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        小班健康教案《放禮花》反思

        《小班健康教案《放禮花》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《放禮花》反思

        1、小班健康教案《放禮花》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)向上拋物。

          2、學(xué)習(xí)用雙手的食指和拇指對(duì)撕彩條。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 導(dǎo)入:

          師:“孩子們。今天老鼠先生要去新娘啦!聽!它們來(lái)了!”放PPT課件(《抬花轎》音樂(lè))

          師:“哎呀!不好!禮花忘記買了,這可怎么辦呢?”

          2、 教師示范,寶寶嘗試撕紙條。

          師:噢!老鼠先生告訴我,可以用彩紙做禮花。孩子們看,老師這有什么呢?(幼:彩紙)

          師:對(duì)!我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了,寶寶們,仔細(xì)看!拿起彩條,用拇指和食指對(duì)著撕彩紙的上面,把寬紙條變成窄紙條。寶寶,你也來(lái)試試吧!

          3、 教師提醒寶寶,要均勻的撕紙,不要橫著撕紙、撕斷。

          師:看!XXX是沿著彩紙花紋,把寬紙條豎起來(lái)撕的,撕得寬窄一樣,她做的可真好!

          4、教師示范“禮花”的做法,寶寶練習(xí)。

          師:我發(fā)現(xiàn)寶寶們都撕完了,下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條,注意了!我是夾住紙條的頂部。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"哇!一個(gè)禮花做成了!寶寶,你們也來(lái)試一下吧!

          5、指導(dǎo)幼兒“放禮花”。

          師:嗯!寶寶們做的禮花可真漂亮啊!下面我們一塊來(lái)放禮花吧!(教師將做好的“禮花”往上拋,提醒幼兒不要把“禮花”向小朋友的頭上拋。)

          師:xxx的禮花放的好高啊!快看啊!天空中開滿了五顏六色的“禮花”,真好看!

          6、結(jié)束

          師:寶寶們,今天咱們都學(xué)會(huì)了制作禮花,還學(xué)會(huì)放禮花,你們的本領(lǐng)可真大!看!老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢!(放音樂(lè)《抬花轎》)走!我們出發(fā)嘍!

          活動(dòng)反思:

          “綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

        2、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺?lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

          ⒋喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會(huì))

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語(yǔ)言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂(lè))

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺?lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會(huì))

          2.我能,我會(huì)(語(yǔ)言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂(lè))

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

          ⒊樂(lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會(huì))

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語(yǔ)言)

          4.我上幼兒園(音樂(lè))

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來(lái)之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        3、小班健康活動(dòng)教案《乖寶寶放衣服》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

          初春時(shí)節(jié),幼兒一般天天要穿外套入園,然而活動(dòng)一會(huì)后,又常常脫下外套隨手就放,若教師做不到及時(shí)整理,活動(dòng)室內(nèi)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一片狼藉的現(xiàn)象;看著寶寶的長(zhǎng)大,想著下學(xué)期寶寶就要升小班,又看寶寶春天穿得也不像冬天那么笨拙,就心生一想法:何不讓寶寶自己學(xué)習(xí)折疊衣服、自己整理衣物呢?由此設(shè)計(jì)了“乖寶寶放衣服”這個(gè)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.教寶寶學(xué)習(xí)折疊上衣的方法。

          2.培養(yǎng)寶寶整齊排放自己用品的好習(xí)慣。

          3.讓寶寶嘗試自己折疊衣服,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

          4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備: 布娃娃一個(gè)(配班教師配合說(shuō)話),家長(zhǎng)配合在活動(dòng)前給孩子每人穿一件上衣外套(注意要合時(shí)令、不能太大)入園,活動(dòng)時(shí)教師也穿一件短上衣外套。

        場(chǎng)地準(zhǔn)備:

          每人活動(dòng)桌之間距離要寬綽一些。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          學(xué)會(huì)兒歌:《哄娃娃睡覺(jué)》。

        難點(diǎn)預(yù)設(shè):

          怎樣把外套整平和把衣服放進(jìn)衣櫥這兩個(gè)環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。

        活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

          1.教師通過(guò)和布娃娃的對(duì)話交流,直接進(jìn)入主題。

          教師:小朋友們好!今天樊老師給小朋友帶來(lái)一位布娃娃(娃娃和小朋友打招呼問(wèn)好),布娃娃是來(lái)找我們**班小朋友做游戲的,小朋友們?cè)敢夂筒纪尥拮鲇螒騿?

          教師對(duì)布娃娃:布娃娃,你要和小朋友做什么游戲呢?

          布娃娃看看老師又瞅瞅小朋友,無(wú)奈的說(shuō):“樊老師、小朋友都穿著大外套,都那么笨笨的,我們?cè)趺醋鲇螒蜓?”

          教師低頭看看自己也看看小朋友,一邊脫下外套一邊對(duì)布娃娃說(shuō):“是呀!那么現(xiàn)在就請(qǐng)你幫我把外套疊起來(lái)好嗎?”

          布娃娃搖搖頭羞澀的說(shuō):“樊老師,我還不會(huì)疊外套呢!你先教教我吧!”

          教師回答:“好的。”又轉(zhuǎn)頭對(duì)小朋友說(shuō):“小朋友,現(xiàn)在我要教布娃娃疊衣服呢,你們也要認(rèn)真看看呀!”

          教師教布娃娃疊外套的過(guò)程是教師邊折疊邊說(shuō)著兒歌的,同時(shí)布娃娃在一邊動(dòng)作演習(xí)。動(dòng)作要緩慢,做到重點(diǎn)講解,示范清楚:

          老師脫下的衣服就是我的一個(gè)小布娃娃,不能讓它掉在地上,我先把他放在桌子上……

          注:折疊前怎樣把外套整平這個(gè)環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。為解決這個(gè)問(wèn)題,我設(shè)計(jì)了兒歌,讓寶寶一邊說(shuō)一邊做,在說(shuō)兒歌的同時(shí),自然虛擬了一個(gè)小寶寶在自己面前,能比較好的解決這個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié),為以后的操作步驟起到了比較好的鋪墊作用。所以,布娃娃在演示折疊衣服的過(guò)程中,要特別強(qiáng)調(diào)展平衣服這個(gè)環(huán)節(jié),此時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言都要突出、夸張地進(jìn)行表演和說(shuō)明,以便引起寶寶注意,如扣子要朝著自己、衣角要對(duì)齊等。

          教師疊完衣服后說(shuō):“我把衣服娃娃疊好了,你可以幫把衣服放到樊老師的衣櫥里面去嗎?”

          布娃娃:好的。小朋友,我去幫樊老師放衣服,你們也把自己的衣服疊起來(lái),別忘了放好以后,我們一起去做游戲呀!(小朋友回答后,布娃娃招手再見離開)

          2.教師激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)折疊衣服的欲望。

          教師:小朋友,老師教布娃娃疊衣服的時(shí)候,是先把衣服脫下來(lái),當(dāng)成自己的小娃娃…

          下面樊老師就請(qǐng)以為(請(qǐng)會(huì)折疊衣服的小朋友到前面,按照老師教布娃娃疊衣服的方法把衣服折疊起來(lái),對(duì)疊好后的小朋友加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)真得不好的孩子交易指導(dǎo)幫助。)

          然后教師笑著說(shuō):下面,我們小朋友也脫下自己的衣服疊起來(lái)放到衣櫥里,然后我們就去找布娃娃做游戲好不好?(下面就請(qǐng)小朋友脫下自己的衣服當(dāng)成自己的一個(gè)小娃娃包在懷里,看看脫得差不多了在知道小朋友把衣服放到桌子上……)

          3.教寶寶折疊衣服具體過(guò)程。

          配兒歌“一個(gè)小娃娃,身穿小褂褂”:此時(shí)的動(dòng)作過(guò)程是; 把上衣放在活動(dòng)桌上整平整。(上衣前面有口袋或有扣子的一面面對(duì)寶寶自己,讓寶寶有給布娃娃穿衣服的感覺(jué)去整理。)

          配兒歌“點(diǎn)點(diǎn)頭”, 此時(shí)的動(dòng)作過(guò)程是: 將上衣所帶的帽子折到前胸。如同寶寶點(diǎn)頭一樣;

          配兒歌“抱一抱”; 此時(shí)的動(dòng)作過(guò)程是: 將衣服雙袖折到前胸。做娃娃雙臂胸前合抱狀;

          配兒歌“彎彎腰”; 此時(shí)的動(dòng)作過(guò)程是: 將上衣分上下兩部分上下對(duì)折,猶如寶寶在彎腰;

          配兒歌“睡著了”; 此時(shí)的動(dòng)作過(guò)程是: 最后整理一下衣服,做輕按被角狀一下;

          配兒歌“我是小姐姐(哥哥),把它放放好”; 此時(shí)的動(dòng)作過(guò)程應(yīng)該是: 輕輕托起折疊好的上衣,慢慢排放到衣櫥里,

          注:(1)活動(dòng)涉及中的寶寶有性別之分,教師可根據(jù)情況發(fā)揮自己的教學(xué)藝術(shù)水平來(lái)做稱呼上的指導(dǎo);

          (2)寶寶在將衣服折疊完畢并把衣服放進(jìn)衣櫥的時(shí)候,容易把折好的衣服弄散,也需要教師注意引導(dǎo)或幫忙指導(dǎo)。

          教師評(píng)比小朋友疊好衣服情況,表?yè)P(yáng)疊好衣服的小朋友,幫助并鼓勵(lì)跌得差的小朋友:我們**班的小朋友可真聰明呀,衣服疊的這么好!今天回家我們就自己疊衣服給爸爸媽媽看,爸爸媽媽一定會(huì)表你們;以后在幼兒園呢,小朋友也要自己疊衣服,老師會(huì)更加喜歡你們的。

          4.結(jié)束活動(dòng):指導(dǎo)小朋友排隊(duì)放衣服,然后到室外找布娃娃去玩。

          即寶寶的快樂(lè)心情,教師說(shuō):“小朋友,下面我們都輕輕抱起自己跌好的衣服,一組一組排著隊(duì)吧衣服放到衣櫥里。放好以后,我們就去找布娃娃吧!”

          注:建議活動(dòng)結(jié)束以后,教師要及時(shí)聯(lián)系寶寶家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合將此活動(dòng)在家也持續(xù)進(jìn)行一段時(shí)間,配合教師一起鍛煉寶寶自己折疊衣服的能力;并將活動(dòng)融入到寶寶的幼兒園一日活動(dòng)和家庭日常生活中,以便逐漸養(yǎng)成寶寶一脫衣服就整齊放好的良好習(xí)慣。

        活動(dòng)延伸

          1.可指導(dǎo)寶寶離園后,回家教家長(zhǎng)折疊衣服;

          2.聯(lián)系家長(zhǎng),配合教師培養(yǎng)寶寶整齊排放自己用品的好習(xí)慣。

        教師自評(píng)

          1.活動(dòng)結(jié)束顯示:寶寶的活動(dòng)興趣非常濃厚,特別是操作過(guò)程以游戲形式展開,即能滿足寶寶動(dòng)手操作的欲望,又能讓寶寶從中體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè)和成功,所以從教學(xué)目標(biāo)角度來(lái)看是比較成功的;

          2.操作過(guò)程中對(duì)整平衣服和放衣服這兩個(gè)難點(diǎn)的處理,需要教師靈活和創(chuàng)造性的及時(shí)指導(dǎo),很明顯這兩點(diǎn)關(guān)系到寶寶活動(dòng)的成敗,此點(diǎn)很重要。

          3.跟蹤結(jié)果顯示:小班幼兒對(duì)折疊衣物這項(xiàng)活動(dòng)依然興致高昂、堅(jiān)持如往,并對(duì)自己生活中其他事情的處理也有理有序,小班上學(xué)期進(jìn)行次活動(dòng)也很好,對(duì)于自理能力欠佳的較大幼兒年齡班別也可以進(jìn)行。

        兒歌:《哄娃娃睡覺(jué)》

          樊秀華自編

          一個(gè)小娃娃,

          身穿小褂褂;

          點(diǎn)點(diǎn)頭,抱一抱,

          彎彎腰,睡著了;

          我是小姐姐(哥哥),

          把“它”放放好。

        園長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

          1.活動(dòng)內(nèi)容的選材來(lái)自寶寶的實(shí)際生活;

          2.活動(dòng)目標(biāo)明確、具體、難度適合所有寶寶,既能讓操作技能相對(duì)差的寶寶通過(guò)練習(xí)達(dá)到目標(biāo),又能讓操作技能相對(duì)嫻熟的寶寶有繼續(xù)擴(kuò)展的空間;

          3.準(zhǔn)備材料方面,無(wú)須刻意準(zhǔn)備、就地取材就能服務(wù)活動(dòng)目標(biāo);

          4.活動(dòng)過(guò)程趣味性濃厚、操作性強(qiáng),既能滿足寶寶動(dòng)手操作的欲望,又能讓寶寶體驗(yàn)操作過(guò)程的快樂(lè),還能讓寶寶看到自己的操作成果,是比較成功的一個(gè)健康教育活動(dòng)案例;

          5.本活動(dòng)還能促進(jìn)家園協(xié)作,共同攜手培養(yǎng)寶寶形成良好的生活習(xí)慣,也是本活動(dòng)的亮點(diǎn)所在。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        4、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具。

          2、晨會(huì):點(diǎn)名。

          活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 師生問(wèn)好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動(dòng):

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。”

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語(yǔ),師生互相問(wèn)好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì),提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具,要有好相處。

          活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        5、小班健康公開課教案《放禮花》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)向上拋物。

          2、學(xué)習(xí)用雙手的食指和拇指對(duì)撕彩條。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 導(dǎo)入:

          師:“孩子們。今天老鼠先生要去新娘啦!聽!它們來(lái)了!”放PPT課件(《抬花轎》音樂(lè))

          師:“哎呀!不好!禮花忘記買了,這可怎么辦呢?”

          2、 教師示范,寶寶嘗試撕紙條。

          師:噢!老鼠先生告訴我,可以用彩紙做禮花。孩子們看,老師這有什么呢?(幼:彩紙)

          師:對(duì)!我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了,寶寶們,仔細(xì)看!拿起彩條,用拇指和食指對(duì)著撕彩紙的上面,把寬紙條變成窄紙條。寶寶,你也來(lái)試試吧!

          3、 教師提醒寶寶,要均勻的撕紙,不要橫著撕紙、撕斷。

          師:看!XXX是沿著彩紙花紋,把寬紙條豎起來(lái)撕的,撕得寬窄一樣,她做的可真好!

          4、教師示范“禮花”的做法,寶寶練習(xí)。

          師:我發(fā)現(xiàn)寶寶們都撕完了,下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條,注意了!我是夾住紙條的頂部。"快思老師.教.案網(wǎng)出處"哇!一個(gè)禮花做成了!寶寶,你們也來(lái)試一下吧!

          5、指導(dǎo)幼兒“放禮花”。

          師:嗯!寶寶們做的禮花可真漂亮啊!下面我們一塊來(lái)放禮花吧!(教師將做好的“禮花”往上拋,提醒幼兒不要把“禮花”向小朋友的頭上拋。)

          師:xxx的禮花放的好高啊!快看啊!天空中開滿了五顏六色的“禮花”,真好看!

          6、結(jié)束

          師:寶寶們,今天咱們都學(xué)會(huì)了制作禮花,還學(xué)會(huì)放禮花,你們的本領(lǐng)可真大!看!老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢!(放音樂(lè)《抬花轎》)走!我們出發(fā)嘍!

          活動(dòng)反思:

          “綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

        6、幼兒園小班健康《翻山越嶺》優(yōu)質(zhì)教案教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          以幼兒為中心,重視幼兒主體地位,通過(guò)翻山越嶺這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)多種器械組合,發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2.培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。

          3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)

          難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒勇敢、克服害怕心理的好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          竹梯、鉆圈、墊子、籃子、頭飾、自制食物圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.熱身運(yùn)動(dòng)。

          2.介紹活動(dòng)材料

          今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些器械,你們看看這些可以怎么玩?

          3.幼兒自主探索進(jìn)行游戲

          教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì)

          對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì),參與到活動(dòng)中來(lái)。

          4.經(jīng)驗(yàn)拓展,同伴互助學(xué)習(xí)

          剛才你是怎么玩的?請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范

          你可以學(xué)學(xué)你的小伙伴的玩法。

          5.引出游戲“翻山越嶺”講解游戲規(guī)則

          剛才我們小朋友在墊子上學(xué)小烏龜爬,鉆了小山洞,用不同方法玩了梯子,現(xiàn)在我們要學(xué)校紅帽,翻過(guò)大山給外婆送好吃的去。

          教師講解活動(dòng)要求:爬過(guò)草地(墊子)爬過(guò)小山(梯子排列的山)鉆過(guò)山洞(塑料圈)拿好籃子,把食物裝進(jìn)籮筐跑回來(lái)放到籮筐里。

          6.幼兒參加游戲活動(dòng)。

          教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行保護(hù)(主要是在翻越小山這個(gè)環(huán)節(jié)中,有些幼兒可能會(huì)害怕,不敢上)

          7.放松運(yùn)動(dòng)

          活動(dòng)反思

          教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)中好的玩法給予鼓勵(lì) 對(duì)于不參加活動(dòng)孩子要給予積極鼓勵(lì),參與到活動(dòng)中來(lái)。

        7、幼兒園小班健康教案《保護(hù)眼睛》教案反思

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1.認(rèn)識(shí)眼睛的外觀結(jié)構(gòu),知道眼睛的用途。

          2.學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛,不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為。

          3.培養(yǎng)愛眼護(hù)眼的行為習(xí)慣,建立自我保護(hù)意識(shí)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          [重點(diǎn)和難點(diǎn)]

          活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)眼睛,知道眼睛的用途。

          活動(dòng)難點(diǎn):不做傷害眼睛的危險(xiǎn)行為,能夠自覺(jué)保護(hù)眼睛。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          圖片、視頻。

          [活動(dòng)過(guò)程]

          一、提問(wèn)引出主題

          1.游戲——觀察顏色。

          師:我們來(lái)做個(gè)小游戲,名字叫觀察顏色。

          (1)出示紅色圓形。提問(wèn):你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅

          色)

          (2)出示紅色、綠色的圓形 。提問(wèn):你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅色、綠色)

          (3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問(wèn):那這個(gè)圓圈中又有什么顏色呢?(紅色、綠色和黃色,你們的眼睛真厲害,可以看出三種顏色)

          (4)三種顏色放在一起,讓你想起了什么呢?(原來(lái)是紅綠燈)

          2.師提問(wèn):小朋友們,你們剛剛是用什么來(lái)看到顏色的?(眼睛)

          二、出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片,了解眼睛外觀結(jié)構(gòu)

          1.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片

          師:這是我們的眼睛外部形狀結(jié)構(gòu),眼睛上下有睫毛,有上睫毛和下睫毛;再往里一點(diǎn)有眼瞼(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠,這個(gè)黑黑的是瞳孔。這就是我們的眼睛。

          2.出示閉上眼睛的圖片。

          教師:眼睛是用來(lái)干什么的?(請(qǐng)小朋友們閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺(jué)。)

          教師小結(jié):眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

          三、觀看視頻,知道有傷害眼睛的危險(xiǎn)行為

          1.播放完整視頻。

          2.提問(wèn):視頻里的姐姐怎么了,眼睛不舒服,她媽媽是怎么解決的?疫情期間,小朋友們居家生活,要學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛。

          3.判斷對(duì)錯(cuò)。

          師:看了視頻,我們知道一些愛護(hù)眼睛的方法,現(xiàn)在讓我來(lái)考考你們。

          出示圖片:趴著看書(錯(cuò))、用手揉眼睛(錯(cuò))、近距離看電視(錯(cuò))、做眼保健操(對(duì))

          四、小結(jié)

          結(jié)束語(yǔ):希望小朋友們知道眼睛的重要性,學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛,今天的活動(dòng)就到這里,我們下次再見吧。

          [活動(dòng)延伸]

          居家閱讀和游戲用眼累了,可以做眼保健操。

          活動(dòng)反思:

          教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂(lè),旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂(lè),培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。

        8、小班音樂(lè)《彼得與狼》反思小班幼兒簡(jiǎn)單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂(lè)曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂(lè)故事,體驗(yàn)合作表演音樂(lè)故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂(lè)。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對(duì)樂(lè)器有二定的了解。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)欣賞音樂(lè)故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰(shuí)?

          3、找音色

          T:有哪些樂(lè)器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂(lè)器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對(duì)。)

          (二)初步表演音樂(lè)故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對(duì)故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂(lè)故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說(shuō):“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂(lè)的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺(jué)能力和音樂(lè)記憶力,又能夠豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對(duì)情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳?lè)直覺(jué)能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)興趣、開闊音樂(lè)視野、豐富情感世界。

        9、幼兒園小班主題教案《洋娃娃》健康教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼、耳、口、鼻的方法。

          3、發(fā)展幼兒的感知能力。

          4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          6、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          7、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          娃娃臉形圖,五官及時(shí)貼片。一位老師扮演洋娃娃。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入

          1、教師講述故事:茵茵的禮物。

          2、講完故事后,教師告訴幼兒,今天洋娃娃要來(lái)我們班做客。

          二、娃娃亮相

          洋娃娃出來(lái)熱情和孩子們打招呼:雖說(shuō)我是洋娃娃,但我不洋我中國(guó)化。衣著樸素美觀大方,黑眉毛黑眼睛黑頭發(fā)。我愿和你們交朋友,快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍。

          師:你說(shuō)你中國(guó)化,我們的東西你都知道些啥?

          洋:中國(guó)的文化五千年,一時(shí)我也說(shuō)不完。放心吧,我是一個(gè)中國(guó)通,說(shuō)學(xué)逗唱國(guó)味濃。告訴你個(gè)秘密知道不,你們的詩(shī)畫我也懂。

          師:噢,我們的詩(shī)畫你也懂,真的嗎?

          洋:不信給你瞧一瞧,保準(zhǔn)讓你不敢說(shuō)NO。

          三、詩(shī)畫連接

          1、洋娃娃分別詩(shī)畫眼、耳、口、鼻:

          (1)上邊一個(gè)弧,下邊一個(gè)弧。中間葡萄黑呼呼。

          (2)一片葉子少了點(diǎn)邊,里面葉脈緊相連。

          (3)上邊一個(gè)3,下邊線兒彎,會(huì)說(shuō)會(huì)唱笑得甜。

          (4)上邊小,下邊大,呼吸聞味全靠它。

          2、老師分別和幼兒討論眼、耳、口、鼻的用途和保護(hù)方法。

          3、教師心語(yǔ):眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得著。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很高,少了哪個(gè)也不好。

          要記?。貉劬Σ灰啵洳灰?,挖鼻子的行為不要有,吃完?yáng)|西要漱口。衛(wèi)生習(xí)慣要保持,健康成長(zhǎng)樂(lè)悠悠。

          四、手兒靈巧

          1、洋娃娃出題考幼兒。

          剛才你們把我考,我會(huì)說(shuō)會(huì)畫你們叫好?,F(xiàn)在讓我出個(gè)題,把你們考考好不好?

          師:沒(méi)問(wèn)題,沒(méi)問(wèn)題,你盡管出題盡管考,保準(zhǔn)讓你把拇指翹。

          洋娃娃拿一副只有臉型輪廓的圖說(shuō):這個(gè)題兒不算難,請(qǐng)你仔細(xì)往這兒看:一張臉兒挺好的,就是沒(méi)有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你說(shuō)這可怎么辦?

          師:噢,知道了。不就是想讓我們的寶寶們把耳朵鼻子嘴巴眼睛貼上嗎,這簡(jiǎn)單,這簡(jiǎn)單,你邊說(shuō)邊畫來(lái)展現(xiàn),我們邊說(shuō)邊貼也不難。來(lái),孩子們,搓搓小手,動(dòng)動(dòng)小腦,露點(diǎn)本領(lǐng)讓她看。

          教師組織幼兒邊說(shuō)兒歌邊貼臉譜:一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼。鼻子長(zhǎng)在臉中間,嘴巴長(zhǎng)在鼻子下邊。耳朵分別在兩邊。這張臉兒多像我,黑黑的頭發(fā)大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

          五、歡樂(lè)再現(xiàn)

          手拿作品大家快樂(lè)舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。