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        小班游戲教案《“拔河”比賽》反思

        《小班游戲教案《“拔河”比賽》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲教案《“拔河”比賽》反思

        1、小班游戲教案《“拔河”比賽》反思

          活動目標(biāo):

          1 知道在輸和贏的時候,怎樣控制自己的言行和情緒,讓對方喜歡自己,和自己成為好朋友。

          2 在游戲中培養(yǎng)幼兒贏的時候鼓勵總是輸?shù)男∨笥?,輸?shù)男∨笥岩獙W(xué)會不灰心喪氣,繼續(xù)努力,爭取贏對方。

          活動準(zhǔn)備:

          兩人一組,每組一份"拔河"用具(撲克牌10張,數(shù)字卡10張)

          活動過程:

          1 兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端,同時用力夾向自己,最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]勝者可拿一張卡片,最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏,少者為輸。每一局結(jié)束,贏的幼兒主動與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?2 游戲結(jié)束后討論:

          (1) 你的小對手喜歡和你一起玩嗎?為什么?

          (2) 當(dāng)你贏的時候,你跟對方說了些什么?當(dāng)對方總是輸?shù)臅r候,你想了一個什么好辦法讓對 方由信心繼續(xù)玩下去。

          (3) 當(dāng)你輸?shù)臅r候,你心里怎么想?是怎樣對他說的?你認為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什么?

          活動反思:

          使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中,有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個比賽。

        2、小班優(yōu)秀游戲教案《跑步比賽》含反思

        教學(xué)目標(biāo)

          1、發(fā)展幼兒跑的能力,增強腿部力量。

          2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。

          3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

          4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        教學(xué)準(zhǔn)備

          在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

        教學(xué)玩法

          老師把幼兒分成兩組,分別站在起點線后面,聽信號,老師說:“跑”各組第一名幼兒

          將開始跑,一直跑到終點線,然后各組第二名幼兒就接著跑,跑到終點線,就這樣依次進行,直到最后一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。

        教學(xué)要求

          跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規(guī)。

        教學(xué)事項

          跑的時候注意安全,不要相互碰撞。

        教學(xué)反思:

          游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

        3、小班優(yōu)秀游戲教案《顏色“猜一猜”》含反思

        活動目標(biāo):

          樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。

          安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1.卡紙32張,大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。

          2.卡紙16張,紅色6張,黃、綠色各5張。(2份)

        活動過程:

          (一) 介紹游戲規(guī)則和玩法:

          (將幼兒分成兩隊,把16張卡片按照橫4張, 豎4張放好。圖片朝下)

          我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形,我依次翻,比如:我翻第一張是個蘋果,記住這個位置上是個蘋果,然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,如果你看到有張卡片是你前面看到過的,可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來,找對了,就給這隊獎勵,最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)

          (二) 玩游戲

          1、 水果類

          2、 動物類

          3、 圖形類

          (三) 體驗顏色規(guī)律

          1、把16張有顏色的卡片放成如下格式:

          紅 黃 綠 紅

          黃 綠 紅 黃

          綠 紅 黃 綠

          紅 黃 綠 紅

          剛才是我翻一張,你記住一張,這次我要把所有的卡片都給你們看,請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多,可以一個個看記,也可以一下子看出來記住。

          (幼兒記憶一會,然后遮住這16張卡片,教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。)

          2、最后請幼兒講述記憶的方法,教師小結(jié)。

          (四) 結(jié)束活動。

        教學(xué)反思:

          在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

        4、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        5、小班游戲活動教案《喂“沙”》含反思

        【活動目的】

          1、幼兒自主探索,利用各種方法給水桶“喂”沙。

          2、體驗玩沙的樂趣。

          3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

          4、體會集體合作游戲的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、水桶3個、人手一把鏟子。

          2、輕快的音樂伴奏磁帶。

        【活動過程】

          將幼兒分3組,在3個場地,放歡快的音樂背景,(教案出自:快思老師.教案網(wǎng).)請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂停止后提醒幼兒放下工具,然后根據(jù)不同的裝沙情況,分發(fā)不同的小品,以示獎勵。

        【建議與規(guī)則】

          1、要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具。

          2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進行游戲。

          3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進行。

        教學(xué)反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

        6、小班優(yōu)秀游戲教案《跳圓圈比賽》含反思

          活動目標(biāo):

          1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和腿、踝關(guān)節(jié)的靈活性。

          2.產(chǎn)生通過體育鍛煉增強體質(zhì)的意識。

          3.喜歡參加體育鍛煉和集體活動。

          4.大膽說出自己的理解。

          5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          呼啦圈

          活動過程

          (1)各班選拔小運動員和拉拉隊員依據(jù)平時晨間鍛煉時幼兒的表現(xiàn),各班選拔6名幼兒參加比賽,其余幼兒為拉拉隊員。

          (2)各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場

          (3)主持人講解比賽規(guī)則,比賽開始玩法:共分成六組,每組各班派出一名幼兒參加,(教案出自:快思教案網(wǎng))站在各班的賽道前,聽到主持人開始的口令后,雙腳并攏從圈中跳過,跳回起點與第二名小運動員擊掌后排到最后,第二名小運動員出發(fā),依此類推,直至每班六名幼兒全部跳回來,先到者為勝。

          規(guī)則:

          1.雙腳起跳,雙腳落地。

          2.跳圈時不得踩到圈。

          3.前一名小運動員與后一名小運動員擊掌后,后一名小運動員才能起跳。

          (4)發(fā)獎品給獲勝班級發(fā)獎狀,給獲勝的小運動員發(fā)獎品。

          (5)活動結(jié)束

          教學(xué)反思

          在整個教學(xué)活動過程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時,可能玩得太興奮了,在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難,經(jīng)過糾正得以解決。

        7、小班游戲優(yōu)秀教案《穿珠比賽》含反思

          目的:

          培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

          玩法:

          參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。

          規(guī)則:

          游戲過程中,家長不可以幫助幼兒。文;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);游戲每組四人同時進行。

          活動反思:

          親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用,讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排,也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解,和更進一步的溝通。

        8、小班游戲優(yōu)秀教案《“拔河”比賽》含反思

          活動目標(biāo):

          1 知道在輸和贏的時候,怎樣控制自己的言行和情緒,讓對方喜歡自己,和自己成為好朋友。

          2 在游戲中培養(yǎng)幼兒贏的時候鼓勵總是輸?shù)男∨笥?,輸?shù)男∨笥岩獙W(xué)會不灰心喪氣,繼續(xù)努力,爭取贏對方。

          活動準(zhǔn)備:

          兩人一組,每組一份"拔河"用具(撲克牌10張,數(shù)字卡10張)

          活動過程:

          1 兩人一組進行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端,同時用力夾向自己,最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]勝者可拿一張卡片,最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏,少者為輸。每一局結(jié)束,贏的幼兒主動與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?2 游戲結(jié)束后討論:

          (1) 你的小對手喜歡和你一起玩嗎?為什么?

          (2) 當(dāng)你贏的時候,你跟對方說了些什么?當(dāng)對方總是輸?shù)臅r候,你想了一個什么好辦法讓對 方由信心繼續(xù)玩下去。

          (3) 當(dāng)你輸?shù)臅r候,你心里怎么想?是怎樣對他說的?你認為贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什么?

          活動反思:

          使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中,有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個比賽。

        9、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強幼兒對情感的體驗?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。