食物。

          師:小朋友們,把你們帶的好吃的也送給小動(dòng)物們吧,記住有幾只小動(dòng)物就給幾個(gè)愛(ài)吃的食物,不多也不少。

          4、檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

          師:你們都給小動(dòng)物喂了好吃的了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你給小動(dòng)物都吃了幾個(gè)食物?

          四、結(jié)束活動(dòng)

          師:今天呀我們幫助小動(dòng)物搭了火車,還給小動(dòng)物喂了好吃的東西,可真開心呀!火車要開車了,我們要回家了,跟小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧!再見(jiàn)!

        【教學(xué)反思】

          整個(gè)活動(dòng)開展下來(lái),我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題:

          一、幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分。整個(gè)活動(dòng)是圍繞五種小動(dòng)物開展的,幼兒不僅要知道五種小動(dòng)物的名稱和特征,并且要了解五種小動(dòng)物分別喜愛(ài)吃的食物。那么,這就需要教師在開展活動(dòng)前做好經(jīng)驗(yàn)的豐富,有了這些經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)才能保證活動(dòng)的正常開展。

          二、學(xué)具的制作。出于節(jié)約的目的,操作卡并沒(méi)有進(jìn)行塑封,小的操作材料上貼上雙面膠以后,幼兒不太會(huì)撕,而且很容易就把紙撕壞。有些幼兒的不敢撕、不會(huì)撕,就使得活動(dòng)時(shí)間加長(zhǎng)。另外,我們?cè)谠O(shè)計(jì)操作材料時(shí),在喂食的環(huán)節(jié)中每個(gè)食物設(shè)置了三種數(shù)量,其中一種是正確的數(shù)量,其他兩種為干擾項(xiàng)。這里需要幼兒排除兩個(gè)干擾項(xiàng)選擇出正確數(shù)量進(jìn)行匹配,對(duì)于小班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)有比較高的難度。可以將干擾項(xiàng)改成一個(gè),既能對(duì)幼兒產(chǎn)生一定的干擾,但是在難度上又有了下降。

          三、課件的制作。課件的背景圖顏色太為艷麗,與火車和動(dòng)物的顏色融合在一起,不利于幼兒觀察?;疖嚦鰣?chǎng)的音效不貼合現(xiàn)代化,顯得比較落后。另外,司機(jī)叔叔的錄音太快、太長(zhǎng),沒(méi)有突出操作中的要點(diǎn)和方法。導(dǎo)致播放一遍錄音后,只有個(gè)別幼兒聽出了“幫助小動(dòng)物找車廂”、“多”、“少”等字詞。

        6、小班社會(huì)教案《我們到動(dòng)物園去》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心及觀察動(dòng)物的興趣。

          2.初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物。

          3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.布置情境:小橋、山洞及動(dòng)物園等。

          2.各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。

          指導(dǎo)重點(diǎn):

          組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣,按扣等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們,今天老師帶你們到動(dòng)物園去,我們上車了,嘀嘀。

          2.在路上放音樂(lè):引導(dǎo)幼兒走過(guò)小橋,鉆過(guò)山洞。

          ①走小橋

          師:請(qǐng)注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險(xiǎn),請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

         ?、阢@山洞

          師:請(qǐng)注意,汽車鉆山洞了,請(qǐng)小朋友低下頭。

         ?、蹌?dòng)物園門口

          師:汽車到站了,"咝--" 阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動(dòng)物園來(lái)。

          師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

          阿姨:有,有,六一兒童節(jié)快到了,我做了一批玩具,準(zhǔn)備送給大家,可是玩具還沒(méi)有做完呢。

          師:我們幫你做吧!

          3.在動(dòng)物園里

         ?、僖龑?dǎo)幼兒喂動(dòng)物,提醒幼兒不掉飯粒。

         ?、趲桶⒁套鰟?dòng)物,初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

          阿姨:喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。

          師:請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里,。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

          師:扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好,再使勁按,就扣好了。

          4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

          師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長(zhǎng)大了!

          合作制作:認(rèn)真運(yùn)用各種方法制作,互相協(xié)商并注意安全,知道幫助同伴。

          活動(dòng)延伸:

          與大三班幼兒不斷交流,共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系,讓我們快樂(lè)地在世界各地旅行。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣高、參與性強(qiáng),但也有不足,表現(xiàn)在:由于小班孩子年齡小,在活動(dòng)中我沒(méi)有能完全調(diào)動(dòng)起幼兒的積極參與性,有幾個(gè)孩子沒(méi)有參與到活動(dòng)中,在以后的施教過(guò)程中我會(huì)努力、努力,再努力。

        7、小班健康教案《有趣的動(dòng)物園》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心及觀察動(dòng)物的興趣。

          2. 初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物,發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 布置情境:小橋、山洞及動(dòng)物園等。

          2. 各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。

          指導(dǎo)重點(diǎn):組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣,按扣等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們,今天老師帶你們到動(dòng)物園去,我們上車了,嘀嘀。

          2. 在路上放音樂(lè):引導(dǎo)幼兒走過(guò)小橋,鉆過(guò)山洞。

          ①走小橋

          師:請(qǐng)注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險(xiǎn),請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

         ?、?鉆山洞

          師:請(qǐng)注意,汽車鉆山洞了,請(qǐng)小朋友低下頭。

          ③ 動(dòng)物園門口

          師:汽車到站了,"咝--"

          阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動(dòng)物園來(lái)。

          師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

          阿姨:有,有,六一兒童節(jié)快到了,我做了一批玩具, "本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"準(zhǔn)備送給大家,可是玩具還沒(méi)有做完呢。

          師:我們幫你做吧!

          3. 在動(dòng)物園里

         ?、?引導(dǎo)幼兒喂動(dòng)物,提醒幼兒不掉飯粒。

         ?、?幫阿姨做動(dòng)物,初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

          阿姨:喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。

          師:請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里,請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

          師:扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好,再使勁按,就扣好了。

          4. 活動(dòng)評(píng)價(jià)

          師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長(zhǎng)大了!

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒其實(shí) 對(duì)體育活動(dòng)特別喜歡,戶外活動(dòng)時(shí)間,個(gè)個(gè)都很興奮,在此活動(dòng)中,幼兒對(duì)走平衡木愿意嘗試,一個(gè)跟著一個(gè)走,還帶著微笑呢,只是在走小坡時(shí),心里存有害怕。

        8、小班健康優(yōu)秀教案《到動(dòng)物園去》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教幼兒在15~20厘米斜坡上走并跳下,培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

          2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的良好品質(zhì)。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)地布置:平衡板、寬2米的“馬路”、寬50厘米的小溝。

          2、錄音機(jī)、磁帶

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分:

          (1)準(zhǔn)備活動(dòng):“到公園去”。

          幼兒聽音樂(lè)跟著老師一個(gè)跟一個(gè)自由地在操場(chǎng)上跳房子、踩腳印、開飛機(jī)等。

          (2)做“兒童樂(lè)園”模仿操。

          幼兒聽音樂(lè)和老師一起做劃小船(上肢)、蕩秋千(下肢)、蹺蹺板(下蹲)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅(平衡)、跳彈網(wǎng)(跳躍)的模仿動(dòng)作。

          二、基本部分:

          1、練習(xí)本領(lǐng)。

          (1)教師示范平衡、跳的基本動(dòng)作。

          平衡:兩腳交替走在平衡板上,不搖晃,走到高處前端雙腳并攏從高處跳下輕輕落地 。

          跳:屈膝雙腳并攏跳過(guò)小溝。

          幼兒集體練習(xí)一遍。

          (2)教師介紹區(qū)域,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          區(qū)域一:“過(guò)馬路”在距離為2米的平地上開汽車。

          區(qū)域二:“過(guò)小坡”在兩個(gè)并排的平衡板上模仿各種小動(dòng)物走小坡(設(shè)置高矮不一的坡)

          區(qū)域三:“跳小溝”距離為50厘米的小溝。

          (3)幼兒進(jìn)行區(qū)域練習(xí)。

         ?、俳處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域二,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的能力選擇小坡走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

         ?、诮榻B自己是如何在區(qū)域中活動(dòng)的。

          ③再次練習(xí),鼓勵(lì)幼兒每一個(gè)區(qū)域都去活動(dòng)一下。

          (4)游戲“到動(dòng)物園去”,介紹玩法、規(guī)則。

          玩法:幼兒四散站在起跑線上。教師說(shuō):“讓我們到動(dòng)物園去和小動(dòng)物做游戲吧!”“快思老師.教.案網(wǎng)出處”小朋友開著汽車一個(gè)跟著一個(gè)在馬路上開,然后走過(guò)小坡,從坡頂端跳下,跳過(guò)小溝到動(dòng)物園籠子前和小動(dòng)物游戲。教師說(shuō):“天黑了,我們回家吧?!毙∨笥验_汽車從場(chǎng)地兩側(cè)跑回起跑線。

          規(guī)則:小朋友必須一個(gè)跟著一個(gè)走上平衡板,回來(lái)時(shí)必須從平衡板兩側(cè)跑回。

          幼兒游戲2~3遍。

          三、結(jié)束部分:

          (1)念兒歌“大馬路”。

          (2)聽音樂(lè)開汽車回家。

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒其實(shí) 對(duì)體育活動(dòng)特別喜歡,戶外活動(dòng)時(shí)間,個(gè)個(gè)都很興奮,在此活動(dòng)中,幼兒對(duì)走平衡木愿意嘗試,一個(gè)跟著一個(gè)走,還帶著微笑呢,只是在走小坡時(shí),心里存有害怕。

        9、小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《我們到動(dòng)物園去》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心及觀察動(dòng)物的興趣。

          2.初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物,發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.布置情境:小橋、山洞及動(dòng)物園等。

          2.各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。

          指導(dǎo)重點(diǎn):組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣,按扣等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們,今天老師帶你們到動(dòng)物園去,我們上車了,嘀嘀。

          2.在路上放音樂(lè):引導(dǎo)幼兒走過(guò)小橋,鉆過(guò)山洞。

         ?、僮咝?/p>

          師:請(qǐng)注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險(xiǎn),請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);

         ?、阢@山洞

          師:請(qǐng)注意,汽車鉆山洞了,請(qǐng)小朋友低下頭。

         ?、蹌?dòng)物園門口

          師:汽車到站了,"咝--"

          阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動(dòng)物園來(lái)。

          師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

          阿姨:有,有,六一兒童節(jié)快到了,我做了一批玩具,準(zhǔn)備送給大家,可是玩具還沒(méi)有做完呢。

          師:我們幫你做吧!

          3.在動(dòng)物園里

         ?、僖龑?dǎo)幼兒喂動(dòng)物,提醒幼兒不掉飯粒。

         ?、趲桶⒁套鰟?dòng)物,初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

          阿姨:喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。

          師:請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里,請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

          師:扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好,再使勁按,就扣好了。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長(zhǎng)大了!

          活動(dòng)反思:

          這次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn):小肌肉群發(fā)展不夠完善、動(dòng)作不協(xié)調(diào),而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),采用游戲方法,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),通過(guò)游戲活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。

        10、幼兒園小班科學(xué)教案《逛動(dòng)物園》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。

          2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力,喜歡與同伴交流。

          3、學(xué)習(xí)了解動(dòng)物后,激發(fā)幼兒興趣,教會(huì)幼兒保護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物是人類伙伴。

          4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          5、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):會(huì)了解各類動(dòng)物,認(rèn)識(shí)各類動(dòng)物,并學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物。

          教學(xué)難點(diǎn):了解動(dòng)物特點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、手機(jī)各種動(dòng)物圖片,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”。

          2、動(dòng)物圖片。活動(dòng)過(guò)程

          (一)開始環(huán)節(jié)由老師導(dǎo)入,周末去動(dòng)物園后看到很多動(dòng)物,帶領(lǐng)兒童觀看各類動(dòng)物圖片,從而帶領(lǐng)兒童走入動(dòng)物園,了解各種動(dòng)物特點(diǎn)。

          (二)展開環(huán)節(jié)

          1、教師指著ppt 上的動(dòng)物,用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

          2、教師(出示一張動(dòng)物圖片,如熊貓):“小朋友們這是什么動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。

          3、老師帶領(lǐng)學(xué)動(dòng)物怎么叫,配上身體動(dòng)作,讓幼兒切實(shí)參與體會(huì)小動(dòng)物叫聲已經(jīng)特點(diǎn)。

          (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

          以小動(dòng)物口吻,詢問(wèn)幼兒要不要和動(dòng)物們做好朋友,那如何對(duì)待自己的伙伴,引入保護(hù)動(dòng)物的內(nèi)容,啟發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物。在進(jìn)行簡(jiǎn)單回課,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)剛剛學(xué)過(guò)的動(dòng)物,加強(qiáng)記憶,強(qiáng)化對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知。

          (四)延伸環(huán)節(jié)

          1、繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境布置內(nèi)容,添加新的“動(dòng)物”

          2、讓幼兒回家與父母討論自己最喜歡的小動(dòng)物。

          教學(xué)反思:

          1、幼兒在本次活動(dòng)中,積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。

          2、個(gè)別幼兒對(duì)動(dòng)物名稱特點(diǎn),記憶不夠準(zhǔn)確。

          3、如果我重新來(lái)上這一課,我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如拍一點(diǎn)動(dòng)物園內(nèi)視頻,讓幼兒觀看,會(huì)對(duì)幼兒有更深刻的記憶,加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物認(rèn)識(shí)。

        11、幼兒園小班健康活動(dòng)《有趣的動(dòng)物園》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心及觀察動(dòng)物的興趣。

          2. 初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物,發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

          3. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          4. 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          6. 鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          7. 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 布置情境:小橋、山洞及動(dòng)物園等。

          2. 各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。

          指導(dǎo)重點(diǎn):組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣,按扣等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們,今天老師帶你們到動(dòng)物園去,我們上車了,嘀嘀。

          2. 在路上放音樂(lè):引導(dǎo)幼兒走過(guò)小橋,鉆過(guò)山洞。

         ?、?走小橋

          師:請(qǐng)注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險(xiǎn),請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

          ② 鉆山洞

          師:請(qǐng)注意,汽車鉆山洞了,請(qǐng)小朋友低下頭。

         ?、?動(dòng)物園門口

          師:汽車到站了,"咝--"

          阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動(dòng)物園來(lái)。

          師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

          阿姨:有,有,六一兒童節(jié)快到了,我做了一批玩具,準(zhǔn)備送給大家,可是玩具還沒(méi)有做完呢。

          師:我們幫你做吧!

          3. 在動(dòng)物園里

         ?、?引導(dǎo)幼兒喂動(dòng)物,提醒幼兒不掉飯粒。

          ② 幫阿姨做動(dòng)物,初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

          阿姨:喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。

          師:請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里,請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

          師:扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好,再使勁按,就扣好了。

          4. 活動(dòng)評(píng)價(jià)

          師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長(zhǎng)大了!

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒其實(shí) 對(duì)體育活動(dòng)特別喜歡,戶外活動(dòng)時(shí)間,個(gè)個(gè)都很興奮,在此活動(dòng)中,幼兒對(duì)走平衡木愿意嘗試,一個(gè)跟著一個(gè)走,還帶著微笑呢,只是在走小坡時(shí),心里存有害怕。

        12、小班社會(huì)領(lǐng)域教案反思《我們到動(dòng)物園去》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心及觀察動(dòng)物的興趣。

          2.初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物。

          3.發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.培養(yǎng)幼兒的觀察力。

          6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.布置情境:小橋、山洞及動(dòng)物園等。

          2.各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。

          指導(dǎo)重點(diǎn):

          組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣,按扣等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們,今天老師帶你們到動(dòng)物園去,我們上車了,嘀嘀。

          2.在路上放音樂(lè):引導(dǎo)幼兒走過(guò)小橋,鉆過(guò)山洞。

         ?、僮咝?/p>

          師:請(qǐng)注意了,汽車上橋了,橋面很窄,有危險(xiǎn),請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

         ?、阢@山洞

          師:請(qǐng)注意,汽車鉆山洞了,請(qǐng)小朋友低下頭。

          ③動(dòng)物園門口

          師:汽車到站了,"咝--" 阿姨:"小朋友們好,歡迎你們到動(dòng)物園來(lái)。

          師:阿姨,你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

          阿姨:有,有,六一兒童節(jié)快到了,我做了一批玩具,準(zhǔn)備送給大家,可是玩具還沒(méi)有做完呢。

          師:我們幫你做吧!

          3.在動(dòng)物園里

         ?、僖龑?dǎo)幼兒喂動(dòng)物,提醒幼兒不掉飯粒。

         ?、趲桶⒁套鰟?dòng)物,初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

          阿姨:喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。

          師:請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里,請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

          師:扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好,再使勁按,就扣好了。

          4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

          師:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長(zhǎng)大了!

          合作制作:認(rèn)真運(yùn)用各種方法制作,互相協(xié)商并注意安全,知道幫助同伴。

          活動(dòng)延伸:

          與大三班幼兒不斷交流,共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系,讓我們快樂(lè)地在世界各地旅行。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣高、參與性強(qiáng),但也有不足,表現(xiàn)在:由于小班孩子年齡小,在活動(dòng)中我沒(méi)有能完全調(diào)動(dòng)起幼兒的積極參與性,有幾個(gè)孩子沒(méi)有參與到活動(dòng)中,在以后的施教過(guò)程中我會(huì)努力、努力,再努力。