《小班健康教案《小刺猬背果果》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班健康教案《小刺猬背果果》反思
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)側(cè)身滾動，發(fā)展側(cè)滾能力。
2.激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
軟墊若干塊 小樹五棵“果子”若干 籃子一只
活動過程：
一、 熱身入場
師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運(yùn)動吧·
二、 學(xué)習(xí)-----“側(cè)身滾動”本領(lǐng)
師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)啊?(幼兒回答---縮成一團(tuán))
師：對，這是我們自我保護(hù)的一種方法，當(dāng)遇到敵人的時(shí)候我們可以縮起來，變成一個(gè)球，那么就不會被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來做做看。
師：還有什么本領(lǐng)呢?----滾
1、 個(gè)別幼兒嘗試
師“請你(幼兒)來試試，你是怎么滾的啊?(幼兒回答)
2、 集體幼兒討論并嘗試------側(cè)身滾
師：我們也來試試吧!(幼兒自由翻滾數(shù)次)
師：哦!剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦!
(師點(diǎn)評幼兒的不同滾法并總結(jié))
3、教師示范
師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細(xì)看哦?
提問：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)
師總結(jié)：身體平躺，手放胸前，向一個(gè)方向側(cè)身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。
4、集體學(xué)習(xí)---側(cè)身滾
師：我們也來學(xué)一學(xué)吧(師指導(dǎo)動作;并提示安全問題)好玩嗎?(好玩)再來一次，1個(gè)2個(gè)……
師：剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫-----側(cè)身滾。
三、 游戲“背果子”
師：冬天到了，我們要準(zhǔn)備過冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕嚕”滾到草地這里來。再互相幫忙把果子拿下來，放到籃子里。聽明白的孩子點(diǎn)點(diǎn)頭!誰愿意先去探探路，試試?(幼兒示范一次，教師點(diǎn)評)好，我們大家一起出發(fā)吧!(練習(xí)2次，并提示安全問題)
師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點(diǎn)果子吧，好吃嗎?真甜啊!(稍作休息)
師：那我們再去背點(diǎn)吧!(進(jìn)行一次)
四、 放松活動
師：瞧!我們背了這么多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來放松一下吧。
師：我們帶著果子一個(gè)跟著一個(gè)回家羅!
活動反思：
整個(gè)活動遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。
另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來滾嗎?答案是;有時(shí)候會縮起來滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
2、小班體育活動教案《小刺猬運(yùn)果果》含反思
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、練習(xí)手膝著地爬。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小刺猬胸飾若干。
2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。
3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。
活動過程：
一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身。
二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。
大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來。
三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。
游戲結(jié)束：
1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2、表揚(yáng)活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
3、小班健康課教案《小刺猬背棗子》含反思
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對翻滾的興趣及活潑開朗的性格。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動作。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
軟墊、棗子。
活動過程：
一、小刺猬練身體。
幼兒做刺猬，和老師一起鍛煉身體。
附兒歌：小刺猬，身體好，
搖搖頭，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，
跳一跳，長得高。
二、小刺猬本領(lǐng)大。
1、教師提問："小刺猬有什么本領(lǐng)?它是怎么滾的?"
2、請個(gè)別幼兒示范，教師觀察指導(dǎo)。
三、小刺猬打滾。
幼兒練習(xí)側(cè)身滾，看看哪只小刺猬最靈活?
四、小刺猬背棗子
1、老師在地上撒上許多棗子，"小刺猬肚子餓了，我們?nèi)フ覘椬樱阉郴貋怼?
2、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
五、誰背的棗子多。
1、教師提問："為什么有的小刺猬背的棗子多?"
2、請動作好的幼兒表演。
六、小刺猬回家。
小刺猬把棗子帶回家。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
4、小班美術(shù)活動教案《小刺猬背果果》含反思
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。
【活動過程】
一、聽故事引入主題。
1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。
2、提問：
?、俟适吕锸钦l幫助了老奶奶?
②小刺猬幫助老奶奶做了什么事情?
?、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠?
(引導(dǎo)幼兒回答，并及時(shí)給予表揚(yáng)。)
小結(jié)：原來是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。
3、你們想不想和小刺猬做朋友呀，這個(gè)小刺猬到底是個(gè)什么樣子呢?瞧瞧，老師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?/p>
4、教師介紹材料(快思 www.banzhuren.cn)。
?、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械男〈题怯檬裁礀|西做的?
②教師及時(shí)肯定幼兒，并給予表揚(yáng)。
二、教師示范捏小刺猬和小果果。
三、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
四、將幼兒的作品展示，引導(dǎo)幼兒試著評價(jià)其他小朋友的作品，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
活動反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個(gè)勞動成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
5、小班游戲優(yōu)秀教案《小刺猬運(yùn)果果》含反思
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.小刺猬胸飾若干。
2.背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。
3.畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。
活動過程：
一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動物模操熱身。
二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。
大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來。
三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里，如果取不到，可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。
四、游戲結(jié)束
1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。
2、表揚(yáng)活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。
活動反思：
整個(gè)活動遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。
另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來滾嗎?答案是;有時(shí)候會縮起來滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
6、小班健康教案《小刺猬背果果》含反思
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)側(cè)身滾動，發(fā)展側(cè)滾能力。
2.激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
軟墊若干塊 小樹五棵“果子”若干 籃子一只
活動過程：
一、 熱身入場
師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運(yùn)動吧·
二、 學(xué)習(xí)-----“側(cè)身滾動”本領(lǐng)
師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)啊?(幼兒回答---縮成一團(tuán))
師：對，這是我們自我保護(hù)的一種方法，當(dāng)遇到敵人的時(shí)候我們可以縮起來，變成一個(gè)球，那么就不會被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來做做看。
師：還有什么本領(lǐng)呢?----滾
1、 個(gè)別幼兒嘗試
師“請你(幼兒)來試試，你是怎么滾的啊?(幼兒回答)
2、 集體幼兒討論并嘗試------側(cè)身滾
師：我們也來試試吧!(幼兒自由翻滾數(shù)次)
師：哦!剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦!
(師點(diǎn)評幼兒的不同滾法并總結(jié))
3、教師示范
師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細(xì)看哦?
提問：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)
師總結(jié)：身體平躺，手放胸前，向一個(gè)方向側(cè)身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。
4、集體學(xué)習(xí)---側(cè)身滾
師：我們也來學(xué)一學(xué)吧(師指導(dǎo)動作;并提示安全問題)好玩嗎?(好玩)再來一次，1個(gè)2個(gè)……
師：剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫-----側(cè)身滾。
三、 游戲“背果子”
師：冬天到了，我們要準(zhǔn)備過冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕?！睗L到草地這里來。再互相幫忙把果子拿下來，放到籃子里。聽明白的孩子點(diǎn)點(diǎn)頭!誰愿意先去探探路，試試?(幼兒示范一次，教師點(diǎn)評)好，我們大家一起出發(fā)吧!(練習(xí)2次，并提示安全問題)
師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點(diǎn)果子吧，好吃嗎?真甜啊!(稍作休息)
師：那我們再去背點(diǎn)吧!(進(jìn)行一次)
四、 放松活動
師：瞧!我們背了這么多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來放松一下吧。
師：我們帶著果子一個(gè)跟著一個(gè)回家羅!
活動反思：
整個(gè)活動遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。
另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來滾嗎?答案是;有時(shí)候會縮起來滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
7、小班健康優(yōu)秀教案《小刺猬背果子》含反思
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個(gè)。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
活動過程：
一、開始部分
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動吧!
2、幼兒隨音樂做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運(yùn)動);
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動);
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙(腹背運(yùn)動);
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心(跳躍運(yùn)動)。
二、基本部分
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。
2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。
3、請個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"
5、游戲：小刺猬運(yùn)果子。
幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2—3次。
6、小結(jié)
老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。
三、結(jié)束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
活動反思：
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。
8、幼兒園小班健康《小刺猬背果果》優(yōu)秀教案反思
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)側(cè)身滾動，發(fā)展側(cè)滾能力。
2.激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6.了解多運(yùn)動對身體有好處。
7.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備：
軟墊若干塊 小樹五棵“果子”若干 籃子一只
活動過程：
一、 熱身入場
師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運(yùn)動吧·
二、 學(xué)習(xí)-----“側(cè)身滾動”本領(lǐng)
師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)啊?(幼兒回答---縮成一團(tuán))
師：對，這是我們自我保護(hù)的一種方法，當(dāng)遇到敵人的時(shí)候我們可以縮起來，變成一個(gè)球，那么就不會被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來做做看。
師：還有什么本領(lǐng)呢?----滾
1、 個(gè)別幼兒嘗試
師“請你(幼兒)來試試，你是怎么滾的啊?(幼兒回答)
2、 集體幼兒討論并嘗試------側(cè)身滾
師：我們也來試試吧!(幼兒自由翻滾數(shù)次)
師：哦!剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦!
(師點(diǎn)評幼兒的不同滾法并總結(jié))
3、教師示范
師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細(xì)看哦?
提問：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)
師總結(jié)：身體平躺，手放胸前，向一個(gè)方向側(cè)身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。
4、集體學(xué)習(xí)---側(cè)身滾
師：我們也來學(xué)一學(xué)吧(師指導(dǎo)動作;并提示安全問題)好玩嗎?(好玩)再來一次，1個(gè)2個(gè)……
師：剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫-----側(cè)身滾。
三、 游戲“背果子”
師：冬天到了，我們要準(zhǔn)備過冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕?！睗L到草地這里來。再互相幫忙把果子拿下來，放到籃子里。聽明白的孩子點(diǎn)點(diǎn)頭!誰愿意先去探探路，試試?(幼兒示范一次，教師點(diǎn)評)好，我們大家一起出發(fā)吧!(練習(xí)2次，并提示安全問題)
師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點(diǎn)果子吧，好吃嗎?真甜啊!(稍作休息)
師：那我們再去背點(diǎn)吧!(進(jìn)行一次)
四、 放松活動
師：瞧!我們背了這么多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來放松一下吧。
師：我們帶著果子一個(gè)跟著一個(gè)回家羅!
活動反思：
整個(gè)活動遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。
第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。
第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。
另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來滾嗎?答案是;有時(shí)候會縮起來滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾
這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。
通過這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
9、幼兒園小班健康《小刺猬背果子》優(yōu)秀教案反思
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
6、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
7、了解多運(yùn)動對身體有好處。
活動準(zhǔn)備：
1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個(gè)。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
活動過程：
一、開始部分
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動吧!
2、幼兒隨音樂做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運(yùn)動);
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動);
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙(腹背運(yùn)動);
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心(跳躍運(yùn)動)。
二、基本部分
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。
2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。
3、請個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。
5、游戲：小刺猬運(yùn)果子。
幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2—3次。
6、小結(jié)
老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。
三、結(jié)束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。
活動反思：
小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。