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        小班體育游戲教案《拖小豬》

        《小班體育游戲教案《拖小豬》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育游戲教案《拖小豬》

        1、小班體育游戲教案《拖小豬》

          活動目標(biāo)

          1、幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

          2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒人手一個小皮球。

          2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。

          3、在場地上畫一個大圓。

          活動過程

          1、開始部分。

          (1)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。

          (2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

          2、基本部分。

          (1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩?!?必要時可讓幼兒示范1-2次)

          (2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

          (3)教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧?!庇螒蚪Y(jié)束,并作簡單小結(jié)。

          3、結(jié)束部分。

          (1)游戲“小孩小孩真愛玩”。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那?!钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

          (2)評價、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。

          活動建議

          1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

          2、為增加幼兒活動興趣,可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

          活動延伸

          1、平時戶外體育活動時,可安排類似活動,并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

          2、戶外活動玩類似游戲時,注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣。

          活動反思

          讓更多的孩子參與在活動中,或者可以將活動拉開層次,既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,也可以讓能力強的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。

        2、小班教案《拖小豬》

        活動目標(biāo)

          1、練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

          2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

          3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

          4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作

        活動準(zhǔn)備

          1、幼兒人手一個小皮球。

          2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。

          3、在場地上畫一個大圓。

        活動過程

          1、開始部分。

          (1)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。

          (2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

          2、基本部分。

          (1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩?!?必要時可讓幼兒示范1-2次)

          (2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

          (3)教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。”游戲結(jié)束,并作簡單小結(jié)。

          3、結(jié)束部分。

          (1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

          (2)評價、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。

        活動建議

          1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

          2、為增加幼兒活動興趣,可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

        活動延伸

          1、平時戶外體育活動時,可安排類似活動,并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

          2、戶外活動玩類似游戲時,注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣。

        3、小班游戲教案《拖小豬》含反思

          游戲名稱:

          《拖小豬》

          游戲目標(biāo):

          1、幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

          2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

          3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          游戲準(zhǔn)備:小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。

          游戲玩法:

          請小朋友用呼啦圈套住"小豬"(皮球)后拉繩向前走,注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外,如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩,到達(dá)對面的障礙物后,繞障礙物后原路返回,換下一個小朋友。

          游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組進(jìn)行。

          教學(xué)反思:

          游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

        4、小班體育游戲教案《小豬蓋房子》

        活動目標(biāo):

          1.能在語言的提示下快速躲閃跑。

          2.在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動作。

          3.學(xué)習(xí)合作搬運物體造房子。

          4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

          5.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          大型積木(可拼插、圍合成房子)。

        活動過程:

          1.準(zhǔn)備活動:教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

          豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)

          走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)

          蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)

          吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)

          跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)

          跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)

          2.共同建房子。

          “春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

          教師引導(dǎo)幼兒合作搬運積木,運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

          3.創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒進(jìn)行游戲。

          一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們?!?/p>

          其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子?!贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?/p>

          “大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢?!?/p>

          房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。

          以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。

          4.再玩一次游戲,提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

          5.放松整理:小豬洗澡。

          小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

        5、小班體育游戲教案《趕小豬》含反思

          一、活動內(nèi)容:趕小豬

          二、活動目標(biāo):

          1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

          2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。

          3.通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

          4.能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

          5.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          6.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          三、活動準(zhǔn)備:

          皮球、小棍、小椅子若干張。

          四、活動過程:

          1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。

          準(zhǔn)備活動--隊列練習(xí)。

          幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。

          2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

          3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。

          4.小豬去郊游:

          (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

          (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

          教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。

          5.送小豬回家。

          游戲活動--趕小豬。

          老師交代游戲名稱和玩法。

          教師示范趕小豬的動作。

          幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。

          老師讓幼兒說說"我是怎么趕的",請個別幼兒示范。

          幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。

          6.小結(jié)游戲情況,并請幼兒將"小豬"和棍子收好。

          活動反思:

          許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

        6、小班上學(xué)期體育教案《拖小豬》含反思

          摘要:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

          關(guān)鍵詞:幼兒園 小班 體育 游戲 設(shè)計活動領(lǐng)域:健康設(shè)計意圖:游戲是利用身邊的廢舊材料制作玩具,創(chuàng)造玩法。期中我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異,運用拖的距離的長短來進(jìn)行。在框和球的游戲中,促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,使每個幼兒體驗成功和活動的快樂,并遵守游戲規(guī)則。同時培養(yǎng)幼兒練習(xí)拖物走,并能保持身體平衡和協(xié)調(diào),培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。

          活動目標(biāo):

          1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走,能保持身體平衡。

          2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

          3、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

          4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

          活動重點:幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心的品質(zhì)。

          活動難點:用沒底的鞋盒拖物走,提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一個小皮球。

          2、幼兒人手一個去底的鞋盒,并系上一根長繩供拖拉用。

          3、四個輪胎。

          活動過程:

          一、熱身活動:游戲"小孩小孩真愛玩"。

          1、塬地跑一跑。

          2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。

          3、看看水池里的小魚跑回來。

          二、游戲"拖小豬"。

          1、交待游戲名稱和玩法:"今天我們玩一個游戲叫'拖小豬',老師這大框里裝的皮球就是小豬。"

          2、示范玩法。強調(diào)鞋框的套法。

          3、"小豬"跑了(將小皮球迅速拋向四周)請寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬",追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走,(教案出自:快思教案網(wǎng))自由的玩一玩。注意拖框時不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話,跑出來,請寶寶們趕快把"小豬"放進(jìn)框里,然后繼續(xù)玩。老師巡回指導(dǎo),并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友,要會謙讓。

          4、將"小豬"拖回塬位,站成六列縱隊。

          5、"拖小豬"繞輪胎比賽:幼兒用鞋盒框套住"小豬"后,聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走,繞過隊列前方五米處的輪胎回到塬位。選出每組的優(yōu)勝縱隊,再次進(jìn)行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓,不要碰到別的小朋友。

          三、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

          活動反思

          讓更多的孩子參與在活動中,或者可以將活動拉開層次,既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,也可以讓能力強的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。

        7、小班體育游戲優(yōu)秀教案《拖小豬》

          活動目標(biāo)

          1、幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

          2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒人手一個小皮球。

          2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。

          3、在場地上畫一個大圓。

          活動過程

          1、開始部分。

          (1)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。

          (2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

          2、基本部分。

          (1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩?!?必要時可讓幼兒示范1-2次)

          (2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

          (3)教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。”游戲結(jié)束,并作簡單小結(jié)。

          3、結(jié)束部分。

          (1)游戲“小孩小孩真愛玩”。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來?!闭f完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

          (2)評價、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。

          活動建議

          1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。

          2、為增加幼兒活動興趣,可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

          活動延伸

          1、平時戶外體育活動時,可安排類似活動,并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

          2、戶外活動玩類似游戲時,注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣。

          活動反思

          讓更多的孩子參與在活動中,或者可以將活動拉開層次,既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,也可以讓能力強的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。