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        小班美術(shù)教案《美麗的花蝴蝶》反思

        《小班美術(shù)教案《美麗的花蝴蝶》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《美麗的花蝴蝶》反思

        1、小班美術(shù)教案《美麗的花蝴蝶》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          春天里,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

          2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛護(hù)自己和別人的作品。

          3. 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

          2.三原色水粉顏料

          3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

          4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

          5. ppt課件一份

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

          師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂的郊游。瞧!誰也來了?

          二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點(diǎn)

          1.出示PPT2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?

          2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。

          3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,你喜歡那一只?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"它翅膀上的花紋是怎么樣的?

          (引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)

          4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。

          三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

          1.介紹作畫材料

          2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?

          3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

          四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

          你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

          活動(dòng)反思:

          本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺,帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng),從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價(jià)的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價(jià),使不同能力的幼兒都有收獲,在評價(jià)中得到提高。

        2、小班美術(shù)教案評價(jià)《花蝴蝶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對稱美。

          2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

          3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

          4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識(shí)蝴蝶。

          2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

          3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

          4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對稱性)。

          2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

        活動(dòng)過程:

          一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

          1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

          2、教師:“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

          二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

          1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

          2、師生共同討論,教師講解。

          (1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

          幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了。”

          (2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

          幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

          (3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

          幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面。”

          (4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了。”

          (5)教師:“把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          1、教師:“小朋友們都來動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

          2、教師:“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦?!?/p>

          3、幼兒操作,教師給予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

          4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

          四、欣賞與評價(jià)。

          1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

          2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠啡ち?。謝謝大家!”

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        3、小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

          2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

          幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》

          活動(dòng)過程:

          一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

          “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。

          二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

          “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

          三、教師示范

          “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了?!?/p>

          提出要求:

          1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

          2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

          四、結(jié)束作畫

          請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

        4、小班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的蝴蝶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

          2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對稱。

          3. 喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。

          4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5. 引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

        活動(dòng)過程

          (一)初步了解蝴蝶外形特征

          1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場,引出主題。

          師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

          2. 師:瞧,這是誰來了?哇,飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

          師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說)

          3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

          師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?

          (二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。

          1. 出示PPT展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

          師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?

          2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

          師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

          師:提問各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。

          3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。

        作品賞析

          分組展示作品,看看誰的蝴蝶最漂亮。

        結(jié)束部分

          小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

        教學(xué)反思:

          由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。

        5、小班上學(xué)期美術(shù)教案《蝴蝶的花花衣》含反思

        【教學(xué)目標(biāo)】

          1、用皺紙和彩色粉末,通過揉、撒等多種方法裝飾蝴蝶。

          2、大膽運(yùn)用多種色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)蝴蝶的美。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

          皺紙、彩色紙(碎末)、蝴蝶輪廓、背景音樂。

        【教學(xué)過程】

          一、情境引入。

          1、欣賞教師范例(三只蝴蝶)。

          師:春天到了,蝴蝶們都在花叢中翩翩起舞,蝴蝶王國美麗的蝴蝶將成為它的王后,看,已經(jīng)有一些蝴蝶打扮好了!

          2、說一說最喜歡蝴蝶身上的哪個(gè)地方,如顏色、材料等。

          師:蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些顏色?

          二、教師示范。

          1、幼兒圍坐成半圓,教師講材料擺放在地上進(jìn)行示范操作。

          師:把彩色碎末末一點(diǎn)一點(diǎn)地撒到蝴蝶身上,把碎末撒得均勻,蝴蝶才會(huì)漂亮。

          2、重點(diǎn)講解彩色碎末的使用方法,撒完碎末后,要將多余的材料抖落到盒子里。

          師:粉末撒滿后我們要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。

          三、幼兒操作。

          1、幼兒選擇自己喜歡的蝴蝶進(jìn)行裝飾。

          2、引導(dǎo)幼兒自己在空白的地方設(shè)計(jì)漂亮的圖案。

          師:完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜歡的材料放上去。

          四、欣賞作品。

          1、幼兒帶著打扮好的蝴蝶參加舞會(huì),相互欣賞。

          師:蝴蝶王國的舞會(huì)開始了,我們一起來跳個(gè)舞吧!

          2、給聽課的老師欣賞、介紹自己的作品。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        6、小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          能將正方形紙對折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

          體驗(yàn)撕貼的樂趣。

          在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

          (2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

        活動(dòng)指導(dǎo)

          1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

          ★引導(dǎo)語:這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

          ★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識(shí),說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。

          2.欣賞范例。

          ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

          ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

          提問:你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

          3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

          ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

          ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

          4. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5. 作品展示。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        7、小班下學(xué)期美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

          2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

          活動(dòng)過程:

          一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

          “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

          二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

          “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

          三、教師示范

          “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

          提出要求:

          1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

          2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

          四、結(jié)束作畫

          請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

          教學(xué)反思:

          教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

        8、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          能將正方形紙對折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

          體驗(yàn)撕貼的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

          (2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

          活動(dòng)指導(dǎo)

          1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

          ★引導(dǎo)語:這是什么?它長什么樣子?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

          ★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識(shí),說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。

          2.欣賞范例。

          ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

          ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

          ★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

          提問:你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

          3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

          ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

          ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

          4. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5. 作品展示。

          教學(xué)反思:

          教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

        9、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的花蝴蝶》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          春天里,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

          2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛護(hù)自己和別人的作品。

          3. 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

          2.三原色水粉顏料

          3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

          4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

          5. ppt課件一份

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

          師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂的郊游。瞧!誰也來了?

          二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點(diǎn)

          1.出示PPT2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?

          2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。

          3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,你喜歡那一只?"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"它翅膀上的花紋是怎么樣的?

          (引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)

          4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。

          三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

          1.介紹作畫材料

          2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?

          3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

          四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

          你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

          活動(dòng)反思:

          本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺,帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng),從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價(jià)的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價(jià),使不同能力的幼兒都有收獲,在評價(jià)中得到提高。

        10、小班美術(shù)教案《蝴蝶和花》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

          2、 在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

          3、 初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

          4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、 音樂游戲?qū)?,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

          二、 談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

          教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

          師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>不夠我們來采花蜜,怎么辦?

          三、 提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫,

          教師指導(dǎo):

          1、 在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、 用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          四、 展示幼兒作品,欣賞評價(jià)。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          在集中幼兒進(jìn)行評價(jià)時(shí),我只強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)束后要把材料收回原樣,表揚(yáng)了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

          可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識(shí)。

          此外,提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個(gè)疑問:顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致。

        11、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《花間蝴蝶飛》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

          2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、 音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

          放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

          二、 談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。

          師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!"來;自.屈;老師;教.案;你看到花園里有什么樣的花?

          教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

          教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

          師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

          三、 提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

          師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

          師:那我們把花種在花園的什么地方?

          交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo):

          1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

          2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

          幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

          四、 展示幼兒作品,欣賞評價(jià)。

          師幼共同欣賞集體作品。

          在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng),從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價(jià)的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價(jià),使不同能力的幼兒都有收獲,在評價(jià)中得到提高。