《小班數(shù)學(xué)教案《乘車（感知4以內(nèi)的數(shù)量）》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班數(shù)學(xué)教案《乘車（感知4以內(nèi)的數(shù)量）》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能將點(diǎn)卡和實(shí)物圖片進(jìn)行匹配。
2、體驗(yàn)乘車游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車四輛背景、車票、點(diǎn)卡、實(shí)物卡、小旗四面有1-4的點(diǎn)子、貼有點(diǎn)卡的碰碰車(套圈)。
活動(dòng)過(guò)程：
?、庇^察汽車和車票
?、艓煟航裉煳覀円黄鸪似嚾ド虾?dòng)物園，看汽車在哪里?數(shù)數(shù)有幾輛汽車?原來(lái)這4輛汽車是小椅子變成的?？雌嚨纳厦嬗惺裁?(點(diǎn)子)那一輛汽車上的點(diǎn)子最多?有幾個(gè)?點(diǎn)數(shù)4個(gè)點(diǎn)子，4個(gè)點(diǎn)子的汽車我們叫它4點(diǎn)小汽車。誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)這輛汽車上有幾個(gè)點(diǎn)子?一起說(shuō)說(shuō)看我們可以叫它幾點(diǎn)汽車?(兩點(diǎn)小汽車)誰(shuí)來(lái)告訴大家點(diǎn)子最少的是那輛?有幾個(gè)點(diǎn)子?它叫什么小汽車?1點(diǎn)小汽車。
?、茙煟撼塑嚨臅r(shí)候要買什么啊?車票，對(duì)了，看看這張車票上有什么?有幾個(gè)?應(yīng)該乘坐那輛小汽車呢?這一張呢?誰(shuí)來(lái)試試看?請(qǐng)個(gè)別幼兒到售票處買票，嘗試乘車。大家檢驗(yàn)是否正確，并說(shuō)明理由。
?、切〗Y(jié)：我們車票上的點(diǎn)子是多少，我們就要找到和票上一樣的點(diǎn)子的位上坐好。
?、渤塑嚾?dòng)物園
?、艓煟赫?qǐng)顧客到自動(dòng)售票機(jī)排隊(duì)買票。買好票之后數(shù)一數(shù)車票上有幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘坐哪量小汽車，在汽車的后面排好隊(duì)。
?、茙煟何椰F(xiàn)在是檢票員，請(qǐng)乘客們出示車票，你的車票上有幾個(gè)點(diǎn)子?你為什么坐三號(hào)小汽車?
⑶師：乘客們坐對(duì)了自己的座位，現(xiàn)在請(qǐng)系好安全帶，我們準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)之前我們來(lái)點(diǎn)一下名，誰(shuí)是一點(diǎn)小汽車?二點(diǎn)汽車在哪里?三點(diǎn)汽車呢?你們是什么汽車?現(xiàn)在請(qǐng)看好交通指揮員的指揮，我揮動(dòng)有幾個(gè)點(diǎn)子的小旗，就請(qǐng)幾點(diǎn)小汽車出發(fā)，試一試!請(qǐng)一點(diǎn)小汽車開出來(lái)。二點(diǎn)小汽車開出來(lái)，跟在一點(diǎn)汽車后面。遇到紅燈，請(qǐng)汽車停下來(lái)。前面有行人，我們按喇叭提醒一下。前面馬路很寬敞，開的快一點(diǎn)，前面車很多，我們慢一點(diǎn)。
?、炔シ懦似嚨囊魳?lè)，到站，下車，參觀動(dòng)物園。我們第一個(gè)看到的動(dòng)物是誰(shuí)?有幾只孔雀?它漂亮嗎?它的尾巴像什么?接下會(huì)看到誰(shuí)呢?原來(lái)是我們的國(guó)寶大熊貓啊!看看它身上有什么顏色?原來(lái)它們只有兩種顏色，黑色和白色，看看還有什么動(dòng)物也是黑白的?斑馬，身上一條一條的花紋是什么顏色的?白色和黑色相間的，它們是怎么排列的?一條白色、一條黑色，一隔一間隔排列的，我們大馬路上的人行橫道線又叫斑馬線，就是因?yàn)樗臉幼雍芟癜唏R的花紋。我們又看到了誰(shuí)啊?百獸之王老虎，看看有幾只老虎?他們是誰(shuí)?猜猜他們?cè)诟墒裁?肯能是猴媽媽在給猴寶寶撓癢癢呢!看，誰(shuí)來(lái)了?"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."有幾頭大象?哪頭大象最大?哪頭最小?原來(lái)是一群大象，他們結(jié)伴去河邊洗澡呢!他們是誰(shuí)?仔細(xì)看，有幾只豹子?哪一只最高?哪一只最矮?動(dòng)物園的動(dòng)物怎么樣?多不多?
?、车诙钨I票玩碰碰車。
?、艅?dòng)物園里不光有許多動(dòng)物，還有好玩的碰碰車游戲呢，你們想玩嗎?這是一輛碰碰車，上面有什么?點(diǎn)子，有幾個(gè)?一個(gè)叫幾點(diǎn)碰碰車?看，這個(gè)碰碰車的車票可真神奇，上面有什么啊?(小動(dòng)物)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物?點(diǎn)數(shù)。買了這張車票，應(yīng)該做到那種碰碰車上呢?為什么?因?yàn)樾?dòng)物的數(shù)量和點(diǎn)子的數(shù)量一樣多，都是三個(gè)。所以應(yīng)該坐到三點(diǎn)碰碰車上。
小結(jié)：買到車票后數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物，然后想一想坐到那輛碰碰車上，找到與小動(dòng)物數(shù)量一樣多的碰碰車，坐好!
?、茙煟簷z票員來(lái)檢票啦，請(qǐng)一點(diǎn)碰碰車的乘客到一點(diǎn)這里排隊(duì)檢票，出示車票，你買的是什么車票?有幾個(gè)小動(dòng)物?三個(gè)小動(dòng)物和那輛車的點(diǎn)子一樣多?這位乘客找的座位對(duì)嗎?我們一起來(lái)幫他找找他的座位。
碰碰車碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰碰車，碰一碰，大碰碰車和大碰碰車，碰一碰、碰一碰。停!小碰碰車和小碰碰車，碰一碰，碰一碰，停!一樣顏色的碰碰車碰一碰，三個(gè)點(diǎn)子的碰碰車和我碰一碰!碰一碰，停!四個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰，兩個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰。
?、翘旌诹?，乘客開汽車，回家。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
2、小班數(shù)學(xué)課教案《連連看（一）》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀5以內(nèi)的數(shù)字。
2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、積極思考的能力。
3.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書。
2.展示板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
今天的天氣可真好呀，小動(dòng)物們都出來(lái)一起玩兒了，小鴨來(lái)到了池塘邊，看看，都有哪些小動(dòng)物在這兒玩呢?
師：除了小動(dòng)物圖上還有什么?
二、數(shù)一數(shù)。
圖上有幾只小鴨?我們一起拿出小手指來(lái)數(shù)一數(shù)。(幾朵荷花?幾只蝌蚪?幾個(gè)荷葉?幾只青蛙?)
三、認(rèn)一認(rèn)。
小鴨有“5”只，我們一起來(lái)看看數(shù)字“5”是怎么樣的。(1~4同上)
活動(dòng)延伸：數(shù)一數(shù)皮球。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
3、小班下學(xué)期安全教案《乘車安全(一)》含反思
小班安全教育教案：
乘車安全(一)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看情景表演，知道乘坐公共汽車時(shí)的各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)，并能嚴(yán)格遵守。
2、閱讀幼兒用書，了解乘坐小汽車時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們坐過(guò)哪些車?乘坐公共汽車、小汽車的時(shí)候分別要注意些什么呢?
2、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“公交車上”。
(1)情景表演第一部分：
?、?媽媽：有一天，我?guī)е鴥蓚€(gè)寶寶坐公交車。
?、谛∨ⅲ簨寢專撕枚嗯?，真擠呀!
?、?媽媽：人很多，所以我們要排隊(duì)哦，一個(gè)一個(gè)上車就不會(huì)太擠了。
?、芘园祝盒∧泻⒆谧簧蟿?dòng)來(lái)動(dòng)去，東張西望。
?、菪∨ⅲ涸诠财嚿弦襁@樣坐穩(wěn)，扶好，不要亂動(dòng)哦。(兩個(gè)小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。)
⑥媽媽：姐姐說(shuō)得對(duì)哦。扶好扶手，這才是會(huì)保護(hù)自己的好孩子。(兩個(gè)小朋友開心地笑著。)
?、呓處煟盒∨笥褌?，剛才發(fā)生了什么事?他們?cè)趺瓷宪嚨?不排隊(duì)會(huì)發(fā)生什么情況呢?小男孩在座位上干什么了?這樣做會(huì)怎么樣?
(2)情景表演第二部分：
①小男孩(把手伸到車窗外指著路邊的風(fēng)景)：媽媽你看，路邊草叢里開著花。
?、?媽媽(把小男孩的手拉回來(lái))：不要把手和頭伸出車窗，這樣很危險(xiǎn)。
?、坌∨?從兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，給了弟弟一根)：我有棒棒糖，給你一根。
④媽媽：汽車在開動(dòng)的時(shí)候，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險(xiǎn)。
?、菖园祝喊遵R公園到了，請(qǐng)乘客們下車。⑥媽媽：等車停穩(wěn)后再下。
?、呓處煟簞偛判∧泻⒏墒裁戳?媽媽怎么說(shuō)?小女孩拿出棒棒糖準(zhǔn)備吃的時(shí)候，媽媽說(shuō)了什么?為什么乘車的時(shí)候不能吃棒棒糖呢?
(3)教師小結(jié)：乘坐公共汽車時(shí)，要排隊(duì)上車，不要擁擠。在車廂里不要跑跳，因?yàn)檐囋谛惺怪腥巳菀姿さ?。不要把手和頭伸到窗外，因?yàn)榕赃吙赡軙?huì)有其他汽車經(jīng)過(guò)，撞到頭和手，很危險(xiǎn)。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有細(xì)長(zhǎng)棍棒的食物，萬(wàn)一緊急剎車，棍棒會(huì)刺破喉嚨的。車到站以后，要等汽車停穩(wěn)再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項(xiàng)，小朋友們一定要記牢，要做對(duì)。
3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，了解乘坐小汽車時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師：
(1)小朋友們，你們坐過(guò)小汽車嗎?坐小汽車的時(shí)候又要注意些什么?我們來(lái)看看圖上的小朋友是怎么做的吧。
(2)小朋友坐在什么地方?這個(gè)特殊的椅子是專門為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的。它可以更好地保護(hù)小朋友們的安全。坐在這個(gè)椅子上也要請(qǐng)家人幫忙扣好安全帶哦。
(3)如果小汽車?yán)餂](méi)有這樣的兒童專用坐椅，該怎么坐呢?(引導(dǎo)幼兒討論，在幼兒討論后教師可進(jìn)行總結(jié)：要在汽車的座位上坐好，不要亂蹦亂跳，同樣要請(qǐng)大人幫忙系好安全帶，不要把頭和手伸出窗外。)
(4)坐小汽車時(shí)，上下車的時(shí)候要特別小心車門，千萬(wàn)不能把手放在車門縫的旁邊，防止夾傷手指?？匆豢?，圖上的小朋友是怎樣下車的?他的手放在哪里呢?
教學(xué)反思：
今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
4、小班下學(xué)期安全教案《乘車安全(二)》含反思
小班安全教育教案：
乘車安全(二)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看情景表演，知道乘坐自行車時(shí)要注意安全，學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿勢(shì)。
2、能在教師的引導(dǎo)下，圍繞教師提出的問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配班教師扮演浩浩，教師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
(1)小朋友，每天是誰(shuí)送你們上幼兒園呢?
(2)爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園?
(3)坐自行車上幼兒園有很多好處，不會(huì)污染空氣，不會(huì)堵車，我們都很喜歡坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時(shí)候還要注意安全哦。
2、觀看情景表演，對(duì)角色的行為進(jìn)行判斷。
教師：我們來(lái)看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的，他這樣做對(duì)不對(duì)。
(1)情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。
?、倥园祝簨寢岒T自行車送浩浩去上學(xué)，浩浩坐在自行車的后座上。
?、趮寢專汉坪?，坐好了，我們要出發(fā)了。
?、酆坪?坐在后座上伸開雙手，學(xué)小鳥飛，身體還左右搖晃)：我是一只小鳥，我會(huì)飛，我會(huì)飛。
?、芙處煟盒∨笥褌儯銈冋f(shuō)浩浩這樣做對(duì)嗎?為什么?
?、萁處煟鹤谧孕熊嚿线@樣左右搖擺會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?
(2)情景表演二：沒(méi)有兒童椅沒(méi)有護(hù)板的自行車怎么坐?
①媽媽：今天媽媽換了一輛自行車，車上沒(méi)有兒童座椅，浩浩，你會(huì)坐嗎?
②浩浩(和往常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上)：就是這樣坐啊，太簡(jiǎn)單了。
?、劢處煟盒∨笥褌儯@樣沒(méi)有兒童座椅沒(méi)有護(hù)板的自行車，坐上去要注意什么?你們有什么要提醒浩浩的呢?(幼兒討論結(jié)束后，教師示范正確的坐法，再一次強(qiáng)調(diào)正確的姿勢(shì)：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪里。)
(3)情景表演三：倒坐在沒(méi)有座椅的自行車后坐上很危險(xiǎn)。
?、賸寢專汉坪?，坐好了，我們出發(fā)了。
?、诤坪疲号叮乙@樣坐。(浩浩背對(duì)媽媽，面朝自行車后方坐著。)
③媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢?
?、芙處煟汉坪票硨?duì)媽媽，反過(guò)來(lái)坐，這樣坐對(duì)嗎?為什么?這樣背對(duì)媽媽坐著會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?哪位小朋友來(lái)告訴浩浩，怎樣坐才安全呢?(分別請(qǐng)幾位小朋友上前來(lái)做示范，請(qǐng)其他小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的做法是正確的。)
3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，判斷坐車的正確姿勢(shì)。
教師：我們看一看，圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的?你覺(jué)得他們坐的姿勢(shì)對(duì)嗎?
4、教師鼓勵(lì)幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。
教師：你們會(huì)安全地坐自行車嗎?我們把小椅子當(dāng)做自行車后座，學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿勢(shì)。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發(fā)嘍(配合關(guān)于車的歌曲，可替換歌詞，進(jìn)行游戲。)
教學(xué)反思：
今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《安全乘車》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說(shuō)出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
5、小班數(shù)學(xué)教案《水果豐收了(感知5以內(nèi)數(shù)量)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、果園(樹上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果)。
2、貼有1—5數(shù)字的汽車圖。
3、1—5的水果圖若干。
4、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀果園
1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀?
2、出示果樹
3、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看每種水果都有幾個(gè)呀?
二、摘水果
1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢?為什么呀?
(一看到果樹上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說(shuō)開了，有的說(shuō)：我喜歡吃香蕉，有的說(shuō)我最喜歡吃蘋果!)
幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。
幼兒B：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。
2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來(lái)，好嗎?
3、聽音樂(lè)把幼兒帶到立體水果樹前。
(聽說(shuō)要摘水果，小朋友已經(jīng)迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果)
4、幼兒摘好水果，師提問(wèn)：水果娃娃上面還藏著一個(gè)小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果?
幼兒A：我的蘋果上有圓點(diǎn)，四個(gè)圓點(diǎn)。
幼兒B：我的香蕉上也有，是三個(gè)圓點(diǎn)。
三、送水果 嘀嘀嘀，開來(lái)了汽車。(出示汽車)
1、師：開來(lái)幾輛汽車?幫汽車排排隊(duì)。<快思老師.教案網(wǎng)出處>(請(qǐng)一個(gè)小朋友按1-5的順序排好)
2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運(yùn)回去吧!請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘幾號(hào)車呢?(幼兒討論)
幼兒A：我的是蘋果要坐第一輛，因?yàn)樯厦嬗幸粋€(gè)圓點(diǎn)。
幼兒B：我香蕉上有三個(gè)圓點(diǎn)，我的香蕉要坐3號(hào)車。
3、送水果
師：請(qǐng)小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。(老師巡查，輔導(dǎo))
4、運(yùn)水果
“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“(幼兒開著汽車出活動(dòng)室)
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課，我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手，所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中，貼近幼兒的生活，能引起幼兒的興趣，能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致，同時(shí)我也有了豐富的教具，讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺(jué)。
但這節(jié)課上還有很多不足之處，如教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單，對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰(zhàn)性，并且在送水果的環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂，在此之前我沒(méi)有設(shè)想周到。
在以后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，不斷完善我的教學(xué)。
6、小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案反思《表情娃娃(認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的數(shù)及量)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。
(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量
1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。
(1)、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。
(2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。
說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
2、運(yùn)用聽覺(jué)感知數(shù)量。
打開黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。
(2)7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。
說(shuō)明：聽、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，快思教案網(wǎng)老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。
打開黑色魔法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。
說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。
4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂(lè)"中長(zhǎng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。
7、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案（周四）》含反思
小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動(dòng)：
1、桌面玩具。
2、晨會(huì)：點(diǎn)名。
活動(dòng)之二：《和哥哥姐姐一起玩》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng)。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機(jī)等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得上課的基本規(guī)則。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能集中注意力，認(rèn)真參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師生問(wèn)好!
2、 組織幼兒參觀。
師：“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細(xì)聽老師講，(教案出自：快思教案網(wǎng))不插嘴，勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動(dòng)：
師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。”
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手，學(xué)習(xí)講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育：
教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
5、 教師總結(jié)：
師：“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。”
下午活動(dòng)：
活動(dòng)之一：《我會(huì)自己入廁》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，禮貌教育。
2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具、鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語(yǔ)，師生互相問(wèn)好。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)，提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭(zhēng)搶玩具，要有好相處。
活動(dòng)之二：組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書，重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn)，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì)，并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
8、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《乘車（感知4以內(nèi)的數(shù)量）》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能將點(diǎn)卡和實(shí)物圖片進(jìn)行匹配。
2、體驗(yàn)乘車游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車四輛背景、車票、點(diǎn)卡、實(shí)物卡、小旗四面有1-4的點(diǎn)子、貼有點(diǎn)卡的碰碰車(套圈)。
活動(dòng)過(guò)程：
?、庇^察汽車和車票
?、艓煟航裉煳覀円黄鸪似嚾ド虾?dòng)物園，看汽車在哪里?數(shù)數(shù)有幾輛汽車?原來(lái)這4輛汽車是小椅子變成的?？雌嚨纳厦嬗惺裁?(點(diǎn)子)那一輛汽車上的點(diǎn)子最多?有幾個(gè)?點(diǎn)數(shù)4個(gè)點(diǎn)子，4個(gè)點(diǎn)子的汽車我們叫它4點(diǎn)小汽車。誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)這輛汽車上有幾個(gè)點(diǎn)子?一起說(shuō)說(shuō)看我們可以叫它幾點(diǎn)汽車?(兩點(diǎn)小汽車)誰(shuí)來(lái)告訴大家點(diǎn)子最少的是那輛?有幾個(gè)點(diǎn)子?它叫什么小汽車?1點(diǎn)小汽車。
?、茙煟撼塑嚨臅r(shí)候要買什么啊?車票，對(duì)了，看看這張車票上有什么?有幾個(gè)?應(yīng)該乘坐那輛小汽車呢?這一張呢?誰(shuí)來(lái)試試看?請(qǐng)個(gè)別幼兒到售票處買票，嘗試乘車。大家檢驗(yàn)是否正確，并說(shuō)明理由。
?、切〗Y(jié)：我們車票上的點(diǎn)子是多少，我們就要找到和票上一樣的點(diǎn)子的位上坐好。
?、渤塑嚾?dòng)物園
⑴師：請(qǐng)顧客到自動(dòng)售票機(jī)排隊(duì)買票。買好票之后數(shù)一數(shù)車票上有幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘坐哪量小汽車，在汽車的后面排好隊(duì)。
?、茙煟何椰F(xiàn)在是檢票員，請(qǐng)乘客們出示車票，你的車票上有幾個(gè)點(diǎn)子?你為什么坐三號(hào)小汽車?
?、菐煟撼丝蛡冏鴮?duì)了自己的座位，現(xiàn)在請(qǐng)系好安全帶，我們準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)之前我們來(lái)點(diǎn)一下名，誰(shuí)是一點(diǎn)小汽車?二點(diǎn)汽車在哪里?三點(diǎn)汽車呢?你們是什么汽車?現(xiàn)在請(qǐng)看好交通指揮員的指揮，我揮動(dòng)有幾個(gè)點(diǎn)子的小旗，就請(qǐng)幾點(diǎn)小汽車出發(fā)，試一試!請(qǐng)一點(diǎn)小汽車開出來(lái)。二點(diǎn)小汽車開出來(lái)，跟在一點(diǎn)汽車后面。遇到紅燈，請(qǐng)汽車停下來(lái)。前面有行人，我們按喇叭提醒一下。前面馬路很寬敞，開的快一點(diǎn)，前面車很多，我們慢一點(diǎn)。
?、炔シ懦似嚨囊魳?lè)，到站，下車，參觀動(dòng)物園。我們第一個(gè)看到的動(dòng)物是誰(shuí)?有幾只孔雀?它漂亮嗎?它的尾巴像什么?接下會(huì)看到誰(shuí)呢?原來(lái)是我們的國(guó)寶大熊貓啊!看看它身上有什么顏色?原來(lái)它們只有兩種顏色，黑色和白色，看看還有什么動(dòng)物也是黑白的?斑馬，身上一條一條的花紋是什么顏色的?白色和黑色相間的，它們是怎么排列的?一條白色、一條黑色，一隔一間隔排列的，我們大馬路上的人行橫道線又叫斑馬線，就是因?yàn)樗臉幼雍芟癜唏R的花紋。我們又看到了誰(shuí)啊?百獸之王老虎，看看有幾只老虎?他們是誰(shuí)?猜猜他們?cè)诟墒裁?肯能是猴媽媽在給猴寶寶撓癢癢呢!看，誰(shuí)來(lái)了?"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."有幾頭大象?哪頭大象最大?哪頭最小?原來(lái)是一群大象，他們結(jié)伴去河邊洗澡呢!他們是誰(shuí)?仔細(xì)看，有幾只豹子?哪一只最高?哪一只最矮?動(dòng)物園的動(dòng)物怎么樣?多不多?
?、车诙钨I票玩碰碰車。
?、艅?dòng)物園里不光有許多動(dòng)物，還有好玩的碰碰車游戲呢，你們想玩嗎?這是一輛碰碰車，上面有什么?點(diǎn)子，有幾個(gè)?一個(gè)叫幾點(diǎn)碰碰車?看，這個(gè)碰碰車的車票可真神奇，上面有什么啊?(小動(dòng)物)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物?點(diǎn)數(shù)。買了這張車票，應(yīng)該做到那種碰碰車上呢?為什么?因?yàn)樾?dòng)物的數(shù)量和點(diǎn)子的數(shù)量一樣多，都是三個(gè)。所以應(yīng)該坐到三點(diǎn)碰碰車上。
小結(jié)：買到車票后數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物，然后想一想坐到那輛碰碰車上，找到與小動(dòng)物數(shù)量一樣多的碰碰車，坐好!
?、茙煟簷z票員來(lái)檢票啦，請(qǐng)一點(diǎn)碰碰車的乘客到一點(diǎn)這里排隊(duì)檢票，出示車票，你買的是什么車票?有幾個(gè)小動(dòng)物?三個(gè)小動(dòng)物和那輛車的點(diǎn)子一樣多?這位乘客找的座位對(duì)嗎?我們一起來(lái)幫他找找他的座位。
碰碰車碰一碰，向前碰一碰，向后碰一碰，向左碰一碰，向右碰一碰。碰碰車，碰一碰，大碰碰車和大碰碰車，碰一碰、碰一碰。停!小碰碰車和小碰碰車，碰一碰，碰一碰，停!一樣顏色的碰碰車碰一碰，三個(gè)點(diǎn)子的碰碰車和我碰一碰!碰一碰，停!四個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰，兩個(gè)點(diǎn)子的碰碰車碰一碰。
?、翘旌诹?，乘客開汽車，回家。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
9、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《好玩的輪子(感知4以內(nèi)數(shù)量)》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)去玩具城的興趣
1、 我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)
2、 隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室
二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量
1、 幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量
小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。
2、 幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)
3、 送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物
三、幫玩具寶寶數(shù)輪子
1、 玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢?
2、 出示范例，引導(dǎo)幼兒思考這是什么車?"教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)"它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師)
3、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒
4、 集體驗(yàn)證
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車裝了幾個(gè)輪子?是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了?
四、我們也來(lái)變一變
1、 我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?
2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去?
3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室
五、延伸
1、 在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固
2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
10、小班數(shù)學(xué)《一樣多嗎》(5以內(nèi)數(shù)量一一對(duì)應(yīng)比多少)教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少、一樣多。
2. 能用語(yǔ)言“XX多、XX少或XX和XX一樣多”來(lái)表達(dá)操作過(guò)程。
3. 愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)幫助螞蟻一家的快樂(lè)。
4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5. 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：螞蟻家圖片1張;毛絨玩具4個(gè)，椅子5把;花瓶5個(gè)、花4朵，大排序板1塊;小雞圖片4張、蟲子圖片5張，大排序板1塊;
2.學(xué)具：
一組(坐椅子):每套材料有貼好4-5把小椅子圖片的排序板1塊,6種不同的小動(dòng)物玩具各4—5個(gè)。
二組(給小動(dòng)物送食物):每套材料有排序板1塊、6個(gè)小動(dòng)物圖片、相關(guān)聯(lián)食物圖片各4—5個(gè)。
三組(玩具點(diǎn)子匹配):每套材料有排序板1塊、汽車、飛機(jī)、輪船布娃娃、史迪奇、小熊娃娃各4—5個(gè)。。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少、一樣多。
1.出示螞蟻家圖片，引出螞蟻家請(qǐng)客的情境。
師:這是誰(shuí)啊?今天螞蟻家請(qǐng)客，請(qǐng)小朋友們?nèi)兔Γ銈冊(cè)敢鈫?
2. 請(qǐng)動(dòng)物坐椅子，感知、比較兩組物體的一樣多。
(1)師出示5把小椅子，提出操作要求。
師: 瞧!客人來(lái)了!都有誰(shuí)啊?螞蟻弟弟想請(qǐng)好朋友們都坐在椅子上，請(qǐng)一個(gè)好朋友坐一把椅子，誰(shuí)來(lái)幫幫他呢?一邊幫忙一邊要說(shuō)---XXX坐一把椅子。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒操作
(3)幼兒集體觀察、交流，學(xué)習(xí)比較。。
師：一共有幾個(gè)好朋友啊?(5個(gè))仔細(xì)看一看，好朋友和椅子---? (引導(dǎo)幼兒用“XX和XX一樣多”來(lái)表達(dá)操作過(guò)程)你是怎么看出來(lái)的?好朋友是怎么坐椅子的?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)(引導(dǎo)幼兒討論一一對(duì)應(yīng)的方法：一個(gè)小動(dòng)物坐一把椅子)。
3. 插花，感知、比較兩組物體的多、少。
(1)師：螞蟻姐姐今天也給我們準(zhǔn)備了一些花，一些花瓶，還有一張排序板，她想請(qǐng)我們干什么呢?你們猜猜看!(幼兒自由表達(dá))對(duì)，幫佩奇插花。
螞蟻姐姐說(shuō)，要按她的要求插花，從排序板小紅旗的地方開始，先把花瓶排排好，排在線上，然后再插花，一邊插花一邊說(shuō):“一個(gè)花瓶插一朵花……”把花全部插完。
(2)幼兒說(shuō)操作要求，請(qǐng)一名幼兒插花。
師：聽明白了嗎?怎么排?誰(shuí)來(lái)試一試?
(3)引導(dǎo)幼兒觀察比較兩組物體的多少。
師: 看一看，比一比，花瓶和花一樣多嗎?花瓶和花誰(shuí)多、誰(shuí)少?(引導(dǎo)幼兒用“XX多、XX少”來(lái)表達(dá)操作過(guò)程。)你是怎么看出來(lái)的?這些花是怎么插的?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō))
4. 給小動(dòng)物送食物，繼續(xù)感知、比較兩組物體的多、少。
(1)出示小雞吃蟲的操作材料
師：還有誰(shuí)來(lái)螞蟻家做客啦?螞蟻爸爸和螞蟻媽媽給小雞們準(zhǔn)備了什么好吃的呀?一只小雞吃一條蟲子，可是螞蟻爸爸和螞蟻媽媽不知道準(zhǔn)備的蟲子夠不夠，我們來(lái)幫幫他們吧!
(2)幼兒討論操作要求，個(gè)別交流，請(qǐng)一名幼兒操作。
師：我們?cè)谂判虬迳蠎?yīng)該怎樣排才能很快知道食物夠不夠呢?和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(我們要從小紅旗這兒開始，先把小雞排排好，然后再送食物，一只小雞吃一條蟲子，把蟲子送完，送完后看一看，比一比，最后別忘了還要告訴螞蟻爸爸和螞蟻媽媽誰(shuí)多誰(shuí)少，蟲子夠不夠哦!)
(3)觀察比較交流
師：螞蟻爸爸和螞蟻媽媽準(zhǔn)備的蟲子夠不夠呀?你從哪里看出來(lái)的?小雞和蟲子誰(shuí)多?誰(shuí)少啊?要怎么給小雞喂蟲子啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“一只小雞吃一條蟲子”一一對(duì)應(yīng)的方法)
5. 師小結(jié)：我們剛剛幫忙的時(shí)候呀，都很細(xì)心，先從小紅旗的地方開始排，排在線上，排好后再一一對(duì)應(yīng)好，最后看一看、比一比，就知道誰(shuí)多誰(shuí)少啦!
二、小組游戲，嘗試用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少、一樣多，并用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
1. 介紹小組游戲內(nèi)容及玩法:
一組: 請(qǐng)小動(dòng)物坐椅子。
二組: 給小動(dòng)物送食物。
三組:收拾玩具。
2. 師交待操作要求:一邊操作一邊說(shuō);操作后將原材料放入簍中。
3. 幼兒操作活動(dòng)，師隨機(jī)指導(dǎo)。
(師指導(dǎo)幼兒游戲，玩過(guò)后去其它組玩，一定要一邊操作一邊說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多誰(shuí)少。)
4.集體檢驗(yàn)、拓展經(jīng)驗(yàn)。
看操作照片，集體檢驗(yàn)
師：飛機(jī)和點(diǎn)子一樣多嗎?有什么好辦法能將飛機(jī)也變得和點(diǎn)子一樣多呢?(添上一架飛機(jī)/去掉一個(gè)點(diǎn)子輪船)，你還有什么發(fā)現(xiàn)?我們回去分享一下吧!
教學(xué)反思
本次的教學(xué)活動(dòng),目標(biāo)完成.通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒對(duì)數(shù)字1,2,3有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能夠手口一致的表示實(shí)物的數(shù)量.在教學(xué)活動(dòng)中,我采用讓幼兒能動(dòng)手,動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方法,使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)有所獲.