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        小班社會課教案《會說話的衣服》反思

        《小班社會課教案《會說話的衣服》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會課教案《會說話的衣服》反思

        1、小班社會課教案《會說話的衣服》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出話題展示課件幻燈片

          2、師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

          (請幼兒互相交流。)

          3、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會"說話",展示課件幻燈片3.4.

          你知道衣服的秘密功能嗎?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

          4、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

          (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          5、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

          6、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對社會領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對這一點(diǎn),我的感觸是,必須對幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語言更豐富,更條理一些效果會更好。

          細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        2、小班社會課教案《他們的衣服》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動(dòng)員等。

        【活動(dòng)過程】

          1、談話引出話題

          教師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

          (請幼兒互相交流。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會“說話”,

          你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

          3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

          (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動(dòng)員,飛行員等。

          5、趣味練習(xí)

          看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        3、小班社會教案《會說話的衣服》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出話題展示課件幻燈片2師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,(教案出自:快思教案網(wǎng))它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會"說話",展示課件幻燈片3.4.

          你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

          3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

          5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對社會領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對這一點(diǎn),我的感觸是,必須對幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語言更豐富,更條理一些效果會更好。

          細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        4、小班幼兒社會教案《會說話的衣服》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等活動(dòng)過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2

          師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

          (請幼兒互相交流。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,(教案出自:快思教案網(wǎng))它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會"說話",展示課件幻燈片3.4.

          你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

          3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

          (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

          5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對社會領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對這一點(diǎn),我的感觸是,必須對幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語言更豐富,更條理一些效果會更好。

          細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        5、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《會說話的衣服》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出話題展示課件幻燈片

          2、師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

          (請幼兒互相交流。)

          3、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會"說話",展示課件幻燈片3.4.

          你知道衣服的秘密功能嗎?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

          4、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

          (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          5、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

          6、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對社會領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對這一點(diǎn),我的感觸是,必須對幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語言更豐富,更條理一些效果會更好。

          細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        6、小班社會優(yōu)秀教案《衣服會說話》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

          2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

          2、課件:圖片-警察,醫(yī)生,運(yùn)動(dòng)員等。

          活動(dòng)過程:

          1、談話引出話題教師:今天你穿了什么樣的衣服?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)

          2、為什么要穿衣服?

          教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會“說話”,你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。

          3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

          (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

          (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

          4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

          廚師,教師,警察,軍人,消防員,運(yùn)動(dòng)員,飛行員等。

          5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

          但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對社會領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對這一點(diǎn),我的感觸是,必須對幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

          另外教學(xué)語言更豐富,更條理一些效果會更好。

          細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

        7、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《會哭會笑的娃娃》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.懂得玩過玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

          2.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.一個(gè)會哭、會笑的娃娃。

          2.一些散放在各處的玩具。

          3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識。

          活動(dòng)過程:

          1.送娃娃回家。

          尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

          找到娃娃后抱一抱、親一親,引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

          請幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

          2.幫玩具找家。

          找一找還有什么玩具沒有在自己家里,教案出自:快思老.師教案網(wǎng)請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

          3.游戲“誰走錯(cuò)了家”(先請幼兒閉上眼睛)。

          先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。

          請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”,幫助玩具回家。

          4.欣賞兒歌:寶貝玩具

          寶貝玩具真有趣,

          天天和我做游戲,

          輕輕拿,輕輕放,

          收拾整齊要牢記。

          活動(dòng)建議:

          在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì),幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

          活動(dòng)評價(jià):

          1.能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

          2.能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

          活動(dòng)反思:

          開學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時(shí)候,經(jīng)常把玩具亂扔,掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒看見,不會把玩具放回原來的地方,也不知道輕拿輕放。通過社會活動(dòng)對幼兒進(jìn)行一些教育,知道自己班里有許多玩具,玩過玩具后要把它放回原處,然后通過幼兒的親身操作,讓幼兒知道了一些正確行為:輕拿輕放,不亂扔,懂得了以后在游戲活動(dòng)中都應(yīng)該好好玩玩具,收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的玩具放回筐子里面。

        8、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《會跳舞的小腳》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識自己的小腳,喜歡做小腳的游戲。

          2、知道小腳會隨著身體的長大而長大。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          節(jié)奏歡快的音樂磁帶;一份新生寶寶腳印;地墊若干

          活動(dòng)過程

          一、組織活動(dòng):

          1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場

          師提問:剛才是身體的哪個(gè)部位和我們一起跳舞?(小腳)

          小腳在哪兒?快把它請出來吧!

          聽:(脫鞋)脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊。

          (脫襪子)縮起小脖子(將襪子口退出腳跟)

          拉長小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)

          卷起小身子(將襪子卷起)

          住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)

          排排做好。

          二、基本部分:

          1、認(rèn)識小腳

          師:小腳小腳伸出來,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖,點(diǎn)點(diǎn)頭,一起和我來跳舞(帶領(lǐng)幼兒雙手撐地,兩腿放輕松)小腳真可愛,給小腳找照個(gè)相(出示圖片)

          提問:小腳有幾只?(兩只)一只叫左腳,一只叫右腳,左腳向客人問問好,右腳搖搖頭。兩只小腳碰一碰做對好朋友。

          2、師提問:小腳上有什么?(腳趾頭)快數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)一樣大嗎?

          小結(jié):小腳真可愛,12345五個(gè)腳趾頭。

          提問:腳上除了腳趾頭還有什么?(腳跟 腳尖 腳背 腳底 腳趾甲)

          腳跟:圓圓的,點(diǎn)點(diǎn)地,踮一踮,畫個(gè)圈。

          腳尖:可以跳舞。 腳背:弓一弓,像小橋。

          腳底:撓一撓腳底心有什么感覺?(癢癢的) 上面叫腳背下面叫腳底。

          小結(jié):兩只小腳丫,十個(gè)腳趾頭,一二三四五,六七八九十,往上擺,往下擺,往左擺,往右擺,勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,豎起腳跟踮踮地,問個(gè)好!

          3、比較腳的大小

          師:寶寶,和老師同伴比一比誰的腳大?為什么老師的腳比小朋友的腳大呢?

          小結(jié):(出示小腳印圖)老師的腳出生時(shí)就這么小,后來人長大了腳也長大了,等小朋友長大了小腳也會長大。

          4、小腳的作用

          師:小腳真有趣,你喜歡用小腳做什么?(幼兒自由說并嘗試)

          你能用腳做哪些走路的樣子?(用腳尖走 用腳后跟走)

          5、小腳會跳舞。聽剛才的音樂,要求小腳按節(jié)拍跳舞。

          6、保護(hù)小腳。

          師:小腳會做這么多事情,我們聞一聞小腳有什么味道?(臭臭的)為什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈,舒舒服服的?(幼兒自由說)

          小結(jié):我們要天天洗腳,天天換洗襪子,還要勤換鞋子,勤晾曬鞋子,腳趾甲長長了會生細(xì)菌我們要勤剪指甲,穿大小合適的鞋子,這樣我們的小腳就不會有難聞的味道了。

          三、結(jié)束部分:

          教師組織幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子和襪子,跟隨歡快的音樂跳著走出教室。

          四、延伸活動(dòng):

          到戶外做一些小腳喜歡做的活動(dòng)(如:踩沙,跑跳,玩水等)。

          活動(dòng)反思

          在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識了小腳,在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉,但對于腳的各部分孩子們了解的很少,課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識了自己的腳,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述自己的見解,并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好,課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會,不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。

        9、小班社會公開課教案《我會扣紐扣》教案與反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象。因此,當(dāng)幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園的集體中,在生活自理方面往往會感到束手無策。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒應(yīng)"具有基本的生活自理能力",其典型表現(xiàn)包括自己能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個(gè)獨(dú)立的人,需要從學(xué)習(xí)生活開始,進(jìn)入冬季后,幼兒穿系扣上衣的越來越多,可是很多幼兒不會系扣子,為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),希望通過活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力,促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.愿意做力所能及的事情。

          2.學(xué)習(xí)掌握扣扣子的方法。

          3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          6.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          7.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          布布熊玩具一個(gè),帶扣子的開衫外套一件,瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干;兒歌《扣扣子》。

          活動(dòng)過程:

          1.情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。

          出示布布熊,師:"天冷了,布布熊穿了一件棉衣,你們看,漂亮嗎。""你們看這個(gè)衣服上有什么?"師:"布布熊不會扣扣子,你們會扣扣子嗎?誰愿意來幫助它!(請個(gè)別幼兒講一講,試一試)2..學(xué)習(xí)扣扣子的方法。

          (1)認(rèn)識扣子、扣眼。

          師:怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)。

          (2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。

          教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子:小扣子,找扣眼,抬起頭,鉆山洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,露出頭兒笑嘻嘻。

          小結(jié):扣扣子的方法是一手拿扣子,一手扶扣眼,扣子從里面鉆到外面,一個(gè)扣子就扣好了。

          (3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習(xí)扣扣子的方法。

          2.幼兒操作練習(xí)。

          (1)介紹游戲材料。

          師:布布熊為小朋友送來了禮物:小瓢蟲、孔雀、草莓……,她們身上都有扣子,也想穿上漂亮衣服。

          (2)教師示范講解游戲玩法:圓扣子穿圓形的衣服,小花扣子穿花瓣形衣服,找到扣眼鉆出來。

          (3)幼兒自選材料,練習(xí)扣扣子,教師巡視指導(dǎo)。

          結(jié)束:為客人老師介紹扣扣子的方法,感受游戲的快樂;鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情。

          活動(dòng)延伸:

          (1)在午睡環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服,自己解、扣紐扣。

          (2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服,供幼兒練習(xí)。

          (3)在美工區(qū)投放系扣子游戲材料,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

          (4)指導(dǎo)家長在家時(shí)要堅(jiān)持讓幼兒自己穿脫衣服,自己解和扣紐扣。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)中,幼兒都很樂意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣,大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù),基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足:

          1.在活動(dòng)中,對個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。

          2.提要求的時(shí)候,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊,才不會導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。

          總之,在活動(dòng)中,通過幼兒實(shí)踐操作,提高了幼兒的動(dòng)手能力,生活自理能力,體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

        10、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        11、小班社會公開課教案《我會疊毛巾》教案與反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。

          2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

          3、感受集體活動(dòng)帶來的樂趣。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          6、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          7、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒了解疊毛巾的方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          毛巾、獎(jiǎng)狀、教學(xué)PPT

          活動(dòng)過程:

          一:播放PPT導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、觀看ppt導(dǎo)入:

          P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)

          P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

          P3先將毛巾邊對邊對折,

          P4再將毛巾角對角對折。

          P5四塊小方塊疊在一起像什么?

          P6疊好之后請舉手!

          2、教師邊念兒歌 “小毛巾,鋪鋪平,邊對邊,角對角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!” 邊示范疊一次。

          3、介紹“疊毛巾”規(guī)則:比賽分6組進(jìn)行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對折兩次,疊成一個(gè)小方塊,然后4個(gè)小方塊角對角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過,取前兩名獲獎(jiǎng)。

          4、分組進(jìn)行比賽

          5、為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀

          6、活動(dòng)結(jié)束,整理活動(dòng)室,帶幼兒回教室。

          7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

          附兒歌:《疊疊樂》

          小毛巾,

          鋪鋪平,

          邊對邊,

          角對角,

          一塊塊,

          往上疊,

          看誰疊得快又好!

          活動(dòng)反思:

          通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會了疊毛巾的方法,但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會自己疊嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機(jī)會,那他們過幾天之后還會不會自己疊毛巾。所以我認(rèn)為教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

          我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。