《小班健康教案《和球?qū)殞氉雠笥选贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
(向前爬,向后爬等)
3.游戲―送棋寶寶回家
“嗚、嗚”
“誰(shuí)在哭”
(是皇后),
“怎么啦?”
“我們?cè)诓莸厣献鲇螒颍F(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了?!?/p>
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”
每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,直到送完為止。
(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)
4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。
活動(dòng)反思:
《綱要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差,自控力差,且思維活動(dòng)帶有具體形象性,對(duì)新鮮事物感興趣。通過(guò)豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。
10、小班科學(xué)優(yōu)秀教案《球?qū)殞氄嫔衿妗贩此?/h3>
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒積極探索,主動(dòng)思考問(wèn)題。
2、引導(dǎo)幼兒感知球的主要特性:彈跳、能滾動(dòng)、在水中會(huì)浮起來(lái)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
6、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
7、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球若干,場(chǎng)地、一盆水、廢報(bào)紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)問(wèn)導(dǎo)入:,看,這是什么(各種空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友樣都來(lái)猜猜會(huì)怎么樣?
二、反互探索,感知球的基本特征
1、第一次自由探索
師:老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多的球,請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球去試一下吧。 讓幼兒自由的探索
提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、第二次有目的的探索
師:剛才小朋友們都用球進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴老師你都發(fā)現(xiàn)了些什么? (讓幼兒進(jìn)行討論,并回答老師的問(wèn)題)
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)回答老師的問(wèn)題,把球?qū)殞毞诺剿铮鼤?huì)怎么樣呢?(它就會(huì)浮在水面上)
把球放在地上用手拍打,球?qū)殞氂謺?huì)怎么樣呢?(會(huì)向上彈起來(lái))
現(xiàn)在讓老師和小朋友一起來(lái)做游戲,進(jìn)行觀察吧!
(1)、把球放到水中,觀察球是否浮在水面上,和其它實(shí)心物體比較,感知球是空心的,所以能浮在水面上。
(2)、讓幼兒在地上拍球,球會(huì)彈跳起來(lái),感知球有彈性,所以能跳起來(lái),學(xué)習(xí)名詞“彈性”
(3)、讓幼兒把球放在不同物體上向前滾,比一比哪一個(gè)球能滾得更遠(yuǎn)?感知球滾動(dòng)的快慢和地面有關(guān)。
3、小結(jié)
師:小朋友們真能干,都開動(dòng)腦筋和老師一起想!現(xiàn)在小朋友們都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會(huì)向上跳起來(lái),還會(huì)向前后左右不同的地方滾動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
師:現(xiàn)在小朋友都知道了球?qū)殞氃谒锏臅r(shí)候會(huì)浮在水面上,用手拍打它,它就會(huì)跳起來(lái),還有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動(dòng),真的是太神奇了,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋來(lái)幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨?huì)浮在水面上的?哪一些球?qū)殞毰呐乃鼤?huì)跳起來(lái)?還有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿煌姆较驖L動(dòng)?
活動(dòng)反思:
球是幼兒在日?;顒?dòng)中經(jīng)常接觸,喜歡玩的玩具。我在組織幼兒玩球的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于球有一種與生俱來(lái)的好奇,使孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,萌發(fā)愛科學(xué)的情感。
11、幼兒園簡(jiǎn)短教案《找黃豆寶寶》小班健康教案反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價(jià)廉物美。
2.培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
⒈圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。
?、颤S豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。
?、秤變翰僮鞑牧宵S豆?fàn)敔斦覍殞?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
?、辈轮i語(yǔ),引起幼兒興趣。
?、胖i語(yǔ):四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營(yíng)養(yǎng)很好,做菜做湯。
?、瞥鍪径垢?,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)
⒉游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?,認(rèn)識(shí)其他豆制品。
老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問(wèn):我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)
?、硯椭變赫J(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。
引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?
豆制品如果和魚肉放在一起燒,營(yíng)養(yǎng)就更豐富、更全面了,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)
讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會(huì)更健康。
課后反思:
豆制品是幼兒常見的食物,它的種類較多,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),也符合他們的認(rèn)知水平,所以我選擇了此次活動(dòng)。老師巡回指導(dǎo)也沒多大效果。此問(wèn)題值得我在以后的活動(dòng)中研究探討。總的來(lái)說(shuō)由于活動(dòng)選題較合理,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,整個(gè)活動(dòng)效果還是令人滿意的。
12、幼兒園教案《情境化玩球》小班健康活動(dòng)教案反思
設(shè)計(jì)理念:
"球"是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材,球有很多種,球可以玩出很多花樣。小班幼兒對(duì)球類活動(dòng)很熟悉,也很喜歡,課余,時(shí)??匆娝麄兡弥鞣N球,樂(lè)此不疲地玩耍。同時(shí),本學(xué)期申報(bào)的健康教育課題《小班情境化健康活動(dòng)》也給了我們很多啟示,所以將本班健康特色活動(dòng)定為小班情境化玩球活動(dòng)。此活動(dòng)的開展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,從一開始的認(rèn)識(shí)球,嘗試拋接球、滾球,到學(xué)習(xí)拍皮球、投籃等,引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下,通過(guò)一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動(dòng)、小組活動(dòng),發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,從而達(dá)到鍛煉身體的目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各種球類:皮球、海洋球、彈性球等。
各種自制球類:紙球、彩帶球等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、籌劃方案,收集、制作球類。
1、對(duì)小五班開展"小班情境化球類活動(dòng)"進(jìn)行計(jì)劃籌備,撰寫班級(jí)健康特色活動(dòng)方案。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式,向家長(zhǎng)介紹情境化球類活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的,征集家長(zhǎng)對(duì)開展球類活動(dòng)的意見和建議,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),收集制作相關(guān)球類材料。
二、開展情境化的球類活動(dòng)。
球類活動(dòng)主要途徑:
1、情境化的晨間球類活動(dòng)。
2、情境化的集體健康活動(dòng)。
3、情境化的分散自主活動(dòng)。
4、情境化的親子玩球活動(dòng)。
5、觀摩中大班混齡區(qū)域活動(dòng)的球類區(qū)。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
13、幼兒園小班健康教案《藥片寶寶的話》教案反思
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.認(rèn)識(shí)一些藥物,知道生病時(shí)才吃藥。
2.學(xué)會(huì)在成人的指導(dǎo)下吃藥,自己不隨意拿藥吃。
3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
活動(dòng)重點(diǎn):知道生病時(shí)才吃藥,自己不隨意拿藥吃。
活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)一些藥物,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
圖片。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、出示藥片,引出主題
1.教師(出示一些藥):這些是什么?你知道它們的名字嗎?
2.教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時(shí),它們能幫助我們恢復(fù)健康。今天老師請(qǐng)來(lái)藥片寶寶,來(lái)聽聽藥片寶寶的話。
二、觀看視頻了解藥片,并知道小朋友不能隨意拿藥吃
1.引出藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們好,我是藥片寶寶,你們?cè)谀睦镆娺^(guò)我?
我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里,醫(yī)生和生病的小朋友需要我,病毒、細(xì)菌都不喜歡我,但是你們不能隨便亂吃我,你們知道為什么嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀看圖片。
2.觀看圖片,了解圖片內(nèi)容。
3.提問(wèn):
(1)視頻里的男孩為什么會(huì)肚子疼?(他把藥片當(dāng)糖果吃,亂吃很多藥片會(huì)傷害身體,甚至?xí)霈F(xiàn)生病危險(xiǎn))
(2)當(dāng)我們?cè)诩铱匆姴徽J(rèn)識(shí)的物品應(yīng)該怎么做?(詢問(wèn)大人不能亂吃,同時(shí)大人收納好的藥品,小朋友不能隨便拿取)
(3)認(rèn)識(shí)常見藥物(有膠囊狀和片狀的藥、有開水沖服的沖劑、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿,還有噴霧等等,這些藥可以緩解病情,促進(jìn)身體痊愈)
三、安全對(duì)錯(cuò)小游戲
看完藥片寶寶的視頻,現(xiàn)在讓我來(lái)考考你們吧!
1.全全趁著家人不在,把藥當(dāng)糖吃。(錯(cuò))
2.妮妮覺得琵琶糖漿很好吃,每次都多吃一點(diǎn)。(錯(cuò))
3.安安生病 ,在有醫(yī)生的指導(dǎo)下,定時(shí)定量吃藥。(對(duì))
四、小結(jié)
藥片寶寶:小朋友們,要記住我說(shuō)的話,不要隨意拿藥吃,祝你們有個(gè)健康的身體。
[活動(dòng)延伸]提醒家長(zhǎng)在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來(lái)吃,避免幼兒因誤食而導(dǎo)致危險(xiǎn)。
教學(xué)反思
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識(shí)薄弱,對(duì)任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個(gè)健康活動(dòng):《藥片寶寶的話》,活動(dòng)主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯(cuò)會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)危害,知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)。