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        小班社會教案《中秋月餅圓又圓》反思

        《小班社會教案《中秋月餅圓又圓》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會教案《中秋月餅圓又圓》反思

        1、小班社會教案《中秋月餅圓又圓》反思

          活動目標:

          1、指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,體驗面團柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。

          2、發(fā)展幼兒的動手能力。

          活動準備:

          食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

          活動過程:

          1.談論月餅

          教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”

          2.做月餅

          教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

          (1)幼兒探索做月餅的方法。教案出自:快思老.師教案網(wǎng)教師發(fā)給每人一塊面團,請小朋友想想并試一試,怎樣把面團變圓、變扁,做成月餅?

          教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進去壓平,再將面團倒出來,看看像不像月餅。

          (2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

          (3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

          3.給娃娃送月餅

          請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。

          活動反思:

          月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高,同時發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動腦的習慣。鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作。

        2、小班中秋節(jié)音樂教案《爺爺為我打月餅》含反思

          欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

          主要涉及領域:藝術

          [活動目標]

          1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的情感。

          2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

          3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          [活動準備]

          1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

          2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

          [活動過程]

          1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

          ★指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

          2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。

          ★指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。

          3.邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

          4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

          教學反思:

          通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

        3、小班中秋節(jié)教案《做月餅》含反思

          主要涉及領域:藝術

          [活動目標]

          1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

          2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

          3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

          4.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

          [活動準備]

          1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

          2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

          3.幼兒認識過月餅。

          [活動過程]

          1.由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

          2.遷移已有經(jīng)驗,交流和討論。

          ★指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

          3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

          (1)認識材料,知道使用的方法。

          (2)觀察老師示范,了解制作的過程。

          4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)

          5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

          教學反思:

          通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

        4、小班中秋節(jié)教案《月餅真正多》含反思

          [活動目標]

          1.知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

          2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

          3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

          4.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

          5.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          [活動準備]

          1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

          2.教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

          [活動過程]

          1.自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

          ★指導語:盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

          2.觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

          (1)猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的興趣。

          (2)觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

          ★指導語:①仔細看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

          3.拓展經(jīng)驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

          ★指導語:你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

          4.品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)

          教學反思

          中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,我們舉行了喜迎中秋節(jié)活動。

        5、小班教案《認識圓》含反思

        活動目標:

          1、在認知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。

          2、在周圍環(huán)境中尋找圓形物體,感知圓形在生活中的應用。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

          4、進一步提高幼兒對圓形的興趣及動手操作能力.

          5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

        活動準備:

          1、活動室布置一些圓形的物品。

          2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

          3、幻燈片,每桌一只箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。

        活動過程:

          一、創(chuàng)設情境,認識圓形物品。

          師:(用神秘的口氣加眼神)今天老師給小朋友帶來一箱子的玩具,請你們每人拿一件在桌上玩一下,說說它是什么?

          幼:我拿的鏡子,

          幼:我拿的鈴鼓,

          幼:我拿的盤子……

          師:你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品有什么相同的地方?

          幼:他們都是圓圓的。(引出圓形這一話題。)

          師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?

          幼:它像盤子,

          幼:它像太陽,

          二、感知圓形的特征

          師:請小朋友自選圓形物品,沿著物品的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。

          幼:平平的,

          幼:圓圓的,

          幼:邊緣是光滑的,

          幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達自己的觀點)

          師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)

          幼:碗、盆,球、掉燈……

          三、觀察幻燈片《雜技表演》

          師:說一說,畫面上有誰?他們在干什么?

          幼 :奇奇、樂樂、歡歡、小熊。

          幼:他們在玩雜技。

          師:想一想,圓圈能翻跟頭,為什么方圈不能呢?

          幼:方圈不光,它有角翻不過去。(引導幼兒說)

          師:看一看,獨輪車的輪子是什么形狀的?還有哪些東西也是圓形的?

          幼:圓形的,(幼兒一起說)

          幼:還有球,呼啦圈,滾圈,盤子

          四、做圓形標記

          發(fā)給每個幼兒一張白紙(四周打好圓形的小孔),指導幼兒沿小孔撕成圓形,然后請幼兒在圓形紙上畫出自己喜歡的東西或作一個標記,做完后把它貼到自己的物品上作為標志。

          五、尋找圓形物品

          引導幼兒尋找活動室里的圓形物品,要求幼兒用語言表達出來如“我發(fā)現(xiàn): 是圓形的”。并把他們有規(guī)律的擺放到數(shù)學活動區(qū)。

        活動延伸:

          為幼兒準備一些畫有圓形的紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案(如太陽,蘋果),鼓勵他畫的越多越好。

        教學反思:

          1、通過本節(jié)課的活動,幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。

          2、本節(jié)課,我上的還是比較成功的,達到了預期的教學目的,這次活動我遵循了幼兒的年齡特征,以幼兒的興趣為前提,通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的活動主題 ——認識圓圓世界,幼兒能夠根據(jù)老師的引導參與其中,并一步一步的認識圓形。不足的是,我覺得我的語言還不夠兒童化,有些話語稍顯生硬,幼兒聽不太明白,導致整節(jié)課的活動進程有點不流暢,我以后一定要多聽其他老師課,綜合他們的教學語言,最終形成我自己獨特的教學語言。

          3、如果讓我重新上這堂課,我將利用課件來展示各種圓形,設計吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中,因為在我看來,通過課件展示的泡泡更加生動,更加能夠吸引住幼兒的眼球,設計吹泡泡的游戲,更加能夠調(diào)動幼兒的參與興趣。

        6、小班主題教案《中秋節(jié)口味月餅》含反思

        【活動目標】

          1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

          2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

          3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        【活動準備】

          1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

          2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

        【活動過程】

          一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進行交流。

          1、盤子里有什么?

          2、它們是什么樣子的?

          3、聞起來感覺怎么樣?

          二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

          1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進一步活動的興趣。

          2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

          (1)仔細看看月餅里面是什么樣的?

          (2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

          三、拓展經(jīng)驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

          你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

          四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)

        教學反思:

          此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

        7、小班社會優(yōu)秀教案《中秋月餅圓又圓》含反思

          活動目標:

          1、指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,體驗面團柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。

          2、發(fā)展幼兒的動手能力。

          活動準備:

          食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

          活動過程:

          1.談論月餅

          教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”

          2.做月餅

          教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

          (1)幼兒探索做月餅的方法。教案出自:快思老.師教案網(wǎng)教師發(fā)給每人一塊面團,請小朋友想想并試一試,怎樣把面團變圓、變扁,做成月餅?

          教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進去壓平,再將面團倒出來,看看像不像月餅。

          (2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

          (3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

          3.給娃娃送月餅

          請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅?!弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。

          活動反思:

          月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高,同時發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動腦的習慣。鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作。