一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班科學教案《調皮的大皮球》反思

        《小班科學教案《調皮的大皮球》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班科學教案《調皮的大皮球》反思

        1、小班科學教案《調皮的大皮球》反思

          設計思路:

          玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小,動作協(xié)調性差,較難掌握玩球的技巧,但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說:“大皮球太調皮了,一點也不聽話。”為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調皮?由此選擇了這一活動主題。

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調性。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動準備:

          1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

          2、癟皮球兩個,充氣針、充氣筒。

          3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角,準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

          4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

          活動建議:

          一、大皮球,滾得快

          1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。

          2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

          3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。

          4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

          5、游戲:(1)我和皮球賽跑?!氨疚膩碓?屈,老;師教案.網”(2)兩人合作滾、接球。

          二、大皮球,跳得高

          1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

          2、為癟皮球充氣,幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論:能不能填充別的東西?

          3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?

          4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

          三、大皮球,伙伴多

          1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

          2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

          3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽感。

          4、任選一球玩。

          四、皮球是我的好朋友

          1、討論:玩兒皮球的益處。

          2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

          3、我和“好朋友”一起玩。活動延伸:請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球,進一步加深對球的認識。

          活動反思:

          “物”雖普通,切入點有新意。“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。在選擇了“球”為本次活動的“物”后,怎么玩?引導幼兒怎么新穎的玩是我不斷思考的問題。分析孩子對球的原有經驗,孩子們從小班開始就能滾球、拍球、拋球等技能,到了大班下學期如果還是重復這些他們已經掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合足球,讓孩子們學習“控球”的技能,對孩子們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。

        2、小班教案《愛跳的大皮球》含反思

        游戲目標:

          1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

          2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性,提高其控制能力。

          3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。

          4、能根據指令做相應的動作。

          5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

        游戲準備:

          大皮球一個游戲指導

        教學過程:

          1、帶領幼兒走圓圈,學小雞走、小鴨走、小兔跳。

          2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強幼兒經驗。

          3、教師講解游戲玩法:

          幼兒圍成一個大圓圈,面向圈內,邊說兒歌邊表演動作:"我是一個大皮球,會跑步,會跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。"教師說:"大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進行。

          4、組織幼兒進行游戲,重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。

          5、講評:表揚游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。

          6、結束:開著小火車分組小便喝水。

        教學反思:

          以往的教學就是老師先示范,幼兒跟著學?,F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結,然后大家跟著學,最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。

        3、小班優(yōu)秀科學教案《皮球跳起來》含反思

        活動目標

          1、通過玩球、拍球活動、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。

          2、觀察手動充氣工具充氣的過程,感知皮球的外表變化。

          3、喜歡參與科學小游戲,對科學活動感興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

          5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

        活動準備

          1、經驗準備:幼兒玩過有氣的球,嘗試拍、滾過球。

          2、物質準備:癟球三個,手動充氣工具一個。

        活動過程:

          1、玩球活動。

          (1)教師(出示癟皮球):這是什么?(皮球)你以前玩過嗎?

          (2)請幾個幼兒上來玩一玩癟皮球,其他幼兒觀察。

          教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣?(這個皮球拍不起來)

          2、感受空氣。

          (1)今天我們玩的皮球為什么拍不起來呢?(因為它沒氣了)

          (2)認識充氣工具,感受充氣工具里出來的氣體。

          教師出示手動充氣工具,讓幼兒認識這是給皮球充氣的。用手動充氣工具,在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣,讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。

          3、給皮球充氣,感受球逐漸變鼓的過程,知道手動充氣的方法。

          (1)教師:我們來給皮球充氣吧,氣要從哪里才能進去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。

          (2)教師和個別幼兒用手動充氣工具給2只皮球充氣,讓幼兒幼兒雙手捧著皮球,感知皮球漸漸鼓起來的過程。

          4、幼兒玩球,感受充足氣體的皮球跳得高。

          (1)教師:現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什么不一樣的呀?(現(xiàn)在的有氣,能跳起來;剛才的沒氣球跳不起來。)

          (2)教師:現(xiàn)在皮球有氣了,可是皮球寶寶跳得很低,誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點?

          教師與幼兒一起討論,得出結論:氣的多少與球的彈跳高度有關,氣越足,皮球跳得越高。

          (3)請個別幼兒嘗試操作。

          5、游戲:比一比,誰的皮球跳得高?

          教師把皮球都放掉氣,幼兒來給它充氣,然后拍皮球。比一比,誰的皮球跳得最高?

          游戲可進行3-4遍。

        教學反思:

          在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

        4、小班體育活動教案《愛跳的大皮球》含反思

          游戲目標:

          1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

          2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性,提高其控制能力。

          3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。

          4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          游戲準備:大皮球一個游戲指導:

          1、帶領幼兒走圓圈,學小雞走、小鴨走、小兔跳。

          2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強幼兒經驗。

          3、教師講解游戲玩法:

          幼兒圍成一個大圓圈,面向圈內,(教案出自:快思教案網)邊說兒歌邊表演動作:"我是一個大皮球,會跑步,會跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。"教師說:"大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進行。

          4、組織幼兒進行游戲,重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。

          5、講評:表揚游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。

          6、結束:開著小火車分組小便喝水。

          教學反思:

          以往的教學就是老師先示范,幼兒跟著學。現(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結,然后大家跟著學,最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。

        5、小班游戲優(yōu)秀教案《愛跳的大皮球》含反思

          游戲目標:

          1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

          2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性,提高其控制能力。

          游戲準備:

          大皮球一個

          游戲指導:

          1、帶領幼兒走圓圈,學小雞走、小鴨走、小兔跳。

          2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強幼兒經驗。

          3、教師講解游戲玩法:

          幼兒圍成一個大圓圈,面向圈內,邊說兒歌邊表演動作:"我是一個大皮球,會跑步,會跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。""教案來自:屈;老師教;案網."教師說:"大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進行。

          4、組織幼兒進行游戲,重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。

          5、講評:表揚游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。

          6、結束:開著小火車分組小便喝水。

          教學反思:

          以往的教學就是老師先示范,幼兒跟著學?,F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結,然后大家跟著學,最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。

        6、小班科學優(yōu)質課教案《調皮的大皮球》含反思

          幼兒園小班科學教案:調皮的大皮球

          設計思路:

          玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小,動作協(xié)調性差,較難掌握玩球的技巧,但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說:“大皮球太調皮了,一點也不聽話?!睘榱俗尯⒆觽兞私鉃槭裁创笃で蜻@么調皮?由此選擇了這一活動主題。

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調性。

          3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

          活動準備:

          1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

          2、癟皮球兩個,充氣針、充氣筒。

          3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角,準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

          4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

          活動建議:

          一、大皮球,滾得快

          1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。

          2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

          3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。

          4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

          5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。

          二、大皮球,跳得高

          1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

          2、為癟皮球充氣,幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論:能不能填充別的東西?

          3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?

          4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

          三、大皮球,伙伴多

          1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

          2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

          3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽感。

          4、任選一球玩。

          四、皮球是我的好朋友

          1、討論:玩兒皮球的益處。

          2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

          3、我和“好朋友”一起玩。

          活動延伸:請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球,進一步加深對球的認識。

          活動反思:

          “物”雖普通,切入點有新意?!耙晃锒嗤妗敝小拔铩焙汀巴妗笔莾蓚€關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。在選擇了“球”為本次活動的“物”后,怎么玩?引導幼兒怎么新穎的玩是我不斷思考的問題。分析孩子對球的原有經驗,孩子們從小班開始就能滾球、拍球、拋球等技能,到了大班下學期如果還是重復這些他們已經掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合足球,讓孩子們學習“控球”的技能,對孩子們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。

        7、小班下學期科學教案《調皮的大皮球》含反思

          幼兒園小班科學教案:調皮的大皮球

          設計思路:玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小,動作協(xié)調性差,較難掌握玩球的技巧,但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說:“大皮球太調皮了,一點也不聽話?!睘榱俗尯⒆觽兞私鉃槭裁创笃で蜻@么調皮?由此選擇了這一活動主題。

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調性。

          3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

          4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

          5、了解多運動對身體有好處。

          活動準備:

          1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

          2、癟皮球兩個,充氣針、充氣筒。

          3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角,準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

          4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

          活動建議:

          一、大皮球,滾得快

          1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。

          2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

          3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。

          4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

          5、游戲:

          (1)我和皮球賽跑。

          (2)兩人合作滾、接球。

          二、大皮球,跳得高

          1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

          2、為癟皮球充氣,幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論:能不能填充別的東西?

          3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?

          4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

          三、大皮球,伙伴多

          1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

          2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

          3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽感。

          4、任選一球玩。

          四、皮球是我的好朋友

          1、討論:玩兒皮球的益處。

          2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

          3、我和“好朋友”一起玩。

          活動延伸:請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球,進一步加深對球的認識。

          活動反思:

          “物”雖普通,切入點有新意?!耙晃锒嗤妗敝小拔铩焙汀巴妗笔莾蓚€關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。在選擇了“球”為本次活動的“物”后,怎么玩?引導幼兒怎么新穎的玩是我不斷思考的問題。分析孩子對球的原有經驗,孩子們從小班開始就能滾球、拍球、拋球等技能,到了大班下學期如果還是重復這些他們已經掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合足球,讓孩子們學習“控球”的技能,對孩子們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。

        8、小班科學優(yōu)秀教案《氣球和皮球》含反思

          活動目標

          1. 初步認識空氣和皮球的關系。

          2. 享受集體做游戲的樂趣。

          3. 發(fā)展探索精神。

          活動準備

          皮球、氣球、打氣筒。

          活動過程

          1.出示未充氣的皮球和充了氣的皮球,讓幼兒觸摸和辨認,說一說它們兩個有什么不一樣。

          2.啟發(fā)幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。

          3.老師示范用打氣筒給皮球充氣,讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化,并說說皮球為什么鼓起來了,里面有什么。

          4.老師再出示未充氣的氣球,請幼兒說說它的玩法。,!來源:屈,老,師教.案網"然后給氣球充氣,老師協(xié)助用橡皮筋把口扎緊,讓幼兒嘗試接拋氣球。

          5.解開橡皮筋,放開氣球,讓它飛出去。(在這個階段勿須深入解釋,只當作一種游戲,引發(fā)幼兒的興趣。)

          6.請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個充了氣的氣球(不必充得太大),請幼兒用手捏緊,然后一起放開,看看誰的氣球飛得最遠。

          7.總結分享

          請幼兒雙手圍圈,表現(xiàn)氣球在充氣過程中的變化。

          活動評價

          1.對活動感興趣,能大膽講述自己的觀點。

          2.知道氣球充氣前后的變化。

          活動建議

          1.內容可以擴展,組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球,促進身體的協(xié)調發(fā)展。

          2.在益智區(qū)投放各種充氣玩具,供幼兒在分區(qū)活動時間自由操作,進一步感受空氣和充氣玩具的關系。

          3.在日常生活中,教師可引導幼兒用不同的形式來表現(xiàn)氣球,提高幼兒運用多種材料表現(xiàn)物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設計動物氣球等,可由幼兒一人單獨完成,也可集體制作“氣球小世界”畫卷。

          4.教師可組織內容豐富的親子活動,進一步激發(fā)幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球,并在氣球上面畫上自己喜歡的圖案,懸掛在活動室;以家庭為單位,組織運氣球比賽,感受氣球易飄浮的特點。

          活動反思

          孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發(fā)現(xiàn),在活動中極積勇躍參與,活動效果顯著,充分體現(xiàn)了操作材料的實用性和價值性??梢姳敬位顒幽繕硕ㄎ皇潜容^準確的。體驗到了科學活動的樂趣。

        9、小班音樂優(yōu)秀教案《有趣的大皮球》含反思

          活動目的:

          (1)會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。

          (2)能注意咬字清晰、準確,并回創(chuàng)編簡單的動作做表演。

          (3)培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          (4)鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

          活動準備:

          各種各樣的球、錄音機、錄音帶

          活動過程:

          一、律動:《可愛的小動物》

          *能創(chuàng)編各種小動物的可愛形象

          二、練聲:歌曲《小火車》

          *能唱準火車的“嗚”音

          三、學習新歌

          (1)熟悉旋律(1—2次)

          (2)學唱新歌

          *咬字要清晰、準確。

          (3)教師帶領幼兒演唱歌曲(1—2次)

          (4)請個別幼兒出來唱歌

          (5)歌表演:《有趣的大皮球》

          *讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動作,配合歌曲一起表演唱。

          (6)請個別創(chuàng)編動作較好的幼兒進行表演。

          四、音樂游戲:《小青蛙》

          *在游戲中,要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準或踏準節(jié)奏。

          活動反思:

          小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單,比較適合小班幼兒的教學,而且在平時的活動中,幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學唱過程中,選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球”相結合,整個活動在老師游戲口吻帶動下,可以讓孩子們的整個學唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學活動的開始,我先讓幼兒結合經驗熟悉理解歌詞,組織幼兒學習歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀?大皮球長得什么樣呀?你玩過皮球嗎?皮球可以怎么玩呢?拍的時候會怎么樣的?”鼓勵幼兒結合經驗說說,拍皮球的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀?還邊拍邊問:為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢?"教案來自:屈;老師教;案網."幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高,與此同時引導幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。

          由上可見,幼兒園的歌唱活動應該是生活化、游戲化的歌唱活動,是集多種領域相互滲透式的歌唱活動。我們可以通過以下幾點優(yōu)化歌唱活動教學組織:

          1、用多種方式練習,提高學習的趣味性。在幼兒進行練習、鞏固的時候,不能簡單、機械地重復,教師要善于觀察孩子的情況,及時總結,并在音準、節(jié)奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當?shù)囊?。同時還要注意個人、小組、集體相結合,即可以預防孩子歌唱疲勞,又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習慣。

          2、用多種多樣的方式導入,激發(fā)幼兒興趣。任何手段都是為了達到目的而創(chuàng)造和采用的,我們在進行教學的時候,可以用一種,也可以同時采用幾種方法,教學有法,但無定法。

          3、充分運用各種感官,增強活動的樂趣。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情緊密地結合在一起去進行教學,充分發(fā)揮幼兒學習的主體性。在歌唱活動中,我們也可以根據歌曲的內容、幼兒的能力,適當?shù)睦奂觿幼饕蛩亍⒄Z音因素、游戲因素等,還可以組織幼兒體驗領唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式,增加歌唱的樂趣,豐富歌唱的內容。

          在了解幼兒年齡特點的基礎上,通過以上幾點可以有效消除反復練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感,使幼兒邊玩邊唱,輕松主動地學會了歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中,也能使幼兒情緒高漲,興致盎然。同時,教師也要在歌唱活動中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機會,有了一定操作經驗的孩子們,更能真正成為主動學習的主人。

        10、小班科學活動教案《調皮的大皮球》含反思

          設計思路:

          玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小,動作協(xié)調性差,較難掌握玩球的技巧,但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說:“大皮球太調皮了,一點也不聽話?!睘榱俗尯⒆觽兞私鉃槭裁创笃で蜻@么調皮?由此選擇了這一活動主題。

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調性。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

          4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動準備:

          1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

          2、癟皮球兩個,充氣針、充氣筒。

          3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角,準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

          4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

          活動建議:

          一、大皮球,滾得快

          1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。

          2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

          3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。

          4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

          5、游戲:(1)我和皮球賽跑?!氨疚膩碓?屈,老;師教案.網”(2)兩人合作滾、接球。

          二、大皮球,跳得高

          1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

          2、為癟皮球充氣,幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論:能不能填充別的東西?

          3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?

          4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

          三、大皮球,伙伴多

          1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

          2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

          3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽感。

          4、任選一球玩。

          四、皮球是我的好朋友

          1、討論:玩兒皮球的益處。

          2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

          3、我和“好朋友”一起玩?;顒友由欤赫埣议L利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球,進一步加深對球的認識。

          活動反思:

          “物”雖普通,切入點有新意?!耙晃锒嗤妗敝小拔铩焙汀巴妗笔莾蓚€關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。在選擇了“球”為本次活動的“物”后,怎么玩?引導幼兒怎么新穎的玩是我不斷思考的問題。分析孩子對球的原有經驗,孩子們從小班開始就能滾球、拍球、拋球等技能,到了大班下學期如果還是重復這些他們已經掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合足球,讓孩子們學習“控球”的技能,對孩子們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。

        11、小班科學估質課教案《好玩的大皮球》含反思

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調性。

          3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

          活動準備:

          1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

          2、癟皮球兩個,充氣針、充氣筒。

          3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角,準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

          4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

          活動過程:

          一、 大皮球,滾得快

          1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。

          2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

          3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。

          4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

          5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。

          二、大皮球,跳得高

          1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?"本,文來源:屈;老.師教;案網"為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

          2、為癟皮球充氣,幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。

          討論:能不能填充別的東西?

          3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?

          4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

          三、 大皮球,伙伴多

          1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

          2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

          3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽感。

          4、任選一球玩。

          四 、皮球是我的好朋友

          1、討論:玩兒皮球的益處。

          2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

          3、我和“好朋友”一起玩。

          活動延伸:

          請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球,進一步加深對球的認識。

          活動反思:

          在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

        12、小班科學《氣球和皮球》優(yōu)秀教案反思

          活動目標

          1. 初步認識空氣和皮球的關系。

          2. 享受集體做游戲的樂趣。

          3. 發(fā)展探索精神。

          4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5. 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

          6. 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

          7. 培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

          活動準備

          皮球、氣球、打氣筒。

          活動過程

          1.出示未充氣的皮球和充了氣的皮球,讓幼兒觸摸和辨認,說一說它們兩個有什么不一樣。

          2.啟發(fā)幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。

          3.老師示范用打氣筒給皮球充氣,讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化,并說說皮球為什么鼓起來了,里面有什么。

          4.老師再出示未充氣的氣球,請幼兒說說它的玩法。然后給氣球充氣,老師協(xié)助用橡皮筋把口扎緊,讓幼兒嘗試接拋氣球。

          5.解開橡皮筋,放開氣球,讓它飛出去。(在這個階段勿須深入解釋,只當作一種游戲,引發(fā)幼兒的興趣。)

          6.請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個充了氣的氣球(不必充得太大),請幼兒用手捏緊,然后一起放開,看看誰的氣球飛得最遠。

          7.總結分享

          請幼兒雙手圍圈,表現(xiàn)氣球在充氣過程中的變化。

          活動評價

          1.對活動感興趣,能大膽講述自己的觀點。

          2.知道氣球充氣前后的變化。

          活動建議

          1.內容可以擴展,組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球,促進身體的協(xié)調發(fā)展。

          2.在益智區(qū)投放各種充氣玩具,供幼兒在分區(qū)活動時間自由操作,進一步感受空氣和充氣玩具的關系。

          3.在日常生活中,教師可引導幼兒用不同的形式來表現(xiàn)氣球,提高幼兒運用多種材料表現(xiàn)物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設計動物氣球等,可由幼兒一人單獨完成,也可集體制作“氣球小世界”畫卷。

          4.教師可組織內容豐富的親子活動,進一步激發(fā)幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球,并在氣球上面畫上自己喜歡的圖案,懸掛在活動室;以家庭為單位,組織運氣球比賽,感受氣球易飄浮的特點。

          活動反思

          孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發(fā)現(xiàn),在活動中極積勇躍參與,活動效果顯著,充分體現(xiàn)了操作材料的實用性和價值性。可見本次活動目標定位是比較準確的。體驗到了科學活動的樂趣。