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        小班美術(shù)教案《羊毛卷》反思

        《小班美術(shù)教案《羊毛卷》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《羊毛卷》反思

        1、小班美術(shù)教案《羊毛卷》反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          通過手腦并用,鍛煉小班幼兒的小肌肉群,使手指和手腕協(xié)調(diào)配合,增強(qiáng)幼兒動作靈活性和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)幼兒形象思維。

          活動目標(biāo)

          1.幼兒通過觀看教師示范,學(xué)會用彩筆連續(xù)不斷地畫圈。

          2.通過活動鼓勵幼兒嘗試用多種色彩筆畫圖,增強(qiáng)色彩感。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒能夠繪出曲線,使線條流暢

          教學(xué)難點(diǎn):色彩鮮艷,線條排列有序。

          活動準(zhǔn)備

          小羊圖,以及畫有小羊的身體的畫紙,彩色筆

          活動過程

          一、教學(xué)過程:

          1.引發(fā)興趣:

          師:(師做小羊的動作)咩咩咩~小羊來了,你們在哪里見過小羊呢?(啟發(fā)幼兒編一個關(guān)于羊的故事可以結(jié)合喜羊羊與灰太狼進(jìn)行講解)。

          師:我們一起來看看它的衣服是什么樣的?

          師:(出示小羊圖)冬天到了,小羊?yàn)槭裁匆稽c(diǎn)都不怕冷?(文章出自.快思教案網(wǎng))哦~原來它們身上有厚厚的羊毛呀,我們來用小手比一比,小羊身體上的羊毛是什么形狀的~

          強(qiáng)調(diào)羊毛的卷曲度,用小手在空中隨老師畫一畫,比一比。

          師:觀察了小羊身上的羊毛,老師這里還有一些小羊,它們沒有穿衣服,希望我們班的小朋友今天能幫幫它們,穿上漂亮的衣服 。

          2、操作討論

          教師示范:畫羊毛的時候一圈又一圈,圓圓圓,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走過來,走過去,走在大圈里,大家擠成團(tuán)。

          幼兒畫羊毛:在一個圓圈里不停轉(zhuǎn),畫滿了,再換一個顏色換個圈,看誰的羊毛又多又好看。

          二、課后活動

          可以畫完小羊結(jié)合手工課貼棉花等體驗(yàn)綿羊毛的感覺。

          教學(xué)反思

          《羊毛卷》是一節(jié)小班的美術(shù)課,這節(jié)課是讓幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)不斷畫圈的活動。使線條連續(xù)不斷又流暢,是這節(jié)活動的重難點(diǎn)。整個活動結(jié)束后,只有個別幼兒能按要求完成作品,大多幼兒,不是不能連續(xù)畫線,就是不能把線條畫得流暢,還有個別幼兒畫成了一個一個單獨(dú)的圓圈,在課后的反思中我發(fā)現(xiàn)了一下問題:

          雖然我把畫卷的方法,編成了一句順口溜,但是我沒有特別強(qiáng)調(diào)連續(xù)畫這個關(guān)鍵詞。只是一帶而過,沒能讓孩子理解這個詞的意思。

        2、小班教案《羊毛卷》含反思

        活動目標(biāo)

          1.幼兒通過觀看教師示范,學(xué)會用彩筆連續(xù)不斷地畫圈

          2.通過活動鼓勵幼兒嘗試用多種色彩筆畫圖,增強(qiáng)色彩感。

          3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒能夠繪出曲線,使線條流暢

          教學(xué)難點(diǎn):色彩鮮艷,線條排列有序。

        活動準(zhǔn)備

          小羊圖,以及畫有小羊的身體的畫紙,彩色筆

        活動過程

          一、教學(xué)過程:

          1.引發(fā)興趣:

          師:(師做小羊的動作)咩咩咩~小羊來了,你們在哪里見過小羊呢?(啟發(fā)幼兒編一個關(guān)于羊的故事可以結(jié)合喜羊羊與灰太狼進(jìn)行講解)。

          師:我們一起來看看它的衣服是什么樣的?

          師:(出示小羊圖)冬天到了,小羊?yàn)槭裁匆稽c(diǎn)都不怕冷?哦~原來它們身上有厚厚的羊毛呀,我們來用小手比一比,小羊身體上的羊毛是什么形狀的~

          強(qiáng)調(diào)羊毛的卷曲度,用小手在空中隨老師畫一畫,比一比。

          師:觀察了小羊身上的羊毛,老師這里還有一些小羊,它們沒有穿衣服,希望我們班的小朋友今天能幫幫它們,穿上漂亮的衣服 。

          2、操作討論

          教師示范:畫羊毛的時候一圈又一圈,圓圓圓,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走過來,走過去,走在大圈里,大家擠成團(tuán)。

          幼兒畫羊毛:在一個圓圈里不停轉(zhuǎn),畫滿了,再換一個顏色換個圈,看誰的羊毛又多又好看。

          二、課后活動

          可以畫完小羊結(jié)合手工課貼棉花等體驗(yàn)綿羊毛的感覺。

        教學(xué)反思

          《羊毛卷》是一節(jié)小班的美術(shù)課,這節(jié)課是讓幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)不斷畫圈的活動。使線條連續(xù)不斷又流暢,是這節(jié)活動的重難點(diǎn)。整個活動結(jié)束后,只有個別幼兒能按要求完成作品,大多幼兒,不是不能連續(xù)畫線,就是不能把線條畫得流暢,還有個別幼兒畫成了一個一個單獨(dú)的圓圈,在課后的反思中我發(fā)現(xiàn)了一下問題:

          雖然我把畫卷的方法,編成了一句順口溜,但是我沒有特別強(qiáng)調(diào)連續(xù)畫這個關(guān)鍵詞。只是一帶而過,沒能讓孩子理解這個詞的意思。

        3、小班教案《卷羊毛》含反思

        活動目標(biāo):

          1.嘗試用涂染畫圓的方法表現(xiàn)卷毛。

          2.在情景中體驗(yàn)添畫的樂趣。

          3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動準(zhǔn)備:

          美容院背景、美容師、美羊羊、白羊村的小羊們、水彩筆

        活動過程:

          一、今年流行燙卷毛:在情境故事中對活動產(chǎn)生興趣。

          1.出示美羊羊。

          教師:你們看,這是誰啊?

          2.激發(fā)興趣。

          教師(用美羊羊的口吻):今天我要去參加舞會,聽說喜羊羊把自己打扮得很漂亮,讓我去他的美容院看看吧。(出示喜羊羊)教師:(用喜羊羊的口吻)美羊羊你好!美羊羊:喜羊羊你好,你可真漂亮!

          3.教師:你們覺得喜羊羊哪里特別漂亮呀?卷卷的羊毛像什么?

          4.小結(jié):喜羊羊把全身的羊毛都燙卷,一圈又一圈,一個一個排好隊(duì)。

          好,所以很漂亮。

          二、卷羊毛(感知涂染畫圓的方法)

          師:美羊羊說,你好漂亮!快幫我也卷一下吧!喜羊羊說,好呀!請你坐到這張小椅子上,我馬上就會給你卷好的。教師請美羊羊坐到美容院的小椅子上。

          1.美羊羊卷毛

          (1)美羊羊,你想燙什么顏色?教師邊示范邊用兒歌幫助幼兒

          感受:卷卷卷,一圈又一圈,大家抱成團(tuán)。一個紅色的卷好了,好看嗎?那我們再卷幾個。

          (2)誰來學(xué)學(xué)美容師?請個別幼兒嘗試。其他幼兒用兒歌來提醒他:卷卷卷,一圈又一

          圈,大家抱成團(tuán)。卷得真好!(教師和幼兒共同合作卷好一只羊的頭發(fā))

          小結(jié):美羊羊?qū)χR子照照,一個一個排的很好,真好看!

          2.很多羊都來了。

          (1)咩咩咩,誰來了?教師打開美容院的門,出示很多白羊村的小羊。原來白羊村的小羊們看見美羊羊的卷毛很漂亮,也想來卷一卷。小朋友來幫小羊們卷羊毛吧!

          (2)師:你想為小羊卷什么顏色的頭發(fā)呢?請幼兒說一說。

          3.幼兒操作活動:為小羊卷羊毛。

          教師巡回觀察、指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫,為小羊卷漂亮的羊毛。教師用兒歌提醒幼兒卷羊毛的方法。

          三、漂亮的羊(欣賞同伴的作品)

          1.師:舞會開始了,小羊們準(zhǔn)備好了嗎?趕快來參加吧!(將幼兒作品展示在板上)

          2.引導(dǎo)幼兒說一說,你幫哪只小羊卷的羊毛?卷的什么顏色?

          四、灰太狼來了(在游戲的情景中體驗(yàn)成功)

          1.(音樂:灰太狼出場):今天這里有舞會,肯定有很多小羊,我最喜歡全身白白的羊!讓我抓一只當(dāng)午餐。咦,這可真奇怪,小白羊一只也沒找到!灰太狼灰溜溜的回家了。

          2.師:哈哈!卷卷的羊毛不僅漂亮,還能趕走灰太狼!好棒呀!灰太狼走了,我們到草地上去開舞會吧!(帶領(lǐng)幼兒出場)

        活動反思:

          這節(jié)課是讓幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)不斷畫圈的活動。使線條連續(xù)不斷又流暢,是這節(jié)活動的重難點(diǎn)。整個活動結(jié)束后,只有個別幼兒能按要求完成作品,大多幼兒,不是不能連續(xù)畫線,就是不能把線條畫得流暢,還有個別幼兒畫成了一個一個單獨(dú)的圓圈。

        4、小班美術(shù)教案《羊毛》含反思

        設(shè)計(jì)意圖:

          本次活動以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

        活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

          2.能均勻地畫滿“羊毛”。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

          活動難點(diǎn):

          嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

        活動準(zhǔn)備:

          調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張

        活動過程:

          一、出示范畫,激起幼兒興趣。

          1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

          2.它是用什么畫的呀?

          二、教師講解并示范用手指作畫。

          1.我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

          2.引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

          3.這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太

          大,應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          四、作品欣賞

          互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

        活動反思:

          這是我們小班段美術(shù)特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

        5、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《卷卷的羊毛》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

          2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動。

          3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          彩色筆 范畫

          活動過程:

          1、出示已經(jīng)添畫好的綿羊,引起幼兒興趣。

          教師:這是什么?綿羊身上有什么?

          2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法,學(xué)習(xí)用螺線形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"引導(dǎo)幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。

          教師:羊毛是什么樣子的?教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

          教師:剛才老師是怎么畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發(fā)幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來,畫一畫羊毛。

          3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面,啟發(fā)幼兒看圖說說:圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的/

          4、引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。

          展示幼兒作品,教師進(jìn)行簡單評價。

          活動反思:

          在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感?;顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。

        6、小班美術(shù)教案《羊毛卷》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          通過手腦并用,鍛煉小班幼兒的小肌肉群,使手指和手腕協(xié)調(diào)配合,增強(qiáng)幼兒動作靈活性和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)幼兒形象思維。

          活動目標(biāo)

          1.幼兒通過觀看教師示范,學(xué)會用彩筆連續(xù)不斷地畫圈。

          2.通過活動鼓勵幼兒嘗試用多種色彩筆畫圖,增強(qiáng)色彩感。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒能夠繪出曲線,使線條流暢

          教學(xué)難點(diǎn):色彩鮮艷,線條排列有序。

          活動準(zhǔn)備

          小羊圖,以及畫有小羊的身體的畫紙,彩色筆

          活動過程

          一、教學(xué)過程:

          1.引發(fā)興趣:

          師:(師做小羊的動作)咩咩咩~小羊來了,你們在哪里見過小羊呢?(啟發(fā)幼兒編一個關(guān)于羊的故事可以結(jié)合喜羊羊與灰太狼進(jìn)行講解)。

          師:我們一起來看看它的衣服是什么樣的?

          師:(出示小羊圖)冬天到了,小羊?yàn)槭裁匆稽c(diǎn)都不怕冷?(文章出自.快思教案網(wǎng))哦~原來它們身上有厚厚的羊毛呀,我們來用小手比一比,小羊身體上的羊毛是什么形狀的~

          強(qiáng)調(diào)羊毛的卷曲度,用小手在空中隨老師畫一畫,比一比。

          師:觀察了小羊身上的羊毛,老師這里還有一些小羊,它們沒有穿衣服,希望我們班的小朋友今天能幫幫它們,穿上漂亮的衣服 。

          2、操作討論

          教師示范:畫羊毛的時候一圈又一圈,圓圓圓,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),走過來,走過去,走在大圈里,大家擠成團(tuán)。

          幼兒畫羊毛:在一個圓圈里不停轉(zhuǎn),畫滿了,再換一個顏色換個圈,看誰的羊毛又多又好看。

          二、課后活動

          可以畫完小羊結(jié)合手工課貼棉花等體驗(yàn)綿羊毛的感覺。

          教學(xué)反思

          《羊毛卷》是一節(jié)小班的美術(shù)課,這節(jié)課是讓幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)不斷畫圈的活動。使線條連續(xù)不斷又流暢,是這節(jié)活動的重難點(diǎn)。整個活動結(jié)束后,只有個別幼兒能按要求完成作品,大多幼兒,不是不能連續(xù)畫線,就是不能把線條畫得流暢,還有個別幼兒畫成了一個一個單獨(dú)的圓圈,在課后的反思中我發(fā)現(xiàn)了一下問題:

          雖然我把畫卷的方法,編成了一句順口溜,但是我沒有特別強(qiáng)調(diào)連續(xù)畫這個關(guān)鍵詞。只是一帶而過,沒能讓孩子理解這個詞的意思。

        7、小班涂鴉美術(shù)教案《棒棒糖》教案反思

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。

          2、了解作畫的時候要有大小的變化。

          3、請幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          棒棒糖、畫紙、彩色筆

          活動過程

          一、導(dǎo)入活動

          1、游戲?qū)?小白小白上樓梯)

          教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

          2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

          請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

          3、教師:今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

          二、教師示范操作

          1、先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

          2、教師示范繪畫的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

          3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

          4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫。

          5、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法,并請個別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

          三、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。

          2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。

          3、鼓勵幼兒多畫一些,把畫面填滿。

          四、作品欣賞

          1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進(jìn)行平析。

          2、請幼兒整理作畫工具。

          3、結(jié)束活動。

          活動反思:

          在選材上,美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

          在實(shí)施過程中,由于心里沒底,然而我進(jìn)行了一次磨課,在活動幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強(qiáng)其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報(bào)中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個課堂氛圍推向一個熱潮,幼兒的積極性提高了。