一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班科學(xué)教案《夏天真快樂(lè)》

        《小班科學(xué)教案《夏天真快樂(lè)》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班科學(xué)教案《夏天真快樂(lè)》

        1、小班科學(xué)教案《夏天真快樂(lè)》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解夏天最突出的季節(jié)特征。

          2.能夠與同伴一起暢享夏天里的快樂(lè),對(duì)接下來(lái)的主題活動(dòng)充滿期待。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.表現(xiàn)春夏秋冬四季的圖片各一張,《夏天真快樂(lè)》教學(xué)掛圖。

          2.四季圖卡1套。

          3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.互動(dòng)討論——現(xiàn)在是什么季節(jié)。

          (1)分別出示春夏秋冬四季的圖片,教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)季節(jié)的基本特征。

          (2)教師提問(wèn):你認(rèn)為現(xiàn)在是什么季節(jié)?為什么?

          (3)幼兒發(fā)表自己的意見并說(shuō)明理由。教師小結(jié)。

          2.找夏天。

          (1)引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗(yàn),(教案出自:banzhuren)說(shuō)一說(shuō)從哪里感受到了夏天。

          (2)操作幼兒活動(dòng)資源包中的材料:在特征比較明顯的卡片中,把屬于夏天的圖片找出來(lái)。

          3.夏天里的快樂(lè)。

          (1)教師請(qǐng)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁(yè),并介紹在接下來(lái)的主題活動(dòng)中會(huì)有哪些好玩的活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)主題活動(dòng)的興趣。

          (2)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)夏天里還有哪些好玩的事情,自己最喜歡夏天的什么,還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。

        2、小班教案《快樂(lè)的夏天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1. 理解故事內(nèi)容,仔細(xì)觀察,了解蟋蟀的快樂(lè)夏天。

          2.體驗(yàn)夏天的快樂(lè),能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的感受。

          3.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

          4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件ppt(分段版)ppt(完整版)

        活動(dòng)過(guò)程

          一、設(shè)置炎夏的情境,以蟋蟀口吻導(dǎo)入活動(dòng):

          (1)播放炎夏蟬鳴的音頻,幼兒入座。

          師:小朋友,在一陣陣的蟬鳴聲中,我們迎來(lái)了炎熱的夏天,今天我們小四班還來(lái)了一個(gè)朋友呢…

          (2)出示蟋蟀圖片-瞧!蟋蟀來(lái)了,我們跟蟋蟀打個(gè)招呼吧!

          (3)播放音頻師作聽狀,"蟋蟀和朱老師說(shuō)了一句話:好熱啊好熱啊,夏天一點(diǎn)都不快樂(lè)。。。"

          "小朋友們,你有什么好辦法讓蟋蟀快樂(lè)起來(lái)嘛?"(幼兒回答,說(shuō)出各種可以快樂(lè)的事情與辦法)

          二、故事欣賞《快樂(lè)的夏天》:

          "我們一起去看看,蟋蟀在夏天里的故事吧。"●教師播放課件,分段欣賞故事。

          (1)出示第一二三幅圖畫,播放故事錄音。

          (2)師:蟋蟀為什么覺得快樂(lè)?(教案出自:快思.教案網(wǎng))(引導(dǎo)幼兒回答出兩點(diǎn):遇到朋友、唱歌)

          (3)出示第四幅圖畫,讓幼兒觀察師:發(fā)生什么事了?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          幼兒討論并分享討論結(jié)果:你猜蟋蟀這時(shí)會(huì)說(shuō)什么?他還會(huì)在荷花池遇見誰(shuí)呢?

          (4)師:你們真棒!那到底發(fā)生了什么呢?我們接著往下看。。。

          出示第五幅圖畫,"原來(lái)是青蛙啊!"很熱的夏天,大雨下下來(lái)的感覺是怎么樣的呢?

          這時(shí)蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙請(qǐng)?bào)俺员?夏天還可以吃什么涼爽的東西呢?

          (5)出示第六幅圖畫(PPT上加上動(dòng)態(tài)螢火蟲渲染)教師:"雨停了,天漸漸地黑了,蟋蟀來(lái)到了誰(shuí)的家?(螢火蟲)他們一起吃了一頓豐盛的晚餐。

          (6)出示第七副圖畫(播放夏夜舒緩的音樂(lè))【晚飯后蟋蟀和螢火蟲一起躺在涼涼的石頭上看星星. 黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙,那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒...】

          (可以加提問(wèn),引導(dǎo)幼兒想象)教師:夏天的夜晚你們會(huì)到戶外進(jìn)行什么活動(dòng)呢?

          (7)出示第八幅圖片,【天越來(lái)越暗了,螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家.他們靜靜地走在草叢里,蟋蟀覺得很??(快樂(lè)。。。)

          三、完整欣賞故事師:這個(gè)故事就叫《快樂(lè)的夏天》,我們一起再來(lái)欣賞一遍故事吧。。。

          播放完整版PPT

          四、結(jié)束部分

          (1)師:那接下來(lái),蟋蟀還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?他還會(huì)遇見誰(shuí)呢?

          (2)幼兒自由討論,與同伴分享結(jié)果

        3、小班科學(xué)教案《夏天真熱》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn),以及人們活動(dòng)的情況。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

          3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          投影設(shè)備、圖片、

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、室外觀察夏日景色,且稍活動(dòng),讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn),自由討論:小朋友,剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了?

          2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

          3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。

          師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

          4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

          師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

          5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

        教學(xué)后記:

          夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?;顒?dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?;顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

        教學(xué)反思:

          因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作,仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

        4、小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案《快樂(lè)的夏天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1. 理解故事內(nèi)容,仔細(xì)觀察,了解蟋蟀的快樂(lè)夏天。

          2.體驗(yàn)夏天的快樂(lè),能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的感受。

          3.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

          4.通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件ppt(分段版)ppt(完整版)

        活動(dòng)過(guò)程

          一、設(shè)置炎夏的情境,以蟋蟀口吻導(dǎo)入活動(dòng):

          (1)播放炎夏蟬鳴的音頻,幼兒入座。

          師:小朋友,在一陣陣的蟬鳴聲中,我們迎來(lái)了炎熱的夏天,今天我們小四班還來(lái)了一個(gè)朋友呢…

          (2)出示蟋蟀圖片-瞧!蟋蟀來(lái)了,我們跟蟋蟀打個(gè)招呼吧!

          (3)播放音頻師作聽狀,"蟋蟀和朱老師說(shuō)了一句話:好熱啊好熱啊,夏天一點(diǎn)都不快樂(lè)。。。"

          "小朋友們,你有什么好辦法讓蟋蟀快樂(lè)起來(lái)嘛?"(幼兒回答,說(shuō)出各種可以快樂(lè)的事情與辦法)

          二、故事欣賞《快樂(lè)的夏天》:

          "我們一起去看看,蟋蟀在夏天里的故事吧。"●教師播放課件,分段欣賞故事。

          (1)出示第一二三幅圖畫,播放故事錄音。

          (2)師:蟋蟀為什么覺得快樂(lè)?(引導(dǎo)幼兒回答出兩點(diǎn):遇到朋友、唱歌)

          (3)出示第四幅圖畫,讓幼兒觀察師:發(fā)生什么事了?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          幼兒討論并分享討論結(jié)果:你猜蟋蟀這時(shí)會(huì)說(shuō)什么?他還會(huì)在荷花池遇見誰(shuí)呢?

          (4)師:你們真棒!那到底發(fā)生了什么呢?我們接著往下看。。。

          出示第五幅圖畫,"原來(lái)是青蛙啊!"很熱的夏天,大雨下下來(lái)的感覺是怎么樣的呢?

          這時(shí)蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙請(qǐng)?bào)俺员?夏天還可以吃什么涼爽的東西呢?

          (5)出示第六幅圖畫(PPT上加上動(dòng)態(tài)螢火蟲渲染)教師:"雨停了,天漸漸地黑了,蟋蟀來(lái)到了誰(shuí)的家?(螢火蟲)他們一起吃了一頓豐盛的晚餐。

          (6)出示第七副圖畫(播放夏夜舒緩的音樂(lè))【晚飯后蟋蟀和螢火蟲一起躺在涼涼的石頭上看星星. 黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙,那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒...】

          (可以加提問(wèn),引導(dǎo)幼兒想象)教師:夏天的夜晚你們會(huì)到戶外進(jìn)行什么活動(dòng)呢?

          (7)出示第八幅圖片,【天越來(lái)越暗了,螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家.他們靜靜地走在草叢里,蟋蟀覺得很??(快樂(lè)。。。)

          三、完整欣賞故事師:這個(gè)故事就叫《快樂(lè)的夏天》,我們一起再來(lái)欣賞一遍故事吧。。。

          播放完整版PPT

          四、結(jié)束部分

          (1)師:那接下來(lái),蟋蟀還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?他還會(huì)遇見誰(shuí)呢?

          (2)幼兒自由討論,與同伴分享結(jié)果

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        5、小班科學(xué)教案《涼快的夏天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

          2、有初步的解決問(wèn)題的能力。

          3、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

          2、圖畫紙、筆人手一支。

          3、幼兒用書人手一冊(cè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

          (1)問(wèn):天氣很熱,感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

          (2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的,這樣做為什么能使自己涼快?

         ?、俣嗪乳_水身體好:夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走了,人就涼快了。

         ?、诔岳滹嫞合奶斐岳滹嬕材苁谷藳隹?,但是多吃冷飲好不好?為什么?

         ?、圩约翰梁?。

         ?、芟丛?。

          ⑤安靜地做事,如看書、畫畫等。

          2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快,并將自己的辦法用圖畫或符號(hào)形式表示出來(lái)。

          3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法,如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。

        活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶欤饾u變得涼快起來(lái)。<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>在活動(dòng)中,老師觀察孩子們的生活, 將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄,并進(jìn)行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案,充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性!

        6、小班科學(xué)教案《夏天》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象,并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。

          3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。

          4、了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)。

          5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色,夏天教學(xué)掛圖,幼兒活動(dòng)材料第19頁(yè)。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、談話活動(dòng),與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?/p>

          1、老師:小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熱、出汗、樹上的知了聲,還有太陽(yáng)的灼熱等)

          2、夏天的時(shí)候你們最想干什么?(喝水、吹風(fēng)扇等)

          二、認(rèn)識(shí)夏季的特征。

          出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征:夏季的太陽(yáng)曬在身上為辣辣的,天氣很熱,我們只能穿短衣短褲,夏天的樹長(zhǎng)得很茂盛,小草長(zhǎng)得很高,各種花都開放了,知了叫了,蜻蜓飛來(lái)飛去,蒼蠅、蚊子也多起來(lái)了……

          三、如何健康的度過(guò)夏天。

          1、夏天這么熱,我們?cè)趺催^(guò)呢?能不能到太陽(yáng)底下曬很長(zhǎng)時(shí)間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開水)

          2、吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)。

          3、老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水,少吃冷飲,吃多了冷飲對(duì)人體有害,夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生,不喝生水,不吃小攤上不干凈的食品,吃水果應(yīng)清洗干凈,要勤洗澡,不在烈日下曝曬。

          4、引導(dǎo)幼兒看活動(dòng)材料《夏天的活動(dòng)》

          四、結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        7、小班科學(xué)教案《夏天的聲音》含反思

          教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒的科學(xué)啟蒙教育離不開幼兒的生活,唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動(dòng)積極地去探索周圍事物。結(jié)合主題活動(dòng)“夏天真熱啊”的開展。我引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽、說(shuō)、想象、創(chuàng)造等方式,發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會(huì)產(chǎn)生各種獨(dú)特聲音,感受大自然中聲音的奇妙,激發(fā)幼兒的探索興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.聆聽、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

          2.在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象,制造和體驗(yàn)美妙的大自然之聲。

          3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵盒,硬幣,木塊,等等。

          2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運(yùn)行聲等夏天里的各種聲音的音帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聆聽、感受大自然中的夏之聲

          1.教師播放大自然的聲音,引導(dǎo)幼兒傾聽并表達(dá)。

          師:你聽到了什么聲音?

          師:你在什么時(shí)候也聽到過(guò)這個(gè)聲音?

          師:夏天里,你還聽到過(guò)什么聲音?!出自:快思老.師!

          2.師(小結(jié)):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。

          (析:雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。教師從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒,在交流、互動(dòng)中回顧更多經(jīng)驗(yàn)。)

          二、探索、創(chuàng)造夏之聲

          1.用教師提供的材料制造聲音。

          師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們的身邊也有很多東西會(huì)發(fā)出聲音。

          師(出示一些物品):你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請(qǐng)你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。

          2.分享制造聲音的不同方法。

          師:你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?

          師:你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?

          師(小結(jié)):原來(lái)用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。

          (例如:兩個(gè)幼兒都選擇了鐵盒,但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說(shuō):“我用手拍鐵盒,鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。”幼兒乙說(shuō):“我用拳頭敲鐵盒,鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音?!苯處熣f(shuō):“喲!太神奇了。同一個(gè)鐵盒用手拍或用拳頭敲,就會(huì)唱不一樣的歌呀?!?

          3.再次嘗試自由選用材料制造聲音,并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。

          師:剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次,這些盒子、瓶子說(shuō):“我們也喜歡夏天,我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音,你們?cè)敢鈳蛶臀覀儐?”大家再來(lái)試試看吧。

          4.大膽表達(dá)自己的聯(lián)想。

          師:你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音?

          師:這種聲音像什么?

          (例如:有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲;有的幼兒敲打鐵盒說(shuō)發(fā)出了轟隆隆的打雷聲,有的幼兒拗動(dòng)塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。)

          師(小結(jié)):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音,大自然真是奇妙。只要我們多留意:多看、多聽、多想,就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

          (析:這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探索不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音,難點(diǎn)是運(yùn)用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。)

          三、夏之聲音樂(lè)會(huì)

          1.欣賞散文《夏天的聲音》。

          師:有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來(lái)聽一聽。

          (教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè)邊朗讀散文。)

          2.在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音,體驗(yàn)自然之聲的美妙。

          師:這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?

          師:我們來(lái)開個(gè)音樂(lè)會(huì)吧,每熱選一樣?xùn)|西,一起來(lái)模仿里面的聲音。

          3.師(小結(jié)):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會(huì)動(dòng)的東西發(fā)出了有趣的聲音,演奏出了那么多夏天的聲音!在這個(gè)世界上,除了美妙的音樂(lè)之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個(gè)有心人,就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂(lè)”。

          活動(dòng)反思:

          小班孩子的好奇心很強(qiáng),求知欲也很強(qiáng)。在活動(dòng)中,我為孩子們準(zhǔn)備了許多能發(fā)出不同聲音的材料,孩子們探索欲望很濃,在自由的氣氛中探索出了有趣的聲音,抓住了孩子們的興趣。個(gè)別孩子參與不太積極,還沒(méi)有完全融入到活動(dòng)中來(lái),主要是積極性與主動(dòng)性有差距,還需教師與家長(zhǎng)的積極配合,共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

        8、小班科學(xué)教案《夏天真快樂(lè)》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解夏天最突出的季節(jié)特征。

          2.能夠與同伴一起暢享夏天里的快樂(lè),對(duì)接下來(lái)的主題活動(dòng)充滿期待。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.表現(xiàn)春夏秋冬四季的圖片各一張,《夏天真快樂(lè)》教學(xué)掛圖。

          2.四季圖卡1套。

          3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁(yè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.互動(dòng)討論——現(xiàn)在是什么季節(jié)。

          (1)分別出示春夏秋冬四季的圖片,教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)季節(jié)的基本特征。

          (2)教師提問(wèn):你認(rèn)為現(xiàn)在是什么季節(jié)?為什么?

          (3)幼兒發(fā)表自己的意見并說(shuō)明理由。教師小結(jié)。

          2.找夏天。

          (1)引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗(yàn),(教案出自:banzhuren)說(shuō)一說(shuō)從哪里感受到了夏天。

          (2)操作幼兒活動(dòng)資源包中的材料:在特征比較明顯的卡片中,把屬于夏天的圖片找出來(lái)。

          3.夏天里的快樂(lè)。

          (1)教師請(qǐng)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁(yè),并介紹在接下來(lái)的主題活動(dòng)中會(huì)有哪些好玩的活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)主題活動(dòng)的興趣。

          (2)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)夏天里還有哪些好玩的事情,自己最喜歡夏天的什么,還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。

        9、小班科學(xué)教案《長(zhǎng)尾猴過(guò)夏天》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。

          2、了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解故事內(nèi)容,對(duì)動(dòng)物們獨(dú)特的消暑辦法感興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、掛圖45號(hào);《小朋友的書·夏天真人》

          2、動(dòng)物消暑連線圖

          教學(xué)過(guò)程:

          一、討論消暑的辦法,引出故事。

          提問(wèn):夏天真熱,有什么辦法讓自己涼快些?(教師圖示記錄)

          我們小朋友有這么多的辦法,那么小動(dòng)物們熱的時(shí)候會(huì)怎么辦呢?我們一起來(lái)聽一個(gè)故事。

          二、教師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖,講述故事,了解動(dòng)物獨(dú)特的消暑辦法。

          1、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說(shuō):“那你自己想辦法把”。

          提問(wèn):長(zhǎng)尾猴遇到了誰(shuí)?它們是怎么過(guò)夏天的?這些辦法長(zhǎng)尾猴能用嗎?

          2、出示圖4,教師講述故事從“長(zhǎng)尾猴正在想辦法”至結(jié)尾,我們?cè)賮?lái)聽聽,長(zhǎng)尾猴最后用了什么辦法?

          3、出示動(dòng)作消暑連線圖。(圖上一邊是動(dòng)物,一邊是過(guò)夏天的辦法)

          4、我們?cè)賻烷L(zhǎng)尾猴去找些朋友,誰(shuí)知道這些動(dòng)物是怎么讓自己涼快的?我們來(lái)給它連連線(快思老師.教案網(wǎng)出處),看看它們過(guò)夏天的辦法,長(zhǎng)尾猴能不能用?

          5、討論幫助長(zhǎng)尾猴涼快的辦法。

          三、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長(zhǎng)尾猴過(guò)夏天”,幼兒觀察畫面,講講故事內(nèi)容。

          四、故事延伸,討論幫助長(zhǎng)尾猴涼快的辦法。

          長(zhǎng)尾猴媽媽告訴它一個(gè)過(guò)夏天的好辦法,你們還有好辦法告訴它嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幫助長(zhǎng)尾猴消暑的好辦法)

          教學(xué)反思:

          這個(gè)故事,我通過(guò)先看圖片,讓幼兒猜測(cè),然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學(xué)習(xí)看圖講述。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我增加了一個(gè)內(nèi)容,讓幼兒知道要愛護(hù)樹木。我通過(guò)讓幼兒來(lái)聽一些行為來(lái)辨別這件事情的對(duì)錯(cuò),然后,讓幼兒根據(jù)這個(gè)行為來(lái)想辦法。整堂課基本上還算成功,但是還是有一些幼兒不能知道長(zhǎng)尾猴消暑的辦法,對(duì)于還能用什么方法來(lái)消暑,想法也很有限。

        10、小班夏天活動(dòng)《水真有用》科學(xué)教案

          水在我們的生活中有著重要的作用,以下這節(jié)課,通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒水解水的特性,培養(yǎng)幼兒善于觀察和發(fā)現(xiàn)的能力,并懂得保護(hù)水。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在觀察討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,了解水的特性。

          2、樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并懂得保護(hù)水。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、兩個(gè)金魚缸(一缸水內(nèi)有一條金魚,一缸米內(nèi)有塑料彩珠),一玻璃杯清水,每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。

          2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、出示一杯清水

          師:瞧,今天我給大家請(qǐng)來(lái)了好朋友--水。它的秘密可多啦,現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。

          2、幼兒猜猜水里、米里有什么。

          師:小朋友看看這兩個(gè)金魚缸,一個(gè)缸內(nèi)裝水,一個(gè)缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?

          3、教師從米里拿出塑料彩珠。

          小結(jié):水是無(wú)色透明的,能看見水里的物體;米不透明,看不見里面的。

          二、實(shí)驗(yàn)操作。

          1、盛水活動(dòng)

          師:老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請(qǐng)你們選一樣來(lái)盛水,看看會(huì)怎樣?

          (小容器里的水跑到了盆里;籃子放到盆里時(shí)籃子里有水,拎起籃子水沒(méi)了;塑料袋里的水流到盆里了,盛不住。)

          小結(jié):水會(huì)流動(dòng)。

          2、溶解實(shí)驗(yàn)

          師:請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

          3、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)物在水中的變化。

          建議幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

          師:誰(shuí)來(lái)告訴大家實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結(jié):糖、鹽菊花精放入水中不見了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

          師:生活中你還見到哪些東西能被水溶解。

          3、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水

          師:水是我們?nèi)祟惖暮门笥?,也是小金魚的家,看小金魚在清水中游得多歡呀??晌覀兘?jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,魚兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們?cè)鯓颖Wo(hù)水呢?

          師小結(jié):小朋友的辦法可真多,好了,現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里,可千萬(wàn)不能亂倒呀,以后看到有污染水的現(xiàn)象要告訴別人怎樣保護(hù)水,讓所有人都知道保護(hù)水的重要性。

        11、幼兒園夏天《水中游戲》小班科學(xué)教案

          水是幼兒身邊再熟悉不過(guò)的了,以下這節(jié)課通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)和操作,讓幼兒了解水的一些特性,培養(yǎng)幼兒的探索精神,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽操作和較完整連貫地表達(dá)。幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量,幼師工作中一份好的教案起到事半功倍的效應(yīng),如何寫一份優(yōu)質(zhì)教案?以下是精心整理的教案供大家參考。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.讓幼兒了解水的一些特性,并通過(guò)操作,培養(yǎng)幼兒的探索精神,激發(fā)幼兒對(duì)一些自然向象的興趣。

          2.引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽操作和較完整連貫地表達(dá)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          在活動(dòng)中感知了解水的特性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

          2.記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

          3.毛邊紙和書面紙折的船。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師介紹準(zhǔn)備的各種材料物品(幼兒說(shuō)、教師說(shuō))

          二、幼兒實(shí)驗(yàn)(一)

          提出嘗試題:你們知道盤中的東西放入水缸后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?請(qǐng)把你看到的結(jié)果用??的符號(hào)記在記錄上(?表示上浮、?表示下沉)。

          討論:為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?

          指導(dǎo):空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上,因?yàn)樗p;盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下,因?yàn)樗亍?/p>

          三、幼兒實(shí)驗(yàn)(二)

          提出嘗度題:用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去,使沉下去的東西浮起來(lái)?

          幼兒解題:介紹各種方法。

          指導(dǎo):幫助歸納可以有幾種方法。

          四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)(三)

          提出嘗試題;你能不能用剛才介紹的各種方法試一試,將浮在水上的東西沉下去,讓沉在水下的東西浮上來(lái),每做一次,在記錄卡上做一個(gè)記錄。

          指導(dǎo):水有浮力,當(dāng)放進(jìn)水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時(shí),東西就往下沉;當(dāng)放進(jìn)水里的東西的重量小于水的浮力時(shí),東西就浮在水面上。

          五、幼兒實(shí)驗(yàn)(四)

          提出嘗試題:把兩只不同紙折的小船放進(jìn)水里,看看小船會(huì)怎么樣。(裝進(jìn)同樣的小木塊)

          幼兒解詞:毛邊紙折的船沉得快。

          指導(dǎo):紙吸足了水分就沉得快。

          六、總結(jié)。