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        小班游戲教案《豆豆搬家》反思

        《小班游戲教案《豆豆搬家》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲教案《豆豆搬家》反思

        1、小班游戲教案《豆豆搬家》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

          2.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō):小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

          2.幼兒回答完,老師說(shuō):咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?

          3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"老師提示說(shuō):要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

          4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

          活動(dòng)反思

          班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善,只有加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的練習(xí),才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。利用游戲的形式,既能孩子滿足愛(ài)爬的欲望,又能達(dá)到訓(xùn)練的目的,從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

        2、小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《點(diǎn)豆豆》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲情境中初步學(xué)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》,并能一邊唱歌一邊游戲。

          2.能根據(jù)"點(diǎn)"到的結(jié)果做出相應(yīng)的反應(yīng),唱出相應(yīng)的歌詞、做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          3.愿意與大家一起唱歌、游戲,體驗(yàn)唱游活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

          5.在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.豆豆卡片:甜豆豆一個(gè)、酸豆豆一個(gè)、辣豆豆一個(gè)

          2.幼兒每人一個(gè)小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

          3.3個(gè)紙杯

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

          師:"你吃過(guò)豆豆嗎?吃過(guò)什么味道的豆豆?"

          2.教師通過(guò)游戲"猜豆豆"出示第一個(gè)豆豆(甜豆豆)的圖片,帶幼兒熟悉歌曲,并鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)吃了甜豆豆的表情。(猜教師口袋里的豆豆)

          教師:今天,老師也帶了豆豆來(lái),你們猜猜在哪個(gè)口袋里?好!我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!

          3.教師通過(guò)游戲"猜豆豆"出示第二個(gè)豆豆(酸豆豆)的圖片,并在游戲中學(xué)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。(猜紙杯下隱藏的豆豆)

          (1)師幼一起玩游戲"點(diǎn)豆豆",在游戲過(guò)程中了解游戲玩法、熟悉歌詞。

          (2)教師完整范唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。

          (3)幼兒學(xué)唱歌曲1-2遍。

          A、注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)最后點(diǎn)到的豆豆回答游戲中的提問(wèn)。如:點(diǎn)到酸豆豆就回答"酸豆豆"。

          B、在游戲結(jié)尾時(shí)能根據(jù)最后點(diǎn)到的豆豆做一個(gè)相應(yīng)的表情。如:點(diǎn)到酸豆豆就做一個(gè)酸酸的表情

          4.通過(guò)游戲出示第三個(gè)豆豆(辣豆豆),玩游戲一次。

          5.幼兒每人扮演一個(gè)小豆豆進(jìn)行游戲。

          幼兒每人貼一個(gè)小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆,進(jìn)行游戲。

          (1)講解游戲規(guī)則:老師依次點(diǎn)寶寶的頭,最后點(diǎn)到誰(shuí)就吃這個(gè)寶寶身上貼的豆豆;同時(shí),和這個(gè)寶寶有一樣豆豆的小朋友到前面來(lái),一起表演吃豆豆。

          (2)師幼共同游戲。

          6.分享活動(dòng):"嘗豆豆"

          教師:老師今天也帶來(lái)了各種味道的豆豆,我們一起來(lái)品嘗好嗎?看看你吃到的是什么味道的豆豆。

        活動(dòng)反思

          ⒈選材合理,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          老師選擇的歌曲《點(diǎn)豆豆》,音樂(lè)形象鮮明,段落非常清晰,情境性強(qiáng)。歌曲中有趣的點(diǎn)豆豆游戲,點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到一個(gè)小豆豆,這是什么豆?甜豆豆。來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái),我們來(lái)吃甜豆豆。當(dāng)這些有趣的游戲情境與音樂(lè)融合在一起時(shí),孩子們的興趣更為濃厚,同時(shí)也幫助孩子們更好的理解了音樂(lè)。這樣的音樂(lè)素材符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

          ⒉教學(xué)策略的有效性。

         ?、劈c(diǎn)豆豆中,教師準(zhǔn)備的不同顏色豆豆圖片代表不同味道,請(qǐng)孩子們?cè)趯W(xué)唱的時(shí)候觀察豆豆的表情,間接地感受他們不同的味道,再假裝吃一吃,并把表情、動(dòng)作做出來(lái)。這樣的設(shè)計(jì),讓幼兒動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦。加深記憶,也結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),把抽象的文字歌詞轉(zhuǎn)化為形象的動(dòng)作。

         ?、圃趯W(xué)習(xí)理解歌詞的部分,教師并沒(méi)有刻意地強(qiáng)調(diào)歌詞是怎么樣的,教師通過(guò)自身的演示:甜豆豆肯定很好吃,來(lái)來(lái)來(lái),我們一起來(lái)吃甜豆豆吧,甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潛移默化地引導(dǎo)孩子熟悉理解歌曲,最后鞏固點(diǎn)豆豆的游戲,并將兩部分串聯(lián)起來(lái)。在和孩子吃不同的豆豆的方式來(lái)加深對(duì)歌詞的理解。 ⑶將整個(gè)游戲情境貫穿在活動(dòng)中,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使歌唱活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。最后的點(diǎn)豆豆游戲,孩子們自己選擇喜歡吃的豆豆,這樣孩子們參與的熱情更高了,把本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮。

         ?、辰處熃虘B(tài)自然、豐富 老師的情緒很大程度上會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的興致,在這次音樂(lè)活動(dòng)中,老師始終以飽滿的情緒感染著活動(dòng)中的每一個(gè)孩子。她非常具有表演天賦,她的每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)表情,都是那么夸張,都是那么富有感染力,所以孩子們始終被吸引。教師范唱的歌曲也非常動(dòng)聽(tīng),在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中,孩子們感受旋律,完整欣賞。

          建議:豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 在《點(diǎn)豆豆》中,不管是點(diǎn)豆豆的游戲,還是吃到甜豆豆,酸豆豆,辣豆豆后的表現(xiàn),都是需要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)而表現(xiàn)出來(lái)的。我們明顯感覺(jué)到孩子在表現(xiàn)酸、辣的表情和動(dòng)作時(shí)不夠投入,是因?yàn)樗麄儗?duì)這兩種味道不熟悉?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)都什么主意孩子的飲食,會(huì)避開(kāi)這種稍帶刺激性味道的食物。教師在活動(dòng)前可以讓幼兒嘗一嘗,讓他們更好的參與活動(dòng)。

        3、小班音樂(lè)游戲教案《炒豆豆》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律,在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

          2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

          3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

          4、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人一個(gè)小圍裙

          2、每人一把小鏟子

          3、炒豆豆的錄象。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、觀看錄象,引入課題

          T:“美麗的秋天來(lái)了,許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了,我們來(lái)看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)

          T:“他們?cè)诟墒裁茨?”(幼兒看,教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容)

          T:“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認(rèn)識(shí)黃豆和青豆,知道豆豆還在翻跟頭呢!)

          觀看完,教師

          T:“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說(shuō)說(shuō),幫助幼兒回憶)

          2、熟悉歌詞

          T:“剛才他們?cè)诔炊苟?”(教師有節(jié)奏的說(shuō)歌詞)

          T:“你會(huì)象我一樣來(lái)炒豆豆嗎?”(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)

          3、學(xué)唱歌曲

          T:“今天我來(lái)做媽媽,給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)

          T:“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢!想聽(tīng)嗎?聽(tīng)仔細(xì)了!”(教師清唱)

          T:“還想再聽(tīng)一遍嗎?”(再次傾聽(tīng),加上鋼琴伴奏)

          T:“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來(lái)炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊動(dòng)作邊唱)

          T:“我請(qǐng)來(lái)了小鏟子,我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱)

          4、活動(dòng)延伸

          T:“豆豆炒好了,好香啊!”(教師做聞豆豆的動(dòng)作)

          T:“你聞聞香不香?你來(lái)嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動(dòng)作)

          教師唱第二段歌詞,引導(dǎo)幼兒送給別人吃

          T:“門口的娃娃也餓了,我們?nèi)ノ菇o他吃吧!“(教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結(jié)束活動(dòng))

        教學(xué)反思:

          根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),以幼兒的興趣愛(ài)好為動(dòng)力,創(chuàng)編了音樂(lè)游戲“炒豆豆”。 本次音樂(lè)游戲以音樂(lè)審美為核心、活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)音樂(lè)游戲音樂(lè)性、情趣性的特點(diǎn),活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造,借助已有經(jīng)驗(yàn)嘗試創(chuàng)編炒豆豆的過(guò)程,共同討論制定游戲的玩法和規(guī)則,培養(yǎng)了幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力,使幼兒初步體驗(yàn)、感受到了民間游戲的風(fēng)格及與同伴合作游戲的快樂(lè)。

        4、小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案活動(dòng)《點(diǎn)豆豆》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試在游戲情境中學(xué)唱歌曲,并能用動(dòng)作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。

          2、愿意與同伴一起唱歌、游戲,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干,鋼琴伴奏,糖豆豆若干。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話導(dǎo)入、引起興趣。

          師:寶貝們,你們有沒(méi)有吃過(guò)小豆豆呀?今天我就帶了一些小豆豆,啊喲,它們太調(diào)皮了、藏了起來(lái),猜猜看,它會(huì)藏在哪里呢?

          二、理解內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          (一)學(xué)唱甜豆豆,表現(xiàn)甜甜的表情。

          師:那我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)豆豆”的游戲,看看能不能把這個(gè)小豆豆點(diǎn)出來(lái)。

          師:點(diǎn)出小豆豆了嗎?這是一顆什么味道的豆豆呀?

          幼:草莓味、西瓜味

          師:為什么?你們從顏色上看覺(jué)得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情?

          師:是笑瞇瞇的,味道可好啦,是……什么味道呀?

          師:這是一顆甜豆豆。

          師:這是什么豆呀?(教師依次詢問(wèn)“這是什么豆呀?”三次)

          (二)學(xué)唱辣豆豆,表現(xiàn)辣辣的表情。

          師:哎喲,這是一顆什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)

          師:你是怎么知道它是辣豆豆的呀?

          師:我辣的口水都要流下來(lái)了!你們敢不敢嘗一嘗無(wú)敵辣豆豆呀?那就再、來(lái)試試看吧!小手指準(zhǔn)備!

          (三)學(xué)唱酸豆豆,表現(xiàn)酸酸的表情。

          師:這是什么豆呀?(酸豆豆)

          師:吃到酸豆豆是什么表情?我們來(lái)試試。

          三、完整表演,體驗(yàn)樂(lè)趣。

          師:哦喲喲,**表演得真棒,快到前面來(lái),一起來(lái)看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?

          師:在哪里呀?趕快找出小豆豆吧,貼在你的小手上。

          四、分類操作,品嘗豆豆。

          師:你們做的真棒!想不想表演給客人老師們看看?輕輕起立面對(duì)客人老師吧,唱出好聽(tīng)的聲音,要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!

          師:客人老師們,我們的寶寶們表演的怎么樣?那為我們鼓鼓掌吧!

          師:寶寶們,小豆豆要回家了哦,你們看,這是誰(shuí)的家?這個(gè)呢?還有?那請(qǐng)?zhí)易游鞴舷劝讯苟顾突丶野伞?/p>

        附兒歌:點(diǎn)豆豆

          “點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆,

          點(diǎn)到一個(gè)甜豆豆,(做吃豆豆?fàn)?,作吃甜豆豆的表?

          點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆,

          點(diǎn)到一個(gè)酸豆豆,(做吃豆豆?fàn)?,作吃酸豆豆的表?

          點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆,

          點(diǎn)到一個(gè)辣豆豆,(做吃豆豆?fàn)睿鞒岳倍苟沟谋砬?

          ……”

        教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        5、小班體育游戲教案《小兔搬家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

          2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、(教案出自:快思教案網(wǎng))小枕頭、可樂(lè)瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一) 幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng),跳開(kāi)心舞。

          (二)游戲:“狼來(lái)了”。

          1.搭建小兔的家。

          教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。

          2.講解購(gòu)買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。(教案出自:快思教案網(wǎng))當(dāng)老師喊:“狼來(lái)了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說(shuō):“大灰狼走了?!毙∨笥言俪鰜?lái)買東西。

          (三)游戲:“小兔搬家”。

          1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

          教師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧?!?/p>

          討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

          示范夾物跳的搬家方法。

          2.造新家。

          自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂(lè)瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過(guò)小山坡(堆成山坡?tīng)畹膲|子),鉆過(guò)山洞,回到原處。

          3.介紹搬家的路線。

          自選小橋路或小樹林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)山洞,繼續(xù)搬家。

          (四)放松整理活動(dòng)。

          1.東西分類。

          2.放松活動(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

          活動(dòng)延伸:

          戶外活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒非常的活潑可愛(ài),喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔搬家》,通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,效果很好。

        6、小班游戲優(yōu)秀教案《豆豆搬家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

          2.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō):小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

          2.幼兒回答完,老師說(shuō):咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?

          3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。"教.案來(lái)自:快思教案網(wǎng)"老師提示說(shuō):要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

          4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

          活動(dòng)反思

          班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善,只有加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的練習(xí),才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。利用游戲的形式,既能孩子滿足愛(ài)爬的欲望,又能達(dá)到訓(xùn)練的目的,從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

        7、小班體育游戲教案《揀豆豆》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道游戲的規(guī)則和玩法。

          2、能夠迅速記住自己的組別。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,作為糧倉(cāng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組:一組金豆豆,一組銀豆豆。

          2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,一個(gè)為黃色糧倉(cāng),一個(gè)白色糧倉(cāng)。

          二、具體部分

          1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說(shuō):“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)?!贝蠹荫R上分開(kāi),各自向指定地點(diǎn)跑去,并拉成圓圈,看哪對(duì)拉得又快又好。

          2、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次。

          規(guī)則:金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。

          三、結(jié)束部分

          教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。