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        小班音樂游戲教案《送果蔬回家》反思

        《小班音樂游戲教案《送果蔬回家》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班音樂游戲教案《送果蔬回家》反思

        1、小班音樂游戲教案《送果蔬回家》反思

          活動目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

          3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          活動準(zhǔn)備

          紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè) 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音樂光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓

          活動重點(diǎn)

          練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          活動過程

          1、 創(chuàng)設(shè)情境 播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,進(jìn)入游戲情境。

          2、 介紹游戲玩法:

         ?、?戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”"來;自.屈;老師;教.案;

         ?、?介紹游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上) “請小兔子幫忙撿1 個(gè)水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1 個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?” “如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

         ?、?小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。) ④“小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?”

          3、 合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

         ?、?觀察幼兒的動作和取放玩具的情況

          ②變換不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

          ③根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2 個(gè)、3 個(gè)。

          活動延伸

          幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

          活動反思

          幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

        2、小班游戲教案《送小動物回家》含反思

        【運(yùn)動目的】

          1、造就幼兒活動的愛好。

          2、生長跑、跳的本領(lǐng)。

          3、訓(xùn)練看旌旗燈號標(biāo)記做行動。

          4、體會集體合作游戲的快樂。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        【運(yùn)動預(yù)備】

          頭飾(小兔、小鴨、小狗)、貼有圖片的屋子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

        【運(yùn)動歷程】

          1、預(yù)備運(yùn)動

          (1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模擬歌曲里的小動物,自由地逛逛、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、變變變游戲

          先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分離在哪兒,再引誘幼兒戴上本身喜好的小動物頭飾,釀成“小兔”、“小鴨”、“小狗”,找找本身的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

          2、玩送小動物回家的游戲

          “本日,氣候真好!小動物都到叢林里玩,但是它們玩忘卻了回家的路,我們把這些小動物送回他們的回家,好嗎?

          (1)先容游戲弄法及法則

          在送小動物回家的路上有很多的標(biāo)記,要按標(biāo)記信息走,看到巖穴(用拱形門取代)要鉆已往,看到赤色的墊子要像小兔子一樣地跳已往,黃色的墊子要跑已往,選擇本身喜好的一種小動物,把小動物送回他的家里。

          (2)西席樹模弄法

          幼兒帶小動物到叢林里玩,把小動物放在叢林的地板上,然后跑返來(先生跟幼兒互助游戲1~2次),訓(xùn)練時(shí)留意提示幼兒看標(biāo)記做行動。

          (3)男、女孩子各玩1次

          西席對做得好的幼兒實(shí)時(shí)表彰,同時(shí)勉勵賣力做游戲的幼兒,加強(qiáng)其自信念,使之樂于到場游戲。

          (4)全班幼兒一路玩1次

          小結(jié):適才你們做得真棒,把小動物都送回了家,他們很開心,想和我們一路來舞蹈,讓我們一路動起來好嗎?

          幼兒一邊聽音樂一邊做放松活動。

        【運(yùn)動延長】

          幼兒回家和其他小朋儕繼承玩送小動物回家的游戲。

        活動反思:

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

        3、小班教案《送積木回家》含反思

        活動目標(biāo):

          1、喜歡在情境活動中感知色彩分類活動。

          2、能在游戲中正確將紅、藍(lán)、綠三色玩具對應(yīng)分類。

          3、鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色。

          4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

        活動重難點(diǎn):

          準(zhǔn)確將紅、藍(lán)、綠三種色彩的玩具按照“同色對應(yīng)”方式分類。

          按規(guī)則操作分類,準(zhǔn)確操作操作卡。

        活動準(zhǔn)備:

          紅、藍(lán)、綠三色玩具、玩具盒,操作卡。

        活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境

          大象伯伯新買了一箱玩具,請幼兒說說玩具的顏色:鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色。

          二、互動教學(xué)

          1、請幼兒熟練認(rèn)知顏色后說說自己身上的衣服有沒有相同的顏色,并指一指。

          2、認(rèn)識三種顏色的玩具盒。

          3、游戲:幫大象伯伯整理玩具

          (1)請幼兒每人自選一個(gè)玩具,說說顏色

          (2)教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范:按顏色分類擺放顏色對應(yīng)的玩具盒里。

          (3)游戲分組(大象伯伯點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到誰誰幫忙),請幼兒一組一組完成整理玩具的任務(wù),其他幼兒一起觀察、感受,發(fā)現(xiàn)有沒有整理出錯的同伴。

          三、操作練習(xí)

          1、介紹操作卡的使用,示范操作一次。

          2、幼兒獨(dú)立完成,教師個(gè)別輕聲輔導(dǎo)。出錯的幼兒在單獨(dú)的區(qū)域角重新操作。

        教學(xué)反思:

          部分幼兒能較快并準(zhǔn)確說出色彩的名稱,讓幼兒引領(lǐng)同伴認(rèn)知效果好,幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用,帶動全體幼兒按規(guī)則在游戲中鞏固,由部分到整體,幼兒操作掌握效果好,全體通過。

        4、小班教案《送果蔬回家》

        【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

          3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

          5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        【活動準(zhǔn)備】

          紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)、四種顏色的塑料果蔬玩具若干、《走路》音樂光碟、小貓、小兔頭飾、小鼓

        【活動重點(diǎn)】

          練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

        【活動過程】

          創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,進(jìn)入游戲情境。

          介紹游戲玩法:

          戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)箱子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"介紹游戲玩法規(guī)則:"小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)"請小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?""如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)"小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?"合作玩游戲《送果蔬回家》

          四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

         ?、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況

         ?、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

         ?、鄹鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2個(gè)、3個(gè)。

        【活動延伸】

          幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

        5、小班科學(xué)公開課教案《送果蔬回家》含反思

        【活動意圖】

          幼兒喜歡做游戲,通過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作,同時(shí)使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色,并按顏色將果蔬分類,分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),寓教于樂,使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

        【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

          3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

        【活動準(zhǔn)備】

          紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)、四種顏色的塑料果蔬玩具若干、《走路》音樂光碟、小貓、小兔頭飾、小鼓

        【活動重點(diǎn)】

          練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

        【活動過程】

          創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,進(jìn)入游戲情境。

        介紹游戲玩法:

          戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)箱子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"介紹游戲玩法規(guī)則:"小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)"請小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?""如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)"小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?"合作玩游戲《送果蔬回家》

          四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

          ①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況

         ?、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

         ?、鄹鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2個(gè)、3個(gè)。

        【活動延伸】

          幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

        教學(xué)反思:

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。

        6、小班游戲活動教案《送五官回家》含反思

        活動目標(biāo):

          通過游戲會說五官的稱呼。

          讓孩子知道合作的意義。

          體會游戲給孩子帶來的快樂。

          喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準(zhǔn)備:

          黑板、彩色粉筆、一個(gè)眼罩。

        活動過程:

          一、說說五官。

          1、讓幼兒互相看著自己的同桌,說說五官怎么稱呼。

          2、摸摸自己的臉,五官在臉上的位置。3、學(xué)習(xí)有關(guān)五官位置的兒歌。

          在活動中,教師要多去引導(dǎo)幼兒??梢哉?wù)撘幌挛骞僭谌四樕系挠锰帯?/p>

          二、游戲《送五官回家》。

          教師出示黑板與彩色粉筆,先給幼兒演示一遍。

          1、玩法

          兩個(gè)小朋友一組,相互配合。(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)一個(gè)指揮,一個(gè)帶上眼罩,按照指揮畫五官的位置。

          2、規(guī)則

          在上邊的小朋友不須偷看,由沒參加游戲的小朋友監(jiān)督,要公平評判,那組畫得最好。

          三、教師小結(jié)。

          這個(gè)游戲好玩吧!我們也可回家教爸爸媽媽。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        7、小班科學(xué)公開課教案活動《送果蔬回家》含反思

          【活動意圖】

          幼兒喜歡做游戲,通過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作,同時(shí)使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色,并按顏色將果蔬分類,分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),寓教于樂,使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

          【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

          3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          【活動準(zhǔn)備】

          紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

          【活動重點(diǎn)】

          練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          【活動過程】

          創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,進(jìn)入游戲情境。

          介紹游戲玩法:

          戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)箱子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"介紹游戲玩法規(guī)則:"小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)"請小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?""如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)"小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?"合作玩游戲《送果蔬回家》

          四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

         ?、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況

         ?、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

         ?、鄹鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2個(gè)、3個(gè)。

          【活動延伸】

          幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

        8、小班游戲活動教案評價(jià)《把小動物送回家》含反思

          [游戲目標(biāo)]

          1、通過送小動物回家,鍛煉幼兒小腿的靈活性。

          2、能對小動物的媽媽說句甜甜的話,并能堅(jiān)持到活動結(jié)束。

          3、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

          4、了解多與少的相對性。

          [游戲準(zhǔn)備]

          1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂,一段輕柔的音樂。

          2、四個(gè)簍子:里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。

          3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。

          4、布置好活動場地:中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭,紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、(教案出自:快思教案網(wǎng))小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動物。

          [游戲過程]

          1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。

          指導(dǎo)語:小朋友們,讓我們跟著音樂,一起來做一做操。

          2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。

          指導(dǎo)語:我這里有很多的小動物,它們找不到家了,我們一起來幫助它們,把它們送回家吧!

          出示小兔子圖片問:"你們知道小兔子的家在哪里嗎?"(小河那邊的椅子里)一次分別提問:小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)

          怎樣才能把小動物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過河,然后再找小動物的媽媽是誰,再把小動物送回相對應(yīng)的家)

          3、幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)。

          提醒幼兒看準(zhǔn)小動物的媽媽是誰,再送小動物。

          能對小動物說句甜甜的話。如小熊,這是你的家。

          4、活動結(jié)束。

          放一段輕柔的音樂,帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動。

          [活動評價(jià)]

          著重評價(jià)在活動中能堅(jiān)持到底,并能說甜甜的話的幼兒,以及幫助小動物環(huán)境,做得對的幼兒。

          活動反思:

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

        9、小班優(yōu)秀游戲教案《送小動物回家》含反思

          活動目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的興趣。

          2.發(fā)展跑、跳的能力。

          3.練習(xí)看信號標(biāo)志做動作。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

          活動準(zhǔn)備:

          頭飾(小兔、小鴨、小狗)、 貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

          活動過程

          1.準(zhǔn)備活動

          (1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物,自由地走走、跑跑、跳跳。

          (2)玩猜猜猜、變變變游戲先請幼兒猜猜小兔"、"小鴨"、"小狗"的家分別在哪兒,再引導(dǎo)幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾,變成"小兔"、"小鴨"、"小狗",找找自己的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

          2.玩送小動物回家的游戲"今天,天氣真好!小動物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們把這些小動物送回他們的回家,好嗎?

          (1)介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動物回家的路上有許多的標(biāo)志,要按標(biāo)志信息走,(教案出自:快思教案網(wǎng))看到山洞(用拱形門代替)要鉆過去,看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去,黃色的墊子要跑過去,選擇自己喜歡的一種小動物,把小動物送回他的家里。

          (2)教師示范玩法幼兒帶小動物到森林里玩,把小動物放在森林的地板上,然后跑回來(老師跟幼兒合作游戲1~2次),練習(xí)時(shí)注意提醒幼兒看標(biāo)志做動作。

          (3)男、女孩子各玩1次教師對做得好的幼兒及時(shí)表揚(yáng),同時(shí)鼓勵認(rèn)真做游戲的幼兒,增強(qiáng)其自信心,使之樂于參與游戲。

          (4)全班幼兒一起玩1次小結(jié):剛才你們做得真棒,把小動物都送回了家,他們很高興,想和我們一起來跳舞,讓我們一起動起來好嗎?

          幼兒一邊聽音樂一邊做放松運(yùn)動。

          活動反思:

          活動前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個(gè)問題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

          第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的,在實(shí)際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

        10、小班音樂游戲教案《送果蔬回家》含反思

          活動目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

          3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          活動準(zhǔn)備

          紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè) 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音樂光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓

          活動重點(diǎn)

          練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          活動過程

          1、 創(chuàng)設(shè)情境 播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,進(jìn)入游戲情境。

          2、 介紹游戲玩法:

         ?、?戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”"來;自.屈;老師;教.案;

          ② 介紹游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上) “請小兔子幫忙撿1 個(gè)水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1 個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?” “如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”

         ?、?小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。) ④“小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?”

          3、 合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

          ① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況

         ?、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

         ?、鄹鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2 個(gè)、3 個(gè)。

          活動延伸

          幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

          活動反思

          幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

        11、幼兒園小班游戲教案《送果蔬回家》反思

          活動目標(biāo)

          1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

          3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          7、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓活動重點(diǎn):

          練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          活動過程:

          創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,進(jìn)入游戲情境。

          介紹游戲玩法: 戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)箱子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

          介紹游戲玩法規(guī)則:"小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)"請小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?"

          "如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)

          "小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?"合作玩游戲《送果蔬回家》 四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

         ?、儆^察幼兒的動作和取放玩具的情況

         ?、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

         ?、鄹鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2個(gè)、3個(gè)。

          【活動延伸】 幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

          活動反思

          幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

        12、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        13、小班科學(xué)公開課教案《送果蔬回家》反思

          【活動意圖】

          幼兒喜歡做游戲,通過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作,同時(shí)使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色,并按顏色將果蔬分類,分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),寓教于樂,使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

          【活動目標(biāo)】

          1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。

          3、喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          【活動準(zhǔn)備】

          紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)、四種顏色的塑料果蔬玩具若干、《走路》音樂光碟、小貓、小兔頭飾、小鼓

          【活動重點(diǎn)】

          練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          【活動過程】

          創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,進(jìn)入游戲情境。

          介紹游戲玩法:

          戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)箱子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"介紹游戲玩法規(guī)則:"小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)"請小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?""如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)"小兔子們,聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?"合作玩游戲《送果蔬回家》

          四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對。

          ①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況

         ?、谧儞Q不同的動物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

         ?、鄹鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2個(gè)、3個(gè)。

          【活動延伸】

          幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。

          【教學(xué)反思】

          幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。