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        小班健康教案《快樂的毛毛蟲》反思

        《小班健康教案《快樂的毛毛蟲》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班健康教案《快樂的毛毛蟲》反思

        1、小班健康教案《快樂的毛毛蟲》反思

          活動目標:

          1.學習手膝著地自然協(xié)調向前爬。

          2.引導幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。

          3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的意志品質。

          4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動重點難點:

          活動重點:

          手腳著地協(xié)調向前爬行。

          活動難點:

          嘗試不同的爬法。

          活動準備:

          1.毛毛蟲胸飾、水果卡片若干;

          2.隧道一條(長紙箱2個);

          3.用繩子圍成的草地。

          活動過程:

          一、開始部分( 9:00 —— 9 :03 )

          1.準備活動。

          (1)“小毛毛蟲們,今天呀大毛毛蟲要帶你們去草地上玩,玩之前我們先來唱一首歌?!?/p>

          (2)放《春天》的音樂,并跟著做動作。(兩遍)

          春天天氣真好,(兩手上舉,掌心相對擺動兩下。)

          花兒都開了,(手作花兒狀,頭左右兩下。)

          楊柳樹枝對著我們彎彎腰。(手放身體兩側,彎腰四下。)

          蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步,手做蝴蝶飛舞狀四下。)

          小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵,跳四下。)

          二、基本部分(9:03——9:14)

          1.探索前進的方法。

          (1)師:草地在那邊,毛毛蟲們可以怎么過去呢?(爬)

          (2)師:好,那么我們就爬過去吧!走咯!慢慢爬哦!

          (3)請幼兒示范雙手、膝蓋著地爬。

          (4)我們一起學這只小毛毛蟲爬。

          小結:小毛毛蟲們手膝著地,眼睛看著前面爬,這樣爬既快又舒服。

          2.游戲

          (1)講要求

          師:那邊有許多好吃的東西,我們去找點食物填飽肚子。小毛毛蟲一個跟著一個爬過隧道去找食物吃,先排好隊,準備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦,要不然隧道會塌掉的。

          (2)摘食物。

          師:讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果、香蕉……)我們把它們吃下去吧。(啊嗚,教師動作可以夸張一點。)

          (3)原路返回。

          3.嘗試各種爬法。

          (1)師:小毛毛蟲們都很了不起,能自己找到食物吃。[.來源快思老師教案網]我們除了可以向前爬,還可以怎么爬?我們一起來爬爬看,看看誰的爬法不一樣。

          (2)請不同爬法的幼兒示范,幼兒一起學一學。

          (3)請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。

          三、結束部分(9:14——9:16)

          小毛毛蟲們都吃飽了,結了個蛹把自己包了起來,醒來之后發(fā)現自己變成美麗的蝴蝶,閃著漂亮的翅膀飛走了。

          組織站位及札記

          圖示:

          方法:教師和幼兒圍成一個圓圈。

          評析:

          1.場地要安排好,幼兒爬行的距離要控制好。

          2.場地練習時每次的爬行距離、方向不要太隨機。

          3.新方法可以多爬行幾次,在后來的活動中可以讓幼兒選擇新方法來使用。

          活動反思:

          爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一,它是手膝著地,交替有節(jié)奏的運動,它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量,還可以促進幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬,所以就根據本班幼兒年齡特點設計了此活動。

          幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結,才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

        2、小班上學期體育教案《快樂的毛毛蟲》含反思

        活動目標:

          1、通過自主探索、模仿學習毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動作要領。

          2、遵守游戲活動的規(guī)則,體驗爬行的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動重點:

          目標1

        活動難點:

          目標1

        活動準備:

          1、已有經驗:幼兒已有手膝著地爬的經驗、認識毛毛蟲

          2、材料準備:毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個,筐4個、音樂

        活動過程:

          一、開始部分

          1、創(chuàng)設情境,引起幼兒的興趣

          師:我是毛毛蟲媽媽,今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物,你們想和媽媽一起去嗎?

          但是我們要先來活動一下身體哦。

          2、隊列練習:一個大圓走。

          3、準備活動:頭部——上肢——體側——踢腿——腹背——跳躍——整理。

          二、基本部分。

          1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

          (1)師:去菜地的路上要經過一片小山坡,媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去,記得回來的時候要從旁邊回來。

          (2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

          (3)請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。

          師:你是怎么爬過小山坡的?

          2、幼兒學習新動作:毛毛蟲爬(并手并膝爬)。

          (1)教師示范、講解動作要領。

          師:我的寶寶們可真能干,都學會了爬,可是,我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法,叫做毛毛蟲爬。

          師:毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上,前面的小“腳”放在身體的前方,爬的時候,前面的小“腳”先向前,后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動作)

          (2)幼兒自主練習,教師進行指導

          師:你們想學習這個新本領嗎?我們一起來練習一下。

          教師觀察幼兒的動作,及時糾正錯誤的爬法,小結幼兒的練習情況。

          師:剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確,爬的時候小手要同時向前伸出去,小腳要迅速地向前。(可再讓幼兒進行一次練習)

          3、游戲:毛毛蟲找食物。

          (1)介紹游戲玩法。

          師:剛剛我們學會了新本領,寶寶們都餓了,我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡,鉆過山洞,跳過小叢林,找到我們的食物—嫩葉子,再從旁邊回來,放到筐子里。(邀請個別幼兒進行示范。)

          (2)提出活動要求。

          師:這里有4條小路,毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物,找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進筐子里,可以再換一條小路去找食物。排好隊,注意不要離前面小朋友太近,容易被踢到。

          (3)幼兒游戲,教師巡回指導。

          引導幼兒用正確地方式爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          (4)小結幼兒游戲活動。

          師:許多毛毛蟲都找到了自己的食物,還能選擇不同的路線去找食物,你們真厲害。

          三、結束部分。

          1、放松運動。

          師:毛毛蟲吃飽了嗎?我們要來活動活動身體了,摸摸圓滾滾的肚子,拍拍自己的小腳。

          2、幼兒離場。

          師:毛毛蟲累極了,準備好好睡一覺,呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動,突然,他伸了一個懶腰,毛毛蟲發(fā)現自己長了一對漂亮的翅膀,一下子飛起來了,變成了美麗的蝴蝶,輕輕地飛走了。

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        3、小班健康教案《毛毛蟲的快樂行動》含反思

        活動目標:

          1.在“毛毛蟲快樂行動”的體驗活動中,進一步掌握滾、爬、跳、繞著走、平衡等動作。

          2.運用感官體驗大自然中花草樹木的芬芳美麗,知道它與人們的關系。

          3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        活動準備:

          1.創(chuàng)設相應的體驗場地。

          2.毛毛蟲胸飾,墊子人手一個。

          3.體驗音樂數段。

        活動過程:

          (一)扮演毛毛蟲,感受小草的美,練習滾、爬動作。

          1.幼兒自由地和小草玩。

          2.談體驗后的感受。

          3.小結小草的特性,導出行動主題。

          (二)運用各感官,復習跳、練習繞著走的動作,感受大自然的美。

          1.跳過小溝來到花叢中。

          2.體驗花的美麗芬芳,練習繞著走的動作。

          3.小結大自然的美,教育幼兒愛護大自然。

          (三)“幫螞蟻搬豆”,練習彎腰弓著走,體驗幫助別人的快樂。

          1.想辦法幫助小螞蟻。

          2.練習彎腰搬豆動作3.搬豆走障礙。

          (四)扮大毛毛蟲,結蛹變成蝴蝶,感受化蝶的快樂。

          1.體驗變成大毛毛蟲的快樂。

          2.感受毛毛蟲化蝶的喜悅。

        活動延伸:

          繼續(xù)探索大自然的美,做大自然的好朋友。

        教學反思:

          基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        4、小班優(yōu)秀數學教案《快樂的毛毛蟲》含反思

          活動目標:

          1.感知5以內的數量,能按點卡匹配相應的圖片和實物。

          2.樂意參與活動,體驗數學活動的樂趣。

          3.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          4.在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          活動準備

          胸前有袋袋的黃、綠色肚兜,供幼兒系上扮毛毛蟲。

          與故事內容相對應的食物小圖片若干,1~5點卡、5格分類盒、教學課件、歡快的音樂伴奏帶、紗巾

          活動過程:

          一、游戲導入――激趣師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

          (在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在"草地"上爬行、嬉戲,(教案出自:快思教案網)教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:"你好!""你真可愛!"……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)

          二、逐段欣賞故事,模仿游戲,感知5以內的數量。

          1.欣賞第一段故事,讓幼兒在看看、說說、數數中,感知5以內的數量。

          師:毛毛蟲第一天找到什么食物?有幾個啊?

          2、教師帶領幼兒模仿游戲,感知5以內的數量。

          師:寶寶們肚子有點餓了吧?我們也去找蘋果吃。

          你找到了什么?數數有幾個?

          師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

          (幼兒"啊嗚啊嗚",將圖片放進胸前的兜兜里。)(教案出自:快思教案網)師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場地撒小圖片)。根據幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。

          3、出示相應的點卡。

          師:你剛剛吃了什么,有幾個?

          一個蘋果,可以用一個圓點來表示。

          4、依次類推,欣賞并模仿第二、三、四、五段故事。

          5、師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。我們悄悄的來做游戲吧。

          三、點卡找朋友――匹配1.教師出示點卡,示范匹配相應數量的食物。

          師:圓點寶寶們想和這些好吃的食物做朋友,我們一起來幫助它們吧。

          2.操作活動。幼兒每人取一份分類盒,將兜兜中的小圖片,按數量匹配到分類盒中相應點子下面的空格里。

          3.集體和老師一起驗證。

          四、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂1.師:毛毛蟲醒來的時候,長出了一對翅膀,變成了一只美麗的蝴蝶啦!

          2.音樂聲中,師生一起揮舞著學蝴蝶飛出活動室。

          附故事:毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲,爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。

          第一天,它看見了一個紅蘋果,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

          第二天,它發(fā)現兩只黃香蕉,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

          第三天,它找到三片綠樹葉,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

          第四天,它又發(fā)現了四塊巧克力,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

          第五天,它找到五顆紫葡萄,又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

          毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了,它快樂地趴在葉子上說:"我要結一個繭,把自己包起來,好好睡一覺。"過了幾天,毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。它說:"我變成一只美麗的蝴蝶啦!"

          活動反思:

          爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一,它是手膝著地,交替有節(jié)奏的運動,它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量,還可以促進幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬,所以就根據本班幼兒年齡特點設計了此活動。

          幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結,才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

        5、小班健康教案《快樂的毛毛蟲》含反思

          活動目標:

          1.學習手膝著地自然協(xié)調向前爬。

          2.引導幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。

          3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的意志品質。

          4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          活動重點難點:

          活動重點:

          手腳著地協(xié)調向前爬行。

          活動難點:

          嘗試不同的爬法。

          活動準備:

          1.毛毛蟲胸飾、水果卡片若干;

          2.隧道一條(長紙箱2個);

          3.用繩子圍成的草地。

          活動過程:

          一、開始部分( 9:00 —— 9 :03 )

          1.準備活動。

          (1)“小毛毛蟲們,今天呀大毛毛蟲要帶你們去草地上玩,玩之前我們先來唱一首歌。”

          (2)放《春天》的音樂,并跟著做動作。(兩遍)

          春天天氣真好,(兩手上舉,掌心相對擺動兩下。)

          花兒都開了,(手作花兒狀,頭左右兩下。)

          楊柳樹枝對著我們彎彎腰。(手放身體兩側,彎腰四下。)

          蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步,手做蝴蝶飛舞狀四下。)

          小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵,跳四下。)

          二、基本部分(9:03——9:14)

          1.探索前進的方法。

          (1)師:草地在那邊,毛毛蟲們可以怎么過去呢?(爬)

          (2)師:好,那么我們就爬過去吧!走咯!慢慢爬哦!

          (3)請幼兒示范雙手、膝蓋著地爬。

          (4)我們一起學這只小毛毛蟲爬。

          小結:小毛毛蟲們手膝著地,眼睛看著前面爬,這樣爬既快又舒服。

          2.游戲

          (1)講要求

          師:那邊有許多好吃的東西,我們去找點食物填飽肚子。小毛毛蟲一個跟著一個爬過隧道去找食物吃,先排好隊,準備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦,要不然隧道會塌掉的。

          (2)摘食物。

          師:讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果、香蕉……)我們把它們吃下去吧。(啊嗚,教師動作可以夸張一點。)

          (3)原路返回。

          3.嘗試各種爬法。

          (1)師:小毛毛蟲們都很了不起,能自己找到食物吃。[.來源快思老師教案網]我們除了可以向前爬,還可以怎么爬?我們一起來爬爬看,看看誰的爬法不一樣。

          (2)請不同爬法的幼兒示范,幼兒一起學一學。

          (3)請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。

          三、結束部分(9:14——9:16)

          小毛毛蟲們都吃飽了,結了個蛹把自己包了起來,醒來之后發(fā)現自己變成美麗的蝴蝶,閃著漂亮的翅膀飛走了。

          組織站位及札記

          圖示:

          方法:教師和幼兒圍成一個圓圈。

          評析:

          1.場地要安排好,幼兒爬行的距離要控制好。

          2.場地練習時每次的爬行距離、方向不要太隨機。

          3.新方法可以多爬行幾次,在后來的活動中可以讓幼兒選擇新方法來使用。

          活動反思:

          爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一,它是手膝著地,交替有節(jié)奏的運動,它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量,還可以促進幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬,所以就根據本班幼兒年齡特點設計了此活動。

          幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結,才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

        6、幼兒園小班體育教案《快樂的毛毛蟲》反思

          通過自主探索、模仿學習毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動作要領。遵守游戲活動的規(guī)則,體驗爬行的樂趣。

          小班上學期體育教案《快樂的毛毛蟲》

          活動目標:

          1、通過自主探索、模仿學習毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動作要領。

          2、遵守游戲活動的規(guī)則,體驗爬行的樂趣。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

          4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動重點:目標1

          活動難點:目標1

          活動準備:

          1、已有經驗:幼兒已有手膝著地爬的經驗、認識毛毛蟲

          2、材料準備:毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個,筐4個、音樂

          活動過程:

          一、開始部分

          1、創(chuàng)設情境,引起幼兒的興趣

          師:我是毛毛蟲媽媽,今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物,你們想和媽媽一起去嗎?

          但是我們要先來活動一下身體哦。

          2、隊列練習:一個大圓走。

          3、準備活動:頭部——上肢——體側——踢腿——腹背——跳躍——整理。

          二、基本部分。

          1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

          (1)師:去菜地的路上要經過一片小山坡,媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去,記得回來的時候要從旁邊回來。

          (2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

          (3)請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。

          師:你是怎么爬過小山坡的?

          2、幼兒學習新動作:毛毛蟲爬(并手并膝爬)。

          (1)教師示范、講解動作要領。

          師:我的寶寶們可真能干,都學會了爬,可是,我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法,叫做毛毛蟲爬。

          師:毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上,前面的小“腳”放在身體的前方,爬的時候,前面的小“腳”先向前,后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動作)

          (2)幼兒自主練習,教師進行指導

          師:你們想學習這個新本領嗎?我們一起來練習一下。

          教師觀察幼兒的動作,及時糾正錯誤的爬法,小結幼兒的練習情況。

          師:剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確,爬的時候小手要同時向前伸出去,小腳要迅速地向前。(可再讓幼兒進行一次練習)

          3、游戲:毛毛蟲找食物。

          (1)介紹游戲玩法。

          師:剛剛我們學會了新本領,寶寶們都餓了,我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡,鉆過山洞,跳過小叢林,找到我們的食物—嫩葉子,再從旁邊回來,放到筐子里。(邀請個別幼兒進行示范。)

          (2)提出活動要求。

          師:這里有4條小路,毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物,找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進筐子里,可以再換一條小路去找食物。排好隊,注意不要離前面小朋友太近,容易被踢到。

          (3)幼兒游戲,教師巡回指導。

          引導幼兒用正確地方式爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          (4)小結幼兒游戲活動。

          師:許多毛毛蟲都找到了自己的食物,還能選擇不同的路線去找食物,你們真厲害。

          三、結束部分。

          1、放松運動。

          師:毛毛蟲吃飽了嗎?我們要來活動活動身體了,摸摸圓滾滾的肚子,拍拍自己的小腳。

          2、幼兒離場。

          師:毛毛蟲累極了,準備好好睡一覺,呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動,突然,他伸了一個懶腰,毛毛蟲發(fā)現自己長了一對漂亮的翅膀,一下子飛起來了,變成了美麗的蝴蝶,輕輕地飛走了。

          教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        7、幼兒園小班健康活動《快樂的毛毛蟲》教案反思

          小班健康《快樂的毛毛蟲》教案(附反思)

          活動目標:

          1.學習手膝著地自然協(xié)調向前爬。

          2.引導幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。

          3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的意志品質。

          4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

          5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          6.了解多運動對身體有好處。

          7.體驗游戲的快樂。

          活動重點難點:

          活動重點:

          手腳著地協(xié)調向前爬行。

          活動難點:

          嘗試不同的爬法。

          活動準備:

          1.毛毛蟲胸飾、水果卡片若干;

          2.隧道一條(長紙箱2個);

          3.用繩子圍成的草地。

          活動過程:

          一、開始部分( 9:00 —— 9 :03 )

          1.準備活動。

          (1)“小毛毛蟲們,今天呀大毛毛蟲要帶你們去草地上玩,玩之前我們先來唱一首歌?!?/p>

          (2)放《春天》的音樂,并跟著做動作。(兩遍)

          春天天氣真好,(兩手上舉,掌心相對擺動兩下。)

          花兒都開了,(手作花兒狀,頭左右兩下。)

          楊柳樹枝對著我們彎彎腰。(手放身體兩側,彎腰四下。)

          蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步,手做蝴蝶飛舞狀四下。)

          小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵,跳四下。)

          二、基本部分(9:03——9:14)

          1.探索前進的方法。

          (1)師:草地在那邊,毛毛蟲們可以怎么過去呢?(爬)

          (2)師:好,那么我們就爬過去吧!走咯!慢慢爬哦!

          (3)請幼兒示范雙手、膝蓋著地爬。

          (4)我們一起學這只小毛毛蟲爬。

          小結:小毛毛蟲們手膝著地,眼睛看著前面爬,這樣爬既快又舒服。

          2.游戲

          (1)講要求

          師:那邊有許多好吃的東西,我們去找點食物填飽肚子。小毛毛蟲一個跟著一個爬過隧道去找食物吃,先排好隊,準備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦,要不然隧道會塌掉的。

          (2)摘食物。

          師:讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果、香蕉……)我們把它們吃下去吧。(啊嗚,教師動作可以夸張一點。)

          (3)原路返回。

          3.嘗試各種爬法。

          (1)師:小毛毛蟲們都很了不起,能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬,還可以怎么爬?我們一起來爬爬看,看看誰的爬法不一樣。

          (2)請不同爬法的幼兒示范,幼兒一起學一學。

          (3)請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。

          三、結束部分(9:14——9:16)

          小毛毛蟲們都吃飽了,結了個蛹把自己包了起來,醒來之后發(fā)現自己變成美麗的蝴蝶,閃著漂亮的翅膀飛走了。

          組織站位及札記

          圖示:

          方法:教師和幼兒圍成一個圓圈。

          評析:

          1.場地要安排好,幼兒爬行的距離要控制好。

          2.場地練習時每次的爬行距離、方向不要太隨機。

          3.新方法可以多爬行幾次,在后來的活動中可以讓幼兒選擇新方法來使用。

          活動反思:

          爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一,它是手膝著地,交替有節(jié)奏的運動,它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量,還可以促進幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬,所以就根據本班幼兒年齡特點設計了此活動。

          幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結,才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。