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        小班語(yǔ)言教案《艾瑪過(guò)化妝節(jié)》反思

        《小班語(yǔ)言教案《艾瑪過(guò)化妝節(jié)》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班語(yǔ)言教案《艾瑪過(guò)化妝節(jié)》反思

        1、小班語(yǔ)言教案《艾瑪過(guò)化妝節(jié)》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀察圖畫(huà)和認(rèn)真傾聽(tīng)故事的良好習(xí)慣,感受故事幽默有趣的風(fēng)格。

          2.發(fā)展較為細(xì)致的觀察能力和邏輯思維能力。

          3.能夠?qū)W⒂^察畫(huà)面、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

          【重難點(diǎn)分析】

          重點(diǎn):能夠觀察、傾聽(tīng)故事,(教案出自:快思教案網(wǎng))理解故事內(nèi)容,感受故事幽默活潑的特點(diǎn)。

          難點(diǎn):理解花格子大象艾瑪?shù)膬纱瓮嫘Α?/p>

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備:圖畫(huà)書(shū)ppt。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)花格子大象艾瑪,引出故事。

          二、展開(kāi)

          1.觀察與討論:

          (1)花格子大象與其他大象有什么不同?

          (2)花格子大象是怎么和好朋友說(shuō)悄悄話的?

          (3)在其他大象睡覺(jué)的時(shí)候花格子大象干了什么?

          (4)為什么出現(xiàn)了那么多艾瑪?是誰(shuí)干的?

          (5)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察:花格子大象到底有沒(méi)有給自己化妝?

          2.教師完整講述故事《艾瑪過(guò)化妝節(jié)》,(教案出自:快思教案網(wǎng))請(qǐng)幼兒欣賞,進(jìn)一步感受理解故事。

          三、延伸:向介紹其他有關(guān)艾瑪?shù)南盗袌D書(shū)。

          活動(dòng)反思:

          繪本中的文字把整個(gè)故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛(ài)的氛圍,展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色。活動(dòng)在幫助孩子提升合作技能的同時(shí),發(fā)展著孩子一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時(shí)目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景,引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。

          不足之處:

          1.幼兒自主閱讀的成分不多。

          2.問(wèn)題的設(shè)置不夠簡(jiǎn)潔。

        2、小班語(yǔ)言教案《端午節(jié)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,通過(guò)學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,知道什么是端午節(jié)。

          2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

          3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,共享節(jié)日的快樂(lè)。

          4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、粽子

          2、艾蒿等實(shí)物

          3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。

          教學(xué)反思

          五月五是端午,小朋友來(lái)跳舞,吃粽子,賽龍舟,高高興興過(guò)端午。前腳才送走歡樂(lè)的六一兒童節(jié),接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來(lái)!幼兒園為了紀(jì)念中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié),以上這篇社會(huì)領(lǐng)域的教案是小班幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)而開(kāi)展的活動(dòng)。

        3、小班語(yǔ)言教案《六一兒童節(jié)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題,談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)

          2、在交談和結(jié)伴交談時(shí),注意傾聽(tīng)并能?chē)@話題談話

          3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂(lè)和幸福

          4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

          5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)

          2、布置活動(dòng)教室,在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題

          2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物

          3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶?;顒?dòng)

          4、幼兒自由結(jié)伴談話,說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)

          活動(dòng)延伸:

          集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。

          活動(dòng)反思:

          孩子們都非常開(kāi)心.活躍.如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好.

        4、小班清明節(jié)語(yǔ)言教案《古詩(shī)清明》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象;

          2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

          3.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

          4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。

          1. 剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。

          2. 現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個(gè)小孩,一個(gè)老人…)他們?cè)诟墒裁茨?(在問(wèn)路,在說(shuō)話…)天上怎么了?

          (二).幼兒觀看VCD教材,引起興趣

          1. 教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了,花兒也都開(kāi)了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

          2. 教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時(shí)候啊,有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊,就在這天寫(xiě)了一首詩(shī),讓我們一起來(lái)看一下吧,好不好?

          3. 教師播放VCD,請(qǐng)幼兒觀看。

          3. 教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。

          (三)教師朗誦并幫助幼兒理解

          1. 教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

          2. 教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

          3. 教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

          4. 教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

          5. 請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。

          (四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)?;蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

          教師參考資料:

          清明 (杜牧)

          清明時(shí)節(jié)雨紛紛,

          路上行人欲斷魂。

          借問(wèn)酒家何處有,

          牧童遙指杏花村。

          教學(xué)反思:

          很多幼兒對(duì)“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識(shí),懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神,同時(shí)也意識(shí)到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來(lái)的,讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?,吃苦耐勞,艱苦奮斗,更重要的是要付諸于行動(dòng),從點(diǎn)滴小事做起,從小做起。

        5、小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《艾瑪過(guò)化妝節(jié)》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀察圖畫(huà)和認(rèn)真傾聽(tīng)故事的良好習(xí)慣,感受故事幽默有趣的風(fēng)格。

          2.發(fā)展較為細(xì)致的觀察能力和邏輯思維能力。

          3.能夠?qū)W⒂^察畫(huà)面、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

          【重難點(diǎn)分析】

          重點(diǎn):能夠觀察、傾聽(tīng)故事,(教案出自:快思教案網(wǎng))理解故事內(nèi)容,感受故事幽默活潑的特點(diǎn)。

          難點(diǎn):理解花格子大象艾瑪?shù)膬纱瓮嫘Α?/p>

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備:圖畫(huà)書(shū)ppt。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)花格子大象艾瑪,引出故事。

          二、展開(kāi)

          1.觀察與討論:

          (1)花格子大象與其他大象有什么不同?

          (2)花格子大象是怎么和好朋友說(shuō)悄悄話的?

          (3)在其他大象睡覺(jué)的時(shí)候花格子大象干了什么?

          (4)為什么出現(xiàn)了那么多艾瑪?是誰(shuí)干的?

          (5)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察:花格子大象到底有沒(méi)有給自己化妝?

          2.教師完整講述故事《艾瑪過(guò)化妝節(jié)》,(教案出自:快思教案網(wǎng))請(qǐng)幼兒欣賞,進(jìn)一步感受理解故事。

          三、延伸:向介紹其他有關(guān)艾瑪?shù)南盗袌D書(shū)。

          活動(dòng)反思:

          繪本中的文字把整個(gè)故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛(ài)的氛圍,展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色?;顒?dòng)在幫助孩子提升合作技能的同時(shí),發(fā)展著孩子一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時(shí)目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景,引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。

          不足之處:

          1.幼兒自主閱讀的成分不多。

          2.問(wèn)題的設(shè)置不夠簡(jiǎn)潔。

        6、節(jié)日《中秋節(jié)》小班語(yǔ)言教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.豐富知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力和想象力。

          2.感受我們的傳統(tǒng)節(jié)日濃濃的節(jié)日氣氛。

          3.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4.自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

          2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

          3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

          4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

          5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么?

          出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

          2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞

          3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

          1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

          2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊

          4.吃月餅,共同分享快樂(lè)。

          1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

          2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)

          3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          5.互送賀卡,

          教學(xué)反思:

          每年農(nóng)歷八月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的,嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多, 中華民族的節(jié)日有很多,中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明",大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨之際,為了提高孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。

        7、教案小班語(yǔ)言活動(dòng)《中秋節(jié)》反思

          每年的農(nóng)歷8月15是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),本次語(yǔ)言活動(dòng)圍繞著中秋節(jié)展開(kāi),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氣氛,讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉動(dòng)手能力和想象力。更加熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.豐富知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力和想象力。

          2.感受我們的傳統(tǒng)節(jié)日濃濃的節(jié)日氣氛。

          3.通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

          4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

          2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

          3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。

          4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

          5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀?!闭?qǐng)你猜猜是什么?

          出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

          2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

          師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞

          3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

          1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?

          2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊

          4.吃月餅,共同分享快樂(lè)。

          1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

          2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)

          3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          5.互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝愿的話。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!